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學(xué)會(huì)變通的故事
學(xué)會(huì)變通的故事1
一位老者悠閑地散著步，忽然聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣打罵聲。他好奇地走過(guò)去，看見(jiàn)一位母親正在大發(fā)雷霆地打罵自己的孩子，孩子嚇得哭成了一團(tuán)。老者急忙上前去阻止說(shuō)：“這位太太，有話好好說(shuō)別打孩子呀！”
母親氣呼呼地說(shuō)：“這孩子太頑皮了，讓他寫(xiě)完作業(yè)再出去玩，他偏不聽(tīng)非偷跑出去玩。讓他回去寫(xiě)作業(yè)，他還一臉的不服氣，真是氣死我了�！�
老者聽(tīng)完笑笑說(shuō)：“這位太太你沒(méi)聽(tīng)過(guò)朝三暮四的故事嗎？”
母親搖搖頭有些不好意思地說(shuō)：“我沒(méi)念過(guò)幾年書(shū)，就因?yàn)檫@樣一輩子吃苦受累，所以我希望我的孩子能有出息�！�
老者感嘆地道：“有誰(shuí)不希望自己的兒女，成龍成鳳哪？可是小孩子是需要教的`，你聽(tīng)我給你講：
戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，宋國(guó)有一個(gè)養(yǎng)猴子的老人，他在家中的院子里養(yǎng)了許多猴子。日子一久，這個(gè)老人和猴子竟然能溝通講話了。
這個(gè)老人每天早晚都分別給每只猴子四顆栗子。幾年之后，老人的經(jīng)濟(jì)越來(lái)越不充裕了，而猴子的數(shù)目卻越來(lái)越多，所以他就想把每天的栗子由八顆改為七顆，于是他就和猴子們商量說(shuō)：“從今天開(kāi)始，我每天早上給你們?nèi)w粟子，晚上還是照常給你們四顆栗子，不知道你們同不同意？”
猴子們聽(tīng)了，都認(rèn)為早上怎么少了一個(gè)？于是一個(gè)個(gè)就開(kāi)始吱吱大叫，而且還到處跳來(lái)跳去，好像非常不愿意似的。
老人一看到這個(gè)情形，連忙改口說(shuō)：“那么我早上給你們四顆，晚上再給你們?nèi)w，這樣該可以了吧？”
猴子們聽(tīng)了，以為早上的粟子已經(jīng)由三個(gè)變成四個(gè)，跟以前一樣，就高興地在地上翻滾起來(lái)。這就是朝三暮四的故事�！�
母親認(rèn)真的聽(tīng)完若有所思的想了半天，于是她對(duì)孩子說(shuō)：“你在這里玩吧，媽媽回去做飯，記得玩一個(gè)小時(shí)后馬上回去寫(xiě)作業(yè)。”
孩子歡呼了一聲，高興的跑開(kāi)了。
母親笑著問(wèn)老者說(shuō)：“應(yīng)該是這樣吧？”
老者沖著母親豎起了大拇指說(shuō)：“這樣就對(duì)了，大家也就習(xí)慣把“朝三暮四”理解為沒(méi)有原則，反復(fù)無(wú)常了�？墒俏矣X(jué)得，他還是有一層意思是，對(duì)待一樣的事情需要變通，就像孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)了一天，晚上回來(lái)應(yīng)該順著他的意讓他出去玩一會(huì)，緩解一下學(xué)習(xí)的壓力，這樣我想孩子回去后完成作業(yè)也會(huì)又好又快的，反之你讓他先寫(xiě)作業(yè)他就非常反感，不但不想寫(xiě)還對(duì)學(xué)習(xí)生出了厭煩之心�！�
母親聽(tīng)完認(rèn)真的地點(diǎn)點(diǎn)頭。
學(xué)會(huì)變通的故事2
嘉祐二年(1057年)，貢舉考試在京師舉行，主持人是禮部侍郎兼翰林院侍讀學(xué)士歐陽(yáng)修，收上來(lái)的試卷中有一篇文章是《刑賞忠厚之至論》，這篇文章寫(xiě)得很好，把這位當(dāng)時(shí)的文壇泰斗迷住了。歐陽(yáng)公本欲提筆將此文列為第一，但對(duì)文中作為論據(jù)的一個(gè)典故產(chǎn)生了疑慮。
這典故說(shuō)的是：當(dāng)年堯?yàn)榈蹠r(shí)，皋陶主掌刑法，有人犯了法，皋陶欲將此人處死，請(qǐng)示堯時(shí)列出了三條該殺的理由，但堯卻提出了三條赦免的理由，最后寬恕了此人。
文章是以這個(gè)典故來(lái)論證“立法貴嚴(yán)而責(zé)人貴寬”的論點(diǎn)的，用得恰到好處。疑慮歸疑慮，但文章所表現(xiàn)出的.嚴(yán)密的邏輯和美麗的文采，也不得不使歐陽(yáng)公給考生排名第二，名列進(jìn)士的高榜，寫(xiě)這篇文章的考生就是當(dāng)時(shí)20歲的蘇東坡。
歐陽(yáng)修是飽學(xué)之士，對(duì)史書(shū)中的典故了如指掌，怎么就不知皋陶殺人和堯帝救人的典故呢?事后他問(wèn)了蘇軾，東坡笑著說(shuō)：“這個(gè)典故是學(xué)生想當(dāng)然耳，今天特向老師請(qǐng)罪�！�
歐陽(yáng)公一驚，從此對(duì)蘇軾更刮目相看了，該生不但善讀書(shū)而且善用書(shū)，不但才思過(guò)人而且善于變通，于是他對(duì)自己的兒子們說(shuō)：“你們記住了，30年以后，世人就不再說(shuō)起我歐陽(yáng)修了，到那時(shí)，天下傳誦的只有蘇東坡的文章了�！�
俗話說(shuō)：“兵無(wú)常勢(shì)，水無(wú)常形�！币騽�(shì)利導(dǎo)，因地制宜，不墨守成規(guī)，不拘泥于一格，從而達(dá)到變則通，通則達(dá)，達(dá)則成的理想效果。
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