她是誰(shuí)作文[匯總14篇]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的她是誰(shuí)作文，歡迎閱讀與收藏。

　　她是誰(shuí)作文 篇1

　　我們班有個(gè)牛人，她身材嬌小玲瓏，但說(shuō)話聲音卻震耳欲聾。小而有神的眼睛放射出犀利的光芒。如果我們班里的同學(xué)做錯(cuò)事，她那犀利的眼神能給人殺死。說(shuō)起她的牛事啊，三天三夜也說(shuō)不完。

　　管理班級(jí)牛

　　叮鈴鈴上課了，同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣飛進(jìn)教室。幾分鐘過(guò)后教室里還像炸開(kāi)了鍋一樣，說(shuō)話聲音一浪高過(guò)一浪，好像不把話說(shuō)完堅(jiān)決不罷休。這時(shí)候，只見(jiàn)我們班的牛人大步流星走上講臺(tái)厲聲吼道：三三班同學(xué)注意了，請(qǐng)閉上你的嘴巴，如果再讓我看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)說(shuō)話，請(qǐng)滾出教室，到老師的辦公室里面壁思過(guò)。霎那間，沸騰的教室變得鴉雀無(wú)聲。安靜得連根針掉到地上都能聽(tīng)到。你說(shuō)她牛不牛？

　　繪畫牛

　　又到了美術(shù)課，同學(xué)們?cè)缫哑炔患按�。美術(shù)老師畫風(fēng)突變，不再像以往一筆一畫地教，而是直接拿出了一幅山水畫，讓同學(xué)們臨摹。這可讓同學(xué)們犯了難。只見(jiàn)我們班的牛人眉頭緊鎖，凝神靜思。不一會(huì)兒就埋頭做起畫來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)筆尖在畫紙上沙沙沙響。正當(dāng)我們還在犯愁時(shí)，牛人直接拿著畫走上講臺(tái)，老師拿著畫不住地點(diǎn)頭，臉上露出了會(huì)心的笑容。只見(jiàn)牛人的.山，畫得是那樣的巍峨，水面波浪起伏，小鳥(niǎo)是那樣栩栩如生，好像一拍翅膀就要飛起來(lái)一般你說(shuō)她牛不牛？

　　英語(yǔ)牛

　　初次上英語(yǔ)課，老師面帶微笑走進(jìn)教室，嘰里呱啦地用英語(yǔ)說(shuō)了一堆話，我們聽(tīng)得一臉懵懂。你看看我，我看看你。就在我們面面相覷的時(shí)候，只見(jiàn)我們班的牛人。自告奮勇地站起來(lái)，也嘰里呱啦地說(shuō)了一堆話。輪到我們老師震驚了。原來(lái)是老師在向我們新同學(xué)們問(wèn)好，牛人又代表我們?nèi)�班同學(xué)向老師回敬。后來(lái)我們才知道牛人英語(yǔ)已經(jīng)考了五級(jí)，還經(jīng)常參加英語(yǔ)大賽呢，出去旅游和外國(guó)人都能對(duì)答如流。你說(shuō)她牛不牛？

　　牛人的故事啊，一籮筐也裝不下，快來(lái)猜猜她是誰(shuí)吧？

　　她是誰(shuí)作文 篇2

　　她身體瘦瘦的，皮膚有點(diǎn)黃，可能是營(yíng)養(yǎng)不太好的原因，額頭也凸了出來(lái)。也許怕別人看到，就用長(zhǎng)長(zhǎng)的劉海遮著。劉海下就是她那黑溜溜的大眼睛和高高的.鼻梁。一張小巧的嘴巴，不怎么愛(ài)說(shuō)話，但是卻很愛(ài)笑，一笑起來(lái)就露出整齊潔白的牙齒。

　　她有些膽小。有一次，一只小蜜蜂不小心闖進(jìn)教室。她便一臉驚恐，握緊兩個(gè)小拳頭，拼命往同桌身上靠。蜜蜂似乎在她身上聞到了花香，跳著圓圈舞向她飛來(lái)。這下，她更慌了，一下子躲到了桌子底下，雙手抱著頭直叫：“不要咬我，不要咬我……”同學(xué)們見(jiàn)了哭笑不得。直到蜜蜂飛出了窗外，她才戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地從桌子底下鉆出來(lái)，不過(guò)臉色還是鐵青的，一副心有余悸的模樣。

　　她勤學(xué)守紀(jì)，又樂(lè)于助人。每節(jié)上課鈴聲一響，她準(zhǔn)是第一個(gè)回到座位上，而且坐得筆直，靜等老師來(lái)上課。課堂上，她目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師。講到重點(diǎn)的內(nèi)容，她還會(huì)拿起筆在書(shū)上認(rèn)真地記下來(lái)。有一次老師講了一道難題，我一走神，沒(méi)聽(tīng)懂，到了下課也沒(méi)做出來(lái)。正當(dāng)我愁眉苦臉的時(shí)候，她來(lái)到我身邊，關(guān)切地說(shuō)：“不會(huì)做嗎，我來(lái)教你�！彼�開(kāi)始講解，講解得那么條理清晰，我一下子就聽(tīng)懂了。她笑著說(shuō)：“能幫助你，我很開(kāi)心。不過(guò)以后要認(rèn)真聽(tīng)講哦�！蔽倚呃⒌啬樇t到了脖子根，心里默默告訴自己要向她學(xué)習(xí)。

　　她喜歡唱歌。好幾次下課，我見(jiàn)她都在教室里，嘴唇微微動(dòng)著，不知道在干什么。我覺(jué)得奇怪，就悄悄地靠近她。哈哈，原來(lái)在唱歌呀，清脆的嗓音，優(yōu)美的旋律，讓人聽(tīng)得入迷。她唱得太投入了，我在身后偷聽(tīng)了好久，她都沒(méi)注意到呢！

　　她，是我的好朋友，特別好的朋友。

　　她是誰(shuí)作文 篇3

　　她長(zhǎng)著一張白白的小臉，一排劉海掛在眉毛上，她的眼睛一個(gè)大、一個(gè)小。身體胖胖的。人們常說(shuō)：“人長(zhǎng)得胖，才能顯示出美嘛！”什么？出洋相了？沒(méi)有關(guān)系，只是開(kāi)點(diǎn)兒玩笑而已。

　　她呀！十分喜歡看書(shū)。不信，我就給你舉幾個(gè)例子吧！

　　鏡頭一

　　看，她放學(xué)了�；氐郊抑�，她把書(shū)包放到一邊，不寫作業(yè)，她在干什么呢？只見(jiàn)她拿著一本《小故事中的大智慧》，看得津津有味。她的書(shū)上全是圈圈點(diǎn)點(diǎn)，她在書(shū)上又批又畫。

　　鏡頭二

　　吃完晚飯，她走進(jìn)房間，寫作業(yè)。寫完作業(yè)后，等別人都關(guān)燈睡覺(jué)了，她便悄悄拿出自己愛(ài)看的書(shū)，聚精會(huì)神來(lái)看。正看得入迷，突然門響了，“你還沒(méi)睡呢？屋里的燈怎么還亮著？”這時(shí)她才清醒過(guò)來(lái)，看看表已經(jīng)快十二點(diǎn)了。這時(shí)她才躺到床上睡覺(jué)。

　　鏡頭三

　　她的書(shū)已經(jīng)被她看完了，她躺在床上翻來(lái)覆去怎么也睡不著。只見(jiàn)她踮起腳尖，悄悄的走進(jìn)客廳，到處亂翻，好象在找什么東西。原來(lái)，她在找書(shū)。找到了一本書(shū)，拿著書(shū)走進(jìn)房間，又開(kāi)始專心致志地看起來(lái)。

　　鏡頭四

　　她在被子里干什么？搞的怎么那樣神秘？從被子的底部可以看到一點(diǎn)兒微弱的燈光。原來(lái)是她躲在被子里，拿著手電筒，看書(shū)呢！她看的是那樣入迷。她常�？磿�(shū)到深夜，睡覺(jué)時(shí)忘關(guān)手電筒的次數(shù)也不知有多少回了。

　　有句話說(shuō)的好：“人都有缺點(diǎn)。”別看她有看書(shū)的'優(yōu)點(diǎn)，可是她的體育卻不怎么好。記得有一次參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，老師讓她參加60米和200米的賽跑，而她卻沒(méi)有發(fā)揮出最好的水平。60米得了倒數(shù)第一，200米得了倒數(shù)第二。這些成績(jī)也讓她自己很傷心，還因此大哭了一場(chǎng)。

　　看了這些，你肯定會(huì)問(wèn)：“這些事情你怎么會(huì)知道的如此詳細(xì)？”那么，如果你替我保密的話，那我就告訴你：“那就是我呀！”

　　她是誰(shuí)作文 篇4

　　她，長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，常常扎著一條馬尾辮，走起路來(lái)一甩一甩的。胖乎乎的臉蛋紅撲撲的，就像一只半熟的桃子，彎彎的.柳葉眉下面閃著一雙炯炯有神的大眼睛，像兩顆黑葡萄。一張櫻桃小嘴能說(shuō)會(huì)道，總是帶著一絲微笑。

　　因?yàn)楦�她非常談得�?lái)，所以她是我最好的朋友。但是課間玩的時(shí)候，也會(huì)鬧一點(diǎn)小矛盾，不過(guò)沒(méi)過(guò)一會(huì)兒我們又會(huì)和好如初了。

　　她很愛(ài)生氣。當(dāng)你一不小心惹毛了她，她準(zhǔn)會(huì)用生氣的眼神瞪著你，好像要把你吃掉一樣，讓人膽戰(zhàn)心驚。過(guò)不了多久，她又像沒(méi)發(fā)生一樣，面帶微笑。

　　她很喜歡畫畫。她一有空就會(huì)拿起彩筆勾勒出一幅幅彩色畫，畫出生機(jī)勃勃的春天，畫出郁郁蔥蔥的夏天，畫出碩果累累的秋天，畫出白雪皚皚的冬天。無(wú)論是池塘的荷葉，還是天空的小鳥(niǎo)，她都畫得栩栩如生。

　　她畫畫經(jīng)常一入神就忘了時(shí)間。一次午休時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)趴在課桌上休息，唯獨(dú)她不知低著頭在忙活著什么。我抬頭瞅瞅她，只見(jiàn)她仔仔細(xì)細(xì)地端詳著一本書(shū)上的插圖，看的那么出神。不用猜，她準(zhǔn)又是找到參考圖手癢癢了。果不其然，她輕輕地拿出了畫筆和紙張，無(wú)聲無(wú)息地開(kāi)工了。她埋著頭一筆一勾全神貫注地投入其中……

　　下課了，同學(xué)們紛紛跑開(kāi)去喝水、上洗手間，只有她還在位置上原地不動(dòng)，連我站在身后，她都渾然不知，依舊專心致志地畫著。哇！她畫的跟書(shū)上的圖幾乎一模一樣。

　　上課鈴響了，我轉(zhuǎn)身不小心碰到了她，她才回過(guò)神兒，微笑著跟我說(shuō)：“我去上洗手間�！薄斑@已是上課鈴聲了�！彼�真是一個(gè)十足的小畫迷。

　　你們猜猜看，我的這位好朋友是誰(shuí)呢？

　　她是誰(shuí)作文 篇5

　　她，皮膚白白的，臉圓圓的，個(gè)子不高也不矮，眼睛大大的，一眨一眨，里面仿佛盛滿了閃閃的星星，亮得讓人轉(zhuǎn)不開(kāi)眼睛，“會(huì)說(shuō)話的眼睛”大概就是這樣的了！

　　她不僅眼睛會(huì)“說(shuō)話”，而且嘴巴也停不下來(lái)。清晨，從我踏入教室的那一秒開(kāi)始，我的耳朵就不間斷地接受她的“洗禮”。

　　晨讀結(jié)束了——

　　“孫均昊，你來(lái)啦，你來(lái)啦！”

　　“昨天，數(shù)學(xué)作業(yè)本的那道題答案是什么？”

　　“你昨天作業(yè)記得抄了沒(méi)有��？”

　　課間十分鐘——

　　“孫均昊，你課本上的內(nèi)容會(huì)背了嗎？”

　　“唉，你的筆怎么這么粗��？”

　　“我跟你說(shuō)，我的同桌昨天作業(yè)沒(méi)抄，沒(méi)抄！”

　　午餐后——

　　“今天的花菜我好喜歡啊，你覺(jué)得好吃嗎？”

　　“要不要和我去操場(chǎng)走幾圈��？”

　　……

　　每一天的空閑時(shí)刻，她像只嗡嗡飛的小蜜蜂，在我的'耳邊不停地碎碎念。很多時(shí)候我在看書(shū)，被書(shū)中的情節(jié)迷得不要不要的，只是隨口“嗯嗯啊啊”地回應(yīng)她，也絲毫打斷不了她傾訴的熱情。不過(guò)，當(dāng)我有空的時(shí)候，也喜歡和她聊一會(huì)兒。

　　她的手很靈巧，會(huì)折紙。只見(jiàn)她將紙對(duì)折，接著上翻下折，再反向折疊，沒(méi)幾下就變出了一個(gè)“東南西北”，她在四個(gè)尖角上寫上“光頭強(qiáng)”、“蝙蝠俠”、“機(jī)器人”和“你說(shuō)什么？”，然后她問(wèn)我，“你要看哪個(gè)角？轉(zhuǎn)幾次？”最終的結(jié)果是我抽到了“光頭強(qiáng)”，她立馬興奮地叫起來(lái)：“哈哈哈，孫均昊，你是光頭強(qiáng)啦！”“嘿嘿，強(qiáng)哥不發(fā)威，當(dāng)我是病貓��！”“哈哈哈……”周邊的同學(xué)被我倆逗得捧腹大笑，和她在一起真開(kāi)心。

　　她以前是我的同桌哦，你猜到她是誰(shuí)了嗎？

　　她是誰(shuí)作文 篇6

　　她的名字，說(shuō)出來(lái)可是人盡皆知了，她可是我們班的班花。她有著齊耳短發(fā)，留著整齊的劉海。她是老師“得力”的小助手之一，常常因?yàn)槌煽?jī)突出而被老師表?yè)P(yáng)，作文也是一級(jí)的棒，寫字也是一級(jí)的漂亮。

　　她和我也是比較要好的朋友，但我也在做朋友的同時(shí)，暗暗學(xué)習(xí)她身上的優(yōu)點(diǎn)，決定超過(guò)她的作文。但不管我怎樣努力，似乎還是與她差一大截。還有，又一次我看到了她的作文后，是深深地覺(jué)得，她的作文太好了――

　　那是老師布置的，以從校園里的酸甜苦辣為題寫一篇作文。同學(xué)們的格式千篇一律。一個(gè)開(kāi)頭，再在一行的中間寫“酸”或“甜”或“苦”或“辣”這幾個(gè)字，然后再以寫的字再寫一段文字，寫四段，每一段都是不同的“口味”。二她的格式雖然和大家大差不差，但起的小標(biāo)題卻別出新穎。如酸的那一段，她就起名為“酸酸的話梅味”，而甜，就起名為“甜甜的棒棒糖”，而苦，就起名為“濃濃的中藥味”。只有辣這段的.小標(biāo)題不太對(duì)勁，是“潑辣的味”。

　　這幾個(gè)小標(biāo)題，讓人一看就明明白白，清清楚楚。話梅酸，棒棒糖甜，中藥苦，潑辣味……很棒！總之，就這幾個(gè)小標(biāo)題就讓我佩服的五體投地。

　　再說(shuō)字，她的字是班上最“good"的了。每次比賽，被選八得獎(jiǎng)的非她莫屬。她寫的字，比劃舒展，大小相等，雄健有勁，令我贊嘆不已。不過(guò)，讓我寫到她這個(gè)樣子的一小半，就已經(jīng)很很很很……難了……

　　這就是她。漂亮、學(xué)習(xí)好的她，可以說(shuō)“十全十美”的她。怎么樣，你猜出來(lái)了嗎？

　　她是誰(shuí)作文 篇7

　　她個(gè)兒不高，戴著一副眼鏡，從她的眼神中就能看到絲絲暖意。她是我們班的班長(zhǎng)，到底是誰(shuí)呢？

　　那次，我記得清清楚楚。那是一次體育課，我們班全都不顧一切地向操場(chǎng)跑去�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴！”鈴聲響了，我們排好隊(duì)伍等著體育老師來(lái)。只聽(tīng)見(jiàn)了幾聲腳步聲，體育老師就出現(xiàn)在我眼前�！袄@操場(chǎng)跑五圈！”體育老師說(shuō)。聽(tīng)到之后，我們便跑了起來(lái)。一開(kāi)始以為很短，實(shí)際上不亞于一場(chǎng)“馬拉松”。所以，我們班所有的同學(xué)都悲嘆一聲。跑著跑著，說(shuō)是在跑步，實(shí)際則像是來(lái)到地獄。整整一千米，整整一千米哎！

　　跑著跑著，大家都說(shuō)體育老師在折磨人，我也感覺(jué)是這樣。我不知疲勞地跑著，突然看見(jiàn)一幕：班長(zhǎng)正坐在哪里，等著大家跑！我呆住了，眼球釘在哪里，她看到了，便說(shuō)：“不要告訴別人！”我繼續(xù)跑，心里保持著一個(gè)念頭：告訴老師。

　　可是，這么大點(diǎn)兒事，有什么關(guān)系呢？于是，我打消了那個(gè)念頭。

　　最后一圈了，她好像知道這是最后一圈，于是就跟在我后面跑向終點(diǎn)。老師往我這瞟了一眼，難道老師看到了嗎？我有些兒替她不安。

　　老師是真的看到了。到終點(diǎn)的時(shí)候，老師狠狠地罵了她一頓。我的心里有些傷心。當(dāng)然，她也是。

　　我的印象中還有一次，那也是很久很久以前的。那是一次電腦課，老師不在的時(shí)候。那個(gè)時(shí)候，幾乎所有人都點(diǎn)開(kāi)小游戲，我也是其中的.一員。玩得可嗨了，很多人還說(shuō)聯(lián)機(jī)什么的。

　　正當(dāng)火熱時(shí)，突然傳來(lái)一聲：“不要玩了！”大家聽(tīng)到了，紛紛尋找“罪人”。突然又傳來(lái)一聲：“然，你不要再說(shuō)了，誰(shuí)都知道你那非凡的官職��！”沉默了。大家都停止了游戲。

　　“我不想讓你們玩，是為了你們著想。要是我不說(shuō)，你們就會(huì)一直玩，到最后就不會(huì)泄露出去的嗎！”

　　又一次沉默。

　　下課了，她不慌不忙地走進(jìn)辦公室，向老師描述了這件事。

　　當(dāng)然，身為班長(zhǎng)，她當(dāng)然學(xué)習(xí)很好。語(yǔ)文從來(lái)不低于九十分，數(shù)學(xué)也是，英語(yǔ)是老師喜愛(ài)的人，科學(xué)則是最高分。

　　她就是——林依然。

　　她是誰(shuí)作文 篇8

　　她是一個(gè)初二的學(xué)生，總喜歡站在鏡子前，幻想自己有一頭烏黑及腰長(zhǎng)發(fā)，穿上炫目的公主裙，擁有精致的五官。她有長(zhǎng)發(fā)是沒(méi)錯(cuò)，只不過(guò)未及腰，她有精致的五官也沒(méi)錯(cuò)，只是沒(méi)到那個(gè)程度，她有公主裙沒(méi)錯(cuò)，只是不是她要的那種。她還希望成績(jī)有多么多么好，希望。只是很少有如她愿的。

　　她總是很樂(lè)觀，感嘆自己有一個(gè)多么多么幸福的家庭，多么多么好的父母，其實(shí)她也知道，父母一點(diǎn)也不理解她，但她總認(rèn)為父母總是這么想的，也就又豁達(dá)了。其實(shí)若仔細(xì)去看她的話，會(huì)發(fā)現(xiàn)她在上樓時(shí)，眼里總有抹不去的恐懼，在笑的時(shí)候，眼里總有不符合她年齡的淡淡哀愁，就算是笑也遮掩不了，只是沒(méi)人關(guān)心罷了。

　　就算在別人眼里是個(gè)孤傲孤僻，無(wú)法理解的人，但是她也是人，不是神，盡管那么多次幻想自己是神，是眾星捧月的人物，但始終不是。當(dāng)老師布置很多作業(yè)時(shí)，她也會(huì)抱怨老師，抱怨繁重的作業(yè)；當(dāng)別人誤會(huì)她的時(shí)候，她也會(huì)感到委屈，怨恨；當(dāng)父母不理解她的'時(shí)候，她也會(huì)生氣，會(huì)難過(guò)。

　　盡管她在同學(xué)眼里是個(gè)倔強(qiáng)的女孩，在父母心中是個(gè)愛(ài)哭鬼，在老師眼中是個(gè)乖學(xué)生，她還是想做自己，那個(gè)百變的自己。她喜歡聽(tīng)歌，特別是流行音樂(lè)，她說(shuō)：“我不喜歡聽(tīng)傷感的音樂(lè)，即使它是有多么的好聽(tīng)，還是會(huì)讓人傷感起來(lái)，我喜歡開(kāi)心，快樂(lè)。”

　　她是誰(shuí)？你可以叫她月，因?yàn)樗�覺(jué)得自己就像月一樣，總有那么淡淡的哀愁，柔柔的光，你也可以叫她星，因?yàn)樗�覺(jué)得自己就像星一樣，也是在眾多星中的一顆，但她可不服氣，她說(shuō)：“要做就做最亮的那一顆！”，她好像從不認(rèn)輸，但卻又總在無(wú)法逆轉(zhuǎn)時(shí)，輕輕低嘆一聲，認(rèn)命似得垂下頭。你是道不盡她的種種的，當(dāng)你真正接觸她時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)她的周圍都在散發(fā)一種柔和的光，瞬間，你的整個(gè)世界都將春暖花開(kāi)。

　　記住，我叫百變公主。

　　她是誰(shuí)作文 篇9

　　她的相貌并不出眾，唯一討人喜愛(ài)的是那張櫻桃小嘴和飄逸長(zhǎng)發(fā)。

　　她的性格有些古怪，有時(shí)她非常文靜，端莊大方，會(huì)在課間里看看書(shū)、看看綠色植物。但有時(shí)她又很活潑好動(dòng)，經(jīng)常加入到同學(xué)們的“隊(duì)伍”里盡情玩耍。用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括她，就是性格多變。

　　她非常喜歡看書(shū)，總在吃早餐的時(shí)候偷偷看，甚至到了廢寢忘食的地步，對(duì)她來(lái)說(shuō)，一天可以不吃飯，但不能沒(méi)有書(shū)看。

　　有一次，她把早餐放在桌子上，只顧架著書(shū)看，時(shí)不時(shí)地吃上一口半口的，當(dāng)看到精彩部分時(shí)，手里的勺子不知不覺(jué)地滑落下來(lái)，眼睛死死地盯著書(shū)本，“貪婪”地掃蕩著文字，生怕漏掉一個(gè)，不能汲取更多的知識(shí)。而身邊的嘻笑打鬧聲也是充耳不聞，完全沉浸在書(shū)里的情節(jié)中，感覺(jué)時(shí)間仿佛凝固了似的，一片寧?kù)o。“叮鈴鈴”，忽然傳來(lái)一陣尖銳的鈴聲，把她的'思緒拉回了現(xiàn)實(shí)，她只好依依不舍地收起書(shū)本，“上課時(shí)間到了�。　弊炖镟絿佒��！把剑∥业脑绮瓦�沒(méi)吃完呢。”只見(jiàn)她趕緊抓起勺子，趁老師還沒(méi)進(jìn)教室，胡亂地多塞幾口填填肚子。

　　下了課，她又抓緊時(shí)間捧起還未讀完的書(shū)本，津津有味地看著。經(jīng)過(guò)她的爭(zhēng)分奪秒，中午放學(xué)時(shí)，她滿意地伸了個(gè)懶腰，“終于把這本書(shū)看完了�！钡�是，“咕嚕�！倍亲涌棺h了呢！“哎呦！”她才發(fā)現(xiàn)好餓呀！

　　她能把書(shū)里的好詞好句、精彩段落、情節(jié)，記得一清二楚，倒背如流，可惜這么好的記性，卻沒(méi)能完美地用在學(xué)習(xí)上，數(shù)學(xué)經(jīng)常粗心大意。例如，把10看成1，忘記公式不該失誤的地方卻錯(cuò)了，哎！多難為情��！一個(gè)個(gè)紅叉叉得刺眼。她皺起眉頭，哭笑不得，眼看著100分就這樣白白溜走了呀！哎

　　不僅如此，她還有些小拖拉，有些事情總是愛(ài)一推再推，只有在媽媽的催促下，才會(huì)戀戀不舍地離開(kāi)書(shū)本去做事，有時(shí)隨口答應(yīng)著，又懶得去做，經(jīng)常被媽媽嘮叨，不過(guò)她現(xiàn)在也意識(shí)到這些習(xí)慣不好，在慢慢改正啦。

　　看了這些后，你知道她是誰(shuí)了嗎？

　　哈哈！其實(shí)就是我！

　　她是誰(shuí)作文 篇10

　　清晨，她踩著鈴聲邁進(jìn)教室，便滔滔不絕地講起來(lái)，語(yǔ)調(diào)雖算不上抑揚(yáng)頓挫，但是吐字清晰，發(fā)音準(zhǔn)確。

　　她的外貌是那般美麗，讓人忍不住多看一眼。且瞧她那微卷的烏黑的頭發(fā)，好似瀑布一般從頭頂傾瀉下來(lái)，最美麗特別的倒不是這個(gè)，而是老師那雙炯炯有神的大眼睛。當(dāng)同學(xué)們回答問(wèn)題正確時(shí)，她的眼睛總會(huì)散發(fā)出一道明亮的`光，飽含著欣喜、激動(dòng)，若是有同學(xué)支吾半天回答不出來(lái)時(shí)，她便溫和地看著你，說(shuō)：“別緊張，再想想�！闭n堂上也難免有些“搗蛋分子”，她便會(huì)用眼睛盯著你，提醒你這是在上課。

　　記得那時(shí)我是最怕上她的課，不是因?yàn)樗龂?yán)厲，而是我聽(tīng)不懂，每分每秒對(duì)于我來(lái)說(shuō)都萬(wàn)般煎熬，后來(lái)由于老師多次輔導(dǎo)，課堂上還讓我們訓(xùn)練聽(tīng)力，我終于不再聽(tīng)“天書(shū)”了，這得多謝老師循序漸進(jìn)、條理清晰地講課��！

　　她是那么熱愛(ài)生活，又富有生活情趣。在她的辦公桌上，總少不了幾株鮮花，一些吊蘭，老師都用水養(yǎng)著。大概是在前幾天吧，老師又來(lái)了畫葫蘆的興致，幾乎每次途經(jīng)辦公室都能瞥見(jiàn)老師的身影，好奇心強(qiáng)的我們總會(huì)情不自禁地駐足觀看。只見(jiàn)老師認(rèn)認(rèn)真真地在小葫蘆上畫著，而且每一個(gè)動(dòng)作都那么小心翼翼，生怕會(huì)有一點(diǎn)瑕疵。

　　老師那種熱愛(ài)生活的精神怎能不值得我們學(xué)習(xí)呢？想想看，我們多少次因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而抱怨，多少次因?yàn)橥瑢W(xué)鬧點(diǎn)小矛盾而生氣，又多少次因一些挫折打擊而對(duì)生活失去信心……

　　還有老師那做事一絲不茍的精神，怎能不促使我們也一絲不茍地對(duì)待學(xué)習(xí)、對(duì)待家長(zhǎng)、老師交待的任務(wù)……

　　她，獨(dú)一無(wú)二的她，值得大家學(xué)習(xí)的她。說(shuō)到這里，想必大家也知道她是誰(shuí)了吧。

　　她是誰(shuí)作文 篇11

　　今天，我興高采烈地來(lái)到作文班。李老師神秘地說(shuō)：“我們今天繼續(xù)來(lái)玩作文，首先做一個(gè)游戲，游戲的名字叫猜猜她是誰(shuí)�！蔽覀兟�(tīng)了又疑惑又高興。這個(gè)游戲怎么玩呀？有趣嗎？大家都期待著游戲趕快開(kāi)始。

　　老師看看我們期待的眼神，立刻說(shuō)道：“四五個(gè)同學(xué)一組，互相觀察彼此的外貌，找出與眾不同的特點(diǎn)。然后其中一人蒙上眼睛，去摸其他人，并猜出她的名字�？凑l(shuí)猜得對(duì)�！崩蠋煷舐暤貑�(wèn)：“想玩嗎？”我們異口同聲地說(shuō)：“想！”

　　接著，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地走出教室，四五個(gè)人圍在一起認(rèn)真觀察起來(lái)。我的眼睛變成了照相機(jī)，我的手變成了感應(yīng)器。我看到到李夢(mèng)然的衣服上有漂亮的圖案，摸起來(lái)比較粗糙。李曉楠的衣服中間有很多紐扣。馮寧馨的衣服上有許多的口袋……我把她們的特征都牢牢地記在心里。

　　這時(shí)，游戲開(kāi)始了。很快輪到我來(lái)猜了。老師把我的眼睛蒙上了，我的眼前一片漆黑，什么也看不見(jiàn)。我慢慢地向前走了幾步。突然，我的手捧到一個(gè)人。我的`手順著她的肩膀向下摸，摸到一片地方比較粗糙，哦！一定是李夢(mèng)然。我自信的喊道：“是李夢(mèng)然！”老師高興地說(shuō)：“猜對(duì)了！”接著，我順利地猜出了其他同學(xué)的名字。老師夸我真棒！我真高興！

　　游戲結(jié)束了。老師微笑著說(shuō)：“這次游戲大家做得很成功，你們有什么秘訣嗎？”大家又一次異口同聲地說(shuō)：“細(xì)心觀察，抓住特征！”老師趁熱打鐵地說(shuō)：“那我們寫作文時(shí)也要細(xì)心觀察，抓住特征，這樣才能寫出好文章。明白了嗎？”“明白了！”我們的聲音在教室里回蕩。

　　她是誰(shuí)作文 篇12

　　她，十一歲，高高的個(gè)子，大概有162吧，或許比這個(gè)數(shù)字要高一些，很像書(shū)上說(shuō)的那種亭亭玉立。

　　她，很活潑，很陽(yáng)光，愛(ài)說(shuō)笑話，屬于“少年不知愁滋味”的那類人。有時(shí)也很貪玩兒，尤其愛(ài)和小動(dòng)物玩兒，什么小貓小狗小兔子，都是她的好朋友。她有男孩子的大氣、潑辣，也有女孩子的`嬌氣、溫柔。

　　三歲時(shí)，她就格外有好奇心，常常會(huì)為一只小螞蟻能不能找到自己的家而擔(dān)心，會(huì)給一片樹(shù)葉講自己剛聽(tīng)到的貓和老鼠的故事……最有意思的是，她突然有個(gè)新發(fā)現(xiàn)，當(dāng)自己走在陽(yáng)光下的時(shí)候，身前或身后總有一個(gè)黑黑的東西緊跟著自己。心里很緊張，拔腿就跑，跑得氣喘吁吁，可是停下來(lái)一看，那個(gè)東西還是跟著自己。這下她害怕了，又是用腳踩，又是拿棍子敲，結(jié)果，那東西就是趕不走，她“哇哇”大哭起來(lái)。正好媽媽回來(lái)，一聽(tīng)，忍不住笑了起來(lái)：“傻孩子，那是你的影子�。　焙髞�(lái)她才知道，只要人走在光線下，就會(huì)有影子，誰(shuí)也不例外。

　　七歲時(shí)，她就充滿了奇思妙想。一次，她看電視上播放蒙牛冰淇淋廣告。只見(jiàn)畫面上一個(gè)男孩子剛撕開(kāi)裝冰淇淋的袋子，就從里面飛出一只十分小巧的奶牛，好可愛(ài)。當(dāng)時(shí)她就動(dòng)了心，纏著媽媽要買蒙牛冰淇淋。媽媽經(jīng)不住她的軟磨硬泡，就給她買了兩個(gè)。她拿著回家，小心地打開(kāi)袋子，靜靜地注視著袋子口，等候著小奶牛飛出來(lái)。可是，等了好久，袋子里只有冰淇淋，其它什么動(dòng)靜也沒(méi)有。她很生氣：“這電視廣告全是騙人！”從此再不吃蒙牛冰淇淋，只吃“老冰棍”。

　　現(xiàn)在，十一歲的她長(zhǎng)大了，懂得了主動(dòng)的約束自己，有了自己的理想；平日里，總是盡自己所能幫助爸爸媽媽做一些家務(wù)活；節(jié)假日，也不再?gòu)脑缤娴胶�，而是一門心思的讀書(shū)學(xué)習(xí)。她還喜歡上了校訊通博客，去年又被評(píng)為第52期學(xué)生博腕。同學(xué)和老師都夸她——長(zhǎng)大了。

　　她到底是誰(shuí)呢？告訴你吧，她就是我——雨絲兒。

　　她是誰(shuí)作文 篇13

　　“吱……吱……”什么聲音？不用猜，準(zhǔn)是他又在扭動(dòng)魔方發(fā)出的聲音。

　　他，一個(gè)時(shí)常滿臉通紅，像剛上蠟的紅燈籠一樣的小胖子，他是我很要好的伙伴，我們從小玩到大，算得上兩小無(wú)猜了吧。他眼睛小得跟螞蟻一樣，笑起來(lái)更是瞇成了一道縫。他可幽默了，為什么這么說(shuō)呢？

　　記得，在一次社會(huì)課上，一位面相十分和善的胖胖的老師來(lái)教我們？這次我們班的＂調(diào)皮大王＂——豪可抓住了機(jī)會(huì)，老師正講著不能侵犯別人人身權(quán)的.時(shí)候。豪靈機(jī)一動(dòng)，肆無(wú)忌憚地說(shuō)＂那你們老師以后不能懲罰我了，不然就犯法了。＂這位老師并沒(méi)有被這個(gè)問(wèn)題驚到，也是當(dāng)仁不讓，斬釘截鐵地說(shuō)“我不懲罰你，我留你學(xué)籍，讓你永遠(yuǎn)畢不了業(yè)”這時(shí)他也語(yǔ)出驚人地說(shuō)道“這真是活到老學(xué)到老�。ⅲ‘�(dāng)時(shí)全班同學(xué)都笑得前仰后合。豪也摸了摸腦袋尷尬的笑了。

　　他是一個(gè)性格多變的人，盡管整天笑容滿面。可只要?jiǎng)e人稍微惹怒了他，他心中的怒火就會(huì)立即迸發(fā)出來(lái)，絲毫不遜于火山爆發(fā)。還是和豪相關(guān)的事件。自習(xí)課上，他正在認(rèn)真的做題，正好遇到了一個(gè)難題，正處于冥思苦想的狀態(tài)，不識(shí)時(shí)務(wù)地來(lái)騷擾他，這正點(diǎn)燃了他心中的怒火，第一次稍有些生氣，第二次那團(tuán)怒火已到喉嚨中，第三次已完全被激怒，為此他倆大打出手，見(jiàn)狀，我趕緊去拉架，正巧班主任進(jìn)來(lái)了，這才避免了一場(chǎng)惡戰(zhàn)，否則后果真不堪設(shè)想。事后，一場(chǎng)懲罰在所難免。

　　“學(xué)痞”這個(gè)稱號(hào)太適合他了，他很聰明，但每次考試，不管他努力程度如何，成績(jī)總顯得不上不下，處于尷尬境地。說(shuō)到他聰明還有一點(diǎn)，他魔方玩得很秀，兩分鐘之內(nèi)能全部復(fù)原，每次我看他玩的時(shí)候都是眼花繚亂。

　　幽默的話語(yǔ)，易怒的性格，聰明的頭腦，眼小，小胖子。你猜到她是誰(shuí)了嗎？

　　她是誰(shuí)作文 篇14

　　她有一雙明亮的眼睛，能把我們的心思看穿；她有一對(duì)不大不小的耳朵，卻能聽(tīng)到我們的竊竊私語(yǔ)；她敏銳的嗅覺(jué)，仿佛已經(jīng)聞到了我們帶來(lái)的`食物的香味；她溫馨的話語(yǔ)，拉近了我們師生之間的距離。

　　她是誰(shuí)呢？她就是我們小六（3）班的一位老師，姓名啊，暫時(shí)保密！

　　有一天，老天爺不知怎么，發(fā)怒了，天黑了下來(lái)。風(fēng)神似乎不高興，張開(kāi)了風(fēng)口袋，電神也不甘示弱打起了閃電。天上的云做多了前滾翻后滾翻，眼看雨就要來(lái)了。學(xué)校廣播里傳來(lái)了校長(zhǎng)的聲音：“馬上就要下雨了，請(qǐng)大家注意安全，等天氣好后再放學(xué)�！痹捯魟偮洌�教室里的燈突然熄了，剛收拾好書(shū)包準(zhǔn)備放學(xué)回家的我們，看到外面電閃雷鳴，頓時(shí)害怕起來(lái)�！昂⒆觽儯�不要害怕，有老師在呢！”耳邊響起了她溫暖的聲音。就這么簡(jiǎn)單的一句話，把我們心中的害怕趕得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。我們仿佛看見(jiàn)教室里的燈亮了起來(lái)，一股暖流流入心底。

　　她不但給了我們母親般的溫暖，也帶給我們父親般的嚴(yán)厲。

　　記得有一次，我有一個(gè)問(wèn)題不懂，想蒙混過(guò)關(guān)，被她發(fā)現(xiàn)了。我忐忑不安地等著挨批，誰(shuí)料，她并沒(méi)有直接批評(píng)我，而是十分認(rèn)真嚴(yán)肅地把我不懂的地方講給我聽(tīng)，然后語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“不管是什么問(wèn)題，都不要不懂裝懂，一定要問(wèn)清楚弄明白，這樣才能真正地掌握知識(shí)�！彼�的話深深地烙在了我的腦海之中。這特殊的一課，在我的心中又點(diǎn)了一盞明燈。我相信，我會(huì)提著這盞明燈走向成功。

　　她就是這樣，對(duì)自己的學(xué)生要求特別嚴(yán)格，雖然我以前恨過(guò)她，甚至在日記里罵過(guò)她，但我終于明白，她是真心為我們好。

　　我想，同學(xué)們應(yīng)該知道她是誰(shuí)了吧。

　　不錯(cuò)，她就是我們敬愛(ài)的楊老師！

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