關(guān)于陶藝的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的關(guān)于陶藝的作文，歡迎大家分享。

關(guān)于陶藝的作文1

　　人生中有很多第一次，第一次滑雪、第一次去游樂(lè)園；而我今天又有了第一次，那就是第一次做泥塑！

　　我來(lái)到了陶藝館，一進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)了各樣的陶藝品，有藍(lán)色的小碗、灰色的筆筒、白色的小茶杯……我來(lái)到換衣間換上了圍裙和套袖，我和同學(xué)們一起坐在了桌子前，面前有一個(gè)袋子，上面有一塊濕毛巾。老師開(kāi)始講如何做陶藝了：“那個(gè)袋子里面是瓷泥，用來(lái)做泥塑的；上面的小毛巾是濕的，是為了讓手和瓷泥保持濕潤(rùn)的；做筆筒的時(shí)候需要把暫時(shí)用不上的瓷泥用濕毛巾蓋住，防止變干，手也要用濕毛巾經(jīng)常擦拭哦，保持手的濕潤(rùn)；中間盤(pán)子里放著的是泥漿，是有著和膠水一樣的作用，用來(lái)固定筆筒的”。

　　我先把泥取出來(lái)，再摔成正方形，看看我的瓷泥，都變成了一個(gè)饅頭了！接著我又取出了三分之一的'瓷泥用來(lái)做筆筒的底；我再取出了一小塊瓷泥，做成了像棍子一樣的軟條狀，我在筆筒的底上涂上了一圈泥漿，給圍了上去；接著我又涂上了一圈泥漿，圍上了第二次層；第三層就不一樣了，我用的是圓球圍上去的，我覺(jué)得這樣很好看，在最后的一層也是用的圓球粘上去的；我還在筆筒上做了一個(gè)小熊的小裝飾，這樣就完全做成了。

　　我的筆筒雖然現(xiàn)在看起來(lái)不太好看，但是我相信燒制成陶瓷后，一定很漂亮！

關(guān)于陶藝的作文2

　　老李剛回到家，就看見(jiàn)兒子坐在火爐旁搗弄那些泥巴，老李的臉就拉了下來(lái)。兒子堂堂一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生，不去找工作，就一直呆在家里研究那些泥巴——兒子口中的陶土。管他叫什么土，在老李眼中就是一爛泥巴。老李跟兒子談過(guò)這件事情，但兒子說(shuō)，這是他的夢(mèng)想，他想把這個(gè)手藝傳承下去。老李沒(méi)再說(shuō)什么，認(rèn)為兒子只是一時(shí)興起，過(guò)不了多久就會(huì)去找工作。

　　但一兩個(gè)月過(guò)去了，兒子依舊沒(méi)有去找工作。這天，老李回到家，看見(jiàn)兒子坐在火爐旁，終于忍不住發(fā)火了，“你怎么還在這兒弄這些泥巴？玩這個(gè)有什么用？又賺不了錢(qián)，不能當(dāng)飯吃！”“再等幾天。”兒子只說(shuō)了這一句，就從身邊拿起陶土，自顧自搗弄起來(lái)。

　　這幾天，老李回到家，都能看到陶土有著不小的變化：先是有了初步的形狀，后來(lái)就有了些顏色，最終，在老李驚奇的目光下，逐漸變成了一個(gè)精美的花瓶。

　　兒子拿起花瓶，說(shuō)：“其實(shí)我一直都在工作，我的.工作就是陶土工藝。可能你們會(huì)認(rèn)為這不是正經(jīng)的工作，不能賺大錢(qián)，這些東西在你們眼里只是爛泥巴，但這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，承載著我的夢(mèng)想。而且，家里的花瓶，飯缽，這些都是用陶土做成的。其實(shí)，一件事物的好壞，關(guān)鍵在于你看待事物的眼光，眼光不同，價(jià)值也就不同�！崩侠畲舸舻卣玖撕靡粫�(huì)兒，才默不作聲地拿起那個(gè)花瓶，向房間里走去。

　　之后，老李看見(jiàn)兒子在做陶土工藝時(shí)，會(huì)停下來(lái)看看，時(shí)不時(shí)還會(huì)去幫忙呢！

關(guān)于陶藝的作文3

　　今天，我和雅琴姐姐去了陶吧。

　　顧名思義，陶吧就是陶土與藝術(shù)的結(jié)合。在那里，我們可以制作陶泥坯土并上色，還可以制作軟陶，以及手模制作等等。

　　我們對(duì)這里的一切充滿(mǎn)了好奇，迫不及待地闖了進(jìn)去。我和雅琴姐姐看到了與我們年齡差不多的女生正在制作坯土，只見(jiàn)她們把兩團(tuán)陶土放在轉(zhuǎn)盤(pán)上，然后用手啟動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)，我們還沒(méi)看清是怎么回事，一個(gè)花瓶就呈現(xiàn)在我們眼前了。

　　我和我雅琴姐姐也想試一試，也想做陶泥坯土。于是，老師給了我們每人一團(tuán)陶泥，放在那種轉(zhuǎn)盤(pán)上，讓我們先選出一個(gè)造型來(lái)，因?yàn)槲覀兪切率郑�所以老師先給我們把陶泥定了型，后期制作和具體加工才是我們真正的工作。

　　很快，我就選中了一個(gè)瓶身較高，偏長(zhǎng)的樣式，姐姐也選中了一種葫蘆似的樣式作為參考，仿照制作。我們坐到了各自的轉(zhuǎn)盤(pán)旁，轉(zhuǎn)盤(pán)旁邊還有一盆水。老師說(shuō)要邊做邊沾水，不能讓手上有太多泥巴。老師給我們打好模后，我們便開(kāi)始做了，哪里要細(xì)要高，那里要變短變粗，那里有個(gè)“肚兒”，我們照單做了很多細(xì)節(jié)。我倆的手一會(huì)兒是“OK”的手勢(shì)，一會(huì)兒是五指并攏，一會(huì)兒又兩手分開(kāi)??總之，我們的手沒(méi)停下來(lái)過(guò)。

　　我做得一帆風(fēng)順，漸漸像樣了。姐姐那邊則狀況百出，一會(huì)兒做好的陶坯歪了，加上機(jī)器的旋轉(zhuǎn)，看起來(lái)危險(xiǎn)得就像旁側(cè)斜出的.山；一會(huì)兒陶坯又做矮了，像個(gè)矮冬瓜；一會(huì)兒一大塊泥都甩了出去，不得不重新做，一副慘不忍睹的樣子。姐姐只好一臉無(wú)奈地重新制作。

　　大約又過(guò)了十幾分鐘，我們把兩個(gè)瓶子都做好了。整個(gè)過(guò)程很奇妙，讓人用言語(yǔ)無(wú)法形容，姐姐和我還在上面畫(huà)了花�？上КF(xiàn)在沒(méi)辦法拿走，要等一個(gè)星期烘烤后上色才能取走。

　　經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，我感受到了泥土細(xì)膩的芬芳，大自然的奇妙無(wú)窮，讓我流連忘返。

關(guān)于陶藝的作文4

　　中國(guó)某個(gè)小鎮(zhèn)上，有一家小小的陶藝鋪，鋪?zhàn)永飻[放著大大小小的作品，而一個(gè)老人，坐在小板凳上，揉著泥。陽(yáng)光透進(jìn)鋪?zhàn)�，泥變得一閃一閃。

　　來(lái)來(lái)往往的人很多，但是很少有人停下腳步，去留意這個(gè)鋪?zhàn)�，這個(gè)老人。他的生意不好，但他依舊工作著。瞧瞧，他先準(zhǔn)備好加工原料，然后將陶土進(jìn)行揉泥，他的那雙充滿(mǎn)皺紋的手，瞬間沾滿(mǎn)了褐色的泥土。當(dāng)泥變得光滑且密度一致的時(shí)候，他開(kāi)始了最主要的一步工序——把土放在拉胚機(jī)的.中心，開(kāi)始拉胚成型。像是變戲法一樣，老人用指尖每觸碰一下泥，泥就會(huì)變成不一樣的樣子，然后他拿起一個(gè)銀色的小棒，從中間放進(jìn)去，瞬間，原本的泥就不見(jiàn)了，中間變空了。不久，一個(gè)小小的陶罐就做好了。還不夠，他又拿起一支畫(huà)筆，在陶罐的四周染上了顏色，添上色彩的陶罐更加好看了。

　　接著，老人小心翼翼地把這個(gè)小陶罐裝入匣缽，匣是陶瓷制品焙燒的容器，以耐火材料制成，作用是防止瓷坯與窯火直接接觸，避免污染。燒窯時(shí)間過(guò)程約一晝夜，老人就坐在窯子旁，一邊關(guān)心著里頭的小陶罐，一邊做著他的陶瓷。千年窯火，延綿不息�；鹩≡诶先四樕希�他的皺紋清晰可見(jiàn)，白發(fā)也被映照出了光。

　　就這樣過(guò)了幾天，老人打開(kāi)窯門(mén)，一只小小的、精美的陶罐，害羞地躲在一角。老人笑著把陶罐拿了出來(lái)，用手碰碰，喲！還燙著呢！他愛(ài)惜地把陶罐裝在透明盒子里，看著它，看著他的心肝寶貝們。這，是他幾年的心血。

　　一天午后，老人在小板凳上揉著泥，微風(fēng)把老人銀白的胡須吹的一搖一晃，老人盯著手里未成形的陶瓷，他期待著，它的到來(lái)……

關(guān)于陶藝的作文5

　　星期二下午，沃老師讓我們?nèi)プ鎏账嚕�許多同學(xué)聽(tīng)了都興奮不已。

　　到了陶藝室，陶藝?yán)蠋熢缭绲鼐驮诘任覀冞M(jìn)了教室，讓我們坐在座位上。

　　開(kāi)始，老師先給我們看了許多陶藝作品。哇，作品可真多啊！有做筆筒的，有做印章的，各式各樣。這么多的作品，看得我們眼花繚亂，目瞪口呆。

　　終于到了動(dòng)手做的時(shí)候了，老師說(shuō)：“做陶藝的時(shí)候，一定要仔細(xì)看，如果做錯(cuò)一點(diǎn)，這個(gè)作品就壞了。還有，這次做筆筒。”

　　他先拿起一團(tuán)泥，拿出了一點(diǎn)點(diǎn)，并說(shuō)：“做泥團(tuán)只能轉(zhuǎn)三圈，不然泥圈會(huì)干的，干了就不好了”。

　　接著，老師又給我們做了底盤(pán)，他又說(shuō)：“底盤(pán)不用太大，也不要太薄。只要一個(gè)手掌大，一個(gè)小拇指寬”。

　　終于到了自己動(dòng)手做的時(shí)候了，我先做了一個(gè)底盤(pán)，開(kāi)始，我用大拇指與食指輕輕地按著，然后，在桌子上拍了三下，大功告成！我看看旁邊同學(xué)，也差不多好了。其實(shí)，我在做得時(shí)候，手一直在發(fā)抖，十分緊張，害怕自己做得很不好。后來(lái)，我和那個(gè)同學(xué)合作，把泥團(tuán)一個(gè)一個(gè)地放在了底盤(pán)上，筆筒越來(lái)越高，漂亮極了。

　　啊，終于做好了，我從緊張中逃離了出來(lái)。這時(shí)，有許多的同學(xué)也做好了，大家互相看著，開(kāi)心地笑了。時(shí)間過(guò)得真快，很快，時(shí)間就在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。

　　開(kāi)始打分了，我又開(kāi)始緊張了，好像有一只小兔子在我的.心里蹦蹦直跳，生怕自己的成績(jī)不好，不過(guò)，我對(duì)自己的成績(jī)是滿(mǎn)意的。

　　今天的陶藝課過(guò)得真是開(kāi)心！

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