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學(xué)習(xí)改變命運(yùn)
學(xué)習(xí)改變命運(yùn)1
愜意的午后，手捧一本書(shū)，和一群愛(ài)書(shū)的同伴一起靜心閱讀，我覺(jué)得很幸福。
我要推薦的書(shū)籍是董進(jìn)宇博士的《學(xué)習(xí)改變命運(yùn)》。初讀這本書(shū)的時(shí)候會(huì)讓人覺(jué)得十分有趣，因?yàn)橹魅斯尤皇抢鲜�，但是讀完整本書(shū)心情就不自覺(jué)變得沉重，并發(fā)現(xiàn)這真是一本發(fā)人深省的好書(shū)！
兩座島，引人深思。
明明只是寫(xiě)的老鼠的世界，讀來(lái)卻格外有代入感，董進(jìn)宇博士就是這樣讓我們認(rèn)識(shí)到人與人、制度與制度之間的巨大差別。而造成這差別的一個(gè)重要原因，那就是學(xué)習(xí)了。你愿意做哪種人？你愿意在哪種環(huán)境下生活？這答案幾乎是毫無(wú)疑問(wèn)的。
我們生在一個(gè)十倍數(shù)爆炸成長(zhǎng)的時(shí)代，每個(gè)月Google必須處理27億次搜索，新的科技知識(shí)大約每?jī)赡昃蜁?huì)成長(zhǎng)一倍，對(duì)于正要就讀大學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們前兩年所學(xué)的知識(shí)在第三年就可能全部過(guò)時(shí)了。作為一名教師，我覺(jué)得不斷學(xué)習(xí)真的是十分重要的事情�，F(xiàn)在的小學(xué)生很早就開(kāi)始接觸各種各樣的新知識(shí)了，比如樂(lè)高編程，scratch，STEAM課程，數(shù)學(xué)建模，思維導(dǎo)圖……作為教師，如果不能及時(shí)更新自己的'知識(shí)儲(chǔ)備和教育理念、教學(xué)方法，僅僅靠照本宣科，如何能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新意識(shí)的學(xué)生？只有自己先做好一個(gè)D島公民才能培養(yǎng)出更多擁有D島公民特質(zhì)的學(xué)生！全國(guó)名師桂賢娣老師就說(shuō)過(guò)她一生都在學(xué)習(xí)，至今都未停止，所以她才比別人懂得多，教得好，成了名師。學(xué)習(xí)也許不一定會(huì)改變自己的命運(yùn)，但是卻可以惠及自己的學(xué)生，甚至改變他們的命運(yùn)。
有效溝通和有效思維的重要性。
這是書(shū)的第二部分。書(shū)中說(shuō)：“一個(gè)在事業(yè)上取得成功的人，他的能力之中，人際關(guān)系能力占85%，專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力占15%。而有效溝通能力又占人際關(guān)系能力的80%。由此可見(jiàn)，有效溝通的能力，對(duì)一個(gè)夢(mèng)想成功的人來(lái)說(shuō)，是具有決定性意義的。”作為一名班主任，我非常贊同書(shū)中的觀點(diǎn)，也深有感觸。今年我任教的是一年級(jí)，眾所周知，教一年級(jí)，最難打交道的是學(xué)生及其背后的家長(zhǎng)，一旦溝通不暢，心里存了疙瘩，家長(zhǎng)會(huì)不斷地在你的工作中“擇錯(cuò)”，孩子也會(huì)逐漸變得難帶，未來(lái)幾年可能這個(gè)班你都將帶得不順了。怎樣有效思維，并和家長(zhǎng)及學(xué)生進(jìn)行有效溝通幾乎是每一位班主任的必修課。
結(jié)合這本書(shū)上所總結(jié)的知識(shí)以及自己多年的班主任經(jīng)驗(yàn)，我覺(jué)得在溝通時(shí)，首先要先讓自己冷靜下來(lái)，用冷靜的頭腦理智地思考并分析問(wèn)題，做到有效思維，再去嘗試溝通。溝通時(shí)，一要注意平等尊重，不要擺老師的架子，而是把對(duì)方當(dāng)做自己的朋友來(lái)平等地溝通，尊重對(duì)方的發(fā)言。其次，要站在公平公正的角度去看待問(wèn)題，千萬(wàn)不要帶著自己的感情色彩去溝通問(wèn)題，那是會(huì)出事的。最后還要注意站在對(duì)方的角度思考，用溫和的態(tài)度來(lái)溝通。正是緣于此，我們班的學(xué)生都很愿意遵守各項(xiàng)校紀(jì)班規(guī)，并覺(jué)得理當(dāng)如此，班上的家長(zhǎng)朋友們也非常配合我和學(xué)校的工作，比如這學(xué)期學(xué)校要征集幾名家長(zhǎng)做校級(jí)護(hù)學(xué)崗志愿者，我們班家長(zhǎng)就特別積極地報(bào)名，參與執(zhí)勤時(shí)也非常認(rèn)真，受到了我們學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)的高度贊譽(yù)。
“以學(xué)習(xí)為生的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)。在今天，一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力就是他的核心競(jìng)爭(zhēng)力，如果你想超越競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，你就必須比他學(xué)得多。學(xué)習(xí)是提升一個(gè)人生命能量的唯一方法，我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)變成我們每日生活的一部分�！边@段話說(shuō)得真好！
學(xué)習(xí)或許不一定會(huì)改變我們的命運(yùn)，但是卻可以改變我們的氣質(zhì)，還會(huì)讓我們擁有一個(gè)更加有趣的靈魂，進(jìn)而培養(yǎng)出更多可愛(ài)而優(yōu)秀的孩子！
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本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)開(kāi)展“讀書(shū)沙龍”活動(dòng)，我選了李x鵬的《學(xué)習(xí)改變命運(yùn)》一書(shū)作為我本學(xué)期要讀的第一本書(shū)。這本書(shū)是一本催人奮進(jìn)的書(shū)，它展示了作者踏實(shí)的作風(fēng)和出眾的才華，它不僅在傳授學(xué)習(xí)方法，更是在勵(lì)志，在樹(shù)人。
書(shū)中講到“學(xué)習(xí)需要的七種綜合素質(zhì)”，第一條就是要有明確的目標(biāo)。
“除非你說(shuō)出目的地，否則你無(wú)法成功”、“沒(méi)有理想，人就會(huì)失去動(dòng)力，就無(wú)法戰(zhàn)勝自己的惰性；而無(wú)法戰(zhàn)勝自己的惰性，就很難把握時(shí)間、把握生活，很難有直面困難和挫折的勇氣”，我們做任何事情都需要有一個(gè)明確的目標(biāo)。劉邦從在秦始皇浩浩蕩蕩出游時(shí)發(fā)出了“大丈夫生當(dāng)如此”的`感嘆，到后來(lái)滅秦，統(tǒng)一中國(guó)開(kāi)創(chuàng)了四百余年的漢朝基業(yè)，不能不說(shuō)漢高祖劉邦在當(dāng)時(shí)也制定了一個(gè)努力的目標(biāo)。有人會(huì)問(wèn)，目標(biāo)不是現(xiàn)實(shí)，只是存在于人腦中的一種想法，有什么重要的？但是這種叫“目標(biāo)”的想法能給我們很多東西，它能給我們指明方向，能給我們提供動(dòng)力，能提供一種衡量自己的標(biāo)準(zhǔn)。
一個(gè)人要想成功，必須要有一個(gè)明確的目標(biāo)，要敢于制定遠(yuǎn)大的目標(biāo)，而且目標(biāo)一經(jīng)確定，就要心無(wú)旁騖，集中精力，勇往直前。
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當(dāng)我看到并拿起這本書(shū)時(shí)，我并不是先體會(huì)這本書(shū)的內(nèi)容，而是一個(gè)人靜靜地揣摩書(shū)名�！皩W(xué)習(xí)改變命運(yùn)”中的學(xué)習(xí)在這里既可以做名詞，也可以做動(dòng)詞，我想這也是這本書(shū)的雙重含義吧！
捧起它，有一種如獲得摯寶的感覺(jué)。能坐著見(jiàn)證到成功，以及他身邊的成功的故事。他能在他的學(xué)習(xí)生涯獲得成功是因?yàn)樗浦鴮W(xué)習(xí)需要的.七種綜合素質(zhì)：要有明確的目標(biāo)；能立即行動(dòng)；學(xué)習(xí)上能專(zhuān)心致志；能夠合理安排時(shí)間；能處好人際關(guān)系；對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情；最后堅(jiān)持不懈到達(dá)目標(biāo)。
其中在制定和完成目標(biāo)的過(guò)程中，要時(shí)刻問(wèn)自己：我擁有怎樣的才干和天賦？我學(xué)習(xí)的激情是什么？我的外部環(huán)境有什么特點(diǎn)？在我的一生中，我可以想象的并且自己能夠做的偉大的事情的事是什么？
當(dāng)然，問(wèn)題遠(yuǎn)不止這些，但當(dāng)你在完成目標(biāo)的過(guò)程中，你一定會(huì)一一解答的�！傲⒓葱袆�(dòng)”指的就像是從洗第一個(gè)盤(pán)子開(kāi)始。實(shí)現(xiàn)一個(gè)高遠(yuǎn)目標(biāo)的方法就是從洗第一個(gè)盤(pán)子開(kāi)始。古語(yǔ)有云：“欲速則不達(dá)�！闭f(shuō)的通俗一點(diǎn)就是“不能一口吃成一個(gè)胖子�！辈灰卑堰h(yuǎn)大的目標(biāo)在短時(shí)間內(nèi)完成，那只會(huì)使你束手無(wú)策，最后什么都做不好。你只需要有個(gè)總的目標(biāo)，一步一步往下走，一切自然水到渠成�！皩�(zhuān)心致志”，連著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家樊綱也說(shuō)：“人的精力是有限的，什么都想做的結(jié)果是什么都做不好，到頭來(lái)一事無(wú)成。”“合理安排時(shí)間”也是走向成功的必備條件。要先合理安排自己的作息，制定成表，這也避免了把時(shí)間全花在學(xué)習(xí)上。“不是抓緊每一分鐘學(xué)習(xí)，而是抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘。”
如果你想在學(xué)習(xí)上獲得成功，就必須對(duì)學(xué)習(xí)充滿樂(lè)趣，這樣才能激發(fā)我們的潛能。所以以前我們失敗原因是因?yàn)樵谶@些環(huán)節(jié)上出現(xiàn)了問(wèn)題，比如說(shuō)我們沒(méi)有堅(jiān)持不懈……
讀完這本書(shū)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到的問(wèn)題也都將會(huì)迎刃而解，也終將會(huì)成功。因?yàn)槲覀冾I(lǐng)略過(guò)成功者的成功秘籍。
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只要心中有目標(biāo)，全世界都會(huì)給你讓路�！}記
我常常想，一個(gè)高考的分?jǐn)?shù)難道就能決定我的命運(yùn)嗎？我對(duì)此深感懷疑。讀了“學(xué)習(xí)改變命運(yùn)”，我深深地感受到高考的成績(jī)會(huì)讓我們獲得一個(gè)必不可少的通行證，它值得我為之努力奮斗。
過(guò)去我對(duì)人生比較盲目，沒(méi)有集中精力到學(xué)習(xí)上，從未想過(guò)我要奮斗達(dá)到一個(gè)什么樣的目標(biāo)，只是邊玩邊學(xué)，然后就取得不錯(cuò)的成績(jī)，心里就有一種滿足感。我發(fā)現(xiàn)我好無(wú)知，好淺薄，為什么不能把理想再定的高遠(yuǎn)一點(diǎn)呢？只要敢想，并付出一定的努力，就一定會(huì)成功。
讀過(guò)這本書(shū)，我明白了不管要做成什么事情，都要有明確的目標(biāo)，并且立即付諸行動(dòng)。如果不立即行動(dòng)，我將一無(wú)所有。距離高考還有一年多時(shí)間，我會(huì)抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘，心無(wú)雜念，持之以恒，真正為我的理想而奮斗！
我欣賞美國(guó)新任總統(tǒng)奧巴馬的自信的達(dá)觀，他的一笑充滿了無(wú)限的魄力，讓人產(chǎn)生一種這個(gè)人值得信任的感覺(jué)。他的.家庭背景比較復(fù)雜，但這并沒(méi)有影響他的成才之路，這與他的堅(jiān)定的人生理念是分不開(kāi)的。
請(qǐng)相信，只要心中有目標(biāo)，全世界都會(huì)給你讓路。
最后，感謝您送給我這本書(shū)來(lái)讀，在我人生最迷茫的時(shí)候，它讓我看到了前方的目標(biāo)。我會(huì)為之不懈努力。
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學(xué)習(xí)可以改變命運(yùn)嗎？學(xué)習(xí)可以改變命運(yùn)。學(xué)習(xí)改變命運(yùn)的故事不老：聞雞起舞、囊螢映雪、鑿壁偷光……學(xué)習(xí)改變命運(yùn)的人物不朽：祖逖、劉琨、孫康……學(xué)習(xí)改變命運(yùn)的品質(zhì)不爛：堅(jiān)韌，毅力、恒心……最終，祖逖成為了震西大將軍，匡衡成為了御史大夫，孫康成為了赫赫有名的大學(xué)者……的確，學(xué)習(xí)可以改變命運(yùn)。
著名的.發(fā)明家安迪生，只上了幾個(gè)月的小學(xué)就被學(xué)校以頭腦愚笨的定論開(kāi)除。后來(lái)在母親的指導(dǎo)下，他并未放下書(shū)本，而是閱讀大量的書(shū)籍，進(jìn)行了反復(fù)的學(xué)習(xí)，在家中不斷試驗(yàn)。光是為了電燈就換了6000多種材料，他的一生中的發(fā)明有20xx多項(xiàng)，尤其是白熾燈和留聲機(jī)。成為了舉世聞名的電學(xué)家和發(fā)明家。他是1931年逝世的，直到今天，他的名字仍然家喻戶曉。被譽(yù)為“民族魂”的偉大文學(xué)家魯迅，因?yàn)檫^(guò)早的家庭敗落，使小魯迅過(guò)多的感到了人情冷暖，世態(tài)炎涼。
因此更加發(fā)奮讀書(shū)。在江南水師學(xué)堂讀書(shū)時(shí)，魯迅成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給她一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)�，他馬上拿到街頭賣(mài)掉，買(mǎi)了幾本書(shū)和一串紅辣椒，晚上讀書(shū)困時(shí)就嚼著，驅(qū)趕困意和寒冷。他的努力沒(méi)有白付出，他棄醫(yī)投文后，兒時(shí)的用工在現(xiàn)在顯現(xiàn)了出來(lái)，他先后發(fā)表了《吶喊》《彷徨》《狂人日記》《故鄉(xiāng)》等作品，成為了一代文豪。我們是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來(lái)，我們肩上承載者著建設(shè)祖國(guó)的重?fù)?dān)。
各行各業(yè)都需要我們各顯身手，只有努力學(xué)習(xí)各種知識(shí)，掌握各種本領(lǐng)，改變自己的命運(yùn)，為祖國(guó)的建設(shè)添磚加瓦。讓我們通過(guò)努力學(xué)習(xí)來(lái)改變命運(yùn)！學(xué)習(xí)可以改變命運(yùn)嗎？我想是可以的。有了信念，付之于行動(dòng)，就會(huì)改變命運(yùn)。
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當(dāng)今社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)是綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，是科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)，是人與人的競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底是知識(shí)的競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)。聯(lián)合國(guó)教科文組織曾經(jīng)指出：明天的文盲，不再是目不識(shí)丁的人，而是不知道如何學(xué)習(xí)的人。
一位哲學(xué)家也說(shuō)過(guò)：上古競(jìng)于道德，中世爭(zhēng)于智謀，當(dāng)今逐于知識(shí)。對(duì)這句話我深信不疑。我們最崇拜的主持人楊瀾姐姐，上學(xué)時(shí)勤奮刻苦，不論上小學(xué)還是中學(xué)、大學(xué)，每當(dāng)考試的時(shí)候，基礎(chǔ)分一分也沒(méi)丟過(guò)。在中央電視臺(tái)的招考中，她從一千名候選人中脫穎而出，成為《正大綜藝》節(jié)目主持人，并一舉奪得金話筒獎(jiǎng)。楊瀾姐姐常說(shuō)：“是知識(shí)改變了我一生的命運(yùn)�！�
遠(yuǎn)的不說(shuō)，再說(shuō)我媽媽的弟弟——也就是我的老舅。在五年前的一個(gè)冬天，外面還下著鵝毛般的大雪，老舅拖著疲憊的身子，陰沉著臉，踏著重重的步子，來(lái)到了我家，原來(lái)原來(lái)他的企業(yè)因?yàn)榧夹g(shù)革新沒(méi)有跟上，破產(chǎn)了，老舅下崗了。
他心里很難過(guò)，我曾看見(jiàn)過(guò)他偷偷地抹眼淚。過(guò)了一段頹廢的日子后，老舅變了，原來(lái)他參加了工程技術(shù)類(lèi)的自學(xué)考試，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，把單詞寫(xiě)在紙上，貼的哪里都是，門(mén)上貼的是door，書(shū)桌上貼的是desk，椅子上貼的是chair……，客廳、臥室、廚房、廁所到處都是英語(yǔ)單詞，來(lái)到他家就象來(lái)到英語(yǔ)的世界中。
有一次我在他家住，在我半夜中上廁所時(shí)，我看見(jiàn)他還在燈下認(rèn)真地學(xué)習(xí)，我在朦朧之中看一下表，已經(jīng)是2點(diǎn)多了，他每天都是這樣。在周六周日的時(shí)候，他經(jīng)常抽出時(shí)間去書(shū)店和圖書(shū)館查資料，有時(shí)候擠出錢(qián)來(lái)買(mǎi)書(shū)，卻舍不得買(mǎi)煙酒、買(mǎi)衣服。
經(jīng)過(guò)幾年艱苦的學(xué)習(xí)，他的電腦、英語(yǔ)都達(dá)到了大學(xué)畢業(yè)生的水平，他可以用英語(yǔ)跟日、美、英等國(guó)家的專(zhuān)家教授一起工作，幾個(gè)月前，他被一家合資企業(yè)聘用了，在這茫茫的人海中，老舅憑著知識(shí)找到了適合自己的出路，也改變了自己的命運(yùn)。
老舅以他的`實(shí)際行動(dòng)，讓我懂得了：人必須有文化，才能改變命運(yùn)，才能挑戰(zhàn)未來(lái)。而像那些大街上流浪的乞丐，他們的命運(yùn)永遠(yuǎn)是貧困。因?yàn)樗麄儧](méi)有知識(shí)，沒(méi)有文化，只能靠別人的施舍度日。
我還有一個(gè)遠(yuǎn)房表姐叫李雪，上初中的時(shí)候，她爸爸因?yàn)檐?chē)禍落下了終身殘疾，全家人靠媽媽在僅有的幾畝地里操勞維持生計(jì)，看著媽媽的辛苦，有好多次她都想輟學(xué)，但是“知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來(lái)”的信念始終在支撐著她，使她欲罷不能，于是她寒窗苦讀、鍥而不舍，先后兩次參加高考，終于在今年以658分的好成績(jī)考取了北京林業(yè)大學(xué)，圓了自己的大學(xué)夢(mèng)，從此放飛了希望的理想。
知識(shí)，是贏的基石，是成功人生的臺(tái)階，是獲取勝利的保障。知識(shí)的力量在于即使身處逆境，也能幫助你戰(zhàn)勝險(xiǎn)惡的浪灘；知識(shí)的魅力在于縱然碰到艱難，也能召喚你亮出解決的絕招。
一塊泥坯，把它燒成磚，它的價(jià)值頂多兩毛錢(qián)；制成瓷器，價(jià)值就會(huì)十倍地增長(zhǎng)；制成藝術(shù)品，價(jià)值則難以估量！生命，有時(shí)就像一塊橡皮泥，你把它塑成什么樣，就可能是什么樣；生命，有時(shí)又不像橡皮泥，橡皮泥捏得不滿意可以從頭再捏，生命，一次成型，沒(méi)有回頭路可走，沒(méi)有后悔藥可吃，也不像壘積木，可以一次次推倒重來(lái)。
“天資聰穎慧根尚在；生性懶惰才智枉存“！你拒絕學(xué)習(xí)，你的對(duì)手絕不會(huì)拒絕學(xué)習(xí)！同學(xué)們，兒童時(shí)期正是人生中絢麗多彩的春天，正是刻苦學(xué)習(xí)積累自己、厚重自己的時(shí)候，鮮花和掌聲從來(lái)不會(huì)賜予守株待兔者，而只會(huì)饋贈(zèng)給那些風(fēng)雨無(wú)阻的前行者；只有學(xué)習(xí)知識(shí)才是到達(dá)成功彼岸的唯一路途。
同學(xué)們，小學(xué)的時(shí)光是短暫的，艱辛的，還不不行動(dòng)，更待何時(shí)？為了將來(lái)，為了創(chuàng)造自己的一片天，拿起課本學(xué)習(xí)吧！切記：知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來(lái)。
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哥哥已經(jīng)六年極了，進(jìn)入小升初階段，學(xué)習(xí)非常緊張。而我在假期后除了面對(duì)學(xué)校的單元測(cè)驗(yàn)外，還得要迎接課外英語(yǔ)的期中考試，特別是口語(yǔ)競(jìng)賽。“旅游”這個(gè)詞讓我不得不望而卻步。
充足的睡眠后，我如往常一樣鍛煉身體，之后便進(jìn)入已安排好的學(xué)習(xí)程序里。“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，只有今天辛苦點(diǎn)，明天才會(huì)快樂(lè)點(diǎn)。因此，我選擇與哥哥一樣的度假方式——在書(shū)海中暢游。
語(yǔ)文知識(shí)寬廣無(wú)邊，博大精深。從小升初考試前的準(zhǔn)備中我知道，只憑著教科書(shū)的內(nèi)容應(yīng)付考試是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。語(yǔ)文常識(shí)包羅萬(wàn)有，什么四大名著，格言警句，古代與現(xiàn)代名人故事，古詩(shī)詞與文言文的理解運(yùn)用等等，這一切都需要我們平常閱讀積累。我趁現(xiàn)在先積累，等哪天有機(jī)會(huì)再去旅游，在讀萬(wàn)卷書(shū)后領(lǐng)略大好河山豈不是更有趣味？
數(shù)學(xué)知識(shí)靈活多變，解題思維千變?nèi)f化。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)我認(rèn)為不是簡(jiǎn)單的算式運(yùn)算，它包含了很多知識(shí)技巧與理論解答。每一道數(shù)學(xué)題幾乎離不開(kāi)文字?jǐn)⑹�，看懂題目是數(shù)學(xué)理論中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的首要條件。因此，我只有踏踏實(shí)實(shí)地動(dòng)手實(shí)踐，在不同的題型中尋找樂(lè)趣。我發(fā)現(xiàn)自己每解答對(duì)一道奧數(shù)題，都有一絲自豪的興奮。
英語(yǔ)課程我得要多聽(tīng)多說(shuō)。語(yǔ)言的'學(xué)習(xí)離不開(kāi)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)這四大步驟。我們生活的環(huán)境與氛圍都是非英語(yǔ)國(guó)家，所以平常我除了背默單詞掌握語(yǔ)法外，每次的英語(yǔ)練習(xí)都加大聽(tīng)力訓(xùn)練。接下來(lái)的“口語(yǔ)競(jìng)賽”除了用表情和肢體語(yǔ)言的配合去背誦好幾篇課文外，還得進(jìn)行自我介紹、命題演講和即興問(wèn)答等環(huán)節(jié)。這“鴨梨”大得夠我吃幾頓的了。你們說(shuō)，時(shí)間這么倉(cāng)促，我能有空去旅行嗎？
父母常常鼓勵(lì)我，壓力是動(dòng)力的源泉。而“學(xué)習(xí)改變命運(yùn)”是我的座右銘，放棄一次的旅行不算什么。在激情的伴隨下，我相信自己能乘風(fēng)破浪，勇往直前！
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當(dāng)你在學(xué)習(xí)中感到困惑時(shí)，是否希望有一位老師來(lái)為你指點(diǎn)迷津？當(dāng)你在旅途中迷路時(shí)，是否希望有一個(gè)指南針來(lái)告訴你東南西北？當(dāng)我讀了《學(xué)習(xí)改變命運(yùn)》這本書(shū)后，它就像一位智者，帶給我知識(shí)和智慧，一個(gè)個(gè)故事成為我迷失時(shí)的燈塔，失敗時(shí)的守護(hù)神，春風(fēng)得意時(shí)的鎮(zhèn)靜劑。
最喜歡本書(shū)的《要有明確的目標(biāo)》這一章節(jié)，作者很好地說(shuō)明了明確目標(biāo)的重要性：
1 、學(xué)習(xí)必須要有目標(biāo)。明確的目標(biāo)可以創(chuàng)造奇跡，反之，目標(biāo)的喪失也可能毀掉一切可能出現(xiàn)的奇跡；
2 、制定不同層次的目標(biāo)。在制定目標(biāo)時(shí)，必須有遠(yuǎn)大的長(zhǎng)期目標(biāo)，具體的中期目標(biāo)及可行的短期目標(biāo)。在制定好目標(biāo)后，便可立即行動(dòng)了。
“沒(méi)有遠(yuǎn)大的'目標(biāo)，就像狙擊手沒(méi)有瞄準(zhǔn)和射擊的對(duì)象，就沒(méi)有更加崇高的使命能給你帶來(lái)希望�！弊x完這一章節(jié)，現(xiàn)在的我更加領(lǐng)悟到這句話的含義了。還記得四年級(jí)的時(shí)候，有天數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)老師向我們強(qiáng)調(diào)“希望杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽的重要性，于是我便開(kāi)始瘋狂地埋頭做題，置身于奧數(shù)的題海中。隔兩三天后，語(yǔ)文老師又提起閱讀在小升初考試時(shí)蠻重要的，于是我就像猴子搬玉米一樣，放下奧數(shù)題，把全部時(shí)間傾注于閱讀上……一個(gè)月過(guò)去了，我的奧數(shù)水平?jīng)]有提高，閱讀能力也沒(méi)有進(jìn)步，而時(shí)間卻像箭一樣飛逝，自己什么事情也沒(méi)做成。這是為什么呢？我想是因?yàn)槟繕?biāo)雜亂無(wú)章，結(jié)果只能是注意力分散，所以一定要制定好不同層次的目標(biāo)，然后從短期目標(biāo)開(kāi)始行動(dòng)，相信就有了成功的開(kāi)始。
所以，做任何事情都必須要有明確的目標(biāo)，它就像燈塔為你指明方向，讓你知道成功的路徑，從而不迷失方向。
學(xué)習(xí)改變命運(yùn)9
有些理由，小孩根本不懂；等到懂了，而已經(jīng)不是小孩了。
日月如梭，光影似箭，轉(zhuǎn)眼十三年過(guò)去了。十三年中父母無(wú)時(shí)無(wú)刻不督促我好好學(xué)習(xí)，時(shí)常把這就話掛在嘴邊——好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，農(nóng)村只有學(xué)習(xí)是唯一的一條出路。
初入一年級(jí)，放學(xué)回到家，我還像以前幼兒園那樣回到家就吃喝玩樂(lè)。把作業(yè)拋到腦后，第二天被老師給家長(zhǎng)說(shuō)了，第二天回到家，爸爸媽媽各我上了一節(jié)政治課，由于那時(shí)還小只清晰的記起一句話——好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，農(nóng)村只有學(xué)習(xí)是唯一的出路，以后每天回到家先寫(xiě)作業(yè)，之后再干其他的事。
學(xué)習(xí)也許可以改變命運(yùn)，媽媽?zhuān)职郑瑢?duì)不起
直至今天我才讀懂你們讓我學(xué)習(xí)的理由：
知識(shí)就是力量，就是財(cái)富，是人類(lèi)文明的積累。讀書(shū)重要，學(xué)習(xí)是為了更好的與人交流，讀書(shū)我才讀小說(shuō)，我才能寫(xiě)信，我現(xiàn)在上網(wǎng)不就是讀書(shū)的`結(jié)果嗎。我們?nèi)粘Ｉ睿?gòu)物不大量的用到所學(xué)的知識(shí)嗎？
學(xué)習(xí)真的可以改變命運(yùn)！父母不會(huì)害我們的。
學(xué)習(xí)改變命運(yùn)10
為了打發(fā)無(wú)聊的時(shí)間，在書(shū)市里逛了一下，忽然發(fā)現(xiàn)一本叫《學(xué)習(xí)改變命運(yùn)》的書(shū)，索性看了起來(lái)，感覺(jué)寫(xiě)的非常的好，他是一本勵(lì)志的書(shū)，無(wú)論學(xué)生家長(zhǎng)還是一線教師都可以從本書(shū)中獲益。所有希望用學(xué)習(xí)來(lái)改變自己命運(yùn)的.人都應(yīng)該閱讀本書(shū)�！�
下面是我看了此書(shū)之后的一點(diǎn)點(diǎn)感受：
一，實(shí)話實(shí)說(shuō)。過(guò)去在談到為什么而學(xué)習(xí)的時(shí)候，大多是談什么為了共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想了，為了給社會(huì)主義祖國(guó)的建設(shè)添磚加瓦了，更有甚者還有人能說(shuō)出為了解放全人類(lèi)的豪言壯語(yǔ)，而李小鵬沒(méi)有，關(guān)于為什么而學(xué)習(xí)，他舉了六個(gè)例子，講了六個(gè)小故事，活生生的人物，答案雖各不相同，但有一點(diǎn)卻是共同的，那就是好好學(xué)習(xí)的目的是為了上大學(xué)，是為了上好的大學(xué)，畢業(yè)以后找一個(gè)好工作，有一份好待遇，工資多一些，生活好一些，多么實(shí)在的話呀，要不怎么中學(xué)生那么愿意聽(tīng)呢。
二，介紹的學(xué)習(xí)方法是自身的經(jīng)驗(yàn)之談，可信的程度高。你比如，他說(shuō)一個(gè)高中生要考什么大學(xué)要制定一個(gè)目標(biāo)，要了解這所大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)是多少，自己夠不夠？要有一個(gè)計(jì)劃，而且要分解成大計(jì)劃和小計(jì)劃等等。一個(gè)學(xué)生如此，其他職業(yè)的人又何嘗不如此呢？
三，引經(jīng)據(jù)典。在這本書(shū)里李小鵬引經(jīng)據(jù)典，上至國(guó)家總統(tǒng)、達(dá)官貴人，下至平民百姓，從古到今，中西合璧，只要是能證明對(duì)學(xué)習(xí)有好處的典故、話語(yǔ)一律拿出來(lái)示人，充份說(shuō)明他還真地讀過(guò)不少書(shū)。不過(guò)我只記住了這樣幾句話：“一旦目標(biāo)確定，馬上行動(dòng)。行動(dòng)不一定會(huì)成功，但不行動(dòng)絕對(duì)不會(huì)成功�！薄白プ∶恳环昼妼W(xué)習(xí)，不如抓住學(xué)習(xí)的每一分鐘�！薄俺煽�(jī)是個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn)�！薄皩W(xué)習(xí)是個(gè)人最重要的能力。”
學(xué)習(xí)改變命運(yùn)11
業(yè)集團(tuán)，凈資產(chǎn)高達(dá)數(shù)百億美元。李嘉誠(chéng)成功的經(jīng)驗(yàn)告訴我們：“ 21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的世紀(jì)，知識(shí)將最大程度地決定經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民族進(jìn)步、國(guó)家富強(qiáng)以及人類(lèi)文化的提升。誰(shuí)掌握了科學(xué)知識(shí)，誰(shuí)就有機(jī)會(huì)改變自己的命運(yùn)！
縱觀整個(gè)人類(lèi)的發(fā)展史，不斷的學(xué)習(xí)新的知識(shí)是人類(lèi)發(fā)展、進(jìn)步的關(guān)鍵，任何一個(gè)時(shí)代的人都不會(huì)忽視學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性。三國(guó)時(shí)代，諸葛亮上知天文，下曉地理，運(yùn)籌帷幄，決勝千里，這力量就來(lái)自于知識(shí)；一代偉人毛澤東博覽群書(shū)，海納百川，領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民改變了中國(guó)的命運(yùn)，用知識(shí)譜寫(xiě)出了光輝的篇章；是知識(shí)，讓高爾基扼住了命運(yùn)的咽喉；是知識(shí)，讓愛(ài)迪生從貧民窟走入了曼哈頓；是知識(shí)，讓輪椅上的霍金成為了全世界的驕傲！
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當(dāng)今社會(huì)最注重的是什么？是人才！因?yàn)槿瞬攀谴龠M(jìn)社會(huì)發(fā)展的.動(dòng)力，只有掌握了足夠的知識(shí)，才能成為人才，成為對(duì)社會(huì)有用的人。一個(gè)有知識(shí)的人能改變自己的命運(yùn)，一群有知識(shí)的人能改變國(guó)家的命運(yùn)。沒(méi)有“五。四”的啟蒙，哪有今天的中國(guó)？沒(méi)有新文化運(yùn)動(dòng)，何談中華之崛起？魯迅之言，猶在耳畔：“從學(xué)醫(yī)的科學(xué)救國(guó)，到寫(xiě)作的文化救國(guó)，中國(guó)缺的是知識(shí)，而知識(shí)的獲取必須通過(guò)學(xué)習(xí)。不管你是企業(yè)的老板，還是單位的基層工作人員，都需要學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。只有學(xué)習(xí)，我們的生命之樹(shù)才能結(jié)滿豐碩的果實(shí)；只有學(xué)習(xí)，我們才有力量向理想的目標(biāo)靠近；只有學(xué)習(xí)我們才會(huì)創(chuàng)造嶄新的自我，讓執(zhí)著的追求書(shū)寫(xiě)無(wú)悔的人生。
鮮花和掌聲從來(lái)不會(huì)賜予好逸惡勞者，而只會(huì)饋贈(zèng)給那些風(fēng)雨兼程的前行者；知識(shí)是石，敲出生命之火；知識(shí)是火，點(diǎn)燃命運(yùn)之燈；知識(shí)是燈，照亮命運(yùn)之路；知識(shí)是路，引我們走向燦爛的明天！那么，今天的我們，在座的各位，趕緊行動(dòng)起來(lái)，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，讓我們學(xué)會(huì)用知識(shí)武裝自己的頭腦，用知識(shí)創(chuàng)造全新的自己，用知識(shí)的力量開(kāi)拓美好的未來(lái)!
學(xué)習(xí)改變命運(yùn)12
今年暑假，我讀了《學(xué)習(xí)改變命運(yùn)》這本書(shū)。我了解了：“自古英雄出少年�！币�?yàn)樯倌�，是人的一身中生命力最旺盛的時(shí)期，也是最富想象力、精力最充沛的.時(shí)期。年輕的我們都有遠(yuǎn)大的志向，都想干一番轟轟烈烈的事業(yè)。然而，前進(jìn)的路上充滿了坎坷和曲折，我們只有戰(zhàn)勝它們才會(huì)成功。
當(dāng)我們面對(duì)人生的挑戰(zhàn)時(shí)，要鼓勵(lì)自己，給予自己挑戰(zhàn)困難的信心；當(dāng)我們和身邊的人相處時(shí)，要做到誠(chéng)實(shí)、寬容和自制，幫助需要幫助的人；當(dāng)我們?cè)庥霾恍視r(shí)，要懂得眼前的失敗是未來(lái)成功必不可少的一部分；當(dāng)我們感到枯燥、煩悶時(shí)，要學(xué)會(huì)激發(fā)自己的興趣，感受這世界的美好和快樂(lè)。
這本書(shū)是一盞明燈，時(shí)時(shí)為讀者照亮前程。
學(xué)習(xí)改變命運(yùn)13
最近讀了一本名叫《學(xué)習(xí)改變命運(yùn)》的書(shū)，總體感覺(jué)不錯(cuò)，樸實(shí)真摯，受益匪淺。感覺(jué)這是一本催人奮進(jìn)的書(shū)，它展示了作者踏實(shí)的作風(fēng)和出眾的才華，它不僅在傳授學(xué)習(xí)方法，更是在勵(lì)志，在樹(shù)人。我認(rèn)為無(wú)論誰(shuí)都可以從這本書(shū)中受到啟迪。
當(dāng)下，在“素質(zhì)教育”的呼聲浪潮中，很多人展開(kāi)了對(duì)所謂“應(yīng)試教育”的批判。誠(chéng)然，片面追求考試分?jǐn)?shù)，忽視學(xué)生其它素質(zhì)的發(fā)展，是不對(duì)的。但是僅停留在將“素質(zhì)教育”與“考試”簡(jiǎn)單對(duì)立這個(gè)層面上，以為搞“素質(zhì)教育”就是否定考試，這顯然也不合情理。這本書(shū)中鮮明的提出“考試能力是一個(gè)現(xiàn)代人生存的基本素質(zhì)”和“考試成績(jī)是一個(gè)人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)”兩個(gè)觀點(diǎn)，給了我們很大的啟發(fā)。
讀完這本書(shū)，讓我重新認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)與人生的密切關(guān)系，學(xué)習(xí)的重要性和必要性。在當(dāng)今這個(gè)經(jīng)濟(jì)信息快速發(fā)展的時(shí)代，知識(shí)經(jīng)濟(jì)的一切都與學(xué)習(xí)相關(guān)，所以生存的第一就是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。懶于學(xué)習(xí)的人，實(shí)際是在選擇落后，也就是在選擇離開(kāi)。學(xué)生需要學(xué)習(xí)，企業(yè)員工需要學(xué)習(xí)，我們作為老師也應(yīng)該跟隨時(shí)代的進(jìn)步不斷地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，不至于被社會(huì)所淘汰。我們只有堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，才能跟上科技、文化和社會(huì)的發(fā)展，才能使我們?cè)诠ぷ魃嫌兴鳛�。�?dāng)今我國(guó)中小學(xué)由“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)變，已經(jīng)開(kāi)展教學(xué)課程的改革，教育的方向和目標(biāo)變了，教育的內(nèi)容和方法必然也跟著變，在這種形勢(shì)下，我們的觀念也要轉(zhuǎn)變，我們的文化水平、業(yè)務(wù)水平也要不斷提高。認(rèn)真讀這本書(shū)，會(huì)幫助我們重新樹(shù)立學(xué)習(xí)觀、考試觀，乃至對(duì)整個(gè)生活、事業(yè)的看法和觀點(diǎn)。由此可見(jiàn)，學(xué)習(xí)不僅是讀書(shū)、聽(tīng)課、做題那么簡(jiǎn)單，它是一種能力、一種素質(zhì)，它需要正確的方法，需要良好的心態(tài)。
我從中感悟到，若想學(xué)習(xí)成功的話需要擁有以下幾種素質(zhì)。
1、明確的目標(biāo)。沒(méi)有理想，人就會(huì)失去功力，就無(wú)法戰(zhàn)勝自己的惰性；而無(wú)法戰(zhàn)勝自己的惰性，便很難把握時(shí)間，很難有直接面對(duì)困難與挫折的勇氣。
2、立即行動(dòng)。在我們的日常學(xué)習(xí)中，我想最多出現(xiàn)的一句話就是‘我明天一定要……’吧�？墒堑搅四且惶�，我們又會(huì)找各種理由來(lái)推脫。不要等你覺(jué)得萬(wàn)無(wú)一失的時(shí)候才付諸行動(dòng)，那樣你注定一事無(wú)成。不要等你覺(jué)得時(shí)間充裕的時(shí)候才付諸行動(dòng)，那樣你注定一事無(wú)成。沒(méi)有條件，要?jiǎng)?chuàng)造條件；沒(méi)有時(shí)間，要擠出時(shí)間�？傊�，一旦目標(biāo)確定，馬上行動(dòng)。一刻也不要耽誤！“行動(dòng)不一定回成功，但不行動(dòng)絕對(duì)不可能成功”。“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎�！蔽矣X(jué)得很有道理。
3、專(zhuān)心致志。人的精力是有限的。我們?cè)诳荚嚨臅r(shí)候要考很多科目，想要學(xué)好，唯有集中優(yōu)勢(shì)兵力，一個(gè)一個(gè)解決。
4、合理安排時(shí)間。計(jì)劃能讓你在最短的時(shí)間內(nèi)完成很多的事情，計(jì)劃能夠讓你更輕松更愉快地做事，計(jì)劃能夠讓你真正成為時(shí)間的主人。由此可見(jiàn)，計(jì)劃對(duì)我們是如此的重要。你指定了專(zhuān)屬于你的學(xué)習(xí)計(jì)劃了么？
5、正確處理人際關(guān)系。融洽的與人相處。團(tuán)結(jié)協(xié)作是一門(mén)需要學(xué)習(xí)的藝術(shù)，更是每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中需要面對(duì)的問(wèn)題。只有處理好這個(gè)問(wèn)題，才能獲得成功�！安灰噲D讓所有人都喜歡你�！币�?yàn)檫@不可能，也沒(méi)必要。
學(xué)習(xí)是今天這個(gè)偉大的時(shí)代賦予我們的要求，學(xué)習(xí)者來(lái)源于一種對(duì)事業(yè)的'執(zhí)著追求，對(duì)自我的深刻反省，有一種高尚的精神境界。學(xué)習(xí)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，民族因?qū)W習(xí)而興旺，國(guó)家因?qū)W習(xí)而富強(qiáng)，人生因?qū)W習(xí)而美麗。我們應(yīng)該有較高的精神境界，都必須具備主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。我們邊學(xué)習(xí)，邊工作，用工作帶學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)促工作，在學(xué)習(xí)中有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造，不斷升華自己的人生境界。
我們?cè)谧x這本書(shū)的時(shí)候，在學(xué)這些具體的東西之外，更重要的是體會(huì)這些策略、方法背后的東西，理解作者在論述、論證這些觀點(diǎn)的過(guò)程中所閃現(xiàn)的點(diǎn)點(diǎn)思想火花。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是復(fù)雜的，學(xué)習(xí)方法也不是一本書(shū)能完全概括的。這本書(shū)是一座學(xué)習(xí)思想的“倉(cāng)庫(kù)”，我們可以從里面創(chuàng)造性的汲取營(yíng)養(yǎng)，探索出屬于自己的學(xué)習(xí)道路。我想這才是讀這本書(shū)帶給我們的最大收獲。
學(xué)習(xí)改變命運(yùn)14
文/車(chē)延斌
如果將人看作一棵樹(shù)，學(xué)習(xí)力就是樹(shù)的根，也就是人的生命之根。我們?cè)u(píng)價(jià)一個(gè)人在本質(zhì)上是否具有競(jìng)爭(zhēng)力，不是看這個(gè)人在學(xué)校時(shí)的成績(jī)好壞，也不是看他的學(xué)歷有多高，而是要看這個(gè)人有多強(qiáng)的學(xué)習(xí)力。這是哈佛大學(xué)校長(zhǎng)講的樹(shù)根理論。
學(xué)習(xí)對(duì)每個(gè)人的重要性大家都知道，我們都知道學(xué)習(xí)代表未來(lái)，成績(jī)代表過(guò)去，學(xué)習(xí)成就人生，學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)可以致富，這些話語(yǔ)其實(shí)一點(diǎn)都不夸張，學(xué)習(xí)真的可以改變我們的命運(yùn)，學(xué)習(xí)真的可以成就我們的人生，學(xué)習(xí)也確實(shí)可以致富。
最近流行一本書(shū)叫《站著上北大》，講的是一名保安考上北大的故事。作者叫甘相偉，出生于山區(qū)的農(nóng)民家庭。雖然由于家庭貧困，高考過(guò)后，無(wú)法繼續(xù)學(xué)業(yè)，但他始終知道自己想要的是什么，從小喜愛(ài)文字的他，一直向往著美麗的未名湖畔，所以在畢業(yè)之后來(lái)到了北京，來(lái)到了眷戀依舊的未名湖畔。為了能實(shí)現(xiàn)自己考上北大的夢(mèng)想，他先是在北大當(dāng)上了保安，雖然他只是個(gè)小人物，但他不屈服命運(yùn)安排，在沒(méi)有資源，毫無(wú)背景的情況下，依靠自己的奮斗和刻苦學(xué)習(xí)的精神，最后以北大保安身份，考上北大中文系，他在北大這幾年，讀書(shū)寫(xiě)作，寫(xiě)盡自己的心路歷程和奮斗痕跡，成為底層小人物的勵(lì)志典型，從甘相偉身上，讓我們知道什么才是真正的“學(xué)習(xí)改變命運(yùn)”。
還有一個(gè)學(xué)習(xí)改變命運(yùn)的故事就是清華廚師張立勇。張立勇在清華大學(xué)第十五食堂從事廚師工作，在做廚師期間，在做好本職工作的前提下，在艱難的環(huán)境下，堅(jiān)持自學(xué)英語(yǔ)、法律、計(jì)算機(jī)等課程，先后通過(guò)國(guó)家大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試，參加托�？荚�，考出了比在校清華學(xué)生還高的分?jǐn)?shù)，在全社會(huì)引起強(qiáng)烈的反響及廣泛關(guān)注。1993年，張立勇輟學(xué)到廣州打工掙錢(qián)為家里還債。1996年在叔叔的介紹下，他來(lái)到北京，并直接到清華食堂做了一名賣(mài)饅頭的臨時(shí)工。在清華，張立勇每天晚上都會(huì)去聽(tīng)一些大師和名人的演講，有的時(shí)候下班比較晚，只能站在后面聽(tīng)一些結(jié)尾，在聽(tīng)這些大師和名人演講的時(shí)候，也讓張立勇迅速得到了成長(zhǎng)。為了學(xué)好英語(yǔ)，每天早上6點(diǎn)多起床練習(xí)，同時(shí)還參加清華大學(xué)一些英語(yǔ)俱樂(lè)部和英語(yǔ)角活動(dòng)。最后通過(guò)自己努力學(xué)習(xí)通過(guò)了大學(xué)英語(yǔ)/四六級(jí)考試，參加托福考試竟然考了630分，這個(gè)分?jǐn)?shù)比很多清華在校學(xué)生考得還高。一時(shí)間，在清華大學(xué)獲得了轟動(dòng)，在水木清華的BBS上，張立勇的話題瞬間成為了熱點(diǎn)，有人在BBS上留言：要說(shuō)還是清華臥虎藏龍，少林有“掃地僧”，清華有“饅頭神”。關(guān)于張立勇的故事一時(shí)間在各大高校的論壇飛一樣地傳開(kāi)了，媒體開(kāi)始關(guān)注張立勇，漸漸地，社會(huì)各界開(kāi)始知道張立勇。2004年10月，共青團(tuán)中央向張立勇頒發(fā)了“中國(guó)青年學(xué)習(xí)成才獎(jiǎng)”，他被譽(yù)為團(tuán)中央樹(shù)立的全國(guó)十大杰出學(xué)習(xí)青年之一，還受到中央電視臺(tái)“東方之子”“面對(duì)面”“新聞會(huì)客廳”等有影響的欄目和100多家媒體的采訪報(bào)道。張立勇之后能有這樣的成就，也歸功于他的學(xué)習(xí)力。張立勇在接受記者采訪時(shí)也說(shuō)到，學(xué)習(xí)真的'可以改變命運(yùn)，也倡導(dǎo)大家用學(xué)習(xí)的力量來(lái)改變自己的命運(yùn)。
以上兩個(gè)故事我們可以深刻的理解和領(lǐng)會(huì)“學(xué)習(xí)改變命運(yùn)“這句話，但是我們還要從故事的背后總結(jié)出適合我們以后運(yùn)用的理論和法則。
一、第三個(gè)八小時(shí)
愛(ài)伊斯坦說(shuō)過(guò)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“上帝公平地給了每個(gè)人每天三個(gè)八小時(shí)，第一個(gè)八小時(shí)大家都在工作，第二個(gè)八小時(shí)大家都在睡覺(jué)，人與人的區(qū)別是在第三個(gè)八小時(shí)創(chuàng)造出來(lái)的。 ”
第三個(gè)八小時(shí)我們?cè)诟墒裁矗蜁?huì)決定著我們的未來(lái)，如果我們經(jīng)常用第三個(gè)八小時(shí)去玩樂(lè)，我們的未來(lái)可能就會(huì)被命運(yùn)玩弄；如果我們經(jīng)常用第三個(gè)八小時(shí)去發(fā)呆，我們的未來(lái)可能就會(huì)成為呆子；如果我們經(jīng)常用第三個(gè)八小時(shí)去學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，我們未來(lái)的命運(yùn)可能就會(huì)發(fā)生改變。不管是張立勇還是甘相偉都是充分利用了第三個(gè)八小時(shí)去學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，所以他們的命運(yùn)就發(fā)生了改變。
二、學(xué)習(xí)的習(xí)慣
學(xué)習(xí)不一定能改變命運(yùn)，如果我們把學(xué)習(xí)當(dāng)成了一種習(xí)慣，就一定會(huì)改變命運(yùn)；學(xué)習(xí)不一定能成長(zhǎng)，但是堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)一定會(huì)成長(zhǎng)；學(xué)習(xí)不一定會(huì)產(chǎn)生力量，但是專(zhuān)注地學(xué)習(xí)一定會(huì)產(chǎn)生力量。所以我們除了要學(xué)習(xí)，更重要的是要養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)不斷地學(xué)習(xí)，專(zhuān)注地學(xué)習(xí)，這樣就會(huì)產(chǎn)生巨大的力量。
有的人學(xué)習(xí)東西，學(xué)了一段時(shí)間就放棄了。有的人學(xué)習(xí)東西不專(zhuān)注，學(xué)學(xué)這個(gè)，學(xué)學(xué)那個(gè)，今天想學(xué)習(xí)英語(yǔ)，明天想學(xué)習(xí)日語(yǔ)，后天又想學(xué)習(xí)其他的。
很多人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)法則叫做二八法則，就是做事情剛開(kāi)始付出百分之八十，可能只會(huì)得到百分之二十的效果，但是只要我們不斷的堅(jiān)持，最后的百分之八十效果，我們只需要付出百分之二就能獲得。由于很多人不懂這個(gè)法則，剛開(kāi)始就想獲得很多，但是又得不到，所以就會(huì)放棄。
有一個(gè)定律叫：一萬(wàn)小時(shí)定律，馬爾科姆·葛拉威爾寫(xiě)了一本書(shū)叫《異類(lèi)》，其核心是“一萬(wàn)小時(shí)定律”，就是不管做什么事情，只要堅(jiān)持一萬(wàn)小時(shí)，基本上都可以成為該領(lǐng)域的專(zhuān)家。按比例計(jì)算，如果每天堅(jiān)持四個(gè)小時(shí)，一周堅(jiān)持五天，那么成為一個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家就至少需要十年時(shí)間。所以只要我們能專(zhuān)注堅(jiān)持學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西，成為專(zhuān)家就是時(shí)間的問(wèn)題。
三、要覺(jué)悟
除了要把第三個(gè)八小時(shí)利用好，除了要養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣，除了要知道二八法則和一萬(wàn)小時(shí)定律，學(xué)習(xí)還有更重的事情就是要覺(jué)悟。
學(xué)習(xí)的最高境界不是讀了多少書(shū)，也不是參加了多少培訓(xùn)課程，也不是拿了多少證書(shū)和學(xué)位，而是要把學(xué)習(xí)的東西靈活運(yùn)用，同時(shí)去悟，去反省自己，去改變，如果我們學(xué)了很多東西，但是從不去反省自己，從不覺(jué)悟，從不改變，我們將永遠(yuǎn)都無(wú)法讓自己真正的成長(zhǎng)和蛻變。
真正的學(xué)習(xí)就是不斷的反省自己，不斷覺(jué)悟的過(guò)程，讓自己不但成長(zhǎng)而且蛻變，一次次蛻變的過(guò)程就是獲得智慧的過(guò)程。也是學(xué)習(xí)給我們帶來(lái)的最大力量。
學(xué)習(xí)改變命運(yùn)15
核心提示：我與學(xué)而思是一對(duì)好朋友，我們已經(jīng)交往了兩個(gè)學(xué)期了。我對(duì)學(xué)而思情有獨(dú)鐘，也為它那"學(xué)習(xí)改變命
我與學(xué)而思是一對(duì)好朋友，我們已經(jīng)交往了兩個(gè)學(xué)期了。我對(duì)學(xué)而思情有獨(dú)鐘，也為它那"學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，思考成就未來(lái)"的宗旨激勵(lì)著。因而在學(xué)校的學(xué)習(xí)中一馬當(dāng)先，成績(jī)名列前茅，可以說(shuō)是一個(gè)不折不扣的數(shù)學(xué)小專(zhuān)家！這些成績(jī)不僅取介于自己的努力，更重要的還要?dú)w功于學(xué)而思的幫助呢！
好了，言歸正傳！是什么讓我在數(shù)學(xué)方面取得了如此大的進(jìn)步呢？又是什么使我堅(jiān)定了學(xué)習(xí)方面的追求與理想呢？其實(shí)，這不僅僅是自己的.努力。用父親的話說(shuō)，我是個(gè)自覺(jué)性很差的學(xué)生。
我的學(xué)而思數(shù)學(xué)老師王海，讓我體會(huì)到了數(shù)學(xué)的樂(lè)趣與學(xué)習(xí)的成功。為什么這么說(shuō)呢？我覺(jué)得：數(shù)學(xué)真的是建立在快樂(lè)之上的學(xué)問(wèn)。聽(tīng)完下面的故事，你都會(huì)明白的。
記得一次課上，遇到這樣一道題：20072007×20xx-20062006×20xx=？我略加思索，這道題呀，一定是得個(gè)五位正整數(shù)！因?yàn)槲矣X(jué)得20072007×20xx的積大，而20062006×20xx的積小�？墒峭ㄟ^(guò)計(jì)算卻非然得"0"。這可提醒了我：數(shù)學(xué)可千萬(wàn)不能想當(dāng)然吶！
記得還有一次，剛發(fā)下講義，第一道題吸引了我："一個(gè)圖形XXX求面積"。我想："簡(jiǎn)單，"馬上寫(xiě)了起來(lái)，解完了得133.078.我迫不及待地舉手示意，老師看了一眼對(duì)我說(shuō)："單位呢？""哦！"我立刻補(bǔ)上了個(gè)"cm?,"王海老師說(shuō)："這要是你的床，你睡鋼絲呀！"周?chē)耐瑢W(xué)笑了，我也笑了。在笑聲中，我反醒了一個(gè)可笑的低級(jí)錯(cuò)誤，這不就是在快樂(lè)中進(jìn)步了嗎？
數(shù)學(xué)是有意思的，只要認(rèn)真學(xué)，勤動(dòng)腦，再難的題也會(huì)解決的。我心中更堅(jiān)定了一個(gè)信念：學(xué)習(xí)一定能改變命運(yùn)，思考必定會(huì)成就未來(lái)。
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