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似水年華作文35篇(經(jīng)典)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的似水年華作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
似水年華作文 1
回顧，童年是一場(chǎng)夢(mèng)；抬眉，童年是一場(chǎng)電影；側(cè)耳傾聽(tīng)，童年是一首優(yōu)美的旋律。雖然，我的童年像那江春水，一江春水向東流了，但是一轉(zhuǎn)頭，還是像夢(mèng)一樣。
憶往昔，我踩著池塘里漲出的水，“嘩，嘩”。我望著藍(lán)藍(lán)的天空，池塘里的魚兒在我的腳邊跳舞，把水濺到我的臉頰上。
那是一個(gè)秋天，秋風(fēng)“呼呼”地吹著我的頭發(fā)，帶來(lái)了幾片落葉，桂花含苞待放。
不知什么原因，老家的池塘里的水漲了。水漫過(guò)了我的膝蓋，這是在岸邊，我被這個(gè)場(chǎng)面驚呆了。大家都笑著，笑著撿起順著水漫上來(lái)的魚兒。
水里面有小蝦，有小魚，還有一些小草，它們順著流水，飄到了我的腳邊。
不知道為什么，總認(rèn)為小動(dòng)物們很可憐，它們不應(yīng)該死在岸上，它們還很小，還有家人。我牽著爸爸媽媽的手，和他們一起，撈起水中的`小蝦小魚，拋向水中。
有時(shí)，它們也很頑皮，我笑著和它們玩起了捉迷藏。興高采烈地捧著小魚，把它們拋上天，看它們落在水里，濺起朵朵漣漪。
看到我們這樣，村里的孩子們也加入了拯救小動(dòng)物們的行列中。大家笑著，笑著把撿到的魚兒放回水中。大家樂(lè)著，樂(lè)著說(shuō)明年這些魚肯定更肥啰！
不知為什么，每個(gè)人的臉上洋溢著快樂(lè)，可能是幫助了別人吧，即使動(dòng)物再小，也是生命。
追憶快樂(lè)的童年，是一場(chǎng)夢(mèng)，是一場(chǎng)大雨后絢麗的彩虹。雖然時(shí)間如流水一般在我的腳邊流過(guò)，追憶似水年華，是快樂(lè)的。
似水年華作文 2
聽(tīng)說(shuō)，16歲是花季，17歲是雨季；驀然回首，原來(lái)我已走過(guò)花季，并即將離開雨季了，一時(shí)之間，茫然無(wú)措。
逝者如斯，不舍晝夜！是誰(shuí)，帶走了我的花季，并計(jì)劃奪走我的雨季；是誰(shuí)，把歲月的重量壓在我肩膀，把碌碌無(wú)為的帽子扣在我的頭上；是誰(shuí)，改變我的歡顏，把憂愁抹上我的眉頭；不管我的呼喊，無(wú)視我的哭泣，漸漸的把我遠(yuǎn)離！
曾經(jīng)我以為，“老”是一個(gè)遙遠(yuǎn)的名詞，還一度急切的渴望長(zhǎng)大，但卻從沒(méi)想過(guò)為什么要長(zhǎng)大，也許只是單純地想擺脫幼稚吧！
好象是一夜之間，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，夠大了，大到我不想再長(zhǎng)大了，卻仍然會(huì)長(zhǎng)大，時(shí)間的腳步并不因?yàn)槿魏稳�、任何事而停止，就想它不�?huì)因?yàn)槿魏稳�、任何事而加快�?/p>
或許，長(zhǎng)大是錢鐘書的《圍城》，城里的人想出去，城外的人卻想進(jìn)來(lái)。在這出去和進(jìn)來(lái)之間卻是深深的無(wú)奈！
席慕容說(shuō)，青春的無(wú)瑕與無(wú)邪就在于它的一去不復(fù)返，可遇不可求！是的，可遇不可求，昨天的`歡言笑語(yǔ)仍在眼前，可一瞬間，稍縱即逝，快得讓我抓不住一片羽毛；來(lái)不及停留，來(lái)不及刻下痕跡，就已隨風(fēng)消逝！
人，總是在失去的時(shí)候才懂得珍惜。因?yàn)閾碛�，所以無(wú)忌，所以肆意揮霍，等到追悔時(shí)，才后悔莫及！后悔，有著老年人的滄桑，似乎不應(yīng)該是我所有的。
后悔么，我？不，年少過(guò)，快樂(lè)過(guò)，流淚過(guò)，至少我已擁有，人不能止步于前，現(xiàn)在我要做的就是笑著朝我的雨季揮揮手，縱使臉龐還掛著淚珠，無(wú)妨，擦擦眼淚，陽(yáng)光就在眼前！
似水年華作文 3
秋去春來(lái)，誰(shuí)憐曲院風(fēng)荷。韶華白首，不過(guò)浮生一闕。似水年華，不過(guò)流水一遭�！}記。
追憶，是件美好的事。那些時(shí)光，或許在以前我們看來(lái)，是苦的，是累的，但是現(xiàn)在看來(lái)一切都是那么的美好。
閉上雙眸，思想跌入回憶的漩渦一個(gè)個(gè)并不算高大的身影，映入了我的腦海，我欣喜地“跑”了過(guò)去。時(shí)光倒流——“呀！好痛！”我捂著手驚呼，我的板凳壞了，我一不小心手上被擠掉了一大塊肉，同學(xué)們驚叫著，有的去報(bào)告老師，有的給了我一張紙讓我擦拭傷口，有的拉起我去醫(yī)務(wù)室……包扎好后，因?yàn)槲覀?是右手不能寫字，同桌就替我寫。下課后，同學(xué)們都圍在我旁邊，問(wèn)我疼不疼，本因疼痛而流淚的我笑了。我看了看手指上的傷，反而覺(jué)得不痛了。此時(shí)的我閉著眼睛，流出了一行清淚。因?yàn)槟且粋�(gè)個(gè)影子，是我的小學(xué)同學(xué)啊！
可能這件事情很小，但是在我的心中占的分量不少。這，也算是年少的一段回憶吧。這讓我想起了一句詩(shī)“一樣是月明，一樣是隔山燈火，滿天的星，只有人不見(jiàn)，夢(mèng)似的掛起�！蔽蚁�，人已無(wú)，也是這年華中的痛楚吧。
每一個(gè)人都拼過(guò)，努力過(guò)，我也不例外�？赡茉趧e人的眼里，我大大咧咧不踏實(shí)，但是我真的很努力，有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)，我拿著書，把自己關(guān)在屋子中，努力背知識(shí)點(diǎn)；有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)，我考砸了，只是拭去眼角的淚痕，鼓足勇氣努力學(xué)習(xí)；有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)，我會(huì)因?yàn)閯e人的一句話而奮起行。
年華，似水，很快。
一首詩(shī)追憶似水年華。
是風(fēng)，輕輕拂過(guò)。
是光，輕輕照著。
別怕時(shí)光流過(guò)。
只要無(wú)悔，就好。
我知道，
再動(dòng)人的話都無(wú)法形容，那青春年華。
只是，
它驚艷了時(shí)光，
溫柔了歲月。
似水年華作文 4
年華似水，嬌美無(wú)比。清涼相宜，沁人心脾。
水，地球的眼淚，它總有一種讓人不可抗拒的魅力，年華又何嘗不是呢？當(dāng)你回過(guò)頭慢慢體味已失的年華時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)年華與水是這么的相似……
年華擁有水的緩慢，就像是靜靜的小溪，緩緩地流向遠(yuǎn)方，讓你有充足的時(shí)間挑逗鵝卵石的曲線美，魚蝦的游動(dòng)美，這時(shí)年華似懵懂的孩童，對(duì)一切都充滿好奇，充滿了要探索一切的決心，讓人不得不愛(ài)，這是充實(shí)的年華。
年華擁有水的急促，就像瀾滄江一般，風(fēng)風(fēng)火火而來(lái)，風(fēng)風(fēng)火火而去，不撇下一絲懷念在這里，因?yàn)樗哪繕?biāo)在遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方，在飄渺的天際，所以它永不疲憊，時(shí)刻追求，時(shí)刻超越，這年華好似一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的少年，骨子里全都是活潑的`分子，對(duì)未來(lái)充滿了信心，這是段值得憧憬的年華。
年華擁有水的壯闊，就像長(zhǎng)江一樣滾滾東去，驚濤拍岸。波瀾壯闊的江面讓人想到奔放的年華，想要在這熱情的時(shí)代里立下長(zhǎng)江般的偉績(jī)，做一回世間的英雄，這是揮斥方遒、指點(diǎn)江山的年華。
年華擁有海的浩瀚，擁有海的波瀾不驚，再大的風(fēng)浪在它眼中也不過(guò)是強(qiáng)弩之末，不成氣候。這時(shí)的年華是靜態(tài)的，是安詳?shù)�，它好象是一位看破紅塵的老者，退隱山林，與世無(wú)爭(zhēng)，心里卻能裝下世間萬(wàn)物。這是段深沉、睿智的年華。
當(dāng)我們靜下來(lái)細(xì)想時(shí)才會(huì)發(fā)現(xiàn)：過(guò)去的年華再美好，已經(jīng)成為過(guò)去了，未來(lái)還未曾來(lái)到，所以只有好好珍惜現(xiàn)在，才是珍惜生命，才能讓著這似水的年華漫過(guò)成功的原野！
似水年華作文 5
當(dāng)人們置身于美好之中是，似乎總會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快，發(fā)現(xiàn)的人都會(huì)倍加珍惜這一段美好時(shí)光。其實(shí)，最值得珍惜的便是那似水一般的青春年華，它時(shí)而水平如鏡，時(shí)而波浪淘天，時(shí)而又漣漪層層……
青年是活力的代言，在籃球場(chǎng)上一個(gè)個(gè)高大帥氣的身影作著一系列的動(dòng)作，奔跑、躲閃跳躍、投籃、一切似乎都一氣呵成，換來(lái)了啦啦隊(duì)們一浪勝似一浪的歡呼。這就是青春，活力的青春。
青春是叛逆的時(shí)代，仿佛就在一夜之間，我們有了自己的理想，有了自己的追求的目標(biāo)，于是我們開始想要掙脫父母的'懷抱，父母讓我穿綠，我故意著紅，父母讓我向西，我偏要東行。于是在這叛逆，我們抓到了獨(dú)立的影子，這就是青春，叛逆的青春。
青春是清純的留戀，這時(shí)的我們心性似乎變成了孩童，開始相信，只要對(duì)著天空劃過(guò)的流星許愿就一定能實(shí)現(xiàn)，只要將煩惱寫在紙上放進(jìn)漂流瓶中，再丟進(jìn)大海，海對(duì)岸的老神仙就會(huì)幫我們解決，這就是青春，清純的青春。
青春是浪漫的起點(diǎn)，不知什么時(shí)候起，我們也學(xué)會(huì)像大人一樣喜歡上浪漫的味道，喜歡在夜幕下欣賞滿天的繁星，喜歡站在大海邊看著遠(yuǎn)處剛剛升起的太陽(yáng)，喜歡點(diǎn)著蠟燭吃飯時(shí)的那種迷蒙感，這就是青春，浪漫的青春。
青春的含義有無(wú)數(shù)種，數(shù)不清也道不明，但，我們所共知的那就是青春是美好的，是值得珍惜的。
青春，孩童向往的時(shí)代，中年懷念的時(shí)代，老年最值得回首的時(shí)代，趁著活力依舊、叛逆依舊、青春依舊、浪漫依舊，一定要好好把握，倍加珍惜，在無(wú)限美好中體會(huì)青春的真諦。
珍惜，似水年華，留下，無(wú)悔青春！
似水年華作文 6
似水年華，聽(tīng)到這首歌是在一個(gè)晴的下午，陽(yáng)光從窗外投進(jìn)來(lái)，打在地上有斑駁的痕跡。忽然想起那么多在我生命出現(xiàn)的人，貫穿在我的過(guò)去與現(xiàn)在，不斷的得到、失去、再得到、再失去、再放棄，是呀，人生就是這樣。
回憶猝然而至，這樣倉(cāng)皇，讓人不知所措，于是開始細(xì)數(shù)，但發(fā)現(xiàn)腳下都是落葉，仍然有極為清晰的脈絡(luò)，去無(wú)熟悉的氣息可以追尋。
不知從何時(shí)開始，開始迷惑于生命，不再輕易談?wù)撐磥?lái)，我們看到的'只有過(guò)去，沒(méi)有人知道未來(lái)，這仿佛讓人感覺(jué)，這一切都剛剛開始。
已經(jīng)有一些人開始走遠(yuǎn)，漸漸地就與我毫不相關(guān)了，小學(xué)時(shí)候那些風(fēng)輕云淡、無(wú)憂無(wú)慮，小學(xué)時(shí)候那些朝夕相處的好友、同學(xué)……是��！記憶是所有惆悵的根源，總有些事情在不斷沉淀，直到深不可測(cè)，該告別的終究要告別，生命就像一場(chǎng)華麗的舞會(huì)，總會(huì)有許多人擦肩而過(guò)，因?yàn)槲覀兌际切o(wú)法安定的人，離開或者繼續(xù)也不過(guò)如此罷了……因?yàn)橛行┦虑檎娴闹皇菬o(wú)望而長(zhǎng)久的……
下午，我回以前的學(xué)校去看看，選擇傍晚的時(shí)候，踏進(jìn)學(xué)校，四處充滿了回憶的潮痕，經(jīng)過(guò)曾經(jīng)的教室，我定定地站在那兒，想到自己曾經(jīng)在這個(gè)地方學(xué)了六年，六年光陰，為何如此倉(cāng)促呢？
因?yàn)樗扑耆A，所以一切的傷痛，都會(huì)像流水一般滑過(guò)，因?yàn)樗扑耆A，所以時(shí)間在摩擦，風(fēng)在沉淀，樹也在開花。
是啊，人生就是這樣，生活永遠(yuǎn)是矛盾的，選擇一些，放棄一些，得到一些，再失去一些，現(xiàn)在我已接受了這樣的原則，因?yàn)槠降倳?huì)是最終的結(jié)局……
似水年華作文 7
似水的年華里，有太多的故事，如田野間揚(yáng)起的蒲公英，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，卻透露著最耀眼的光芒……我追憶著，追憶那飛揚(yáng)的忘記，追憶那似水的年華。
“喂！超線啦！快退回去，這是規(guī)定！”“哼！小氣鬼！不就是你規(guī)定的嗎？”幼年的同桌之間，似乎總存在著一條“三八”線，美好的回憶其實(shí)常常從這樣的斗嘴開始�！澳阋灰灨砂。俊薄昂冒�！看在你今天那么好的份上，就讓你超一點(diǎn)點(diǎn)吧！”在一陣清脆的咀嚼聲里還能看到那稚氣與天真的笑臉。朝陽(yáng)般溫暖的歲月中，我們漸漸長(zhǎng)大。
只不過(guò)一眨眼工夫，時(shí)間老人又收了收包裹上路了。溫暖的下午，寂寞的“三八”線，寂靜的教室里一切如舊。在這親切的校園里，有聯(lián)歡會(huì)的歡歌笑語(yǔ)，有嬉戲時(shí)的追逐打鬧，有爭(zhēng)執(zhí)時(shí)的面紅耳赤，有挨批評(píng)時(shí)的屏息斂氣，有被表?yè)P(yáng)時(shí)的驕傲與榮耀……老師，同學(xué)，我成長(zhǎng)的伙伴，生活了六年的'地方！就這樣分別了嗎？
雙手接過(guò)六年級(jí)最后一個(gè)學(xué)期的成績(jī)單，打開大紅的封面，感到的竟然不再是喜悅，成績(jī)是優(yōu)異的，但離愁是止不住的。只聽(tīng)老師輕輕地說(shuō)道：“放學(xué)。”聲音輕得像幽遠(yuǎn)的記憶。心中空蕩蕩的，從前的友情，歡樂(lè)的時(shí)光像花朵一般在一瞬間無(wú)聲開放，卻擁堵在心頭，花瓣紛揚(yáng)，淚珠晶瑩，一雙雙哭泣的眼睛在互相尋找、詢問(wèn)：“你會(huì)記得我嗎？”為何分離總會(huì)出現(xiàn)？為何淚水總把離別的句號(hào)變成點(diǎn)點(diǎn)的省略號(hào)？抹了抹臉頰，我微笑了，我們必須學(xué)會(huì)告別，因?yàn)槲覀円獙W(xué)會(huì)成長(zhǎng)，因?yàn)榧词狗蛛x，我們的心卻依然在一起……
很多時(shí)候，總以為會(huì)有時(shí)間去做這做那，轉(zhuǎn)眼才知道：芳草依舊，碧水依舊，藍(lán)天依舊，卻已是物是人非。想想命運(yùn)的繩索把我們維系得如手心手背，這份友情，早已成了生命中的一部分。
真的，我感謝這似水的年華。
似水年華作文 8
似水年華，感謝有你。
——題記
小時(shí)候的自己就是一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的小公主，依偎在爸爸媽媽的懷抱中，什么事都不用想，不用做，每天快快樂(lè)樂(lè)的。隨著年齡的增長(zhǎng)，自己有了自己的朋友圈。但在那一群朋友里自己最小、最皮、最二，所以她們總是把我當(dāng)小孩一樣看待。自己遇到困難時(shí)都是她們幫忙解決的，慢慢地我學(xué)會(huì)依賴上她們。后來(lái)，上了高中，離開了她們的庇護(hù)，來(lái)到了一個(gè)陌生的地方。
我第一次感覺(jué)到無(wú)助、害怕、恐懼、不安……我不想和她們交往，怕被傷害，干脆就把本性藏起來(lái)，在自己面前建了一堵厚厚的墻。那時(shí)的我很壓抑，連笑容都很勉強(qiáng)，眼眶里的淚隨時(shí)可以落下。
就在自我封閉的.時(shí)候，宿舍里的幾個(gè)姐妹都在我身邊關(guān)心我、幫助我，她們的舉動(dòng)，讓我心中的那堵墻在一點(diǎn)點(diǎn)倒塌。大姐總是很照顧我，什么事情都讓著我。二姐每天都幫我這個(gè)懶豬買早點(diǎn)，她可是我們宿舍起最早的，最獨(dú)立的一個(gè)，人稱“獨(dú)行俠”。那時(shí)的我就好想能像她一樣。三姐也是懶豬一個(gè)，每天都要喊幾遍才起！四姐、五姐、六姐她們的脾氣都好大，都是氣包子，都好愛(ài)生氣的、發(fā)起脾氣來(lái)那個(gè)樣子跟母老虎沒(méi)什么區(qū)別。唉！不知道哪句話說(shuō)錯(cuò)了，就惹她們生氣了，生氣快，消氣也快。她們還經(jīng)常一起欺負(fù)我，知道我不會(huì)拒絕人，就一起用嘴巴攻擊我，到最后自己只有繳械投降的份了。在宿舍這個(gè)不大但溫馨的地方，她們真摯的愛(ài)使我心中那堵墻倒塌了。
“感恩的心，感謝有你�！备兄x你們?cè)谖覀�、難過(guò)、失意、痛苦時(shí)，對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心，在我發(fā)脾氣、耍性子時(shí)，給我無(wú)限的寬容和諒解。你們對(duì)我的關(guān)懷、愛(ài)護(hù)，給了我力量，讓我在未來(lái)的三年中變得堅(jiān)強(qiáng)。
似水年華作文 9
清晨的第一抹朝陽(yáng)在朦朧中浮現(xiàn)，陽(yáng)光穿過(guò)霧靄撒下一片溫暖，河面漁網(wǎng)縱橫，一張張大網(wǎng)在陽(yáng)光下格外的耀眼。河面泛起陣陣漣漪，波光粼粼的水面射得我難以睜開雙眼。
木船�？吭诎哆�，長(zhǎng)長(zhǎng)的纖繩勒入它的肉體，束縛了它的漂泊，而它只能靜靜地靠著岸邊，搖晃著身軀。
我走下船去，木船似年邁的老人顫抖了起來(lái)，水面展開陣陣的波紋，我掬一泓碧水，而它卻從我的指縫中滑落，我伸出手想要抓住他，木船便搖晃得更加的厲害了�？粗铀o靜地流淌，我想知道它的源頭何在，放眼望去平波碧展，又有誰(shuí)知道它的`源頭？又有誰(shuí)詢問(wèn)它的方向呢？
我沉默了。
我想到了生命，以及與生命有關(guān)的東西。
生命有時(shí)候就像這條大河，時(shí)而平靜時(shí)而洶涌澎湃，如果你只是一個(gè)平凡的人，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)注意它的存在或消失。生命有時(shí)候就像這流水，等你伸手去捕捉時(shí)，他便敏捷的逃竄了。
深秋了我看見(jiàn)了一只美麗的蝴蝶，它拍打著翅膀奮力的飛翔，它渴望飛向藍(lán)天，正如那束縛的木船渴望著漂泊一樣，小小的身軀里蘊(yùn)藏著巨大的能量，我不知道它能否沖破束縛華麗轉(zhuǎn)身，我只知道它對(duì)自己永遠(yuǎn)沒(méi)有放棄過(guò)，最后用盡全力一搏，死在了強(qiáng)烈的寒風(fēng)中，和著飄落的枯葉，一起落入了水中。
一次破繭而出，一個(gè)斑斕的生命用自己的方式證明了自己，盡管沒(méi)有人記得它來(lái)過(guò)，可他在生命的最后一刻，選擇了拼搏。天邊被朝陽(yáng)染紅了半邊，新的一天緩緩地拉開了序幕，昨天已經(jīng)在我們的生命中抹去，今天將重新譜寫新的詩(shī)篇。
生命是脆弱的，青春是美麗的，而年華卻似水........
遠(yuǎn)處桅桿升起，擺渡者來(lái)來(lái)回回，生命、青春、年華，只有一次愿我們都能當(dāng)過(guò)渡者，而不是擺渡者。
似水年華作文 10
當(dāng)黃昏慢慢地降臨，我一個(gè)早早地來(lái)到教室，站在窗前，看著太陽(yáng)一點(diǎn)一點(diǎn)散盡了它的余暉，跌入了地平線，消失在天之盡頭，才發(fā)現(xiàn)一個(gè)人已在我的生命里永遠(yuǎn)地消失了。她把愛(ài)全給了我把世界給了我，而她卻隨著親人的痛哭聲安祥地閉上了雙眼，永遠(yuǎn)地離開了我們。天地間最痛苦的事莫過(guò)于眼睜睜看著親人離去而無(wú)能為和之時(shí)，而外婆她就是在我的面前停止呼吸的，到現(xiàn)在我心底的那絲疼痛還記憶猶新。
連綿的秋雨在窗外下個(gè)不停，好像在外婆的離去而流淚。我站在雨中，任淚水和雨水一起沖擊著我內(nèi)心的孤獨(dú)。似水年華，年華似水，不知不覺(jué)間我真的長(zhǎng)大了，可為何長(zhǎng)大后，以前美好的回憶全成了我悲傷的源泉呢?為何要讓我來(lái)承受失去親人的痛苦呢?如果長(zhǎng)大后一切會(huì)是這樣的結(jié)果，我寧愿不長(zhǎng)大，在童話里過(guò)著幸福而又快樂(lè)的生活。
在青春的歲月里，我背負(fù)的痛苦實(shí)在是太多了，這些痛苦又讓我改變了很多。雖然我知道“過(guò)去的`就讓它過(guò)去!”但是現(xiàn)實(shí)就是如此，讓我無(wú)法忘懷往昔的一點(diǎn)一滴，只能在痛苦里慢慢地掙扎。白天，隨著別人淺笑，對(duì)每個(gè)人強(qiáng)裝著笑臉，晚上，只能抱著纖弱的肩頭無(wú)聲地哭泣。就這樣重復(fù)著每一天的生活，讓自己的內(nèi)心處于空虛與孤獨(dú)無(wú)奈之中無(wú)法自拔。
不知何時(shí)，窗外的雨已停了，看著窗外血紅的夕陽(yáng)，疼痛已涌遍了我的全身。在這個(gè)秋雨飄零的季節(jié)里，我佇立在窗前，想著過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，追憶著似水年華。
似水年華作文 11
那一年，我們褪去青澀的模樣。那一年，我們步入狂亂的青春。那一年，我們開始徘徊于花樣的年華。那一年，我們迷亂在青春的花季、雨季。
十六七歲的生活?yuàn)A雜著青春、歡樂(lè)。不為了生活而奔波，丟掉了少年的懵懂。愛(ài)，亦或被愛(ài)。簡(jiǎn)單的生活卻承載著最純真的快樂(lè)。
十六七歲的我們依然快樂(lè)的生活在校園里，依然會(huì)叛逆著。我們卻是最快樂(lè)的，我們淘氣、搗蛋，卻還擁有父母的關(guān)愛(ài)。我們叛逆、厭學(xué)，卻還得到老師的關(guān)懷。我們肆無(wú)忌憚的惡作劇，最后卻終會(huì)相視一笑。
十六七歲的我們走過(guò)了少年的無(wú)知，懂得了責(zé)任所代表的一切。我們卻依然可以自由的生活著，可以放下所有的壓力，拋掉一切的期許，做自己。做那個(gè)自己快樂(lè)就快樂(lè)的自己。不因?yàn)閯e人而改變，不必因?yàn)閯e人而改變。我們只顧著釋放最真實(shí)的自己，我們卻還常念叨著：走自己的路，讓別人說(shuō)去吧。
十六七歲的我們愛(ài)的簡(jiǎn)單，也簡(jiǎn)單的愛(ài)著。喜歡或討厭，所有都是心底最真實(shí)的'想法。愛(ài)的如此簡(jiǎn)單，沒(méi)有相互的利用，對(duì)于彼此，只是超過(guò)朋友更多的關(guān)心。那便是我們的愛(ài)，簡(jiǎn)單，清澈。也許不懂得愛(ài)是什么，卻還執(zhí)著的愛(ài)著。也許不明白愛(ài)代表什么，卻依然不悔的付出著。
十六七歲的我們?cè)缫殉蔀檫^(guò)去，那時(shí)的單純?cè)僖矝](méi)有了，只是在多少個(gè)日夜的輪回之后，我們依然會(huì)掛念著，那年，我們十六七歲。
似水年華作文 12
時(shí)間，你難道不累嗎？你就像一輛列車，我的出生是起點(diǎn)，死亡是終點(diǎn)。這一趟需要很長(zhǎng)的時(shí)間，你難道不累嗎？
回憶我已經(jīng)走過(guò)的人生旅程，盡管充滿了挫折與坎坷。但我都已經(jīng)挺過(guò)來(lái)了，每一個(gè)過(guò)程就是一個(gè)鍛煉的過(guò)程。
小的時(shí)候，我在父母的臂膀下牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步。在這個(gè)過(guò)程中我不知道摔倒了幾次，受挫了幾次。在哪兒跌倒就在哪兒爬起來(lái)的道理人人都懂，但又有多少人能真正的`做到呢？
后來(lái)，我來(lái)到了小學(xué)，開始為學(xué)習(xí)而焦頭爛額。在這個(gè)過(guò)程中我已記不清遇到了多少的障礙，碰到了多少難題，受到了多少教訓(xùn)。但是，我們千萬(wàn)不要遇到點(diǎn)困難就退縮，因?yàn)槊恳淮伪焕щy擊敗就是一個(gè)積累的過(guò)程，只有體驗(yàn)過(guò)失敗的感受才能了解成功的美好。
隨著時(shí)間的流逝，我已來(lái)到了初中。在這個(gè)過(guò)程中，我們已經(jīng)懂得了要思考自己的未來(lái)，要為自己的未來(lái)而努力了，不能再放蕩不羈了。雖然這個(gè)過(guò)程中會(huì)有更多的困難，但是我們都不會(huì)再懼怕于困難，而是會(huì)主動(dòng)向困難發(fā)起挑戰(zhàn)。
困難就像一個(gè)彈簧，你強(qiáng)它弱，你弱它強(qiáng)�；厥走^(guò)往，遙望未來(lái)，又何嘗不是這樣呢？其實(shí)最可怕的不是失敗與困難，而是沒(méi)有面對(duì)它們的勇氣。的確，如果我們連面對(duì)的勇氣都沒(méi)有，那還談何成功？感謝那個(gè)似水的年華，讓我懂得了這個(gè)道理。
似水年華作文 13
一個(gè)安靜的午后，很悠閑地泡一杯茶，捧過(guò)一本書來(lái)一起品味。愜意地翻開那冊(cè)情有獨(dú)鐘的小說(shuō)——《謀殺似水年華》，傾心走近故事情節(jié)之中，怡然自得。
初次遇到這本書，若不是因?yàn)榉饷嬗≈汤蠋煹拿郑蛟S我并不會(huì)注意到它，或許，我會(huì)為失去一本好書后悔莫及�，F(xiàn)代懸疑界浩如煙海，蔡老師及他的這部作品能夠獨(dú)樹一幟畢竟有著令人折服的地方。撲朔迷離的謀殺案，跨越時(shí)空的真摯愛(ài)情，國(guó)那條神秘的絲巾起，又因那條神秘的絲巾落，作者憑著天馬行空的想象力和嚴(yán)密周全的邏輯思維，用一行行動(dòng)人的'文字，記錄著那攝人心魄的感情故事，似乎文中那女子就坐在你的面前，傾訴著凄美的愛(ài)情。
讀完這本書，我受益匪淺。是呀，愛(ài)情，死亡對(duì)于我來(lái)說(shuō)都遙不可及，但我仍就明白許多，主人公的那份感情從得到，失去又再次重獲，不經(jīng)意間似水年華已被謀殺。即將小升初，步入中學(xué)課堂的我們，年華對(duì)我們又是多么的匆匆似水，不在意間，或許我們已經(jīng)長(zhǎng)大，面對(duì)從厚厚的課本變成錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)，倘若現(xiàn)在不抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，未來(lái)，我們將要失去多少，而那時(shí)，已被謀殺的似水年華將永不回頭。
灰色印著雪花的封底，在陽(yáng)光下閃著微光。那個(gè)旋律在我腦中回蕩“似水年華，一去永不回……”明天就將相隔天涯的我們，似水年華都將悄悄逝去，但它將被謀殺，還是在某種意義上得到永生，那掌握在我們的手中，守護(hù)似水年華，是我們共同的愿望。
似水年華作文 14
如音符般，生命是一首曲調(diào)莫測(cè)的歌。
如流水般，生命是大海里的一片殘葉。
如天空般，生命是渲染云朵的一抹彩。
然而，沒(méi)有歌曲的永恒；流水的亦復(fù)如是；天空的重重疊疊。這便是人的生命，來(lái)得匆匆，去得匆匆。在此夾縫里只能看到若有若無(wú)般的影子。多少人在這個(gè)夢(mèng)里掙扎，卻都逃離不了逝去的'命運(yùn)。但是，有人留下了流芳千古的美名，也有人留下了遺臭千古的罵名。為博得美人一笑，周幽王不惜烽火戲諸侯。等待他的，是死亡，也是世人的不解�！伴L(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”一首離騷，向我們講述了一位詩(shī)人以生命為代價(jià)的愛(ài)國(guó)情懷。這種死亡，呈現(xiàn)的是永遠(yuǎn)的價(jià)值。世人的里程碑。
遙想昨天，朦朧的我還是那棵銀杏樹下的小女孩。何不逍遙自在。而今天，煩惱接踵而來(lái)，童年這個(gè)詞讓我覺(jué)得好不陌生。但是，我卻沒(méi)有選擇逃避。因?yàn)�，在書中，我看到了�?zé)任的真諦，在學(xué)習(xí)的壓力中覺(jué)得十分充實(shí)�！叭斯逃幸凰�，或重于泰山，或輕于鴻毛�！币苍S，現(xiàn)在的我不能完全理解里面的含義。但是，只有好好努力，做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人，這樣的人生才是無(wú)遺憾的。
年華似水，在不意間悄然溜走�！懊魅諒�(fù)明日，明日何其多�！比粝胱屇愕娜松`放光彩，其方法絕不是默默的等待。
似水年華作文 15
有一些事竟然會(huì)刻骨銘心到化成灰也難遺忘，有一些人仿佛前世注定今生要回眸相望……
米米諾用粉紅色筆帽的黑色墨水筆在偌大的一張白紙上寫下：追憶似水年華，靜待青春在生命中的下一次亂舞……
二年前，米米諾還是個(gè)外向的女孩子，左臂上的三條橫杠也讓人除了對(duì)她的外貌“唏噓不已”外，又多了幾分妒意，但米米諾從來(lái)沒(méi)有介意，她依舊左手拿著白米粽，右手拿著豆?jié){在早自修開始的前一秒進(jìn)入教室，依舊在秋天穿著那件黑白相間卻款式老舊的羊毛衫……
米米諾有一本日記，封面上那只小船好像在黃道十二宮上滑行，隱約著一絲繁星，當(dāng)米米諾第一次握筆無(wú)言，欲語(yǔ)先流的時(shí)候，她在日記本的封面上寫下：“謹(jǐn)以此書獻(xiàn)給我的青春，我的第一次幻想！”
其實(shí)，這都是由于一個(gè)叫奈奈安的女孩。奈奈安是在初二上半學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的！不知怎的！像有萬(wàn)有引力突然“發(fā)作”一樣，米米諾和奈奈安成了朋友！
“你說(shuō)，天上哪顆星星最亮？”米米諾問(wèn)著！
“米米諾！”奈奈安向她睜了睜雙眼，“聊什么天象嘛！該聊點(diǎn)別的了�！泵看文文伟捕疾骈_話題，米米諾也無(wú)可奈何，久而久之就養(yǎng)成了說(shuō)話上句不接下句的'習(xí)慣。
直至米米諾精神消頹的幾天為止，奈奈安轉(zhuǎn)學(xué)的消息也已經(jīng)被全校同學(xué)知道了，大家還是照舊生活，只有米米諾沒(méi)有了粽子，沒(méi)有了豆?jié){，也遺忘了那件毛衣……
米米諾繼續(xù)寫道：“以為生命就是一個(gè)容器，不斷地往里面充填著什么，卻會(huì)被忽然從中抽離一些東西，一個(gè)人的成長(zhǎng)，不是說(shuō)充盈得越豐富，而是剝離得越痛苦�！�
世上最寶貴的，是得不到的和已經(jīng)失去的，后來(lái)奈奈安來(lái)了一封信，她說(shuō)，最亮的星星是獅子座的……
追憶似水年華，生命中，有一個(gè)過(guò)程叫青春，那時(shí)很傻�，F(xiàn)在才會(huì)成熟。
似水年華作文 16
聽(tīng)到這首歌的時(shí)候，是個(gè)下午。鋼琴。旋律悠長(zhǎng)細(xì)膩。陽(yáng)光從窗戶透進(jìn)來(lái)，打在地上有班駁的痕跡。忽然就想起了那么多在我生命中出現(xiàn)的人，貫穿我的過(guò)去和現(xiàn)在，不斷的得到，失去，放棄；再得到，再失去，再放棄，一直繼續(xù)�；貞涒欢粒谛碌囊荒陝倓傞_始的時(shí)候，這樣倉(cāng)皇，讓人不知所措。
于是開始細(xì)數(shù)，腳下都是落葉，仍舊有極為清晰的脈絡(luò)，卻無(wú)熟悉的氣息可以追尋。它們自然地碎裂，聲音輕微，風(fēng)輕云淡。二十年，也許不是很長(zhǎng)，時(shí)間就這樣悄無(wú)聲息地走過(guò)，想起的時(shí)候暗自驚心。一直記得自己童年時(shí)那眉眼單純，站在生命轉(zhuǎn)彎的地方，毫無(wú)防備的模樣。攤開掌心，看到了自己細(xì)密綿長(zhǎng)的掌紋，它們復(fù)雜輾轉(zhuǎn)的糾纏。據(jù)說(shuō)這是某種宿命的昭示，所以沒(méi)有人相同。
每個(gè)人都要獨(dú)自面對(duì)和承擔(dān)，一個(gè)人走很長(zhǎng)的路，直到盡頭，看到滿地的`雪花�？晌沂遣幌嘈攀窒嗟�，卻不知道為什么會(huì)在這時(shí)想起這些。也許回憶真能擾亂心境。不知從何時(shí)開始，開始迷惑于生命，不再輕易談未來(lái)。時(shí)間越長(zhǎng)，越容易清醒的認(rèn)識(shí)到現(xiàn)實(shí)的殘酷。一切仿佛只是剛剛開始，我們看到的只有過(guò)去，沒(méi)有人知道未來(lái)。也一直記得和幾個(gè)要好的朋友談?wù)撟约旱睦硐搿?/p>
那似乎是很久以前的事了，卻仍舊記得當(dāng)時(shí)的雄心壯志�，F(xiàn)在已經(jīng)有一些人開始遠(yuǎn)走，漸漸的與我毫不相干。各自有著不同的方向，停不下來(lái)。然后越來(lái)越陌生，一直走著，互相背離。記憶是所有惆悵的根源。總有些事情在不斷的沉淀，不忍碰觸，直到慢慢深不可測(cè)。但我知道，我會(huì)一直記得對(duì)方，只是被放在心底，連同年少時(shí)的夢(mèng)想。似水年華。年華似水。
似水年華作文 17
時(shí)光不會(huì)因?yàn)槿魏稳说钠砬蠖Ｏ滤哪_步，歲月不會(huì)因?yàn)槿魏稳说牧魬俣簧岬幕仨�。我們�(cè)跁r(shí)光與歲月的蹉跎中忘記了那些原本純真的東西，但有時(shí)你心里又會(huì)響起那一種聲音。
從什么時(shí)候開始，“笑”已經(jīng)漸漸離我們運(yùn)去，童年時(shí)那種爽朗的笑聲再也無(wú)法從我們嘴中發(fā)出，童年時(shí)那明媚的笑臉也再?zèng)]在我們的臉上出現(xiàn)，我們的眼中閃耀著的光芒已經(jīng)漸漸暗淡。這一切我們歸咎于成長(zhǎng)。
放學(xué)回家，途經(jīng)小區(qū)里的公園，幾個(gè)年幼的小孩子在公園中玩耍，不知是誰(shuí)講了一個(gè)怎樣的笑話，所有的孩子迸發(fā)出爽朗的笑聲，那聲音如銀鈴一般竄入我的耳朵使我不由自主的朝那邊望去，幾個(gè)小孩子被棉衣包裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)像一個(gè)個(gè)小肉球一樣。他們?cè)谝黄鹜嬷厣系臍堁⿻r(shí)不時(shí)會(huì)一起哈哈大笑�？粗@個(gè)場(chǎng)面我的嘴角不禁微微上揚(yáng)，隨后揚(yáng)起的嘴角便再次落下，眼神當(dāng)中一閃而過(guò)的光芒也逐漸消失。我停住腳步轉(zhuǎn)身坐在公園中的石凳上，使我回憶起我的小時(shí)候，小時(shí)候的我也有這樣一群玩伴，我們也會(huì)在一起哈哈大笑，這種聲音一直縈繞在我的童年，那時(shí)候的我們心就如同晶瑩剔透的水晶，不含半點(diǎn)雜質(zhì)，這種聲音中也不含任何雜質(zhì)，那聲音如流水，流進(jìn)了我們的`年華。
慢慢的我們都長(zhǎng)大了，越來(lái)越多的雜質(zhì)混進(jìn)了我們晶瑩剔透的心，兒時(shí)的玩伴漸漸離我們遠(yuǎn)去，從我們嘴里再也發(fā)不出那樣的笑聲每次開心的時(shí)候喉嚨仿佛被什么東西堵住了，發(fā)不出聲音。
時(shí)光還在遠(yuǎn)行，青春還在消逝，但這種聲音不應(yīng)該消逝，我們要隨著時(shí)光努力奔跑，喚起那心中最真實(shí)的聲音。
似水年華作文 18
這個(gè)夏天，我來(lái)到心馳神往的江南水鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)�！肮诺牢黠L(fēng)瘦馬，小橋流水人家”，這便是我踏上這片土地后的第一感受，流連于那不足一尺寬的小巷中，摸著那已被歷史染上塵埃的青磚，心中油然生出一份淡淡的苦澀，我甚至已經(jīng)感受到多年前小巷里此起彼伏的叫賣聲，感受到深夜幽暗的小巷深處傳來(lái)的打更聲，莫名的一種時(shí)光如梭之感立于心頭。
走在青石板鋪成的路上，立于古色古香的房屋之前，陽(yáng)光悄然地打在那紫檀木做的木門上，微風(fēng)吹過(guò)，那未關(guān)的窗戶發(fā)出微弱的吱吱聲。老人洗得發(fā)白的布鞋高高得掛在搖曳著的窗戶前，恍然間，一種叫做哀愁的東西充斥在這條古老的石板路上，莫名的一種白駒過(guò)隙之感縈繞于心間。立于這個(gè)小鎮(zhèn)上最有名的書院前，抬頭望那用石頭刻成的四個(gè)大字——晴耕雨讀，好一個(gè)充滿詩(shī)意的名字。踏入書院的第一步，誘人的書香便撲鼻而來(lái)。舊式的躺椅放在廊前的.角落里，我似乎看到那老先生手拿書籍在陽(yáng)光下細(xì)瞇著眼讀書的慵懶姿勢(shì)。那些書已蒙上了一層厚厚的灰，那是我們所不能觸碰的塵埃，泛黃的書籍規(guī)矩地躺在已落滿灰的書架上。
它們?cè)趦A訴著過(guò)去，傾訴著那些沒(méi)有染上塵埃的日子，莫名的一種光陰似箭之感溢滿心間。站在石板橋上，望著那從腳下逝去的江南的水，頓生“一江春水向東流”之感。它緩緩地流向遠(yuǎn)方，等待又一個(gè)新的輪回，我閃耀著光芒的青春年華，也恰似這江南的水一般漸行漸遠(yuǎn)。我的似水年華，流逝的是我竭盡全力卻無(wú)法挽回的時(shí)光，留下的是如江南烏鎮(zhèn)般美的深深烙印……
似水年華作文 19
歲月匆匆，一閃即逝，不得不讓人感覺(jué)到人生的短暫，時(shí)間之快，到頭來(lái)悔恨一場(chǎng)空。
說(shuō)時(shí)間快一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，人的一生固然漫長(zhǎng)，但不經(jīng)意間便蒼老了很多。一個(gè)人只有一生漸漸老去時(shí)才后悔當(dāng)初的時(shí)間太短了。幾十年的風(fēng)雨艱辛眨眼間便一去不復(fù)返了，時(shí)間的流逝給人刻上了一條條生活的痕跡，年輕的人歷經(jīng)風(fēng)雨之后享受人生時(shí)，對(duì)著鏡子才發(fā)覺(jué)當(dāng)年的`年輕面容早已流逝了，與之相代替的是一幅蒼老的面容，在蒼老的面容下隱藏了多少鮮為人知的故事，多少寂寞的孤獨(dú)和失敗的痛苦，多少投入的精力竟然只換來(lái)了這傷心面龐，是否有些不值得？他迷茫了。
獨(dú)自走在大街上，這條往日沸騰的大街這時(shí)變得異常寧?kù)o，仿佛是為了這位滿是愁苦的老人一些時(shí)間去思考。他還記得在他小的時(shí)候每天放學(xué)時(shí)都要走過(guò)這條大街，仿佛他的人生只為日復(fù)一日年復(fù)一年的來(lái)往于這條大街之間，在他小的時(shí)候家里并不富裕，那里有一間食品店，是他最喜愛(ài)的地方之一，每到放學(xué)他就和他的小朋友們趴在這間店的玻璃窗上，看著那一個(gè)個(gè)誘人蛋糕，心里充滿無(wú)限幻想，但只能望而興嘆，錢是一個(gè)問(wèn)題，開這家店的是一位老人，由于他很喜歡小孩子，因而有時(shí)給他們一些蛋糕，這時(shí)的小男孩為了感謝他便努力學(xué)習(xí)，歷盡風(fēng)雨終于有了自己的事業(yè)當(dāng)他想報(bào)答一些匯報(bào)時(shí)，蛋糕店的老人去世了，多少年過(guò)去了，他也老了，這使得他回想起蛋糕店老人對(duì)他說(shuō)過(guò)的話“人最重要的并不是沒(méi)有目標(biāo)，而是放棄自己”。
這是的他才明白自己的人生并不是沒(méi)有價(jià)值的，這時(shí)，一顆流星劃過(guò)，他也結(jié)束了自己的一生，到死前他才明白雖然人生過(guò)得很快，但如果你把握住了這個(gè)機(jī)會(huì)，你的人生就會(huì)成功，他開心地笑了，雖然是最后一次。
似水年華作文 20
時(shí)光流逝，不知不覺(jué)在人生這條路上，我已穿行十六年。立眼今朝，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思憶童年。往昔煙雨，如不間斷的星塵，照亮腦中的記憶之路……
無(wú)憂無(wú)慮的童年記憶率先噴涌而來(lái)，嘴角間不經(jīng)意流露出一點(diǎn)溫柔淺笑。那些樹蔭下，扮家家的身影；那些你追我趕，嘻笑一片的模樣；那些串串小腳丫相攜走過(guò)的泥濘，沖擊著我的腦海，無(wú)法釋懷的過(guò)去，放不下的友誼。時(shí)間啊，時(shí)間啊，你無(wú)論如何也沖不斷我對(duì)童年的思戀。
追憶，似水年華，流光過(guò)往。
而至今日，是否還會(huì)有人如我一般，在寂靜的夜晚凝望星空，腦中回顧過(guò)往點(diǎn)滴，背倚破舊的球門，眼神卻盡寫不舍與難過(guò)。當(dāng)年，那綠草茵上熱血的身段，操場(chǎng)邊此起彼伏的聲聲助威，得分時(shí)，激動(dòng)相擁的雙臂。一起大笑一起流涕，一起為小事而斤斤計(jì)較的場(chǎng)景充斥著整片回憶的天穹。
在這人來(lái)人往的足球場(chǎng)，我背倚球門，留下了別人無(wú)法讀懂的“傻笑”。
踽踽獨(dú)行在與幾年前一樣又不同的街道上，竟油然而生出一種物是人非的感覺(jué)。曾經(jīng)身旁吵鬧的那個(gè)人，不在了。總是斗嘴卻從不較真的.那個(gè)人，現(xiàn)在也不再發(fā)出熟悉的爭(zhēng)論聲。他們的離去，讓我惆悵而又無(wú)可奈何。從以前見(jiàn)面就“打架”到現(xiàn)在的點(diǎn)頭示意乃至于形同陌路，“長(zhǎng)大”的我的到了許多，同時(shí)也失去了許多�？吹饺绱硕嗟腝Q頭像沒(méi)有閃耀出亮眼的光輝，我的內(nèi)心陷于一片烏云。
長(zhǎng)大了，而你們還記得嗎？曾有個(gè)人，在你傷心時(shí)安靜地陪伴；在你喜悅時(shí)，為你喝彩；在你成功時(shí)，為你歡呼；在你每每需要時(shí)，腦中總浮現(xiàn)他的身影……
以往的一切，就這么定格，如一箱箱珍奇被藏匿在心房深處。我不停地追尋，追尋那似水般的年華，追憶那夢(mèng)一樣的美好過(guò)往。
似水年華作文 21
三句輕寒，四句暖語(yǔ)。清風(fēng)拂面，一股桃花香撲面而來(lái)。
忘不了，寫作業(yè)時(shí)您的絮絮叨叨；忘不了，上課時(shí)您的專心致志；忘不了，批評(píng)我時(shí)您的良苦用心；忘不了，考試時(shí)您的殷殷期盼。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蹦母冻鍪俏覀兪斋@的果實(shí)。有一次，年級(jí)要舉行考試，您安慰我們，鼓勵(lì)我們，每天不知疲倦地幫我們補(bǔ)習(xí)功課。我都覺(jué)得累，何況老師您呢？每天早上，您是班上來(lái)得最早的，也是走得最晚的。作業(yè)批改好了，幫我們講課，還做許多拓展。其實(shí)這些事不是您的義務(wù)，您卻給自己增加負(fù)擔(dān)，都是為了我們好。那段時(shí)間，我發(fā)覺(jué)您憔悴了許多。白發(fā)多了不知多少根，眼角的皺紋又深了下去，皮膚也沒(méi)有以前水嫩，已經(jīng)枯黃了。您為了我們?nèi)紵俗约旱那啻�，耗盡了畢生的心血。最終，我們班取得了年級(jí)第一的好成績(jī)。
那是一個(gè)明媚的下午，您陪我們一起來(lái)到操場(chǎng)打籃球。您的`臉上，是欣慰的笑容。突然，我們打得正起勁，有一位同學(xué)一個(gè)趔趄跌了下來(lái)，后面的同學(xué)猝不及防，也跟著重重地摔在那個(gè)同學(xué)的身上。剛才還笑臉滿面的您臉上并沒(méi)有露出驚慌，您疾速?zèng)_過(guò)來(lái)，跪在那個(gè)同學(xué)的旁邊，扶他起來(lái)。您蹲下身子，用您弱小的身板背起那位同學(xué)，可我覺(jué)得您的背影很高大。那位同學(xué)沒(méi)有什么大事兒，可是老師您的恪盡職守，處變不驚的精神令人敬佩！這時(shí)，風(fēng)像刀子刮在人的臉上，可是每個(gè)人的心里都不冷。
春風(fēng)拂面，老師您種的桃花沁人心脾，沁到了人的骨子里。您像蠟燭燃燒，像蜜蜂釀蜜，您是窗前的米蘭，默默散發(fā)出滿屋的幽香。
走過(guò)似水年華，心中只有您。
似水年華作文 22
那年的鳳凰花開的格外艷麗。漫天的雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的劃下，再悄悄的墜落下來(lái)，無(wú)聲無(wú)痕，卻有著人世間最美麗的感觸。在彌虹燈的照耀下，那片片白雪，就像一個(gè)個(gè)揮舞著翅膀的天使一樣，那金色的雪，便是魔杖散發(fā)出來(lái)的光輝。蕊輕輕的在我耳邊說(shuō)著，生怕一不小心，破壞了著美好的寧?kù)o。
我仍然是笑而不答。但是嘴角微笑的弧度卻越來(lái)越大……真的好想和蕊做一輩子的朋友。
還有，那是前年的.秋天，老天下了一場(chǎng)秋雨。當(dāng)我們還在教室里豎起耳朵聽(tīng)課的時(shí)候，雨就嘩啦啦的下下來(lái)了。
沙沙沙，沙沙沙，不知是教室里寫字的聲音，還是風(fēng)刮過(guò)樹梢的音律。
我望著窗外的雨，嘆了一口氣……這可怎么辦？出門的時(shí)候我并沒(méi)有帶傘��！我該怎么回家呢？
放學(xué)了10分鐘了，校園里稀稀疏疏，人已經(jīng)走完了，只有我還在教室里面來(lái)回的跺步，我看看那雨，下了決心，于是我抓起書包準(zhǔn)備擋在頭上奔回家的。就在這時(shí)，蕊毫無(wú)預(yù)料的沖進(jìn)我的視線里。她粗喘著氣說(shuō)，我就知道你沒(méi)有帶雨傘，喏，我有帶哦，一起回家吧！
我毫不猶豫的點(diǎn)點(diǎn)頭。
在回家必經(jīng)的林蔭道上，蕊唧唧喳喳的說(shuō)了好多今天發(fā)生的事，我也在專心的聽(tīng)她講，但是在不經(jīng)意
中，我發(fā)現(xiàn)蕊的左肩膀上濕了一大片，而我卻完好無(wú)損，我抬頭向上看，不知何時(shí)，蕊撐起來(lái)的雨傘幾乎一完全的形式往我這邊傾斜。蕊左肩那粉紅色的漂亮外衣，現(xiàn)在已經(jīng)成了深紅色。但是她好像什么事都沒(méi)有發(fā)生過(guò)似的。那天回家，她狠狠的被她爸爸訓(xùn)了一頓。
從沉思中醒來(lái)，輕輕的晃晃僵硬的頭，眼角瞄到了樓下電杠上面的廣告詞。
有些歲月過(guò)去了，就不可能再重現(xiàn)。我差點(diǎn)哭出來(lái)。
似水年華作文 23
如流水一般的似水年華，很值得追憶。——題記
在往事的記憶碎片中，一片片的碎片像流水一樣從身邊流過(guò)，伸手抓去，抓到了我最不愿意想起，可也最懷念的一片碎片。
那片碎片的起始是一棵參天古樹，那年的我六歲，他也同樣是六歲，這個(gè)年齡的我們正是瘋玩的時(shí)候，每天放學(xué)寫完作業(yè)都要被他拉著玩，平時(shí)不是爬樹，就是去摘野果，偶爾就會(huì)拿著空竹到空曠的地方一起抖空竹。
“云辰，你快點(diǎn)來(lái)，我找到了一只小狗�！币幌驉�(ài)狗的我里面跑了過(guò)去，仔細(xì)一看，果然是一直白色的小狗。我把它輕輕的抱起來(lái)，和九言給它做了一個(gè)狗窩，做好后便把它安放在我家的后院里了。
不知不覺(jué)中，我倆已經(jīng)九歲了，還是鐵哥們，就是有時(shí)候九言拉著我亂跑還是讓我有些無(wú)語(yǔ)，但還是一直跟著他。他闖禍了，我就收拾爛攤子，我有時(shí)考砸了，他就幫我混過(guò)去，或許我們的默契就是這樣產(chǎn)生的'吧。
那是一個(gè)夏日的夜晚，我和他在樓頂鋪上席子，躺在上面夏涼。那晚點(diǎn)月亮很亮也很圓，深藍(lán)的夜空猶如一塊深藍(lán)色的錦緞，上面點(diǎn)綴著無(wú)數(shù)的星星�！霸瞥�，我要是不見(jiàn)了，你會(huì)怎么樣？”我想了想回答道，“那我掘地三尺也要把你找出來(lái)�！�
第二天早上，當(dāng)我再去找九言時(shí)，敲了很久的門他都沒(méi)有回應(yīng)，媽媽看見(jiàn)我這樣，說(shuō)：“別敲了，他們一家早上四五點(diǎn)就搬走了�！蔽衣�(tīng)完媽媽的話立馬跑回家了，拿起手機(jī)打開QQ就給他發(fā)消息，結(jié)果才發(fā)現(xiàn)他把我拉黑了，他從我的世界里面走的干干凈凈，沒(méi)留下一點(diǎn)痕跡。
手中的碎片掙脫開了，它和其它碎片一起化成了一道流光，消逝在我的世界中，不再出現(xiàn)，或許那段往事已隨風(fēng)而逝了。
似水年華作文 24
曾經(jīng)的似水流年，當(dāng)這樣的詞句從唇邊溢出的時(shí)候，心中總是充溢著滿滿的溫馨，甚至還有些許的無(wú)奈。
那是一個(gè)擁有著怎樣的歡樂(lè)和怎樣的夢(mèng)寐的年代啊!
那樣的鬧過(guò)、哭過(guò)、痛過(guò)、樂(lè)過(guò)、瘋過(guò)。輾轉(zhuǎn)經(jīng)年，這一切似乎都慢慢變淡了，似乎都已悄然遠(yuǎn)遠(yuǎn)離我而去，仿佛只在我的身上留下一個(gè)泛著白色指甲印記的劃痕。
那是兒時(shí)曾有過(guò)的、如此美麗的印記：那些天真可愛(ài)的動(dòng)作、童稚未脫的語(yǔ)調(diào)、蹣跚搖晃的步伐、瑯瑯上口的歌謠、和藹可親的爺爺和那白發(fā)蒼蒼的奶奶，伴著我走過(guò)了曾經(jīng)，曾經(jīng)的似水流年。
那時(shí)的我，可以在一望無(wú)際的田埂上盡情嬉戲，追逐著花蝴蝶、紅蜻蜓。
那時(shí)的我，可以拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿子，在村頭那個(gè)亮晶晶的小魚塘里釣小魚小蝦。
那時(shí)的我，可以胡亂地摘幾朵路邊的小野花兒，把自己裝扮成芳香的春姑娘。
那時(shí)的我，可以在夕陽(yáng)西下時(shí)，細(xì)數(shù)那斜陽(yáng)的余暉倒映著的樹葉縫隙下斑駁的碎影。
那時(shí)的我，可以和鄰居們家的土狗土貓嬉戲得灰頭土臉，像個(gè)走街串巷的小破孩兒，而自己卻還渾然不覺(jué)羞愧。
……
是的，許許多多關(guān)于過(guò)往的'思念的話，都已經(jīng)無(wú)法一一細(xì)數(shù)，更無(wú)法內(nèi)心平靜地述說(shuō)。此刻，長(zhǎng)大的我站在時(shí)光之海這廂的彼岸，默默地回望著正漸次遠(yuǎn)去的那屬于故鄉(xiāng)、屬于童年的似水的流年，心里頗不寧?kù)o。
窗外，那綴滿點(diǎn)點(diǎn)繁星的夜空，浩淼而廣袤，璀璨且?jiàn)Z目。不消說(shuō)，明天一定是個(gè)陽(yáng)光燦爛的好日子。
我想，我也應(yīng)該學(xué)學(xué)校園天臺(tái)上那幾棵茁壯的向日葵，向著明天絢麗的朝陽(yáng)，看齊!
似水年華作文 25
今天下午，姐姐、哥哥帶著我的小侄子來(lái)到了我家。我的小侄子很少來(lái)，有點(diǎn)認(rèn)生，只敢待在門口，不敢進(jìn)來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，侄子對(duì)我姐姐說(shuō)：“媽媽，回家�！苯憬阌H切地說(shuō)：“那你叫爸爸�！敝蹲勇�(tīng)了，大聲叫道：“爸爸，回家！”哥哥聽(tīng)了說(shuō)：“再玩一會(huì)兒�！�
我看侄子在我家待不住，便說(shuō)：“姐姐，既然韜韜不愿在這兒，不如你帶他去滑滑梯吧！”侄子一聽(tīng)，說(shuō)：“滑梯，我要去滑滑梯！”姐姐說(shuō)：“好啊，靈穎，你帶我們?nèi)グ桑 蔽夷蒙翔�匙，走到門口換鞋子。侄子大聲叫道：“姑姑，滑滑梯！”我說(shuō)：“好，帶韜韜去滑滑梯�！�
我們來(lái)到滑梯旁，我在上面扶韜韜，姐姐在下面接。我平時(shí)很少來(lái)這兒，因?yàn)槲掖罅�，不好意思。韜韜滑下去后，滿面笑容，韜韜站起來(lái)后，看了看我，說(shuō)：“姑姑，下來(lái)！”我說(shuō)：“我還好滑��？”姐姐說(shuō)：“不要緊躺下來(lái)就好了�！蔽乙宦�(tīng)，躺了下去，一下子滑到了底。我十分開心，我又扶著韜韜上去了，我們倆輪流滑下去。我在滑時(shí)，想到了以前的事情。我也曾擁有童年美好的回憶，以前爸爸媽媽、爺爺奶奶都曾帶我去滑過(guò)滑梯，那時(shí)我也像韜韜一樣，整天無(wú)憂無(wú)慮，十分快樂(lè)。時(shí)間像流水，一去不復(fù)返，但是它給人們留下了回憶。
曾記得，在幼兒園時(shí)，同學(xué)們課間總是愉快地滑滑梯上，那時(shí)我們是多么的快樂(lè)�。≡诠珗@里，我與妹妹一上一下地滑來(lái)滑去，滿面笑容，是多么無(wú)憂無(wú)慮��！
年華似水，時(shí)間不等人，我真的好懷念以前啊！但是，我更會(huì)珍惜現(xiàn)在的每一分每一秒！人生在世，利用我們有限的'時(shí)間去做有意義的事吧！
似水年華作文 26
沒(méi)有天堂，人間便是天堂。有很多人在天堂里睡著；而我是一個(gè)醒了的天使。
——題記
許多人感嘆年華似水、韶華易逝，就連孔子也在川上曰：“逝者如斯夫�！�
海在我們眼里是一望無(wú)際的幽，一望無(wú)際的靜——詩(shī)人一般，那聲音好像是玫瑰的晨霧那樣溫柔，又像是情人的蜜語(yǔ)那樣芳醇，低低的，輕輕的，像微風(fēng)拂過(guò)琴弦，像落花飄在水上。而年輕人們，豈知，大海的.洶涌，大海的澎湃足夠帶走一切的一切，你那點(diǎn)光陰算什么！你那點(diǎn)生命算什么？你的日子像針尖上一滴水滴在大海里，猛然遛去，又剩些什么呢？只有海風(fēng)的狂嘯吹過(guò)你的萬(wàn)分悔恨，萬(wàn)分痛苦罷了。
所以，請(qǐng)珍惜時(shí)間吧，人生一世，草木一秋，白駒過(guò)隙只在一剎呀！
徐志摩曾寫過(guò)這樣一首詩(shī)：
最是那一低頭的溫柔，
像一朵水蓮花不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞，
道一聲珍重，道一聲珍重，
那一聲珍重里有蜜甜的憂愁。
這是徐志摩在道別一個(gè)女人是的創(chuàng)作，時(shí)間何嘗不像一個(gè)風(fēng)姿卓越、妖嬈美麗的女子呢？讓所有人愛(ài)不釋手，離別時(shí)又讓所有人不愿放手，不，是讓所有人不敢放手，要拼命在生命的最后抓住時(shí)間的尾巴，一旦觸到，便緊緊拉著！只是，沒(méi)有人能夠追上光陰的腳步，也就沒(méi)有余地讓你從頭來(lái)過(guò)。
愿你能夠成為像喬葉一般多情的人，因?yàn)槟阒滥耆A似水，奔流到海不復(fù)回，不要回首過(guò)去的匆匆，也不要展望未知的將來(lái)，把握好現(xiàn)在的一分一秒，將來(lái)定絢爛精彩！祝你快樂(lè)、幸福，做一名有著發(fā)現(xiàn)美的眼睛，創(chuàng)作美的雙手，感受愛(ài)的心靈的人間天使吧！不要抱怨匆匆，不要抱怨過(guò)去，畢竟，無(wú)論如何，明天是另外一天了，明天會(huì)有明天的太陽(yáng)升起，開始你嶄新的生活吧！
似水年華作文 27
世界上最可怕的事情，不是死亡，而是遺忘。
——題記
人生就像坐火車，從出生上車，上車后直直的奔向死亡。在這趟單程車中，我會(huì)遇到很多人，他們出現(xiàn)在我們的生活中，如同窗外的景色，令我快樂(lè)，卻不得不分別。
四年，在我的生命中只不過(guò)是一瞬間，可能就像是車窗外荒漠般的景色，或喜，或悲，也許他不絢爛，但它記錄的卻是最真實(shí)的.自我。
小學(xué)的時(shí)候，大家都不想上初中，可是上了初中，我卻發(fā)現(xiàn)我不想離開初中，不想畢業(yè)。
真的，四年太短了。
剛上初中那一會(huì)，我想：還有四年時(shí)間可以玩，初中生活才剛剛開始。但是，時(shí)間就像長(zhǎng)了腿似的，風(fēng)一般從我身邊吹過(guò)，這一吹就是兩年。
這時(shí)候我才如夢(mèng)初醒般的意識(shí)到：我的初中生活已經(jīng)過(guò)去二分之一了，還有不到兩年的時(shí)間你們就要畢業(yè)了！是啊，曾經(jīng)遠(yuǎn)在天邊的地理生物中考正在一步步逼近，黑板上醒目的倒計(jì)時(shí)時(shí)時(shí)刻刻敲打著我們的心。
原來(lái)我懼怕死亡，我認(rèn)為死亡是這個(gè)世界上最可怕的事情。
但是現(xiàn)在，我懼怕畢業(yè)，我發(fā)現(xiàn)這才是世界上最可怕的東西：七張卷子，做散了一群人，四年同窗，一起哭過(guò)，一起笑過(guò)，做完了這七張卷子，就此別過(guò)。
我是一個(gè)淚點(diǎn)極高的人，什么生離死別，或后悔什么的，人家看了哭的稀里嘩啦，我卻無(wú)動(dòng)于衷：這是天命，可憐之人必有可恨之處·。
可是當(dāng)我意識(shí)到畢業(yè)近在咫尺后，我卻總是想哭：
最后一節(jié)語(yǔ)文課·老師說(shuō)：“拿出本子，我們默寫�！薄皩懯裁础ぃ俊薄叭嗤瑢W(xué)的名字。”
老師：你在干什么？我：練習(xí)笑。老師：為什么？我：畢業(yè)的時(shí)候不想哭。
……
很幸運(yùn)在最好的時(shí)間，遇到最好的你們，時(shí)光不老，我們不散。
似水年華作文 28
人總是在失去后才懂得珍惜那曾經(jīng)擁有的人和事。
——題記
年華似水，匆匆流過(guò)，再次回到母校，我感受頗深。
來(lái)到那間熟悉的辦公室前，敲門進(jìn)入，老師熱情的起身迎接，一臉欣慰的笑容。在不經(jīng)意間，我突然發(fā)現(xiàn)老師頭上多了一絲白發(fā)，原本青春靚麗的臉上多了一份蒼老。敬愛(ài)的老師啊，也許我不是您最杰出的學(xué)生，可是我忘不了課堂上您那忙碌的身影，您那包含深情的聲音，您那瀟灑的字體；忘不了課后您認(rèn)真輔導(dǎo)我們的一舉一動(dòng)；忘不了生活中您對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)心……太多的忘不了匯成了我們對(duì)老師您發(fā)自內(nèi)心的感激。
來(lái)到那充滿歡樂(lè)的'校園，看到一群群母校的小學(xué)生們，穿著嶄新的校服在操場(chǎng)上、小路上追逐打鬧。有朋友指著他們笑著對(duì)我說(shuō)：“瞧，他們多傻……”我沒(méi)有聽(tīng)完她的講話，我的思緒有些恍惚，仿佛又回到了一年前，我還在母校的時(shí)候。那時(shí)我們也曾這樣規(guī)規(guī)矩矩的穿著校服，也曾這樣毫無(wú)顧忌的在擁擠的校園里橫沖直撞，也曾被人笑著指著說(shuō)：“瞧，他們多傻……”
來(lái)到我們熟悉的班級(jí)，透過(guò)門上的小窗向里張望，教室里早已換上新的面孔，但我的眼前卻是一張張熟悉的面孔。筆尖還在刷刷的響著，講臺(tái)上的粉筆灰依舊在簌簌的飄落……這情景我一點(diǎn)都不陌生，因?yàn)樵?jīng)，我也是其中一員。
驀然回首，曾經(jīng)我們一起歡樂(lè)過(guò)，在樹下許過(guò)愿；曾經(jīng)我們因失敗而痛苦，并發(fā)誓說(shuō)要考第一的朋友們。我們笑過(guò)也哭過(guò)，甜過(guò)也苦過(guò)，我不明白自己該怎樣去留住時(shí)間的步伐，卻在那天我們唱了那首《梔子花開》，“梔子花開，如此可愛(ài)，這個(gè)季節(jié)我們將離開……”大家都說(shuō)要堅(jiān)強(qiáng)，可誰(shuí)能在那一刻忍住淚水來(lái)訴說(shuō)不舍呢？
年華似水，匆匆流過(guò)。多少年日，輕描淡寫。我似水的年華，曾在這里緩緩流過(guò)。
似水年華作文 29
靜靜的，雨在淅淅瀝瀝地下著，窗外的世界因此開始變得模糊，而窗內(nèi)的我也略顯傷感。不知從什么時(shí)候，也不知什么原因，我開始討厭下雨的日子�？偛蛔杂X(jué)地認(rèn)為，它會(huì)勾起無(wú)數(shù)令我傷心的往事。每每望見(jiàn)枝頭上被大雨敲打的枯葉，總令我失神，而回過(guò)神來(lái)，卻是眼含熱淚……
那一天，我永遠(yuǎn)無(wú)法忘卻。清晨，一縷金色的朝陽(yáng)披在冰冷的病床上，我的心里卻騰起一股暖意。短短的一夜，我經(jīng)歷了太多太多。抽血、化驗(yàn)、吃藥、吊水……各種不知名、瓶瓶罐罐的液體，灌入我滾燙的身軀。高燒帶來(lái)的頭暈惡心令我痛不欲生，不知道我到底是我，還是一具用化學(xué)藥水撐起的軀體?再想發(fā)問(wèn)，卻一個(gè)音都發(fā)不出來(lái)，只剩下哼哼聲和父母的心急如焚。
那么多治療，總算起了療效。我終于擺脫了病魔的'困擾，卻仍是低燒不斷。躺在病床上無(wú)所事事，時(shí)光真是煎熬。門外響起了陣陣雜亂的腳步聲。又是醫(yī)生來(lái)查房了吧!沒(méi)想到映入眼簾的卻是闊別已久的同學(xué)。那一刻，我頓時(shí)熱淚盈眶，不知是歡喜，還是委屈。
病房里頓時(shí)漾起了歡聲笑語(yǔ)，盡管我并沒(méi)有痊愈，可心里還是蕩起了陣陣漣漪。滿眼淚水，我卻掙扎著忍住不讓它滴落，這次我明白它為何而來(lái)。謝謝陪我瘋陪我笑了六年的你們，謝謝你們一直都在!
相遇于心靈，相忘于塵土。一切的一切，我都會(huì)用心來(lái)記住。多年以后，茫茫人海中我們?cè)傧嘤觯蛟S我再也記不起你的面容，你也早已忘了我姓名。但我仍愿能把那一份關(guān)懷、一份溫暖銘記于心，在這世間借你一個(gè)可以依靠的肩膀。
這似水般流逝的青春年華，別讓別離成為我們的憂愁;好好珍惜，愿你們前途似錦、大展宏圖!
似水年華作文 30
夢(mèng)，似水年華，總是在眨眼間匆匆便過(guò)，來(lái)之不易，卻棄之突然……
起初的日子里，夢(mèng)開啟的是對(duì)渴望的救贖。很遙遠(yuǎn)，但并非遙不可及。
青澀的年華，萌動(dòng)的年紀(jì)，我們?cè)鴮?duì)夢(mèng)充滿好奇。記得對(duì)青春許諾過(guò)：倘若轉(zhuǎn)換時(shí)空，變幻身份，但愿留住夢(mèng)的記憶。不記得是我們選擇了夢(mèng)，或是夢(mèng)選擇了我們。只記得夢(mèng)告誡：一路走好……
那時(shí)侯，我們走近了夢(mèng)，卻不知夢(mèng)通往何方。
踏尋著夢(mèng)的足跡，直覺(jué)告訴我們，夢(mèng)之彼岸就在前方。當(dāng)沉醉在夢(mèng)旅中的我們漸漸清醒，卻發(fā)現(xiàn)，夢(mèng)本是無(wú)所謂極盡的，即使有，夢(mèng)之盡，仍然是夢(mèng)。
那時(shí)候，我們追尋著夢(mèng)，也追尋著自己。
我們帶走夢(mèng)，青春卻帶走了我們。即將離開的日子，曾經(jīng)攜手走過(guò)的.夢(mèng)境已遙不可及，曾經(jīng)與夢(mèng)相伴的日子也已漸行漸遠(yuǎn)。當(dāng)白天鵝卸去了那雙靈動(dòng)的翅膀；當(dāng)灰姑娘遺失了那對(duì)奢華的水晶舞鞋；當(dāng)白雪公主一口咬下那個(gè)致命的毒蘋果；當(dāng)小女孩用手中最后一根火柴如流星般劃過(guò)漆黑的夜，這夢(mèng)便醒了，徹底醒了。
夢(mèng)醒時(shí)分，當(dāng)我們揮舞緊握在手中的記憶棒渴望去挽留夢(mèng)境時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)夢(mèng)里的旋律已不復(fù)存在。
當(dāng)夢(mèng)泯滅時(shí)，我們才漸漸明白，原來(lái)，最貪念的不是夢(mèng)，卻是在夢(mèng)里逝去的青春。
若夢(mèng)易逝，流年易逝，憶往昔，曾記否——夢(mèng)，似水年華。
似水年華作文 31
年華似水，似水年華，涓涓的從我手中流過(guò)……
攤開手掌，撫摸著雜亂的掌紋，有著些許的溫暖。記得小時(shí)候有個(gè)算命的對(duì)我父母說(shuō)我的手相很好，日后定大福大貴。父母并不迷信，只是經(jīng)不住爺爺?shù)难哉Z(yǔ)，可聽(tīng)了這話，仍掩飾不住的歡喜與欣慰，眉宇間的憂愁似乎淡了些�，F(xiàn)在看來(lái)，我的手相也不過(guò)如此。望著手在陽(yáng)光下投下的影子，笑了。
細(xì)細(xì)的端詳著我的手，小小的，沒(méi)有媽媽那般的纖細(xì)、優(yōu)雅，卻也十分耐看。手背還有幾處打點(diǎn)滴后留下的淤青，生生的刺著我的眼睛，呵，它們什么時(shí)候才會(huì)下去呢？怕是隨我一起離開吧。醫(yī)院是我的“老家“，我生于此，怕也死于此。在醫(yī)院待的日子，恐怕比有些護(hù)士還要長(zhǎng)，我是該自豪還是該悲哀？我的童年就葬送在這一片潔白的'世界里，像個(gè)太平間，說(shuō)不定還得繼續(xù)葬送下去。
一條長(zhǎng)長(zhǎng)的掌紋劃過(guò)我的手心，我并不知道它代表著什么，但我知道它連系著我和哥哥。哥哥手心也有著這樣類似的一條線，他說(shuō)，這條線是說(shuō)，有我就有寶寶，沒(méi)有我……也有寶寶……那一刻，他的眼放著希冀的光，臉龐如硬石一般堅(jiān)毅，他的手?jǐn)�的我的手生疼，疑惑的目光落在他的臉上。哥……他笑了。走，哥哥給寶寶買棒棒糖去……
懂我如哥哥，知我最愛(ài)吃的便是棒棒糖。哥哥卻不知，我愛(ài)棒棒糖卻是由于他愛(ài)，愛(ài)屋及烏，恐怕就是這個(gè)意思，選他所選，愛(ài)他所愛(ài)。后來(lái)哥哥離開我，自己走了。他會(huì)不會(huì)孤單？會(huì)不會(huì)想我？
似水年華作文 32
我們的年華已在明亮的教室，成“河”的汗水和無(wú)限的抱怨與每天的嬉笑中漸漸逝去了。我們似水的年華在時(shí)間的流里銷聲匿跡了；我那似水的年華隨著成“河”的汗水漸漸隱退了；我們那似水的年華啊!在無(wú)盡的徘徊，無(wú)盡的淚水，無(wú)盡的.笑聲中消失的無(wú)影無(wú)蹤。在這無(wú)盡年華中，我的年華是那么渺小，但是我對(duì)我的年華就真當(dāng)沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)情和義嗎?
我們是在奔跑的野馬，我們——我和我的同學(xué)，老師，在一起玩耍，一起成長(zhǎng)，一起經(jīng)歷生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我一想到這兒，就不禁頭涔涔而淚潸潸了；但我卻是在畢業(yè)前夕，才知道回憶。
我懷念學(xué)校國(guó)旗臺(tái)旁的花壇，懷念我們?cè)黄鹑ツ抢锫劵ㄏ懵?tīng)鳥語(yǔ)的日子；我懷念每次期末時(shí)我們一起付出的心血，我一想到這兒，就不禁嘆起氣來(lái)；我懷念我們一起面對(duì)困難，一起上臺(tái)合唱時(shí)的種種情景，他們?cè)谖宜扑哪耆A中發(fā)出閃亮的光彩，這些記憶就是我似水年華中最重要的“寶藏”。
我似水的年華已隨潮起出現(xiàn)了，但現(xiàn)在又要將潮落退去。雖然它已退去，但會(huì)一直在我心中永駐，長(zhǎng)存。
現(xiàn)如今，我常數(shù)著我年華之樹上旋轉(zhuǎn)的年輪；�？礃渖系鯍熘狞c(diǎn)點(diǎn)記憶之光；常聽(tīng)樹頂上星星嬉戲的笑聲，真像當(dāng)年的我們；常憶我和同學(xué)們?cè)谝黄鸬那榫�；常坐在我那年華之樹，生命之樹的樹干上，腳蕩在空中，搖啊搖……
人生如夢(mèng)，年華在這場(chǎng)夢(mèng)中又算什么呢?
似水年華作文 33
抬頭，望了望湛藍(lán)的天空，陽(yáng)光刺出眼中的淚，揉揉疲憊的眼簾，腦海中又浮現(xiàn)出那些熟悉的臉龐。他們?cè)谔炜罩腥粲腥魺o(wú)，若隱若現(xiàn)。天空中播放著那已不清晰又無(wú)聲的幻燈片，一幅一幅地閃過(guò)去……
星光燦爛，我聽(tīng)到天使從屋頂走過(guò)的聲音；繁星點(diǎn)點(diǎn)，趁著無(wú)人的夜開始倒轉(zhuǎn)�；叵氘�(dāng)初分別的'失控，眼中淚珠失控。
哎，放不下嗎？最終還是舍不得嗎？“只是同窗了3年的同學(xué)而已，舊的不去新的不來(lái)嘛�！蔽揖瓦@樣告誡自己很多遍，可是，一點(diǎn)用都沒(méi)有。
想著朋友的臉龐，念著屬于我們的歡笑，重復(fù)著一遍又一遍伴著淚水與歡笑的歌謠，曾經(jīng)的美好，似乎再也找不到。
我突然想起了這么一句話：在朋友這輛車上，有人要上來(lái)，就一定會(huì)有人要下去�？僧�(dāng)列車停下來(lái)時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)只剩下自己站在車上東張西望。
風(fēng)吹打在臉上有點(diǎn)疼，耳朵也在嗡嗡作響。我開始斷斷續(xù)續(xù)地拼湊那一張張定格在心底的某個(gè)角落的底片，心里一半澀澀的，一半辣辣的，望著身邊一張張更加張揚(yáng)的面孔，我猶豫著到底應(yīng)該舍棄哪一邊�？晌抑朗澜缟献钫滟F的不是已失去和未得到，而是把握現(xiàn)在。漸漸地，這些困擾我很長(zhǎng)時(shí)間的問(wèn)題終于消失不見(jiàn)，隨風(fēng)成煙。
感謝朋友，讓我快樂(lè)讓我痛。帶給我歡樂(lè)的音符，又陪我飲下一杯杯憂愁的苦酒！耳邊似乎又響起了那熟悉的旋律：朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一聲情，一杯酒；朋友不曾孤單過(guò)，一聲朋友你會(huì)懂還有傷，還有痛，還要走，還有我……
似水年華作文 34
一個(gè)男孩，雖然上了初三，但學(xué)習(xí)還是很輕松，成績(jī)不好不差，他一直喜歡一個(gè)初二的女孩，她并不是冰雪聰明，也不是十分漂亮，但是男孩只對(duì)她有感覺(jué)。每天上學(xué)，男孩總會(huì)去的很早，他靜靜的等待著女孩，每次看到她慢慢悠悠地走進(jìn)校園，他會(huì)很開心，然后微笑的進(jìn)入教室，上課、寫作業(yè)。
中午，男孩吃飯會(huì)很快，因?yàn)樗琅⒊燥埍容^慢，他想在樓上靜靜的看她走進(jìn)教室，接著是放學(xué)，初三會(huì)很晚放，但是男生每次經(jīng)過(guò)初二的樓層，都會(huì)觀望一下，女孩班上的燈是否還開著，若是開著燈，他會(huì)等到燈熄滅，因?yàn)樗肟粗�、蹦蹦跳跳的離開學(xué)校；若是關(guān)著燈，男孩會(huì)很悲傷，也很無(wú)奈，誰(shuí)讓是初三呢。
日復(fù)一日，男孩一直關(guān)注著她，他想：他喜歡她。男孩想過(guò)去追求，可是又怕闖入她的世界。男孩的班上，很多人都知道他喜歡她，可是她，對(duì)他沒(méi)有意思。雖然他們彼此認(rèn)識(shí)，但是他知道她的名字，她不知道他的名字。也許是件悲哀的事情，但是沒(méi)有辦法，她有喜歡的.人，他只希望能夠靜靜的看著她。
女孩知道他喜歡她，也許是男孩的軟弱，一直不敢進(jìn)入女孩的世界。她不知道，她的一句話可以讓男孩為她得到世界。她不知道，她說(shuō)的每一句話，都被男孩珍藏在心底。她不知道，他一直喜歡她，盡管她再怎么不理他，在怎么討厭他，他依舊喜歡著，他想，他動(dòng)心了。
呵、我想：男孩會(huì)一直看著她的。
靜看+喜歡=真心相等把？不，是一定相等的。他想：他愛(ài)她。
似水年華作文 35
微風(fēng)吹過(guò)，吹起心中一層層漣漪。翻開存滿記憶的相冊(cè)，深深埋于心的童年浮現(xiàn)眼前。二年級(jí)，我們是如此傻，如此令人覺(jué)得傻得可愛(ài)。思緒中慢慢定格在腦海中的記憶……回想起我們?cè)?jīng)一起在夕陽(yáng)下拍照，幼稚的臉上寫著無(wú)憂無(wú)慮。
那一年——是我們的童年！
照片上，一張張稚嫩的小臉上，布滿了燦爛的微笑，使勁渾身解數(shù)，擺出能多傻，就多傻的“怪”動(dòng)作，令我哭笑不得。這張照片我們沒(méi)有太拘束，想做什么動(dòng)作，就做什么動(dòng)作，無(wú)憂無(wú)慮、隨心所欲，讓我又想起了二年級(jí)的時(shí)候，像一群筍芽?jī)哼�沒(méi)汲取夠營(yíng)養(yǎng)，天天打打鬧鬧，能多二，就多二，真不愧是“二年級(jí)２班”呢！
在比一比現(xiàn)在的畢業(yè)照，臉上沒(méi)有了太多孩子的稚氣，一個(gè)個(gè)都變的成熟起來(lái)，好像在說(shuō)：我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，已經(jīng)是大哥哥大姐姐們了，已經(jīng)是茁壯的青青翠竹了，不應(yīng)該再幼稚了，孩子氣已經(jīng)埋沒(méi)在這六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活里，如此可惜。
回憶，似水年華。腦子里始終還浮現(xiàn)著童年里的那些笑臉呢，耳畔始終蕩漾著童年里的朗朗笑聲、讀書聲……
回憶，始終揮之不去，揮之不去的是六年來(lái)的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴，童年的歡樂(lè)……正值六月，花香飄散在校園的每一個(gè)角落，清香而甜美。讓我不知不覺(jué)中漸漸失落起來(lái)，是啊，不過(guò)多久我們就要離開了，離開這生活了六年的校園，離開花一般的童年，邁向嶄新的生活，那將是多么的難舍難分……
時(shí)光逝去，童年不復(fù)，這一頁(yè)頁(yè)相冊(cè)，一滴滴記憶，將永遠(yuǎn)銘刻在我的腦海中，似水年華，難以忘卻！
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