十六歲的花季作文（集合）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的十六歲的花季作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

十六歲的花季作文1

　　愛(ài)迪生說(shuō)：失敗乃成功之母。

　　——題記

　　十六歲的花季，花開(kāi)花落；十六歲的花季，充滿(mǎn)詩(shī)意；十六歲的花季，沒(méi)齒難忘，就是在這個(gè)十六歲的天空，我奔波，我拼搏，我收獲，就是在這個(gè)十六歲的天空，我有微笑，有信心，也有失落。

　　還記得那是一個(gè)月靜風(fēng)清的傍晚，天空中閃爍的星星如珍珠一般明亮，風(fēng)光如流水一般清爽。但是如此美好的景象卻壓不住我內(nèi)心的惆悵和失落，初三的生活已全部結(jié)束，我在家里等待著成績(jī)的來(lái)臨，終于成績(jī)發(fā)來(lái)了，成績(jī)單上紅筆清楚地寫(xiě)著“年片14名”，頓時(shí)我的心像一個(gè)西瓜摔了兩半，成績(jī)的不如前影響著我的心情，害怕父母的責(zé)備，老師的放棄，于是我總是把自己關(guān)在小屋子里，不出來(lái)。

　　一次父母的話(huà)讓我精神煥發(fā)：“女兒，失敗是成功之母。愛(ài)迪生不也是經(jīng)受多次失敗而成功的嗎？爸爸相信你�！蹦赣H不吱聲地站在爸爸旁邊，充滿(mǎn)鼓勵(lì)的眼神映入我的眼簾�！皩�(duì)呀！我不該這樣�！�

　　從此，我的生活變得更加有詩(shī)意，我會(huì)多抽出一些時(shí)間去學(xué)習(xí)。當(dāng)別人玩的`時(shí)候，我卻在家與書(shū)山題海打交道，在知識(shí)海洋里遨游，我與知識(shí)成為了好朋友，因此我不再孤單。

　　十六歲的花季只有一次，而我在十六歲的花季擁有無(wú)數(shù)的失敗，但是我不沮喪，失敗乃成功之母，我知道希望是本無(wú)所謂有，也無(wú)所謂無(wú)的，雖然現(xiàn)在我的生活有些單調(diào)乏味，但終有一天苦也會(huì)泛出縷縷甜絲，就像藥材一樣，雖然也很苦，但是卻能治病，讓一個(gè)人起死回生，嘗到苦中蘊(yùn)藏的甜。

　　十六歲的花季，有向往，有拼搏，有進(jìn)取，有“硝煙”，而我心中有一顆“勝不驕，敗不餒”的恒心，讓一切都沖我來(lái)吧！相信“王者——必勝。”

十六歲的花季作文2

　　粉紫色的風(fēng)鈴輕輕搖響了十六歲的花季。于是蝴蝶不再飛翔，蜻蜓不再流浪，女孩背上新的行囊驕傲的站在青春的路口放飛。

　　十六歲的花季喜歡在午后的陽(yáng)光下仰望白云；喜歡在細(xì)雨霏霏的天氣中漫步，任思緒沐浴在洋洋灑灑的細(xì)雨中，醞釀著一個(gè)關(guān)于雨的故事；喜歡在灑滿(mǎn)了一地的月光，體味李白“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的情懷。

　　十六歲的花季，有期待，有追求，也有夢(mèng)想。十六歲的花季，有迷惘，有困惑，也有失望。夜里仰望星空，每一個(gè)星星上都刻著熠熠閃亮的名字：劉胡蘭，鄧亞萍……為這些女強(qiáng)者的才華和勇氣所折服。誰(shuí)說(shuō)只有男孩才“壯志驕陽(yáng)”。十六歲的花季會(huì)證明：女孩的名字不是弱者。

　　十六歲的花季，也想加入男孩的海闊天空的圈子中。我們知道三國(guó)赤壁大戰(zhàn)前的諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的雄才大略，也懂的希特勒的罪惡，也了解蔣介石抗日所謂“以空間換取時(shí)間”的戰(zhàn)略；也知道……十六歲的花季對(duì)歷史，政治的.思考并不比男孩少。

　　十六歲的花季，成了父母的心事，成了父母悄悄談?wù)摰脑?huà)題。十六歲的我們開(kāi)始悄悄關(guān)注起父母兩鬢的白發(fā)，懂得了父母的用心良苦。

　　十六歲的花季，明白了“人不是因?yàn)槊利惗�可�?ài)，而是因?yàn)榭蓯?ài)而美麗”。某一天，便有了“抽刀斷水水更流”的苦惱，但才明白“一味的在雨中徘徊，淋濕的只是自己”。于是十六歲的花季開(kāi)始學(xué)會(huì)把握自己的心。

　　十六歲的花季，在青春的路口放飛夢(mèng)想，盡管路途的遙遠(yuǎn)，但我們勇往直前，收獲著十六花歲季的喜悅，品味著一路上十六歲花季的滋味，放飛著十六歲花季的夢(mèng)想。

十六歲的花季作文3

　　十六歲的我們，步入花季，感覺(jué)了世界的斑斕，也體會(huì)到了成長(zhǎng)的艱辛。十六歲的我們，長(zhǎng)大了，十六歲的我們也該學(xué)會(huì)用心感悟生活中的每一個(gè)鏡頭。感恩身邊的每一個(gè)人。

　　朋友，與我同行

　　朋友是肩膀，當(dāng)我傷心時(shí)，他們總是第一個(gè)伸出肩膀，讓我依靠著哭泣；朋友是開(kāi)心果，總是想方設(shè)法逗我開(kāi)心；朋友是一口井，當(dāng)我不高興時(shí)，他們總是積極敞開(kāi)心扉讓我放心地傾訴痛苦；朋友是一雙手，當(dāng)我陷入低谷時(shí)，他們便把我從絕望中拉出來(lái)。感謝你，我的朋友們。

　　老師，伴我成長(zhǎng)

　　有人說(shuō)，老師是清閑的，有兩個(gè)假期；有人說(shuō)，老師是優(yōu)雅的，一切都顯得從容不迫；還有人說(shuō)，老師是充滿(mǎn)閑情逸致的，有時(shí)間看書(shū)讀報(bào)。而我要說(shuō)，老師，你們辛苦了！忘不了清晨老師陪我們?cè)缱x，忘不了操場(chǎng)上的風(fēng)吹日曬；忘不了他們專(zhuān)注的神情，也忘不了他們燈下認(rèn)真?zhèn)湔n的身影，他們認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，有時(shí)要鉆研很多資料；他們仔細(xì)批改作業(yè)，有時(shí)直至深夜。別人有八小時(shí)工作制，他們又何只八小時(shí)！別人有兩天周末，他們又何曾真正休息過(guò)，他們的奉獻(xiàn)是無(wú)私的，所以無(wú)法用工作來(lái)衡量；他們教給我們的知識(shí)是最寶貴的，所以無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量；他們的工作是無(wú)限延長(zhǎng)的，所以無(wú)法用時(shí)間來(lái)衡量！

　　父母，給我拼搏的動(dòng)力

　　初三的生活無(wú)疑是苦澀的'，我們每天在星星、月亮的見(jiàn)證下進(jìn)行晨跑，吃飯時(shí)像餓狼，狼吞虎咽，還沒(méi)吃完就往教室沖。晚上，大家一起挑燈夜戰(zhàn)，一到寢室就呼呼大睡。整天忙忙碌碌，有時(shí)看到那些沒(méi)理想、沒(méi)目標(biāo)的同學(xué)，整天優(yōu)哉游哉的，心里也很羨慕，多想偶爾放縱一點(diǎn)自己，但每次一想到放假回家后，父母為我精心準(zhǔn)備的喜愛(ài)的飯菜，一聲聲的鼓勵(lì)，一個(gè)個(gè)期待的眼光，一句句溫暖的問(wèn)候，我就有了動(dòng)力，并繼續(xù)拼搏，為的只是父母的那份期待，那滿(mǎn)心的希望。

　　十六歲花季中的我，正在努力拼搏中的我感悟到了，朋友那份純真的友誼，老師無(wú)私的奉獻(xiàn)，那來(lái)自父母的動(dòng)力，感謝朋友，感謝老師，感謝父母。

十六歲的花季作文4

　　青春，是一幅山水畫(huà)，清新淡雅，樸素純真；青春，是一支流行歌，充滿(mǎn)激情熱情澎湃；青春，是一束柔和的陽(yáng)光，沖破黑暗的枷鎖，帶來(lái)春光無(wú)限。

　　十六歲，花季般的年齡，總是那么地讓人憧憬。十六歲的我們，更是在憧憬著，憧憬著擁抱那青春。十六歲的我們已逐漸長(zhǎng)大，不知不覺(jué)中多了份成熟的氣質(zhì)，少了份沖動(dòng)的行為，心中的責(zé)任感也已越來(lái)越強(qiáng)�；�季的我們，請(qǐng)伸出你的手，擁抱青春吧。

　　花季的我們，放聲歌唱，為父母之恩而唱。十年漫漫求學(xué)路，是誰(shuí)陪伴著我們，經(jīng)歷了多少個(gè)春夏秋冬，始終不離不棄？是父母！蘭尼曾說(shuō)：“一個(gè)美滿(mǎn)的家庭，有如沙漠中的甘泉，涌出寧謐和安慰，使人洗心滌濾，怡情悅性�！备卸鞲改�，是因?yàn)楦改附o予我們的太多，營(yíng)養(yǎng)早餐，整潔的.房間，還有深夜為我們蓋的被子……既然我們十六歲了，就請(qǐng)伸出手，為父母做力所能及之事，用歌聲詮釋親情。

　　花季的我們，彎下腰來(lái)，為社會(huì)的公益服務(wù)而努力。眾所周知，這個(gè)社會(huì)有救下落水者后默然離去的好心人，有在深山中奔波的赤腳醫(yī)生，有在大山“哺育”孩子的年輕支教老師……社會(huì)上有冷有暖，但暖總比冷多。因此花季的我們，為何不趁這大好時(shí)光，多為社會(huì)做點(diǎn)貢獻(xiàn)呢？大山里的支教老師，僅僅靠著自己?jiǎn)伪〉谋郯�，竟撐起了孩子們新的希望。社區(qū)熱心人士，硬是用無(wú)微不至的關(guān)懷與照顧，溫暖了孤寡老人衰老的心。既然人間需要我們，十六歲的我們，何不彎下腰來(lái)，為社會(huì)提供溫暖服務(wù)？

　　花季的我們，拿起筆來(lái)，為祖國(guó)強(qiáng)盛而奮斗。身處新時(shí)代的我們，學(xué)習(xí)當(dāng)仁不讓是我們重要的職責(zé)。我們要學(xué)會(huì)用知識(shí)來(lái)武裝自己，“知識(shí)就是力量”，知識(shí)就是我們向時(shí)代進(jìn)軍的主力部隊(duì)。我們終將要去戰(zhàn)斗，步入社會(huì)，而知識(shí)就是我們翱翔的翅膀，奮斗也是我們惟一的選擇。

　　花季的我們固然應(yīng)該去尋找激情，揮灑屬于我們獨(dú)一無(wú)二的個(gè)性，但前方去有著無(wú)數(shù)艱辛困苦在等著我們，為何不在這十六歲的花季，用自己的激情與汗水來(lái)為下一個(gè)美好的明天做好充足的準(zhǔn)備呢？奮斗吧，花季般的十六歲！

十六歲的花季作文5

　　十六歲的花季總是讓人充滿(mǎn)期待，在那個(gè)細(xì)雨紛飛的季節(jié)，心中都萌動(dòng)著一份情愫，在心中慢慢的成長(zhǎng)，不知不覺(jué)地在心中盛開(kāi)著另一個(gè)隱秘的花園。

　　十六歲花季的我多了份成熟，少了份沖動(dòng)……

　　不會(huì)再把流浪當(dāng)成是一種浪漫，而是明白了流浪其實(shí)是不加糖的咖啡，雖然那苦苦的味道，濃郁的香味能引起人的興趣，但嘗過(guò)才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那苦苦的味道并非很誘人；不會(huì)再纏著爸爸媽媽講《一千零一夜》，而是把花季里的愿望偷偷地寫(xiě)進(jìn)加鎖的日記，慢慢地體會(huì)那無(wú)人所知的甜蜜；不會(huì)再整天無(wú)所事事，而是開(kāi)始學(xué)習(xí)收斂自己，讓自己由一個(gè)不規(guī)則的球體慢慢磨成一個(gè)球；不會(huì)再把拿筆寫(xiě)字當(dāng)成一種苦惱，偶爾也會(huì)在溫暖的臺(tái)燈下涂一首小詩(shī)，然后看著它幸福的微笑。

　　十六歲花季的我多份責(zé)任，少了份任性……

　　花季里還有一份小小的'叛逆，總是夢(mèng)想著讓理想放飛在自己的世界，總是希望著讓自由充滿(mǎn)自己的季節(jié)，但是卻再也不能去馳騁在淺綠的山坡上，牽動(dòng)那根銀色的細(xì)線(xiàn)，而只能去輔導(dǎo)班的路上，透過(guò)擁擠的公交車(chē)上灰灰的玻璃看廣場(chǎng)上放風(fēng)箏的孩子，在心里偷偷地羨慕；再也不能距離不到10米的操場(chǎng)上揮灑熾熱的汗水，而只能在體育上面對(duì)老師死板的面孔，因此，在教師評(píng)分的時(shí)候多他畫(huà)上幾個(gè)B；再也不能感受雪的溫度，而只能拉開(kāi)教室的窗簾向樓下玩的開(kāi)心的孩子們微笑，因而怨恨數(shù)學(xué)老師那幾張印滿(mǎn)X、Y的試卷；再也不能留戀曾經(jīng)天天經(jīng)過(guò)的那棵桂花樹(shù)，而只能在香氣彌漫整個(gè)校園時(shí)，勾出那片回憶，因而會(huì)在心里嘲諷那不識(shí)情趣的只會(huì)整天和燒杯、酒精打交道的化學(xué)老師……

　　十六歲花季的我，開(kāi)始想掙脫媽媽的手自己過(guò)馬路；開(kāi)始想離開(kāi)爸爸的懷抱去擁抱世界；開(kāi)始想像一些在自己世界里的童話(huà)……

　　十六歲花季的我在經(jīng)歷一次次的選擇，花季影響了我的一切，但我仍認(rèn)為花季是屬于我最美好的季節(jié)。

十六歲的花季作文6

　　“在陌生的城市里醒來(lái)，唇間仍留著你的名字，愛(ài)人我已離你千萬(wàn)里，我也知道，十六歲的花季只開(kāi)一次�！�

　　——席慕蓉《十六歲的花季》

　　我的青春，請(qǐng)?jiān)谀汶x開(kāi)之前叫醒我好嗎？

　　這世間，有了太多次的遇見(jiàn)，但真正能被銘記的只是寥寥。那些錯(cuò)過(guò)的、失去的終已不復(fù)存在，只有“現(xiàn)在”能被我們緊緊攥在手心，可是，到了未來(lái)，“現(xiàn)在”擁有的又可能會(huì)失去。同樣的結(jié)局卻等待著不一樣的選擇。

　　狂妄的青春呼嘯著向我們趕來(lái)，我們還在這條路上：騎著心愛(ài)的單車(chē)等待著穿過(guò)我們單薄的青春。在這條路上，我們遇到了很多美麗的風(fēng)景，于是乎，我們便一發(fā)不可收拾地愛(ài)上了那些風(fēng)景，可是，我們忘了什么？我們忘了：我們還在路上，我們還在路上，我們還沒(méi)到終點(diǎn)，別忘了，前方還有更好的風(fēng)景，我們永遠(yuǎn)無(wú)法停留在一個(gè)地方看同一片風(fēng)景。

　　關(guān)乎“情”字，我們大概能想到：親情、友情，還有我們難以啟齒的“愛(ài)情”，這大概是個(gè)羞澀話(huà)題，所以大多時(shí)候我們都會(huì)選擇避而不談，但處于十五、六歲的我們正值花季，在面對(duì)這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候大多顯得茫然失措，于是我們?cè)谝�不要停留在這個(gè)問(wèn)題上顯得糾結(jié)，我們?cè)谶@片風(fēng)景里左右徘徊，瘋狂地抓頭，陷入了長(zhǎng)久的盤(pán)根糾結(jié)之中。

　　我們多多少少都會(huì)聽(tīng)到來(lái)自大人們的警告：認(rèn)真念書(shū)，不許想其他的。于是我們茫然，忘記了我們的初衷。我們突然就不知道自己想要的是什么，只看見(jiàn)眼前的，在此處的`風(fēng)景之中流連忘返。

　　我忘了是誰(shuí)說(shuō)過(guò)的這句話(huà)：現(xiàn)在我們所遇到的人，大概都是風(fēng)景，于是我便堅(jiān)定著自己的信念依然前行。

　　我們的生命中遇到了太多太多的風(fēng)景，可我們卻又不得不錯(cuò)過(guò)那些風(fēng)景，因?yàn)閮H僅是風(fēng)景而已，終究是要失去的。

　　親愛(ài)的人兒啊，先前走吧，向前走，我們還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路要走。

　　看吧，那么多騎著自己心愛(ài)單車(chē)的人中有那么多的人停留在某一處風(fēng)景上，他們最后怎么了？我們大概能預(yù)料到。

　　風(fēng)景走過(guò)十六歲的花季，只是風(fēng)景啊。

十六歲的花季作文7

　　落紅的季節(jié)，是歲月留給生命的滄桑，當(dāng)時(shí)間悄悄流逝，當(dāng)理想成為生活的根，矗立的信念，是最動(dòng)人的風(fēng)采，當(dāng)故事結(jié)束，苔蘚便把我們的足跡，密密掩藏，所有的曾經(jīng)隨風(fēng)飄落，心痛的如此平靜。

　　一眨眼就站在了16歲的尾巴上，曾經(jīng)的迷茫，往日的淚水，都被深深埋藏在心中，“做人要樂(lè)觀些”。“你還年輕，怎么總是如此憂(yōu)傷”�！霸�(shī)是屬于你們年輕人的，但這些傷感的詩(shī)并不適合你”。老師和朋友N次的重復(fù)著類(lèi)似的話(huà)，我無(wú)語(yǔ)，何嘗不想做個(gè)幸福的人，如海子說(shuō)的那樣“面朝大海，春暖花開(kāi)”。但連海子自己都做不到，我又能改變什么呢？

　　青春是快樂(lè)的，但并不能天長(zhǎng)地久。稍瞬即逝的青春怎能永遠(yuǎn)快樂(lè)呢？突然想起了錢(qián)老的《論快樂(lè)》，“永遠(yuǎn)快樂(lè)”這句話(huà)，不但渺茫的不能實(shí)現(xiàn)，并且荒謬得不能成立�？鞓�(lè)過(guò)的決不回永久，我們說(shuō)永遠(yuǎn)快樂(lè)，正好象說(shuō)四方的.圓形，靜止的動(dòng)作同樣地自相矛盾。

　　青春是無(wú)怨的，卻擺脫不了那份分別的無(wú)奈。不得不分別是痛苦，但也只好說(shuō)聲再見(jiàn)，心存一份感謝。在驀然回首的剎那，沒(méi)有怨恨的青春才會(huì)了無(wú)遺憾，至少不會(huì)被世俗所感染。

　　青春是美麗的，但總無(wú)法掙脫命運(yùn)的枷鎖。如風(fēng)里瑟瑟翻飛的落葉，與蝴蝶短暫的邂逅，然后紛紛墜落，在歲月深埋的土中變成琥珀，愛(ài)的如此憂(yōu)傷。

　　在陌生的城市里醒來(lái)，唇間仍留著你的名字。愛(ài)人我已離你千萬(wàn)里。我也知道，十六歲的花季只開(kāi)一次，但我仍在意裙裾的潔白，在意那一切被贊美的。被寵愛(ài)與撫慰的情懷，在意那金色的夢(mèng)幻的網(wǎng)。替我擋住異域的風(fēng)霜，愛(ài)原來(lái)是一種酒，飲了就化作思念，而在陌生的城市里，我夜夜舉杯，遙向著十六歲的那一年。

十六歲的花季作文8

　　十六歲，一個(gè)人人都渴望得到的年齡，它昭示著青春，快樂(lè)與活力。十六歲，那個(gè)充滿(mǎn)花香的季節(jié)，像是掛著晨露的綠葉兒，每根細(xì)小的莖中似乎都迸發(fā)著陽(yáng)光的氣息。曾經(jīng)以為，十六歲就是自由的象征，可是，現(xiàn)在我才真正領(lǐng)悟到十六歲的涵義。從現(xiàn)在看來(lái)，十六歲，它象征著“鳥(niǎo)籠”，而我們都是一群渴望飛翔的鳥(niǎo)。

　　我們也像是河蚌體內(nèi)的正在孕育著的珍珠，父母把用愛(ài)做成的砂石一個(gè)勁兒地向河蚌中塞，而我們這群“珍珠”，就不得不在那又臟又惡心的名叫“壓力”是黏液中度過(guò)。媽媽的經(jīng)典臺(tái)詞就是：“你現(xiàn)在唯一的出路就是重點(diǎn)高中。”爸爸的臺(tái)詞更是經(jīng)典：“你若是考不上重點(diǎn)高中，怎么對(duì)得起我們��！”是啊，我也知道，我現(xiàn)在的目標(biāo)就是進(jìn)入重點(diǎn)高中，可是父母真的給了我太大的壓力，以至于我有時(shí)聽(tīng)的真是有些不耐煩。他們只會(huì)用這種以半鼓勵(lì)半打擊的話(huà)來(lái)刺激我，可他們從來(lái)都沒(méi)考慮到我的壓力�；蛟S，他們是為我好吧，我是不是不應(yīng)該怪他們？

　　從家庭走出來(lái)，到了班級(jí)，那里該我的壓力就更大了，()那里似乎到處都彌漫著“火藥味”，同學(xué)們都在學(xué)習(xí)上你追我趕。如果掉隊(duì)了，似乎就很難追上來(lái)。像我這樣成績(jī)平平的學(xué)生，有時(shí)甚至根本就加入不了他們的“學(xué)習(xí)小組”。其實(shí)我也是熱愛(ài)學(xué)習(xí)的，只是我渴望的是沒(méi)有升學(xué)壓力的學(xué)習(xí)，充滿(mǎn)著自由和生機(jī)的學(xué)習(xí)，而不是被競(jìng)爭(zhēng)淹沒(méi)的學(xué)習(xí)生活。

　　時(shí)間如流水。在過(guò)去的幾年中，我完全不理解為什么會(huì)有“日月如梭”，“一寸光陰一寸金”這些名諺，我只是把它們當(dāng)成了隨口就來(lái)的.歌謠，可是現(xiàn)在我明白了，時(shí)間是寶貴的，它總是從我身邊悄悄滑過(guò)，它在無(wú)形中給了我很大壓力，我害怕時(shí)間，我害怕它的流逝，因?yàn)�，我害怕時(shí)間太快，我還來(lái)不及鞏固知識(shí)，就到了中考的時(shí)候了。所以，我必須充分利用現(xiàn)有的時(shí)間。

　　哎……我的電腦，我再也不能與你作伴了，別怪我對(duì)你的置之不理，而是媽媽真的不讓我靠近你�。∧憔腿讨�點(diǎn)，等我中考完畢，再好好陪你！還有我心愛(ài)的日記本，我好象也有很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)與你說(shuō)話(huà)了，好想你啊！可惜的是，我把你放在了最陰暗的角落——抽屜，因?yàn)槲艺娴臎](méi)有時(shí)間與你聊天了。

　　壓雖大如山。但站在這座大山上，我們應(yīng)大聲說(shuō)：I can fly。

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