生活的作文（集錦15篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的生活的作文，歡迎大家分享。
生活的作文1
提到“低碳生活，節(jié)能環(huán)�！�，我們家可差遠(yuǎn)了。毫不夸張地說(shuō)，在我們村子里，我家是數(shù)一數(shù)二的“高碳家庭”。
“高碳l號(hào)”就是我老爸，他的絕招是經(jīng)常不關(guān)空調(diào)。雖然沒(méi)少挨老媽批評(píng)，他卻仍然屢教不改。一天中午，他開(kāi)著空調(diào)睡午覺(jué)，起床后又忘了關(guān)，直到我吃完晚飯上樓玩電腦時(shí)才發(fā)現(xiàn)。當(dāng)時(shí)已經(jīng)8點(diǎn)多了，可憐的空調(diào)在沒(méi)有人的情況下足足開(kāi)了9個(gè)小時(shí)，這要浪費(fèi)多少電��！老爸回來(lái)后，我給他提意見(jiàn)，他滿不在乎地把手一揮：“不就是幾度電嘛，小菜一碟�！币�(jiàn)老爸態(tài)度如此不端正，我只好向老媽匯報(bào)。老媽很生氣，黑著臉責(zé)問(wèn)老爸：“空調(diào)白開(kāi)了大半天，得浪費(fèi)多少電��！你嫌錢多了嗎？”老爸見(jiàn)勢(shì)不妙，擺出一副痛心疾首的樣子說(shuō)：“嗨，看我這破記性！下次一定改正�！蔽胰滩蛔≌f(shuō)：“還說(shuō)‘下次’，你都說(shuō)N遍了，就是不改。”“改，改，這次一定改。你們就看我的行動(dòng)吧�！卑职中攀牡┑┑卣f(shuō)�？烧l(shuí)信哪！
“高碳2號(hào)”非奶奶莫屬——有時(shí)我都懷疑老爸浪費(fèi)的壞習(xí)慣是從她那里遺傳來(lái)的`，她的絕招之一是浪費(fèi)水。有一回她到澡堂洗澡，遇到停電沒(méi)有洗成，只好回家洗。等我去洗澡的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)能熱水器里竟然一滴水也沒(méi)有了。仔細(xì)一看，原來(lái)水龍頭沒(méi)有關(guān)嚴(yán)，水都流光了。我對(duì)奶奶說(shuō)水是寶貴的資源，要節(jié)約用水，否則地球上最后一滴水將是人類的眼淚……她說(shuō)不過(guò)我，還不服氣：“一噸水才3塊錢，我浪費(fèi)的這點(diǎn)水值幾個(gè)錢��？水還是什么眼淚，我看你是想逼奶奶掉眼淚。”這番話真叫人哭笑不得。
奶奶的絕招之二是耗油。她腿腳不方便，到哪里都要老爸開(kāi)車接送，就算有公共汽車她也不坐，說(shuō)擠得受不了。老爸不想送，她就生氣；老媽勸阻，她就一臉不高興；我請(qǐng)她坐公共汽車，她就說(shuō)我摳門。照這樣下去，不但不利于環(huán)保，而且我們家早晚得“破產(chǎn)”。
最近我和老媽在研究對(duì)策，準(zhǔn)備先突破老爸，逼他“就范”；再用“言傳身教”的方式教育奶奶，把她拉上“正軌”。班上同學(xué)也幫我想了不少辦法，對(duì)于解決這兩個(gè)“老大難”的問(wèn)題，我充滿了信心！
生活的作文2
有點(diǎn)疼，吃了藥，藥效上來(lái)，暈暈乎乎，后竟感覺(jué)舒服了許多，思緒也清晰起來(lái)，心氣也高傲起來(lái)。回憶像開(kāi)放的閘門奔瀉開(kāi)來(lái)。
十幾平米的書(shū)房，黑黑的，層層的壓在我的心里。近一年的`日日夜夜，對(duì)著孤燈，對(duì)著安靜的夜幕，那個(gè)與我融合在一起厚厚書(shū)架讓我常常陷入孤獨(dú)自戀的境地。常常自語(yǔ)癡狂，現(xiàn)實(shí)困境纏繞，那解不開(kāi)結(jié)使自己灰心喪氣，忽然在今夜，我發(fā)覺(jué)，這是自己在毀滅自己，沒(méi)有抱怨，斬殺自己的不是別人，也不是老天，恰恰是自己。沒(méi)有一個(gè)透徹的原因，我必須重新找回自己，即使已不再年輕。責(zé)任在召喚我的良知，我必須強(qiáng)大起來(lái)，勇敢的承擔(dān)責(zé)任。起來(lái)起來(lái)，即使年華不再，你依然是你。
頹靡了將近一年，猛然間在死角里幡然醒悟，固然知道魚(yú)與熊掌不可兼得，但必須去爭(zhēng)取，消極等待是沒(méi)有出路的。俗話說(shuō)置之死地而后生，事在人為，要勇于去辦、要積極去辦、這樣才有機(jī)會(huì)，才有希望變被動(dòng)為主動(dòng)，才有機(jī)會(huì)突破一個(gè)個(gè)困局。書(shū)雖說(shuō)必須得讀，但書(shū)不能當(dāng)飯吃，也換不來(lái)鈔票。只有認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，只有生活的柴米油鹽才是最真實(shí)的。沽名釣譽(yù)，虛幻的虛榮需要代價(jià)。沉浸在幻想中非�？膳�，也活得太累。與其改變不了現(xiàn)實(shí)，那就選擇奮斗，選擇掙扎、選擇奔波，只有陽(yáng)光的面對(duì)生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，才會(huì)有機(jī)會(huì)獲得生存資本。
振作起來(lái)，抓住一切機(jī)會(huì)，去掠奪，去鉆營(yíng)，勇敢的投入生活。
沒(méi)有理由懈怠，沒(méi)有理由自暴自棄，因?yàn)闄C(jī)會(huì)還有，天不會(huì)塌下來(lái)，只要夢(mèng)還在，希望就在。坐等靠是沒(méi)有出路的。找出時(shí)間到老朋友那坐坐，放棄攀比，放棄尊卑的心態(tài)，廣泛聽(tīng)聽(tīng)年輕時(shí)那無(wú)忌的話語(yǔ)。要廣撒網(wǎng)，要多走動(dòng)，閉門造車要不得，不要把自己封閉起來(lái)，那樣你的路越來(lái)越窄。
每天給自己一個(gè)上進(jìn)的理由，精神飽滿的活著，精神氣與個(gè)人財(cái)氣相輔相成，俗話說(shuō)一分精神一分財(cái)，從外觀上用精氣神站起來(lái)。抬起頭生活，別讓自己瞧不起自己。
世界上本沒(méi)有魔鬼，有，也只存在你心中，站起來(lái)，大聲喊，趕走他，瀟灑走一回。困難不在多，而在于缺乏你面對(duì)的勇氣，沖破他、擊垮他。認(rèn)清自己，消極遁世不是一個(gè)想做點(diǎn)事想有所為大丈夫之舉。
自認(rèn)為有才，總覺(jué)得社會(huì)對(duì)你不公，總覺(jué)得社會(huì)太黑暗，總覺(jué)得生不逢時(shí)。太狹隘了！天地湯湯，大地遼闊，不要鉆牛角尖，做力所能及的事。
生活的作文3
暑假生活，暑假生活要參加些有意義的活動(dòng)。
暑假來(lái)了，我想我得參加一些有意義的活動(dòng)。我突然有了這么個(gè)想法，我想?yún)⒓铀略旱姆派鷥x式。我聽(tīng)我奶奶說(shuō)，寺院的放生儀式很壯觀。我就來(lái)了。知道是早晨很早就走，所以就很早起來(lái)收拾。收拾之后就去了寺院。到了寺院聽(tīng)小和尚說(shuō)得七點(diǎn)多能走呢。我就在寺院的正門那里等候。人太多了。我去的.那么早。還只能在正門那邊等候。我懷著好奇的心情。覺(jué)得這樣的生活真的是太值得參加了。佛教是我們的三大忠教之一。我更喜歡佛教，因?yàn)榉鸾套屓藗冇X(jué)得穩(wěn)重。時(shí)間竄梭在茫茫人海中。好快啊。時(shí)間到了。我們坐著客車走在去往水庫(kù)的路上。我們大家都很好奇，沒(méi)參加過(guò)這么隆重的節(jié)目啊。就等著盼著看。車行駛了四十多里地的時(shí)候，我們就已經(jīng)看到了我們要放生的那條河了，在走三里就到放生的廣場(chǎng)了。不一會(huì)就到了。到了就開(kāi)始了。好多和尚圍起來(lái)，中間是主持。外面都是和尚。法式開(kāi)始了。之后就是放生了。看著人們把魚(yú)，鳥(niǎo)。等好多動(dòng)物放到河流里。感覺(jué)真的很好，感覺(jué)給他們自由了，就是給自己自由。我也輕松了。
暑假生活能夠參加到這么好的一場(chǎng)放生活動(dòng)，真的讓人感覺(jué)非常有意義。自由的意義。
生活的作文4
偉大的江東到浪淘沙，洗不了幾千年的繁華，明月問(wèn)人歸路？人們嘆息月亮與世界分離了。
看著人們的生態(tài)，談?wù)撋�，談�(wù)撋�，討論生活，最好是談�(wù)撋�，理解事物，展示事物，談�(wù)撌挛�，討論事物。談�(wù)撌挛锖涂吹绞挛锔�，但生活中的事物�?huì)說(shuō):這是今天天空中唯一允許存在的。這個(gè)世界沒(méi)有離開(kāi)過(guò)它嗎？然而，這只是一個(gè)關(guān)于生活的笑話�！�
人生是一段漫長(zhǎng)的旅程，是的！生活就像一艘航行的船。這并不是說(shuō)一帆風(fēng)順，不可避免地會(huì)有一些風(fēng)暴。然而，如果我們能戰(zhàn)斗到最后，我們將贏得勝利并誕生。印象中的長(zhǎng)者說(shuō):事實(shí)上，生活是一場(chǎng)戰(zhàn)斗。為了過(guò)上好的生活，一個(gè)人必須懂得如何用生命去打持久戰(zhàn)。只有在最后一刻，人們才能知道真正的贏家是否是他自己�！钡拇_，生活是如此，生活也是如此。當(dāng)我們知道如何堅(jiān)持，那么最終的贏家將是我們自己......
審視生活。穿越時(shí)間的生命，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你原本希望的生活并不是這樣。時(shí)間的長(zhǎng)河已經(jīng)把你原本的美麗消散，沒(méi)有留下任何芳香。因此，我們只看到表面，而沒(méi)有內(nèi)涵。
說(shuō)到生活。當(dāng)每個(gè)人都將墜入地球時(shí)，上帝會(huì)給他們一個(gè)任務(wù)，那就是，你的記憶會(huì)像電影一樣在你死亡的那一刻再現(xiàn)，也就是說(shuō)，你在這個(gè)世界上的所有物。當(dāng)你回到上帝身邊，你會(huì)把他們送回上帝身邊。這些將成為下一個(gè)人的記憶。然而，世界上的圖像往往在最后一刻是靜止的。上帝不知道人們已經(jīng)學(xué)會(huì)了自私。因此，他們的記憶不是完全美麗的，所以那些“漂亮。生活。
關(guān)于生活的討論與思考；在每一段時(shí)間的長(zhǎng)河中，都有一段屬于我們的最珍貴的記憶。它是如此美麗，值得回憶。在我們生活的世界里，我們能依靠多少東西來(lái)生存，這個(gè)社會(huì)的恐怖，險(xiǎn)惡的政治生涯，這一時(shí)期生活的丑陋姿態(tài)，以及動(dòng)蕩歲月的.長(zhǎng)河。只有生活就像一顆照亮整個(gè)夜晚的星，最傲慢的星只出現(xiàn)在黎明。在生活中，最終只有記憶，即使它不美，也只是記憶。這就是所謂的談話生活，這就是生活......
我們理解和珍惜的記憶只是因?yàn)樗且粋�(gè)人一生中最重要的標(biāo)志。然而，一個(gè)人不能獨(dú)自生活。它要求我們努力創(chuàng)造美和欣賞美，以建立我們所謂的生活。
生活是一塊能發(fā)出火花的石頭。
生活是一團(tuán)火，點(diǎn)燃熄滅的燈；
生活是一盞燈，照亮夜晚的道路。
生活是一條通向黎明的路。
生活的作文5
沿著通向?qū)W校的這條舒心的小路，我來(lái)到靜謐的校門口前，初升的太陽(yáng)照著美麗的花，碧綠的樹(shù)，使它們閃閃發(fā)亮，啊，我第一次看到我們的學(xué)校這樣美。
走進(jìn)龍翔校園，最引人注目的就是那架直升機(jī)模型，太陽(yáng)照耀在這灰褐色的鐵皮上，發(fā)出耀眼的光芒。它是在一個(gè)圓形的停機(jī)臺(tái)上，后面有一個(gè)梯子，可以從這里上去。機(jī)翼是有桿子架起來(lái)的，這雄偉、壯觀的直升機(jī)擱在這里再合適不過(guò)了。
龍翔校園的教學(xué)樓是青綠色的，那干凈的玻璃窗映襯著早晨的太陽(yáng)，顯得越發(fā)明亮了。在教學(xué)樓前的花叢中有青翠的松柏和五顏六色的.花圃。
花圃里的杜鵑張開(kāi)笑臉，對(duì)你微笑；月季花搖著花瓣，引來(lái)一群蝴蝶翩翩起舞，鮮花那美麗動(dòng)人的笑臉像在感謝辛勤培育我們的園丁。
在我們這個(gè)美麗的龍翔校園里，體育器材真不少。操場(chǎng)上有籃球架，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上歡樂(lè)地打籃球。還有的正在進(jìn)行有趣的拔河比賽呢！歡笑聲、吶喊聲，讓我們無(wú)比快樂(lè)地成長(zhǎng)。那歡笑聲隨著風(fēng)兒飄得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，也許，連小鳥(niǎo)都聽(tīng)到了吧，要不，它們?cè)趺磿?huì)在樹(shù)梢上傾聽(tīng)呢？乒乓球桌前也是熱鬧非凡……傍晚時(shí)分了，我們快快樂(lè)樂(lè)地邊走邊聊天。風(fēng)兒拂拭著我們的臉龐，我們都感覺(jué)是世界上最快樂(lè)的人。
學(xué)校墻外，幾株楊樹(shù)探進(jìn)頭來(lái)，張望著我們龍翔校園，它們仿佛也融入了我們這無(wú)比快樂(lè)的氛圍之中。
生活的作文6
我的妹妹最近被查出患有一種慢性疾病，并因此變得少言寡語(yǔ)。母親囑咐我寸步不離地跟著她。她知道其中緣由，所以并不介意。
她喜歡在下午四點(diǎn)半到屋外坐著看風(fēng)景，而我當(dāng)然只有陪著她。她是要一直看到天黑的，這一段時(shí)間是我一生當(dāng)中的“苦日子”。
這一天，又是四點(diǎn)半，她照例搬著凳子走出屋外、當(dāng)然我也跟著。“苦日子”開(kāi)始了，我低著頭默不作聲。
“哥，你抬頭看看風(fēng)景嘛。”她說(shuō)著，話音像春天的鈴聲。
我抬起頭，勉強(qiáng)一笑，開(kāi)始找觀賞對(duì)象——我是不忍掃她的興的。
我們左邊是一個(gè)竹叢，那曾經(jīng)是妹妹的天地。小時(shí)候玩捉迷藏，她傻得要命，只知道藏進(jìn)里頭，每每成為我的“俘虜”，她都會(huì)向我撒嬌，而現(xiàn)在……
而現(xiàn)在，竹子長(zhǎng)得很密，再也藏不進(jìn)人了。一陣風(fēng)自東向西吹過(guò)來(lái)，帶下一片竹葉，滑過(guò)我的眼，溜經(jīng)我的胸，卻飄落在我的鞋上——沒(méi)有落地。
右邊卻是另一番景象，“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。”能看見(jiàn)的都是草，雖不能說(shuō)是無(wú)際，但仍達(dá)到映天的地步。妹妹反這種草叫做碧洋草，此名稱的由來(lái)想必大家都能理解。一條小河由北至南彎彎曲曲通向天際，河邊就是理想的牧牛場(chǎng)所，幾頭牛把河水踩得啪啪作響，將碧洋草的翠綠融入碧波之中……
自然地，我將視線轉(zhuǎn)向了正前方。近處是自家種的一片綠油油的菜地。再遠(yuǎn)些，是零零落落的竹叢、松樹(shù)、柏樹(shù)叢。樹(shù)叢后面隱隱約約冒出房屋的白色。
黃錯(cuò)很快來(lái)到了，血紅的太陽(yáng)成了天空的傷口，在慢慢愈合。西邊的云被染成血紅，卻正被青藍(lán)色的云朵逐漸吞噬……
周圍的景色被鍍上一層金黃，竹林、草邊、菜園以及若隱若現(xiàn)的房屋都沐浴著金黃色的洗 禮。此時(shí)我和妹妹的`影子格外透澈……河水閃耀的金光不可阻攔地打進(jìn)妹妹的眼睛，占領(lǐng)了她的全身。
夕陽(yáng)西下，不是結(jié)束，是升華。我和妹妹搬著凳子準(zhǔn)備回家。
“哥，看你的表情，好像有什么話要說(shuō)�！�
“這個(gè)……我是想說(shuō)……這個(gè)……活著真好。”我試探著，卻也是發(fā)自內(nèi)心的說(shuō)。
她沖我微微一笑，走進(jìn)了廳堂。
生活的作文7
大課間時(shí)，，同學(xué)們有的跳皮筋，有的踢毽子，有的聚在一起比誰(shuí)跳的遠(yuǎn)，有的有的打乒乓球……大家都玩得不亦樂(lè)乎。在大課間，我最喜歡玩的游戲便是“瞎子摸象”了。這天，我。萬(wàn)永昶。馮子龍和譚明晨等幾個(gè)玩的好的同學(xué)就玩起了這個(gè)游戲�！笆^，剪刀，布，啊，怎么是我？”譚明晨報(bào)怨到。
“譚明晨！譚明晨！”我們一起喊道，譚明晨只好在我們的“歡呼”（其實(shí)是幸災(zāi)樂(lè)禍，高興不是自己）聲下帶上了眼罩——王泓銘的`帽子，轉(zhuǎn)了10圈，就開(kāi)始捉我們了。我們都離譚明晨遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，只見(jiàn)他左抓一下，右抓一下，都是連我們的衣服也沒(méi)碰到，這時(shí)，馮子龍快步走到譚明晨后面，用力一推，險(xiǎn)些把譚明晨推倒，譚明晨轉(zhuǎn)悠了幾圈，轉(zhuǎn)過(guò)臉，想要去捉馮子龍，卻被王泓銘推到了花園里，譚明晨又轉(zhuǎn)過(guò)去要捉王泓銘，卻被李鵬拌倒在地，惹得我們哈哈大笑，就連旁邊的小花小草也似乎被他逗笑了，前仰后合的。
過(guò)了好一會(huì)兒，他才慢慢爬起來(lái)，剛剛爬起來(lái)，還沒(méi)站穩(wěn)，就被萬(wàn)永昶推了一下，正好撞在我身上，這個(gè)該死的萬(wàn)永昶，譚明晨抓緊我，說(shuō)：“是王瑞善！”可惡，被他說(shuō)對(duì)了。真巧，剛好這時(shí)上課了，唉，可憐的小譚，還沒(méi)來(lái)的及高興哪。我們急匆匆的回到教室，準(zhǔn)備上課。在校園里，生活是充實(shí)的，是快樂(lè)的，是開(kāi)心的，是高興的
生活的作文8
歲月如流水，轉(zhuǎn)眼間，我們已走過(guò)初中生活。一路艱辛，一路歡歌，一路微笑走過(guò)。
這是一支歌，它會(huì)唱出我們追求理想的心聲；這是一首詩(shī)，它會(huì)寫(xiě)出我們的情；這是一幅畫(huà)，它會(huì)繪出我們堅(jiān)定的腳印……只要你留心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的生活到處充滿陽(yáng)光。
伴星光上路
“叮鈴鈴”，急促的起床鈴打破了冬夜黎明的'寂靜。不用別人催促，同宿舍的人條件反射般從溫暖的被窩里彈起，裝備停當(dāng)，迅速跑向了操場(chǎng)。地上的霜，反射出清冷的星光。冰冷的寒氣沖入血管，頭腦清醒過(guò)來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)跑步聲，踏在寒霜上的“沙沙”聲�！敖裉煺胬洌 薄澳遣藕媚�！正可以‘勞其筋骨’嘛！”“對(duì)，加油！”嘹亮的口號(hào)響徹操場(chǎng)。就這樣，我們伴著星光上路，用激昂的青春迎來(lái)一抹朝陽(yáng)。
課堂小憩聽(tīng)風(fēng)雨
“醉翁之意不在酒……”語(yǔ)文老師低沉而有磁性的聲音在教室里回蕩，“呼�！币魂圇暸c之應(yīng)和。語(yǔ)文老師皺眉，目光如炬，雷達(dá)般準(zhǔn)確地將目標(biāo)鎖定。只見(jiàn)我班“睡袋”（因晝伏夜出而得名）正伏案大睡，面露微笑與周公相會(huì)�！袄戏蜃印保ㄕZ(yǔ)文老師綽號(hào)）快步上前，揚(yáng)起手中課本！我們心中大懼——“睡袋”休矣。然而課本輕快地從“睡袋”頭頂掠過(guò)，一只黃蜂應(yīng)聲而落，“在乎山水之間也�！薄八眹艺Z(yǔ)。老夫子搖頭微笑，扔出一句“貪吃貪睡，不干活”。此語(yǔ)一出，如一縷輕風(fēng)拂過(guò)水面，如春光照暖學(xué)子之心。
狹路相逢
放學(xué)的鈴聲響起，如同沖鋒號(hào)令，全班同學(xué)涌向食堂�？扇跣∨咏K究不敵男生，被遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在后面。大家都珍惜這一美好時(shí)光，晚自習(xí)還要上課，試卷可剛發(fā)下來(lái)，只好壓縮對(duì)美味的享受時(shí)間了。怎么辦？只聽(tīng)“大俠”（一女生因豪爽得此名）一句：“狹路相逢智者勝，看我的�！痹俾�(tīng)她大吼一聲：“老師說(shuō)了女生優(yōu)先！”果然，男生們讓出一條路來(lái)，面帶微笑，輕輕一句：“何必騙人，女士們請(qǐng)吧！”讓
我等弱小女子頓感溫暖，如浴暖陽(yáng)。
我們的生活忙碌而不乏激昂，我們的生活充實(shí)而充滿向往，我們的生活就是這樣——處處充滿陽(yáng)光。
生活的作文9
有一次，我們一家人到公園去玩，看到了很多五顏六色的金魚(yú)，非常漂亮，于是我也買了幾條回家去養(yǎng)。
我可喜歡金魚(yú)了，一天我養(yǎng)的金魚(yú)死了兩條，可讓我難過(guò)了。我問(wèn)爸爸：“金魚(yú)為什么在水里可以生活？”爸爸說(shuō)：“水里有氧氣�！薄八锛热挥醒鯕猓~(yú)為什么會(huì)死呢？”爸爸說(shuō)：“不是餓死了，就是撐死了。”“可是在水里張大嘴巴喝了那么多水不會(huì)撐死嗎？我想了又想，還是去查書(shū)籍吧。”原來(lái)從魚(yú)嘴喝進(jìn)去的水會(huì)從魚(yú)鰓流出來(lái)。
養(yǎng)金魚(yú)魚(yú)食可不能放多了，不然魚(yú)會(huì)撐死。下面讓我們看看金魚(yú)是怎樣進(jìn)食的'，魚(yú)兒在水里游上游下，它可是在觀察呢，等魚(yú)食濕了后就會(huì)沉下去，金魚(yú)就把嘴一張，食物就喝到了嘴里。
金魚(yú)是一種愛(ài)清潔的動(dòng)物，如果水被污染，魚(yú)就會(huì)浮到水面上呼吸空氣，它就提醒我們?cè)摀Q水了；換水以后，魚(yú)就會(huì)在水里自由地游動(dòng)或找食物玩耍。
魚(yú)也是天氣預(yù)報(bào)員呢，要下雨了，水里的氧氣不夠，所以就浮到水面上呼吸空氣，這就是自然的規(guī)律。
通過(guò)觀察的查閱書(shū)籍，我了解了金魚(yú)的習(xí)性，知道該怎樣養(yǎng)金魚(yú)了。我不會(huì)再讓一條生龍活虎的金魚(yú)再離我而去。
生活的作文10
天晴了，雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了。隨著太陽(yáng)的光芒普照大地，萬(wàn)物被陽(yáng)光鍍上了一層金輝。我們的生活也像這樣的美好，充滿陽(yáng)光......學(xué)校中......
在同學(xué)咿咿呀呀的晨讀中，新的一天開(kāi)始了�！Z(yǔ)文課’一聽(tīng)到這個(gè)詞，我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)都激動(dòng)了，不禁讓我們想起語(yǔ)文老師那生動(dòng)的話語(yǔ)，那肥胖靈活的身影，那悠然自得的步伐......，這堂可是“老班”的課，看看同學(xué)們那端正的坐姿，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，就知道班主任是一個(gè)什么樣的人了，一節(jié)數(shù)學(xué)課下來(lái)，同學(xué)們又增長(zhǎng)不少知識(shí)。接下來(lái)就是英語(yǔ)課，化學(xué)課，體育課......時(shí)間過(guò)的真快，不知不覺(jué)在校的一天又過(guò)去了，與同學(xué)們玩耍的時(shí)間也沒(méi)了，充實(shí)的一天慢慢過(guò)去，明天又是一個(gè)美好的開(kāi)始...... 家中......
伴隨著“哇”的一聲，我從床上跳了起來(lái)，是誰(shuí)竟敢掀我的被子，剛剛在想這個(gè)問(wèn)題，老媽的聲音就在耳邊想起"都幾點(diǎn)了，怎么還不起床，你小弟都比你乖......"我見(jiàn)大事不妙，趕快穿好衣服就跑去廁所了，唉！老媽的嘮叨功夫好像又見(jiàn)長(zhǎng)不少，在吃飯時(shí)，聽(tīng)到奶奶的叮嚀、老媽的嘮叨，不知為什么心里感到暖暖的.。在家中，永遠(yuǎn)有一種歸屬感，這是我在哪里也找不到的，家人給我?guī)?lái)的溫暖是什么也不能比的。在家中，永遠(yuǎn)都可以看到溫暖的光線，永遠(yuǎn)都充滿著陽(yáng)光。
其實(shí)，生活中并不是缺少陽(yáng)光，而是缺少發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光的眼睛，我很慶幸，我的生活充滿陽(yáng)光......
生活的作文11
讀《“爸爸的花兒落了，我已不再是小孩子。”這是課文《爸爸的花兒落了》的最后一句話。是的，花兒雖然落了，卻賦予了英子堅(jiān)強(qiáng)的性格，使英子剎那間變得懂事了，就像經(jīng)歷過(guò)暴風(fēng)雨的花朵嫣然開(kāi)放，更加地絢麗動(dòng)人。文中英子的父親在最后見(jiàn)英子一面的時(shí)候，仍然在英子面前保持樂(lè)觀，但12歲的英子畢竟還是個(gè)孩子，稚氣未脫，絲毫沒(méi)有察覺(jué)出父親話里的異樣。等畢業(yè)典禮結(jié)束回家遇到老高時(shí)，她終于明白了一切，可她的父親卻永遠(yuǎn)離開(kāi)她了。這一刻，她會(huì)怎樣呢？是后悔自責(zé)，還是傷心痛哭？都沒(méi)有。她只是鎮(zhèn)定地把畢業(yè)證書(shū)放進(jìn)抽屜，安靜地坐上到醫(yī)院去的車子，處事不驚，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)不幸，勇敢地?fù)?dān)當(dāng)責(zé)任，做母親的幫手，做弟妹的榜樣，好好活著。
這使我想起了一個(gè)故事：有一個(gè)人，他在美國(guó)經(jīng)濟(jì)大蕭條的時(shí)候失業(yè)了，于是他一家一家地找工作，盡管每家公司都說(shuō)人夠了，但他還是回以一個(gè)微笑和一聲真誠(chéng)的“謝謝”，就這樣他跑了80多家公司，當(dāng)他到當(dāng)?shù)刈詈笠患椅慈ピ嚻傅墓菊f(shuō)明來(lái)意時(shí)仍被拒絕了，但他還是回以一個(gè)微笑和一聲“謝謝”，這時(shí)這家公司老板來(lái)了，很驚訝地問(wèn)他：“我拒絕了你，你為什么不沮喪？”他回答說(shuō)：“我為什么要沮喪？沮喪只會(huì)讓我給我未來(lái)的老板留下不好的的印象。”于是老板立即錄用了他，最后那個(gè)人為公司作出了不少貢獻(xiàn)，而且成為了一個(gè)總經(jīng)理。有一次，一個(gè)記者采訪他時(shí)，問(wèn)他成功的秘訣。他回答說(shuō)：“是堅(jiān)強(qiáng)給了我信心和力量。”是啊，一次次的挫折，能使人更加地堅(jiān)強(qiáng)。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？溫室里的`花朵是經(jīng)不起風(fēng)刀霜?jiǎng)Φ�，苦難能把人魔煉得更加堅(jiān)強(qiáng)。那個(gè)落難的王子，原來(lái)是多么脆弱啊，后來(lái)不也挺過(guò)來(lái)了嗎？
俗話說(shuō)，窮人的孩子早當(dāng)家，小英子家雖然溫飽不成問(wèn)題，但上個(gè)世紀(jì)二三十年代的老北京，有幾個(gè)普通百姓日子好過(guò)呢？在英子很小的時(shí)候，父親就在有意識(shí)地培養(yǎng)她的堅(jiān)強(qiáng)品格了，他讓英子步行上學(xué)不許遲到，他讓英子獨(dú)自去侵略者的銀行匯款，他讓英子不斷地“闖練，闖練”。是啊，堅(jiān)強(qiáng)對(duì)人是非常重要的。如果你想成功，那就趕快讓自己的心堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)吧！
生活的作文12
生活就像音樂(lè)，校園生活就好比音樂(lè)中的一個(gè)個(gè)美妙的音符，因?yàn)橛辛诉@種生活的累積，才譜寫(xiě)出了一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。
學(xué)校美景
一走進(jìn)學(xué)校，一尊孔子像聳立在勤政樓前，校園里一排排郁郁蔥蔥的樹(shù)木傲然挺立，好像是時(shí)刻保護(hù)我們的士兵。九曲橋的造型奇特，襯托著薄霧，更仿佛在仙境。綠油油的湖水有如一塊明鏡，映出你的倒影，有如一塊翡翠，剔透無(wú)暇。寒風(fēng)吹過(guò)湖面，露出一道道波紋，而那幾只小鵝卻絲毫不覺(jué)寒冷，在湖中央嬉戲玩耍。
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
學(xué)生的主要任務(wù)，就是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不光是學(xué)習(xí)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的方法。就好像釣魚(yú)，以前老師把釣上來(lái)燒好的魚(yú)給我們吃，但是我們畢業(yè)了，誰(shuí)來(lái)釣給我們吃？誰(shuí)來(lái)燒給我們吃？所以我們要學(xué)習(xí)“釣魚(yú)的方式”以及“燒魚(yú)的方法�！彼^“授之以魚(yú)，不如授之以漁”也許，在這點(diǎn)上我的感悟比較深刻一點(diǎn)，在此總結(jié)出三大特點(diǎn)：語(yǔ)文，多閱讀；數(shù)學(xué)，做習(xí)題；英語(yǔ)，多背誦。
除了要有正確的學(xué)習(xí)方法，還要學(xué)會(huì)把握時(shí)間。上帝給每個(gè)人的時(shí)間都一樣，但是每個(gè)人使用的效果卻都不相同。如果你沒(méi)有崇高的理想，就不能戰(zhàn)勝自我的惰性，“有潛力把握每一天時(shí)間”的人，才能站在巔峰。生命里最完美的事物就如深山中的野蘭，開(kāi)在百布蛇環(huán)視的山谷。但是，從來(lái)不會(huì)有采蘭人因?yàn)榘俨缴撸褪侨ふ姨m花地堅(jiān)持與勇氣。勇氣和堅(jiān)持都是不隨波浪流的，勇氣與堅(jiān)持都需要在最紛亂的時(shí)候，持續(xù)靜心。有了這點(diǎn)，我相信必須能學(xué)好，不信，你試試？
學(xué)會(huì)做人
我，一個(gè)天性活潑，開(kāi)朗的'“假小子”，也許是因?yàn)樘缘懒耍幌驎?huì)和同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。記得，七年級(jí)第一學(xué)期，我時(shí)常和生活老師發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，把關(guān)系弄得很僵，此刻回想起來(lái)，這些都是我的愚蠢表現(xiàn)。俗話說(shuō)得好“在家靠父母，出門靠朋友�！币院蟮娜兆永�，我努力改變自我，同學(xué)和老師也漸漸改變了對(duì)我的看法。三年的初中生涯，我結(jié)識(shí)了許多肝膽相照的朋友，更感受到了友誼的溫馨和可貴。
這些就是我在這短暫的三年中在康橋?qū)W校的所思，所做，所想吧！至少我是這樣認(rèn)為的，人生能夠說(shuō)很漫長(zhǎng)，但也是很短暫的，就是那么幾步，也許就決定了一個(gè)人的一生命運(yùn)。
生活的作文13
上學(xué)啦！上學(xué)啦！真想認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)新同學(xué)，我要好好表現(xiàn)！袁老師領(lǐng)著我走進(jìn)教室說(shuō)“：這是我們新來(lái)的同學(xué)，她叫姚夢(mèng)雪。
以后就是我們集體中的一員啦，大家要好好和她相處�！崩蠋熣f(shuō)完她就安排我倒第三排的第二桌，那里正好有個(gè)空位。我剛坐下就有種感覺(jué)好像身子不受控制有人盯著我，我往左面看，有一個(gè)長(zhǎng)著藍(lán)頭發(fā)的男孩子，他穿著海藍(lán)于淺紫相間的'運(yùn)動(dòng)衫，他更有特點(diǎn)的是他的脖子上有一個(gè)星星的圖案。奇怪他為什么盯著我？我很奇怪嗎？我衣服穿反啦？我往我的衣服上一看沒(méi)有啊？就在我納悶時(shí)他說(shuō)：“你好我叫馬酷�！薄榜R酷你好，以后我們就是同桌了請(qǐng)多多指教。”
下課了，我?guī)屠蠋煱褕D書(shū)搬到圖書(shū)室。突然一只胳膊搭在我肩上，：“你好我叫陸清清，以后你就管我叫小陸吧！”“好以后我們就是好朋友啦！”“嗯！”說(shuō)完我們一起把圖書(shū)搬到了圖書(shū)室里�！靶￡�！”“啊！貝依！”“夢(mèng)雪她叫貝依，也是我們的好朋友�！薄澳愫谩薄澳愫�！姚夢(mèng)雪好優(yōu)雅的名子！“”謝謝！很高興認(rèn)識(shí)你，貝依”說(shuō)完我們?nèi)W(xué)�；▓@玩羽毛球。我們玩著玩著，馬酷從我們身邊走過(guò)，還說(shuō)女孩子就是這樣！”“馬酷我要不是當(dāng)著新同學(xué)的面早讓你見(jiàn)上帝啦！”“對(duì)！”“貝依說(shuō)到。馬酷把他的藍(lán)發(fā)揚(yáng)了起來(lái)。說(shuō)完就走了。怎么樣我同桌酷吧？今天真開(kāi)心！
生活的作文14
小學(xué)盼著初中，幻想挺立的教學(xué)樓，偌大的圖書(shū)館……期盼中學(xué)的快樂(lè)日子——沒(méi)有憂愁，沒(méi)有煩惱�？墒沁M(jìn)初中后，才知道初中生活也是酸甜苦辣。
初中生活有酸
初中生的生活，可不像小學(xué)那么輕松，光作業(yè)就比小學(xué)多出了許多。從學(xué)校拖著疲憊的身子回到家，本想在軟軟的席夢(mèng)思上躺一躺，但一想到作業(yè)，就會(huì)身不由己地走到課桌前，拿起筆，埋頭苦干起來(lái)。就這不經(jīng)意間的一低頭、一抬頭，三個(gè)小時(shí)就從筆尖上流走了。寫(xiě)字寫(xiě)到麻木的手，也開(kāi)始酸疼起來(lái)。低了那么長(zhǎng)時(shí)間的頭，脖子也開(kāi)始叫苦了，那真叫一個(gè)酸呀！
可以想到，今天的`作業(yè)已經(jīng)完成的差不多了，心里也會(huì)很興奮的，即使再酸也會(huì)過(guò)去的。以后將得到更多的甜，收獲更多果實(shí)……
初中生活有苦
月考后，“這次慘了！”我對(duì)好友說(shuō)，“這次又不在前十名，回家可要迎接‘暴風(fēng)雨了’”�；丶液�，向爸媽匯報(bào)成績(jī)后，灰溜溜的躲進(jìn)房間。爸爸的臉上“烏云密布”，媽媽在旁邊和爸爸聊著該怎么辦才能讓我的成績(jī)更好呢。
于是，每天回家就會(huì)抱著幾本書(shū)�；氐郊以诼摹爸蟆睍�(shū)，爸爸媽媽總是叫我早點(diǎn)睡，會(huì)影響睡眠的，我想：在堅(jiān)持一會(huì)，就可以累積更多知識(shí)了。要更加努力的讀書(shū)……
初中生活是那么豐富多彩。可以學(xué)到一生受用的經(jīng)歷……
生活的作文15
有人說(shuō)生活像一杯美酒，香醇濃厚；有人說(shuō)生活像一首詩(shī)歌，韻味無(wú)窮；也有人說(shuō)生活像一幅畫(huà)，融入了仙境。而我覺(jué)得生活只有靠自己用心去感悟，諸多的滋味才能深切體會(huì)。
以前我很自卑，感覺(jué)什么東西都比不上別人，長(zhǎng)相不出眾，學(xué)習(xí)成績(jī)也不好，似乎根本就沒(méi)有什么優(yōu)點(diǎn)可言。我覺(jué)得自己好像生活在一個(gè)陰暗的天地里，與花紅柳綠、五彩繽紛的世界沒(méi)有關(guān)系，我像一艘在茫茫大海中行使的小船，沒(méi)有動(dòng)力，沒(méi)有方向，亦沒(méi)有快樂(lè)……
直到有一天突然看見(jiàn)姥姥滿頭的白發(fā)時(shí)，我才醒悟。小時(shí)候我一直和姥姥生活在一起，在那些年里，我不曾想過(guò)姥姥是怎么用全部的精力來(lái)照顧我，只記得朦朧的夏夜里，她大半夜起來(lái)為我驅(qū)趕蚊子，用扇子不停地給我扇風(fēng)。還有為了躲避公安人員的檢查倉(cāng)皇“逃竄”的場(chǎng)景，既可笑又心酸。而我的名字也是姥姥起的，“南”字通“難”，是她為了激勵(lì)我長(zhǎng)大后要好好學(xué)習(xí)，記得曾經(jīng)的“難”。如今，姥姥老了，我怎么能夠不自立自強(qiáng)來(lái)回報(bào)她呢？
剛上初中時(shí)，七門功課壓得我喘不過(guò)來(lái)氣，幸好有一位平易近人的語(yǔ)文老師給我?guī)?lái)許多溫暖。最初看到他時(shí)，就覺(jué)得特別親切，有一種依賴的感覺(jué)。他大學(xué)中文系畢業(yè)，他給我們講他的讀書(shū)生涯，講他的大學(xué)經(jīng)歷，講他的生活感悟，在他的言語(yǔ)中使我明白了生活的美好。于是我開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，仔細(xì)看每一篇課文，認(rèn)真記每一個(gè)生字詞每一個(gè)拼音，不為別人的，就是不想辜負(fù)老師的一片希望。事實(shí)上，成績(jī)也確在提升。
走在校園里，不時(shí)有同學(xué)向我打招呼，我總是微笑著回敬她們。其實(shí)我還是有好朋友加“死黨”的`，記憶最深最快樂(lè)的就是給我最要好的朋友過(guò)生日。大家無(wú)拘無(wú)束，你“偷襲”我，我“還擊”你，個(gè)個(gè)都變了臉“破了相”。我們玩得很開(kāi)心，開(kāi)始時(shí)還忘了許愿，后來(lái)又補(bǔ)上，關(guān)了燈，房間里靜極了，每個(gè)人都合手于胸前，臉上帶著微笑，很虔誠(chéng)的。我想，在那些愿望里，肯定有關(guān)于友誼的部分，關(guān)于美好，關(guān)于未來(lái)。
如今，自卑的我已經(jīng)成了歷史，現(xiàn)在心里滿滿的都是希望和溫暖。坐在教室里，我會(huì)時(shí)不時(shí)地望向外面的紅旗，它正迎風(fēng)飛揚(yáng)，我不禁又想起了國(guó)歌：起來(lái)……
是啊，生活中充滿了濃濃的親情、師情和友情，我還有什么不滿足的呢？趁著現(xiàn)在正年少，風(fēng)華正茂，正是學(xué)習(xí)的好時(shí)候，我要“起來(lái)”，去奮斗去感悟，去創(chuàng)造美好的明天！
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