人類的老師優(yōu)秀范文

人類的老師優(yōu)秀范文1

　　大自然是人類的老師，給了我們?cè)S多啟示，比如：蝙蝠和雷達(dá)、草和鋸子、魚和潛水艇……

　　成熟的麥子低著頭，那是在教我們謙虛；一群螞蟻能抬走大骨頭，那是在教我們團(tuán)結(jié)；溫柔的水滴能穿透巖石，那是教我們堅(jiān)持。

　　你有沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)一只燕子，辛辛苦苦叼來(lái)泥土和草，建起溫暖舒服的家。這雖然需要付出許多許多的汗水和努力，但它是那么的堅(jiān)持不懈。

　　有一天，放學(xué)回家的時(shí)候，我看見(jiàn)幾只燕子幾乎貼著地面飛行，我想：“難道要下雨嗎？燕子怎么飛得這么低？”

　　果不其然，第二天早上，下起了小雨，燕子真是天氣預(yù)報(bào)“專家”��！

　　你有沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)一只小小的.蜜蜂，在花叢中辛勤地工作著，它是多么勤勞，為花兒、為我們做出了巨大貢獻(xiàn)。

　　你知道蜜蜂教給了我們什么嗎？它是告訴我們：要勤勞，只有不斷地付出才是最光榮的！

　　大自然給了我們?cè)S許多多的啟示，我們一定要細(xì)心觀察，才能發(fā)現(xiàn)。大自然真是一位好老師呀！

人類的老師優(yōu)秀范文2

　　我們祖國(guó)的科學(xué)技術(shù)正在突飛猛進(jìn)日新月異地向前發(fā)展著。下面我給大家做個(gè)簡(jiǎn)單的介紹吧：

　　科學(xué)家從動(dòng)物身上得到的啟示，發(fā)明了“雷達(dá)”、“電子蛙眼”、“風(fēng)暴探測(cè)儀”，雷達(dá)就是從蝙蝠身上的特異功能得到啟示。科學(xué)家為了揭開(kāi)蝙蝠能在夜里飛行的秘密，一共有三次試驗(yàn)。

　　第一次試驗(yàn)方法：把蝙蝠的眼睛蒙上。而蝙蝠在屋子里飛行了幾個(gè)鐘頭，一個(gè)鈴鐺沒(méi)有被碰響。

　　第二次試驗(yàn)方法：把蝙蝠的嘴封住。蝙蝠就像沒(méi)頭蒼蠅一樣到處亂撞，繩子上的鈴鐺響個(gè)不停。

　　第三次試驗(yàn)方法：把蝙蝠的耳朵塞上。蝙蝠還是像沒(méi)頭蒼蠅一樣到處亂撞，繩子上的鈴鐺響個(gè)不停。

　　三種試驗(yàn)證明：蝙蝠是用耳朵和嘴巴配合起來(lái)探路的'。它一邊飛，一邊發(fā)出超聲波，遇到障礙物就反射回來(lái)。科學(xué)家根據(jù)這個(gè)原理發(fā)明了——雷達(dá)。

　　后來(lái)科學(xué)家發(fā)明了“風(fēng)暴探測(cè)儀”。是從水母的耳朵上得到的啟示。水母的耳朵很靈敏，如果要有暴風(fēng)到來(lái)，它會(huì)提前十幾個(gè)小時(shí)潛入海底。等風(fēng)暴過(guò)后，再?gòu)暮５壮鰜?lái)�？茖W(xué)家根據(jù)水母耳朵的特異功能，進(jìn)行了研究。不就就發(fā)明了“風(fēng)暴探測(cè)儀”。當(dāng)風(fēng)暴來(lái)臨的時(shí)候，我們也會(huì)像水母那樣子提前知道，躲到安全的地方，等風(fēng)暴過(guò)后我們?cè)俪鰜?lái)工作。

　　在“雷達(dá)”、“風(fēng)暴探測(cè)儀”發(fā)明不久，科學(xué)家們又發(fā)明了“電子蛙眼”。青蛙是的眼睛十分奇怪，它們看東西十分敏銳可是對(duì)靜止的東西卻“視而不見(jiàn)”�？茖W(xué)家從青蛙的眼睛上的功能得到了啟示。發(fā)明了“電子蛙眼”。有了這個(gè)“電子蛙眼”飛機(jī)會(huì)準(zhǔn)確的降落。

　　科學(xué)家們又從長(zhǎng)頸鹿的血液里的大啟示，當(dāng)機(jī)器人電力不足的時(shí)候，只要放進(jìn)去一些長(zhǎng)頸鹿的血液，機(jī)器人就會(huì)重新動(dòng)起來(lái)了。

　　科學(xué)家發(fā)明的飛機(jī)，大家還不知道它現(xiàn)在能夠這樣平穩(wěn)的飛行，是科學(xué)家從哪里得到的啟示吧？在科學(xué)家發(fā)明飛機(jī)的那段時(shí)間里，一開(kāi)始飛機(jī)飛得挺好的，可是飛機(jī)一但飛到高處，機(jī)翼就會(huì)劇烈震動(dòng)起來(lái)，搖搖欲墜，造成機(jī)毀人亡的慘禍。后來(lái)科學(xué)家們進(jìn)過(guò)認(rèn)真研究，仔細(xì)觀察，認(rèn)真地思索，科學(xué)家們從蒼蠅、飛蛾、蚊子、蜜蜂、蜻蜓的翅膀的飛行功能得到啟示�？茖W(xué)家們給非經(jīng)濟(jì)的機(jī)翼，進(jìn)行了重新設(shè)計(jì)改造，這樣飛機(jī)的飛行高度可達(dá)上萬(wàn)米的高空都沒(méi)有問(wèn)題。

　　通過(guò)以上的事實(shí)，充分說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題：大自然人類的好老師！

人類的老師優(yōu)秀范文3

　　大自然是人類的老師，科學(xué)家們從動(dòng)植物身上得到了許多啟示。例如：以前的電視塔不牢固，猛烈的風(fēng)一秒鐘就可以飛行80米遠(yuǎn)，像這樣的風(fēng)，就可能把電視塔吹倒，人們從杉樹身上得到了啟示，把電視塔修得像杉樹一樣的形狀，這樣就好了，不管風(fēng)吹雨打，電視塔也倒不了；科學(xué)家還從鯊魚的皮膚上也得到了啟示，發(fā)明了游泳衣，減少了水的阻力……

　　我也要向科學(xué)家們學(xué)習(xí)，從動(dòng)植物身上得到啟示，設(shè)計(jì)出小發(fā)明。

　　壁虎的手腳非常有吸引力，可以很容易地往墻壁上爬，而不會(huì)掉下來(lái)。我要設(shè)計(jì)出一種像壁虎手腳那樣的`鞋，這種鞋的名字叫“吸力無(wú)敵”�？煞奖懔�，在工人刷墻時(shí)，不用帶上梯子，只需要一雙“吸力無(wú)敵”鞋就可以開(kāi)工了，它不僅吸附力，還可以減輕你的體重，即使是倒著刷墻也不會(huì)掉下來(lái)，鞋的右邊有兩個(gè)按鈕，按一下綠色的按鈕，它就可以讓你在墻上上下移動(dòng)，絕不會(huì)摔下來(lái)，按紅色的按鈕就可以下來(lái)了。你們覺(jué)得方便嗎？等以后我真的發(fā)明了“吸力無(wú)敵”，我一定會(huì)送給刷洗、修建房屋的工人們。

　　大自然真是人類的好老師，我要仔細(xì)觀察身邊的事物，設(shè)計(jì)出更多的小發(fā)明。

人類的老師優(yōu)秀范文4

　　通過(guò)第三單元的學(xué)習(xí)，我知道了：大自然里的生物都是人類的好老師。我查找了許多資料，了解了電子娃眼和紙房子。

　　青蛙的眼睛十分銳利，人們根據(jù)娃眼視覺(jué)的原理，已經(jīng)成功的研制出了一種電子娃眼，這種電子娃眼能像真的娃眼一樣，準(zhǔn)確無(wú)誤的識(shí)別出特定形狀的物體。把電子娃眼裝入雷達(dá)系統(tǒng)后。雷達(dá)抗干擾的能力大大的提高了，這種雷達(dá)可以識(shí)別出特定形狀的飛機(jī)，艦船和導(dǎo)彈，特別是能夠區(qū)別真假導(dǎo)彈，防止以假亂真。

　　蜜蜂的蜂巢十分的堅(jiān)固，而且十分省材料，它是許許多多的蜂房組成的，外表成菱形。人們根據(jù)蜂巢，制造出了用紙做的房子，這種房子即堅(jiān)固又省料。而且還不容易倒塌。

　　我曾經(jīng)也想過(guò)，自己將來(lái)當(dāng)一名科學(xué)家，研究出一種自我復(fù)原藥丸。這個(gè)藥丸是我將來(lái)從蚯蚓和壁虎身上得到的啟發(fā)所發(fā)明出來(lái)的。蚯蚓短成兩半，可是過(guò)一兩個(gè)月，就會(huì)變成兩條蚯蚓，一兩個(gè)月后還會(huì)長(zhǎng)出一根新的尾巴來(lái)。在生活中。有許多人會(huì)因?yàn)槌鲆馔馐�去他的雙腿或雙手，永遠(yuǎn)成了殘疾人，渡過(guò)他那痛苦的一生。我根據(jù)提取蚯蚓和壁虎身上的DNA所發(fā)明出的藥丸。人類吃了我發(fā)明的這種藥丸，沒(méi)有胳膊的人就會(huì)長(zhǎng)出新的.胳膊，沒(méi)有腿的人就會(huì)長(zhǎng)出新的腿，有了這種藥丸。世界上就不會(huì)再有殘疾人了，大家都會(huì)開(kāi)開(kāi)心心的渡過(guò)自己那幸福的一生。

　　這就是我從生物身上得到的啟示所發(fā)明的藥丸。我相信我的夢(mèng)想一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。

【人類的老師優(yōu)秀】相關(guān)文章：

人類的作文09-20

人類起源作文07-22

人類的起源作文04-24

人類啊作文02-24

人類冬眠作文02-03

人類的家園作文12-06

人類的朋友作文12-22

關(guān)于人類的作文11-21

人類的眼淚作文08-15

人類的災(zāi)難作文09-19