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自主預習有什么方法
自主預習有什么方法1
預習的學習方法
預習是學習過程的重要環(huán)節(jié)之一。課前預習(課前自學)是提高聽課效果的重要前提,聽課的效果與預習的質(zhì)量常常是成正比例的。
預習從時間和內(nèi)容范圍上來劃分,大致可以分為三類。
1、學期預習:開學前,利用假期對下一學期學習內(nèi)容進行全面系統(tǒng)的了解,做到心中有數(shù),并聯(lián)系以往的經(jīng)驗教訓,摸清自己的特點,采取相應措施,制訂學期學習計劃。
學期預習的做法一般為全冊預習,從整體上了解和熟悉全冊教材的主要內(nèi)容和特點。首先,通讀教材,清楚教材的章節(jié)數(shù)、章節(jié)題目和分量;然后明確教材的目的、任務、要求、重點和難點等,從客觀上把握教材;同時做好預習筆記,搜集參考用書,試做有關(guān)練習,制訂相應的學習計劃。
2、階段預習:在某一階段的學習之前用比較完整的時間預先從整體上了解學習內(nèi)容,明確階段學習的目標和重點,思考如何學習的方法。階段預習一般利用晚上的自由學習時間和節(jié)假日(包括雙休日)進行。
階段預習的做法一般為單元預習。如果對某科已進行了全冊預習,則可在完成了全冊預習的基礎上,進一步深入系統(tǒng)地熟悉單元教材內(nèi)容,明確單元目標和任務;探索單元間的相互聯(lián)系,消化理解重點知識;通過試做課后習題鞏固預習效果;做好單元預習筆記。
3、課前預習:指在老師講課前預習下一節(jié)課的內(nèi)容復習方法。自己去獨立地閱讀新課的內(nèi)容,做到初步了解,并做好學習新知識的準備工作。
課前預習的.好處
1、培養(yǎng)自學能力
預習要自己獨立地閱讀和思考新知識,經(jīng)過長時期的實踐訓練,就會加快閱讀的速度,提高思維的敏捷性,同時閱讀能力是自學能力的主要因素,因而預習有利于培養(yǎng)自己分析綜合、歸納演繹、抽象概括、推理判斷等能力,預習是培養(yǎng)自學能力的重要措施。
2、有利于加強新舊知識的聯(lián)系
預習就象“火力偵察”,能提前發(fā)現(xiàn)自己知識上的缺陷,并及時查缺補漏,不使之成為聽課的“攔路虎”。并能加強新舊知識融會貫通的能力。
3、提高聽課效果
預習后帶著不懂的問題聽課,目的明確,態(tài)度積極,針對性強,注意力容易集中,并能隨時作出積極的反應。預習后不僅上課容易跟上老師的思路,而且在老師講到自己已經(jīng)懂得的那部分知識時,還可以把自己的思路和老師的思路進行比較,以取長補短,提高思維能力。
4、提高記筆記的水平
5、能加強對所學知識的記憶
6、改變被動的學習局面
自主預習有什么方法2
所謂預習,就是對要學習的課程事先有一定的了解,可以使自己在聽課時抓住要點和難點。
預習的方法:
預習有許多辦法,這里我們介紹一種簡單易行的預習方法,就是“3分鐘預習法”。在上課的前一天,或者在即將上課時,你利用1到3分鐘的時間,把這堂課將要講的內(nèi)容瀏覽一下。這個方法是不是很簡單啊?
你可不要小看這3分鐘,3分鐘的預習,花不了你太多的時間,卻能大大提高你聽課的效率。沒有這3分鐘的預習,聽課如同蒙著眼睛走路;而有了這3分鐘的預習,對整個課程內(nèi)容就能做到心中有數(shù)。
對于預習而言,3分鐘足夠你用的。你可以瀏覽得很仔細的,如果發(fā)現(xiàn)自己不很清楚的問題,要標注出來,這可是你上課要著重解決的問題啊!
更好地分配精力:
3分鐘預習,還可以使你體驗到另一個好處,那就是更好地安排自己的'聽課精力。因為一個人想在45分鐘內(nèi),始終保持全身心的精力集中,并不是一件易事。而3分鐘預習,讓你知道哪部分內(nèi)容是你易懂的,哪部分內(nèi)容是自己不能全理解的。易懂的部分不需要費太大精力,輕松地跟著往下聽就成了;而不能全理解的部分,則需要你聚精會神地聽老師的教導。精力的合理安排,會讓你十分從容。
另外,課間休息,尤其是快樂的游戲,有時會使我們的注意力一下子集中不起來,但是如果有了這3分鐘預習,會很容易使你進入到聽課的狀態(tài)當中。
養(yǎng)成3分鐘預習習慣,日久天長,它的作用就會顯現(xiàn)出來,因為你的學習狀態(tài)會從被動轉(zhuǎn)化為主動,你就此成為了學習的主人。學習會越來越輕松,越來越快樂!
預習不是自學:
預習時間不宜過多,否則就成了自學。費時的預習,會降低學習效率,導致聽課注意力分散,錯過老師精彩和關(guān)鍵的講課內(nèi)容,這樣就不劃算了。預習要與課堂學習相配合。
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