我的良師益友作文

時(shí)間：2024-03-31 15:52:52 好文我要投稿

(合集)我的良師益友作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的我的良師益友作文，希望對(duì)大家有所幫助。

(合集)我的良師益友作文

　　我的良師益友作文篇1

　　不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。

　　——題記

　　書(shū)，是我的良師益友，他可以使增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，可以提高閱讀能力，可以陶冶情操，可以使我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立于不敗之地。但是，讀書(shū)也要有方法，只有將書(shū)中的知識(shí)熟讀、精思、篤行，書(shū)，才能發(fā)揮他真正的作用�！盎畹嚼�，學(xué)到老�！边@句名言出自雅典有名的政治家梭倫之口。由此可見(jiàn)，想要從書(shū)中領(lǐng)會(huì)精髓，理解要旨，是一個(gè)長(zhǎng)期的慢慢積累的過(guò)程，需要不竭的的毅力與超常的堅(jiān)持。車(chē)胤是東晉時(shí)期著名的學(xué)者。他幼時(shí)十分貧窮，買(mǎi)不起燈油，夜晚無(wú)法讀書(shū)，一個(gè)盛夏的晚上，他看見(jiàn)許多螢火蟲(chóng)在空中徘徊，發(fā)出晶瑩的亮光。于是，車(chē)胤他捉了幾十只螢火蟲(chóng)裝在一個(gè)網(wǎng)袋里，做成一盞“螢光燈”。以后每天晚上，他就借著螢火蟲(chóng)的光讀書(shū)�？梢�(jiàn)，讀書(shū)不難，貴在堅(jiān)持，唯有堅(jiān)持不懈，持之以恒，才能受益終生。

　　讀書(shū)，亦是讀人生，讀前輩之見(jiàn)，讀名家之聞，讀作者之悟，讀生活之感。讀書(shū)亦要全神貫注，若是心神不寧，躁動(dòng)不安，必然不能領(lǐng)會(huì)書(shū)中的用意。陳毅因?yàn)樽x書(shū)十分專(zhuān)注，拿著饅頭去蘸墨水，吃的滿嘴烏黑仍未發(fā)覺(jué)。如果我們讀書(shū)時(shí)可以把思維都集中在書(shū)中的一句話，甚至一個(gè)字上，讀的書(shū)越多，那么領(lǐng)會(huì)的也就越多了。

　　“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！弊x書(shū)也要將書(shū)中的知識(shí)融會(huì)貫通，應(yīng)用到生活實(shí)踐中來(lái)。實(shí)踐是另一種獲得知識(shí)的.重要途徑，并且是對(duì)書(shū)本知識(shí)的轉(zhuǎn)化。如果一味的“紙上談兵”，那就把書(shū)學(xué)“死”了。書(shū)本上的知識(shí)終究是前人的經(jīng)驗(yàn)，我們?nèi)绻皇钦驹谇叭说募绨蛏�，那么也就只有前人的高度；只有通過(guò)自己的實(shí)踐，才能實(shí)現(xiàn)知識(shí)的突破，達(dá)到一種更高、更遠(yuǎn)、更深的境界。

　　總而言之，書(shū)是人生無(wú)限的寶藏，誰(shuí)肯開(kāi)發(fā)、懂開(kāi)發(fā)、堅(jiān)持開(kāi)發(fā)，他必定擁有寶貴的精神財(cái)富和物質(zhì)財(cái)富。只有熟讀、精思、篤行，才能真正領(lǐng)會(huì)書(shū)中的名家涵養(yǎng)，人生啟迪，從而成為一個(gè)精進(jìn)的讀書(shū)人。

　　我的良師益友作文篇2

　　交迫的人感到人間的溫暖；書(shū)是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人看到生活的希望；書(shū)是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。

　　在你孤苦無(wú)依的時(shí)候，只有書(shū)才會(huì)永遠(yuǎn)的陪伴著你；在你犯了錯(cuò)誤，眾叛親離的時(shí)候，只有書(shū)才不會(huì)離開(kāi)你，嫌棄你；在你遇到人生的坎坷之時(shí)，只有書(shū)才會(huì)無(wú)聲的開(kāi)導(dǎo)你，陪著你渡過(guò)這一段坎坷之路；在你的人生一片混亂時(shí)，只有書(shū)才會(huì)讓你重新找到生活的`希望和勇氣；在你取得一點(diǎn)小成績(jī)時(shí)，只有書(shū)才會(huì)讓你懂得什么叫做虛心；在你失敗之時(shí)，只有書(shū)才會(huì)讓你懂得“失敗是成功之母�！�

　　從小到大，我就在書(shū)的熏陶之下成長(zhǎng)。

　　在我很小的時(shí)候，就從《格林童話》、《安徒生童話》當(dāng)中認(rèn)識(shí)了白雪公主，灰姑娘，當(dāng)時(shí)我對(duì)她們可不是一般的癡迷��！整天幻想著自己也是公主。在知道了《賣(mài)火柴的小女孩》之后，整天又為小女孩感到傷心，想給她送去衣服和食物。

　　在我稍微大一點(diǎn)之后，又迷上了漫畫(huà)，其中最喜歡的就是《》了。那個(gè)時(shí)候，看到漂亮的盒子就纏著媽媽買(mǎi)給我。整天圍在一堆盒子邊，希望從里面蹦出一個(gè)神奇的魔仙小藍(lán)來(lái)陪我玩。

　　在我四年級(jí)的時(shí)候又迷上了著名作家楊紅櫻的作品，尤其是里面的《笑貓日記》和《淘氣包馬小跳》。《笑貓日記》是笑貓的自述，描述了一只聽(tīng)得懂人話的貓從寵物變成一個(gè)有妻有子的名貓�？偣彩疟緯�(shū)，都寫(xiě)得形象生動(dòng)，讓人仿佛身臨其境。而《淘氣包馬小跳》的主人公是一個(gè)頑皮、可愛(ài)、淘氣的小男孩，性格開(kāi)朗，剛生下來(lái)就會(huì)“跳”，而成為眾人的焦點(diǎn)。我很想認(rèn)識(shí)他，和他成為好朋友。

　　現(xiàn)在，我還喜歡看許多武俠小說(shuō)，它們的主人公帶給了我正能量，給了我勇氣。最重要的當(dāng)然還是我國(guó)的四大名著了。吳承恩筆下的孫悟空，目標(biāo)堅(jiān)定，勇敢執(zhí)著，活潑可愛(ài)，讓人喜愛(ài)不已。還有其余的三大名著：《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》也很令人喜愛(ài)呢！

　　這就是我與書(shū)之間的故事，書(shū)給予了我們快樂(lè)和很多終生受益的道理，我們要珍惜它。

　　我的良師益友作文篇3

　　你們知道嗎？我有一個(gè)好朋友，你們猜他是誰(shuí)？對(duì)了！他就是我的爸爸。簡(jiǎn)單的說(shuō)，爸爸是我的良師益友。

　　我的爸爸很好學(xué)，而且很愛(ài)動(dòng)腦筋，我一遇到不懂的題目，去問(wèn)我他。一次，他正在看電視，我碰到了一道難題，于是便去問(wèn)。他見(jiàn)我向他走來(lái)，便笑道：“來(lái)，來(lái)，來(lái)，讓我看看，好讓我這個(gè)‘?dāng)?shù)學(xué)家’為你排憂解難”。呵，虧他想得出來(lái)，我可是一本正經(jīng)地去問(wèn)他，他卻漫不經(jīng)心地嘲笑我，我是又氣又惱又好笑。他一邊這樣說(shuō)著一邊接過(guò)題目，掃了一眼，習(xí)慣性地皺起眉頭，用一根手指不停地摸著嘴邊，輕輕地倒吸一口氣，裝出一副苦思冥想的樣子，說(shuō)：“這題目的確很難，難怪我的女兒給絆住了”。接著，便耐心啟發(fā)，講解思路，娓娓道來(lái)。其實(shí)，他在我遇到難題時(shí)總是這樣的，既把我的緊張情緒給緩解了又不厭其煩的幫我講解分析，還不時(shí)地夸獎(jiǎng)我鼓勵(lì)我，要我開(kāi)動(dòng)腦筋舉一反三，自己思考出其他的思路和方法，而且，一般都會(huì)再出一道同一類(lèi)的變化題型，若我自己找到思路了，他就會(huì)欣然一笑，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“這類(lèi)題目以后要多思考，學(xué)會(huì)自己變化題型，拓寬思路，才能一通百通啊�！庇谑�，招呼我看一會(huì)兒我愛(ài)看的電視�！皩W(xué)，就要用功地學(xué)，玩，就得開(kāi)心的'玩。”這句他經(jīng)常掛在嘴邊的話，成為了我的座右銘。

　　學(xué)習(xí)之余，就到了我和這位朋友的玩耍時(shí)間。每當(dāng)這時(shí)，我一點(diǎn)也不覺(jué)得他是爸爸，就是一個(gè)好朋友，好伙伴！我倆通常會(huì)玩“套圈”，就是在地上放上幾件物品，每人拿八個(gè)圈去套地上的物品，一輪一輪地輪流套，直至套完，最后，看誰(shuí)套取的物品多誰(shuí)就是贏家。雖然大多是我輸，但那是總是我一天里最開(kāi)心的時(shí)刻，有時(shí)他也會(huì)故意讓我，我會(huì)更努力的想贏他，玩的興致也就更高了，一天的學(xué)習(xí)疲勞全沒(méi)了。

　　我真是太幸運(yùn)了，有一位這樣的爸爸，無(wú)論我在他身上爬啊弄啊他都不發(fā)火不嫌煩。有一次，我在他頭上扎了好多小辮子，他不但沒(méi)惱，反而自己同我一起照照鏡子，開(kāi)懷大笑。

　　爸爸，我的名副其實(shí)的良師益友。

　　我的良師益友作文篇4

　　書(shū)，好似一位長(zhǎng)發(fā)仙女，輕輕地挽起我的手，領(lǐng)著我在仙境般的童話里漫步，帶著我在這個(gè)奇妙的世界里結(jié)識(shí)更多好朋友；書(shū)，像一葉小舟，載著我在歷史的長(zhǎng)河中遨游；書(shū)又如同那一部部生動(dòng)而又真實(shí)的電影，讓我體驗(yàn)到了生活中的真、善、美。

　　書(shū)，可真不愧是我最好的朋友，每一天都伴隨著我度過(guò)美好的時(shí)光，時(shí)時(shí)刻刻都為我分擔(dān)憂傷，和我共享快樂(lè)，但有時(shí)也會(huì)像一個(gè)老師一樣，嚴(yán)厲地教導(dǎo)我。

　　記得那天，我一臉興奮，像一只驕傲的大公雞，趾高氣揚(yáng)地走在回家的路上，耳邊不停地飄蕩著老師的贊揚(yáng)，回想著同學(xué)們向我投來(lái)羨慕的目光，我覺(jué)得自己都快要飛起來(lái)了。是什么讓我這么開(kāi)心呢？哦，原來(lái)是我的征文獲了獎(jiǎng)。我心想：“我簡(jiǎn)直就是‘作文皇后’，誰(shuí)的作文還能比我寫(xiě)得好呢？哼，我看沒(méi)有吧！”想到這里，我更加洋洋得意�；氐郊�，我把獎(jiǎng)狀擺到客廳的`桌子上，扔下書(shū)包，拿起還未看完的《綠山墻的安妮》就看了起來(lái)，作業(yè)早就拋到九霄云外去了。

　　讀著讀著，我慢慢就沉浸在這本書(shū)中了。安妮考上了本地著名的中學(xué)，但她沒(méi)有因此而驕傲，反而更加努力地學(xué)習(xí)。當(dāng)夜晚宿舍里都響起了鼻鼾聲時(shí)，安妮還在復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)；當(dāng)早晨的教室里還空無(wú)一人時(shí)，她早已坐在書(shū)桌前預(yù)習(xí)課文。就這樣，安妮通過(guò)自己的不斷努力又得到了一筆豐厚的獎(jiǎng)學(xué)金。

　　看到這里，我心頭一緊。跟她相比，我這點(diǎn)成績(jī)算得了什么呢？“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，我應(yīng)該學(xué)習(xí)安妮，向著自己的夢(mèng)想，腳踏實(shí)地地努力奮斗。想到這，我不由地低下了頭，把自己的獎(jiǎng)狀悄悄地藏到了書(shū)柜里，藏到了心里。剛才的想法，也像云一樣被風(fēng)兒吹散開(kāi)了。我又坐回到寫(xiě)字臺(tái)前，打開(kāi)書(shū)包，拿出作業(yè)本，一筆一畫(huà)地寫(xiě)起了作業(yè)。

　　書(shū)，你不但是我的益友，更是我的良師。你像是一顆啟明星，在我成長(zhǎng)的道路上，時(shí)刻為我指明方向，伴我同行……

　　我的良師益友作文篇5

　　從幼兒園時(shí)起，我就瘋狂地愛(ài)上了讀書(shū)。七年來(lái)，從沒(méi)幾個(gè)文字的繪本，到厚如磚頭、頁(yè)面都布滿了密密麻麻小螞蟻般文字的名著，我的閱讀量逐漸增多，我的知識(shí)面也越來(lái)越廣，作文也寫(xiě)得越來(lái)越好。這都多虧了我的良師益友——書(shū)。

　　記得有一次考試，試卷里的基礎(chǔ)題都很簡(jiǎn)單，被我一一攻下。這時(shí)，我看到了一道題目：在括號(hào)里填寫(xiě)花名，前三個(gè)空我都很快地寫(xiě)完了，而最后一個(gè)空：試問(wèn)卷簾人，卻道（）依舊。咦？這空該怎么填呢？我們好像并沒(méi)有學(xué)過(guò)這句詩(shī)還是詞吧。可是，我怎么覺(jué)得好像有點(diǎn)眼熟，似乎在哪兒見(jiàn)過(guò)呢！對(duì)啦，這不是李清照的詞《如夢(mèng)令》嗎，我在一本書(shū)上讀到過(guò)的'。我快速地在大腦中搜索，最后，在那里寫(xiě)下兩個(gè)字：海棠。嗯，肯定就是這樣！等試卷發(fā)下來(lái)一看，我果然對(duì)了。老師還特地在課堂上表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)兩個(gè)班只有一人做對(duì)。這就是多讀書(shū)的好處呀！

　　其實(shí)，我以前是不愛(ài)自己看書(shū)的，總喜歡聽(tīng)媽媽講，因?yàn)樽约嚎磿?shū)又累又煩，聽(tīng)媽媽講輕松又有趣。媽媽會(huì)以不同人物不同語(yǔ)調(diào)加上豐富的表情、動(dòng)作講，好有吸引力！但我有個(gè)特點(diǎn)，就是想知道故事的結(jié)局是怎么樣的，所以每次都要求媽媽一次性講完整個(gè)故事。如果不講，那我就會(huì)使出渾身解數(shù)，撒嬌打滾賣(mài)萌哭，這些我都在行�？捎幸淮�，這些卻都不靈了，媽媽鐵了心不給我講。沒(méi)辦法，為了知道后續(xù)如何，我只好自己翻開(kāi)書(shū)慢慢看。遇到了不認(rèn)識(shí)的字，我總會(huì)去問(wèn)，日子久了，幼兒園的我，已經(jīng)能自己看完一小本故事了，《彼得。潘》、《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》……這些許多小朋友到二、三年級(jí)才看的書(shū)，我那時(shí)就已經(jīng)看完了。幼兒園里的國(guó)旗下的表演總由我主持，畢業(yè)時(shí)的發(fā)言也是我拿稿在那兒念，有很多家長(zhǎng)都夸我聰明，同學(xué)也羨慕我。

　　書(shū)，是我的知識(shí)源泉，是一塊糖，引誘著我去尋找。書(shū)，是一位可以永遠(yuǎn)陪我走下去的良師益友，是我真正的伙伴。

　　我的良師益友作文篇6

　　記得我從小就愛(ài)看書(shū)聽(tīng)故事，這不但讓我的童年充滿了樂(lè)趣，還使我學(xué)到了一些知識(shí)，懂得了很多事理，感覺(jué)世界真是奇妙，對(duì)未來(lái)便充滿了憧憬。

　　漸漸長(zhǎng)大些了，上小學(xué)了，爸爸媽媽在教導(dǎo)我要好好學(xué)習(xí)時(shí)，總愛(ài)說(shuō)：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！庇幸淮危覇�(wèn)爸爸這句話的意思，爸爸笑瞇瞇地說(shuō)：“只要你好好學(xué)習(xí)，掌握很多知識(shí)，長(zhǎng)大后不僅有房子，有車(chē)子，不缺吃，不少穿，生活得好，還能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，使你的人生過(guò)得有意義、有價(jià)值。”聽(tīng)了爸爸的話，盡管當(dāng)時(shí)我只是似懂非懂，但還是點(diǎn)點(diǎn)頭，表示我很有知識(shí)，聽(tīng)懂了。當(dāng)然，現(xiàn)在我可是真懂這句話的含義了。

　　我讀過(guò)很多的書(shū)，如果這些書(shū)是用古人常用的竹片書(shū)寫(xiě)的話，可真算得上是“汗牛充棟”了。讀了《魯濱遜漂流記》，使我身臨其境般地體會(huì)到了魯濱遜在荒涼的孤島上生活的艱難，感覺(jué)著他的勇敢與堅(jiān)強(qiáng)，同時(shí)也學(xué)到了一些野外生存的小技巧；讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，使我了解了大自然的神奇和許多生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象發(fā)生的奧秘……我，終于懂得了為什么說(shuō)知識(shí)是“海洋”，而且是“浩若煙�！保�

　　原來(lái)，我最怕寫(xiě)作文了，老師對(duì)我說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。只要多讀多練，肯定能寫(xiě)好作文�！爆F(xiàn)在，我寫(xiě)作文時(shí)再也不像以前那樣唉聲嘆氣、抓耳撓腮了，好多作文還被老師作為范文在全班誦讀。書(shū)讀多了，作文水平提高了，我的言談也變得風(fēng)趣幽默多了，同學(xué)們都喜歡和我做朋友。

　　讀書(shū)還使我為家庭做了不少“貢獻(xiàn)”呢。記得有一次奶奶邊清潔衛(wèi)生邊自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這電視機(jī)和電腦的屏幕怎么老擦不干凈呢？”我跑過(guò)去一看，原來(lái)奶奶用擦桌子的抹布在擦，老是有一些灰塵吸附在上面擦不干凈。我想起了書(shū)上講的.方法，就把電源關(guān)掉，用微濕的干凈抹布輕輕擦拭，等水漬干了后再打開(kāi)電源。哇，屏幕干凈多了！奶奶高興得直夸我。

　　在浩瀚的知識(shí)海洋中，我暢快地遨游著，慢慢地成長(zhǎng)著，快樂(lè)地生活著。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。讀書(shū)，已經(jīng)成了我生活中的水和氧氣，不可或缺；書(shū)，已經(jīng)成了我的朋友、我的良師，必將伴我一生，使我受益一生。

　　我的良師益友作文篇7

　　牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)的我們，父母是我們的老師；探索世界的我們，有了學(xué)校的老師教授我們道理。而對(duì)于我來(lái)言，書(shū)，亦是我的老師，更是不可替代的益友。

　　當(dāng)我走在成長(zhǎng)道路上，迷茫疑惑時(shí)，書(shū)就像一位良師，為我指引一道光明之路；當(dāng)我失落無(wú)助時(shí)，書(shū)又像一位益友，陪在我身邊給予我溫暖，送給我無(wú)限的安慰。

　　記得有一次，我正坐在沙發(fā)上專(zhuān)心致志地看著電視劇，媽媽在我身邊不停地嘮叨著：“少看電視，自己作業(yè)都還沒(méi)有完成，你還在這里悠閑地看電視，有時(shí)間嘛多看看書(shū)，充實(shí)充實(shí)自己的大腦……”我無(wú)動(dòng)于衷的換著頻道，敷衍著說(shuō)：“我等會(huì)兒會(huì)去做的'，你就別再念叨了！”

　　媽媽頓時(shí)火大了，客廳里頓時(shí)硝煙漫起，只聽(tīng)“啪”地一聲，我喜愛(ài)的電視劇被媽媽給關(guān)了，“我每次這么教育你，你哪次聽(tīng)了，你哪次做到了！你自己看看你的成績(jī)……”“夠了，成績(jī)成績(jī)，就知道成績(jī)！你除了這些還知道些什么！我去做作業(yè)，你滿意了沒(méi)！”話落，我從沙發(fā)上跳起，沖進(jìn)書(shū)房，像是把氣撒在門(mén)上似的，“砰”的一聲關(guān)了門(mén)。

　　偌大的書(shū)房十分沉寂，簡(jiǎn)單的書(shū)桌放于窗邊，后面是一個(gè)大書(shū)柜，上面擺著琳瑯滿目的書(shū)籍，涉及了各種類(lèi)型，應(yīng)有盡有。整個(gè)書(shū)房充滿了墨香味，我原本浮躁的心不知為何平靜了下來(lái)。指尖劃過(guò)一排排書(shū)籍，隨手抽出一本，便閱讀了起來(lái)。時(shí)間悄悄流逝，合上書(shū)，抬起頭，咽了口唾沫，我的心似乎還在為書(shū)中的情感變化而起伏著，再次把目光投回書(shū)籍上，《青色的圍墻》，一本講述單親少女與她的父親從原本的一言不和就吵架到互相理解的過(guò)程，這又何嘗不是我的寫(xiě)照？回想書(shū)中的內(nèi)容，鼻子一酸，跑出了書(shū)房，看見(jiàn)媽媽在廚房忙碌著，我慢慢地朝她走去，從背后抱住了媽媽?zhuān)p輕地說(shuō)：“媽?zhuān)抑厘e(cuò)了，對(duì)不起！”媽媽順著聲音轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，為我拂去了淚水�；乇е遥骸吧岛⒆樱瑡尣还帜�！”我依舊抱著媽媽?zhuān)粩嘣V說(shuō)著以前的美好。

　　就這樣，一本書(shū)結(jié)束了這場(chǎng)鬧劇，拉近了一對(duì)母女間的距離。后來(lái)，我與媽媽也共同看了這本書(shū)，感覺(jué)變得不同了許多。

　　如今，書(shū)房已成為了我的小天地，我沒(méi)事就愛(ài)里頭鉆，感受書(shū)的美好。書(shū)更是成為了我形影不離的朋友，我離不開(kāi)書(shū)的陪伴，就如魚(yú)兒離不開(kāi)水一樣。有書(shū)，真好！

　　我的良師益友作文篇8

　　莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。”但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)，書(shū)籍就是我的良師益友，在他那一頁(yè)頁(yè)充滿魔力的文字中，教會(huì)了我為人處世、學(xué)習(xí)、樂(lè)觀等等。我剛閱讀了一本卡耐基的《做內(nèi)心強(qiáng)大的自己》，受益匪淺。

　　小學(xué)的我由于壓力不大，并沒(méi)有養(yǎng)成午休的好習(xí)慣，可是到了中學(xué)，學(xué)習(xí)壓力如同史前大洪水一般向我涌來(lái)，我可不是諾亞方舟，怎么招架得住呢？晚上本身就已經(jīng)晚睡了，第二天八節(jié)課，下午眼皮就要打架了，這可怎么辦��？當(dāng)時(shí)的我正好讀到其中的《透支精力，無(wú)異于自掘墳?zāi)埂芬晃模晃晃幻说男菹⒚卦E使他們走向成功；也有的卻因?yàn)橥钢ЬΧ馈＝厝徊煌慕Y(jié)果深深的震撼了我。我開(kāi)始下定決心要養(yǎng)成午睡的好習(xí)慣，到了現(xiàn)在，每天中午睡上一覺(jué)，精力旺盛，聽(tīng)課效率棒棒噠，吃嘛嘛香！書(shū)，用自己獨(dú)特的方式，教會(huì)了如何合理休息，保證上課效率。

　　書(shū)籍這“良師益友”的名號(hào)可不是吹的，怎么可能只教會(huì)了我一個(gè)道理呢？他還教會(huì)了我如何積極向上，樂(lè)觀開(kāi)朗地對(duì)待學(xué)習(xí)。

　　剛步入初中的第一次語(yǔ)文考試，由于不是很適應(yīng)初中生活，作文并沒(méi)有寫(xiě)完，只得了34分，低的可憐。在小學(xué)時(shí)期經(jīng)常作文高分的我“悲痛欲絕”。仿佛教室里的勝利者的笑聲是對(duì)我數(shù)不盡的嘲笑，外頭秋風(fēng)蕭瑟地“呼呼”聲是對(duì)我無(wú)窮無(wú)盡的數(shù)落。我?guī)е耷换氐搅思遥褵o(wú)心完成作業(yè)，只是一個(gè)人在房間里翻開(kāi)了《做內(nèi)心強(qiáng)大的自己》悶頭苦讀，可當(dāng)我讀完另一篇文章《除了我自己，誰(shuí)也別想打擊我》的時(shí)候，我心中那一堵之前厚重，結(jié)實(shí)，堅(jiān)硬的心墻，似乎已經(jīng)變得脆弱，不攻自破了。是啊，不就是一次單元小考嗎？難道這個(gè)成績(jī)就不會(huì)再變了嗎？下一次的進(jìn)步空間不就更大了嗎？只要我的內(nèi)心沒(méi)有被瓦解，那么，就沒(méi)有什么可以打敗我。只要我的.意志大樓沒(méi)有坍塌，我心中的樂(lè)觀之泉，積極之源是不會(huì)枯涸的！

　　果然在國(guó)慶月考時(shí)，我的樂(lè)觀，我的積極令我再一次步入優(yōu)秀，取得了一個(gè)較為滿意的名次。謝謝您，書(shū)！

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　　書(shū)，這位讓我走向新高度、不斷完善自己的良師益友，它是最神奇，最厲害的老師，以獨(dú)特的方式教會(huì)我一個(gè)個(gè)世間至理，讓我受益終生；他是最值得結(jié)交的朋友，陪伴了我一個(gè)個(gè)春夏秋冬。

　　我的良師益友作文篇9

　　潘老師是我初一時(shí)的政治老師，同是也是學(xué)校的副校長(zhǎng)。他是位年逾花甲的長(zhǎng)者，和藹可親，完全沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)的架子。他是我心中一直努力效仿卻又望塵莫及的楷模。

　　不管是哪個(gè)班級(jí)，總會(huì)有一些調(diào)皮搗蛋、不服管教的學(xué)生。但來(lái)到他的課堂，你無(wú)法再找出這類(lèi)人。那些人還在，卻變得像換了一個(gè)人似的,開(kāi)始儒子可教起來(lái)。他上課的時(shí)候，不會(huì)生搬硬套書(shū)本上的內(nèi)容，對(duì)你“阿彌陀佛”地念經(jīng)，而是會(huì)給你講很多有趣的故事。對(duì)于有情緒問(wèn)題的學(xué)生，他以溫和的開(kāi)導(dǎo)，取代毫無(wú)理解意愿的指責(zé)。他教授整個(gè)年級(jí)共五個(gè)班的政治課，沒(méi)有不好的學(xué)生。

　　而我呢？在我的整個(gè)求學(xué)生涯中，能夠自始至終給予我高度禮遇的老師，就只有他這么一個(gè)。雖然我打小問(wèn)題很多，常無(wú)法遵守課堂紀(jì)律，容易開(kāi)小差并影響到其他同學(xué)，但卻從未受過(guò)他的批評(píng)，哪怕一次！相反，他還將我視為自己最得意的`門(mén)生，在各個(gè)班級(jí)大夸我的好，使我很快成為了校區(qū)人盡皆知的名人。我的政治成績(jī)也是問(wèn)鼎整個(gè)年級(jí)的，期末總分120分，我兵不血刃就拿下了115分。

　　在他的課堂上，我從未意識(shí)到自己的缺點(diǎn)，就好似壓根就沒(méi)有缺點(diǎn)一樣，形同完人。初一那年，是我人生中少有的可以用“快樂(lè)”二字來(lái)形容的一年，我也對(duì)自己的能力有著百分之百的自信。那是我人生中的顛峰時(shí)期，各方面都大放異彩。在那段時(shí)期，我曾短暫感受過(guò)天之驕子的尊榮，雖然它僅只流星一般迅速擦亮天際，又即刻隱匿仙蹤。

　　雖然我后來(lái)還是落到了社會(huì)的最底層，并且進(jìn)行著苦苦但卻無(wú)用的掙扎。但基于那年的成功經(jīng)驗(yàn)，還是使我深深信仰自己，正如美利堅(jiān)信仰上帝。

　　我想起了一首詩(shī)——“如果星星為我們?nèi)紵�，是我們無(wú)以回報(bào)的熱情，我們又該做何感想�！�

　　潘老師，謝謝你，祝你安度晚年。

　　我的良師益友作文篇10

　　陶淵明喜歡田園悠悠的菊花，周敦頤獨(dú)愛(ài)“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”的蓮，而我則對(duì)書(shū)籍情有獨(dú)鐘，書(shū).朋友。童話，故事，那是幼時(shí)的最?lèi)?ài)。依偎在母親身旁，陣陣柔聲細(xì)語(yǔ)拂過(guò)耳邊，娓娓動(dòng)聽(tīng)，而自己也總是聽(tīng)得入了迷。一個(gè)故事完了，總會(huì)覺(jué)得一猶未盡，小手拉著媽媽的衣角，撒嬌，渴望能再多聽(tīng)?zhēng)讉€(gè)。畢竟年幼，稚嫩的心靈不了解書(shū)的內(nèi)涵，只知道白雪公主很善良，賣(mài)火柴的小女孩很可憐，大灰狼很可惡……漸漸地，年幼時(shí)的我對(duì)于善與惡，真與假，美與丑有了一個(gè)大概的框架。夜，靜靜的；風(fēng)，輕輕地�，F(xiàn)在的我習(xí)慣于——燈光下，一個(gè)人，陶醉在書(shū)海中。

　　我搭乘著由尼摩船長(zhǎng)指揮的鸚鵡螺號(hào)潛入《海底兩萬(wàn)里》。漫步于海底森林世界，那奇麗的景色令你嘆為觀止。游走在珊瑚王國(guó)中，那美麗的景色讓你目不暇接，仿佛深邃海洋的神秘面紗被層層揭開(kāi)，也似乎在指引著我們?nèi)ゴ蜷_(kāi)海洋的奧妙之門(mén)。鋼是在烈火里燃燒，高度冷卻中煉成的。但《鋼鐵是怎樣煉成的》又給了我另一個(gè)不同的定。在艱苦的環(huán)境里，保爾斗嚴(yán)寒，戰(zhàn)冰雪，忍饑挨餓，奮力搶修鐵路。每一次的'痛苦使保爾在死亡邊緣徘徊再徘徊，但每一回他都沒(méi)有屈服于死神，每一回都被他那堅(jiān)強(qiáng)的意志所拯救，因?yàn)樗兴男拍睢叭俗顚氋F的是生命。生命對(duì)于我們只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回憶往事時(shí)不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧。這樣在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：‘我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)。’” 保爾給予我們的就是堅(jiān)不可摧的鋼鐵精神。讀唐詩(shī)宋詞，也令我愛(ài)不釋手。有陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適心情，有岳飛“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪情壯志，有文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的拳拳愛(ài)國(guó)心，有王維“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的思鄉(xiāng)念家。

　　哭泣時(shí)，是書(shū)讓我明白人是在挫折中成長(zhǎng)的；孤寂時(shí)，是書(shū)令我感到快樂(lè)就在身邊；苦惱時(shí)，是書(shū)幫我分擔(dān)煩悶…… 書(shū)籍是人類(lèi)最寧?kù)o、最永恒的朋友，是最善解人意、最具有智慧的顧問(wèn)，是最有耐心的良師益友。好書(shū)如好友，友情永不渝！

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