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感恩圖報(bào)的故事
感恩圖報(bào)的故事1
三國(guó)時(shí)候，有個(gè)名叫管輅的人，從小勤奮好學(xué)、才思敏捷，尤其喜愛天文。15歲時(shí)，已熟讀《周易》，通曉占卜術(shù)，小有名氣。
當(dāng)時(shí)，吏部尚書何晏、侍中尚書鄧飏倚仗權(quán)勢(shì)，胡作非為，名聲很不好。他們聽說管輅很會(huì)算卦，也想讓他給他們算一卦。管輅早就聽說這兩人是曹操的侄孫曹爽的心腹，臭名昭著。他考慮了一會(huì)兒，心想：正好趁這個(gè)機(jī)會(huì)好好教訓(xùn)他們一頓，滅滅他們的威風(fēng)。
管輅敞著衣衫，雙手甩動(dòng)著寬大的袍袖，晃晃悠悠來到何晏府上。鄧飏說：“先生實(shí)在是高士，就請(qǐng)為我占一下夢(mèng)吧。最近幾日，我總夢(mèng)見青蠅落在鼻子上，趕也趕不走，不知是吉是兇？”管輅想了一想，說：“從前周公忠厚正直，輔助周成王建國(guó)立業(yè)，國(guó)泰民安；現(xiàn)在你二人身居高位，職重如山，名若雷霆，但人們懷念你們恩德少，畏懼你們威勢(shì)多，這恐怕不是求福之道。你的'夢(mèng)按卜術(shù)來測(cè)，是個(gè)兇相！”何晏聽他這么一說，嚇得粉白的鼻尖上出了一層汗。管輅又說道：“不過，如果你們能收斂干壞事的心，彌補(bǔ)合乎禮儀的行為，這樣，青蠅就可以驅(qū)除，三公的地位就可以得到�！编囷r恭恭敬敬聽了半天，竟聽到這樣一番訓(xùn)斥，不禁惱道：“你這不是老生常談嗎？我們?cè)缇椭溃伪卦俾犇懔_嗦？”管輅聽了，哈哈一笑：“雖說是老生常談的話，卻不能加以輕視�。 �
不久，何晏、鄧飏與曹爽一起因謀反而遭誅殺。消息傳來，管輅連聲說：“老生常談的話，他們卻置之不理，難怪有如此下場(chǎng)啊！”
感恩圖報(bào)的故事2
春秋時(shí)期，吳國(guó)的大將軍伍子胥（ｘū）帶領(lǐng)士兵要去攻打鄭國(guó)。鄭國(guó)的國(guó)君鄭定公說：“誰能讓伍子胥把士兵帶回去，不再攻打我國(guó)，我一定重賞他！”可惜一連三天都沒人想出好辦法。
到了第四天早上，一個(gè)年輕的漁夫跑來找鄭定公說：“我有辦法讓伍子胥不來攻打鄭國(guó)�！编嵍ü宦�，馬上問道：“你需要多少士兵和馬車？”漁夫搖搖頭說：“我不要那些，也不用食物，我只用我這根劃船的槳�！�
說完，漁夫便跑到吳國(guó)的兵營(yíng)找伍子胥。他一邊唱著歌，一邊敲打著船槳。伍子胥看到后，問漁夫：“年輕人，你是誰��？”漁夫回答道：“你沒看到我手里的船槳嗎？當(dāng)年我父親就是用這根船槳救了你啊。”伍子胥想了想，便說：“我想起來了，以前我逃難的時(shí)候，一位漁夫救了我，我一直想報(bào)答他呢，原來你就是他的兒子。你怎么在這里呢？”漁夫說：“還不是因?yàn)槟銈円獊砉ゴ蛭覀�。鄭定公說誰能讓你們退兵，他就重賞誰。希望伍將軍看在我死去的父親救過您的面上，就不要攻打我們了。”伍子胥感嘆一聲，說：“是你父親救了我，我才能當(dāng)上大將軍的。好吧，這個(gè)恩情我一定會(huì)報(bào)答的�！闭f完，伍子胥就下令撤兵回國(guó)了。
后來人們就用“感恩圖報(bào)”比喻別人給自己的恩惠要感激，并要想辦法報(bào)答。
成語故事感恩圖報(bào)的故事
解釋:
對(duì)于別人給自己施與恩惠表示感激，并想辦法報(bào)答。圖：謀求。
春秋時(shí)候，吳國(guó)的大將軍伍子胥帶領(lǐng)吳國(guó)的士兵要去攻打鄭國(guó)。鄭國(guó)的國(guó)君鄭定公說：「誰能夠讓伍子胥把士兵帶回去，不來攻打我們，我一定重重地獎(jiǎng)賞他�！箍上]有一個(gè)人想到好辦法，到了第四天早上，有個(gè)年輕的打漁郎跑來找鄭定公說：「我有辦法讓伍子胥不來攻打鄭國(guó)。」鄭定公一聽，馬上問打漁郎：「你需要多少士兵和車子?」 打漁郎搖搖頭說：「我不用士兵和車子，也不用帶食物，我只要用我這根劃船的槳，就可以叫好幾萬的吳國(guó)士兵回去吳國(guó)�！故鞘裁礃拥拇瑯敲磪柡ρ�?打漁郎把船槳夾在胳肢窩下面，跑去吳國(guó)的兵營(yíng)找伍子胥。
他一邊唱著歌，一邊敲打著船槳：「蘆中人，蘆中人;渡過江，誰的恩?寶劍上，七星文;還給你，帶在身。你今天，得意了，可記得，漁丈人?」伍子胥看到打漁郎手上的船槳，馬上問他：「年輕人，你是誰呀?」打漁郎回答說：「你沒看到我手里拿的船槳嗎?我爸爸就是靠這根船槳過日子，他還用這根船槳救了你呀�！刮樽玉阋宦牐骸肝蚁肫饋砹�!以前我逃難的時(shí)候，有一個(gè)打漁的'先生救過我，我一直想報(bào)答他呢!原來你是他的兒子，你怎么會(huì)來這里呢?」
打漁郎說：「還不是因?yàn)槟銈儏菄?guó)要來攻打我們鄭國(guó)，我們這些打漁的人通通被叫來這里。我們的國(guó)君鄭定公說：『只要誰能夠請(qǐng)伍將軍退兵，不來攻打鄭國(guó)，我就重賞誰!』希望伍將軍看在我死去的爸爸曾經(jīng)救過您，不要來攻打鄭國(guó)，也讓我回去能得到一些獎(jiǎng)賞。」伍子胥帶著感激的語氣說：「因?yàn)槟惆职志攘宋�，我才能夠活著�?dāng)上大將軍。我怎么會(huì)忘記他的恩惠呢?我一定會(huì)幫你這個(gè)忙的!」伍子胥一說完，馬上把吳國(guó)的士兵通通帶回去。打漁郎高興地把這個(gè)好消息告訴鄭定公。一下子，全鄭國(guó)的人都把打漁郎當(dāng)成了大救星，叫他「打漁的大夫」，鄭定公還送給他一百里的土地呢!
伍子胥為了報(bào)答打漁郎的爸爸幫助過他，他不但不攻打鄭國(guó)還讓打漁郎得到獎(jiǎng)賞，這就叫做“感恩圖報(bào)”。
感恩圖報(bào)的故事3
【成語】：
感恩圖報(bào)
【拼音】：
[gǎn ēn tú bào]
【解釋】：
感：感激；恩：恩惠；圖：圖謀；報(bào)：報(bào)答。感激別人的恩惠而設(shè)法報(bào)答。
【出處】：
漢·司馬遷《史記·伍子胥列傳》
【舉例造句】：
今二子之逋逃外國(guó)而倡�；蕰�(huì)也，其～之未遑，豈尚有他哉？
【成語典故】：
春秋時(shí)期，吳國(guó)的大將軍伍子胥（xū）帶領(lǐng)士兵要去攻打鄭國(guó)。鄭國(guó)的國(guó)君鄭定公說：“誰能讓伍子胥把士兵帶回去，不再攻打我國(guó)，我一定重賞他！”可惜一連三天都沒人想出好辦法。到了第四天早上，一個(gè)年輕的'漁夫跑來找鄭定公說：“我有辦法讓伍子胥不來攻打鄭國(guó)。”鄭定公一聽，馬上問道：“你需要多少士兵和馬車？”漁夫搖搖頭說：“我不要那些，也不用食物，我只用我這根劃船的槳。”
說完，漁夫便跑到吳國(guó)的兵營(yíng)找伍子胥。他一邊唱著歌，一邊敲打著船槳。伍子胥看到后，問漁夫：“年輕人，你是誰��？”漁夫回答道：“你沒看到我手里的船槳嗎？當(dāng)年我父親就是用這根船槳救了你啊�！蔽樽玉阆肓讼�，便說：“我想起來了，以前我逃難的時(shí)候，一位漁夫救了我，我一直想報(bào)答他呢，原來你就是他的兒子。你怎么在這里呢？”漁夫說：“還不是因?yàn)槟銈円獊砉ゴ蛭覀儭｀嵍üf誰能讓你們退兵，他就重賞誰。希望伍將軍看在我死去的父親救過您的面上，就不要攻打我們了�！蔽樽玉愀袊@一聲，說：“是你父親救了我，我才能當(dāng)上大將軍的。好吧，這個(gè)恩情我一定會(huì)報(bào)答的�！闭f完，伍子胥就下令撤兵回國(guó)了。后來人們就用“感恩圖報(bào)”比喻別人給自己的恩惠要感激，并要想辦法報(bào)答。
感恩圖報(bào)的故事4
【詞目】 感恩圖報(bào)
【拼音】 gǎn ēn tú bào
【解釋】 感：感激;恩：恩惠;圖：圖謀;報(bào)：報(bào)答。感激別人的恩惠而設(shè)法報(bào)答。
【出處】
1，宋·曾鞏《上歐陽舍人書》：“其感與報(bào)，宜若何而圖之�！眳浅牡茸ⅰ凹锤卸鲌D報(bào)意頓住，下乃發(fā)出絕大議論。”
2，明·瞿佑《剪燈新話·泰山御史傳》：“過蒙原宥，特賜保全，所宜竭力宣忠，感恩圖報(bào)。
3，《三國(guó)志·吳書·駱統(tǒng)傳》：“饗賜之日，可人人別進(jìn)，問其燥濕，加以密意，誘諭使言，察其志趣，令其感恩戴義，懷欲報(bào)之心�！�
4，清·文康《兒女英雄傳》第二十三回：“且說，安老爺當(dāng)日，原因?yàn)槭迷诤陲L(fēng)崗能仁古剎救了公子的性命……受她許多恩情，正在一心感恩圖報(bào)�！�
5，鄒韜奮《患難余生記》第二章：“一旦豢養(yǎng)，便感恩圖報(bào)，助桀為惡……置國(guó)家民族的前途于不顧!”
6，孫中山《敬告同鄉(xiāng)書》：“今二子之逋逃外國(guó)而倡�；蕰�(huì)也，其～之未遑，豈尚有他哉?”
7， 高陽《清宮外史》上冊(cè)：“如果能培植他出鎮(zhèn)方面，則～，聲氣相應(yīng)，豈不是平添了一條臂膀。”
【成語故事】
春秋時(shí)候，吳國(guó)的大將軍伍子胥帶領(lǐng)吳國(guó)的士兵要去攻打鄭國(guó)。鄭國(guó)的國(guó)君鄭定公說：「誰能夠讓伍子胥把士兵帶回去，不來攻打我們，我一定重重地獎(jiǎng)賞他�！箍上]有一個(gè)人想到好辦法，到了第四天早上，有個(gè)年輕的打漁郎跑來找鄭定公說：「我有辦法讓伍子胥不來攻打鄭國(guó)�！灌嵍ü宦牐R上問打漁郎：「你需要多少士兵和車子?」 打漁郎搖搖頭說：「我不用士兵和車子，也不用帶食物，我只要用我這根劃船的槳，就可以叫好幾萬的吳國(guó)士兵回去吳國(guó)�！故鞘裁礃拥拇瑯敲磪柡ρ�?打漁郎把船槳夾在胳肢窩下面，跑去吳國(guó)的兵營(yíng)找伍子胥。
他一邊唱著歌，一邊敲打著船槳：「蘆中人，蘆中人;渡過江，誰的恩?寶劍上，七星文;還給你，帶在身。你今天，得意了，可記得，漁丈人?」伍子胥看到打漁郎手上的船槳，馬上問他：「年輕人，你是誰呀?」打漁郎回答說：「你沒看到我手里拿的船槳嗎?我爸爸就是靠這根船槳過日子，他還用這根船槳救了你呀�！刮樽玉阋宦牐骸肝蚁肫饋砹�!以前我逃難的時(shí)候，有一個(gè)打漁的'先生救過我，我一直想報(bào)答他呢!原來你是他的兒子，你怎么會(huì)來這里呢?」
打漁郎說：「還不是因?yàn)槟銈儏菄?guó)要來攻打我們鄭國(guó)，我們這些打漁的人通通被叫來這里。我們的國(guó)君鄭定公說：『如果誰能夠請(qǐng)伍將軍退兵，不來攻打鄭國(guó)，我就重賞誰!』希望伍將軍看在我死去的爸爸曾經(jīng)救過您，不要來攻打鄭國(guó)，也讓我回去能得到一些獎(jiǎng)賞。」伍子胥帶著感激的語氣說：「因?yàn)槟惆职志攘宋�，我才能夠活著�?dāng)上大將軍。我怎么會(huì)忘記他的恩惠呢?我一定會(huì)幫你這個(gè)忙的!」伍子胥一說完，馬上把吳國(guó)的士兵通通帶回去。打漁郎高興地把這個(gè)好消息告訴鄭定公。一下子，全鄭國(guó)的人都把打漁郎當(dāng)成了大救星，叫他「打漁的大夫」，鄭定公還送給他一百里的土地呢!
伍子胥為了報(bào)答打漁郎的爸爸幫助過他，他不但不攻打鄭國(guó)還讓打漁郎得到獎(jiǎng)賞，這就叫做“感恩圖報(bào)”。
【相關(guān)人物】
伍子胥(?~前484年)，春秋時(shí)吳國(guó)大夫。幫助吳王闔閭奪取王位。輔佐闔閭，使吳國(guó)強(qiáng)大。并攻入楚國(guó)。取得大勝。吳太子夫差繼位后，因在對(duì)越國(guó)政策上與夫差發(fā)主分歧。而被夫差疏遠(yuǎn)，后被迫自殺。
伍子胥之父伍奢為楚平王子建太傅，因受費(fèi)無極讒害，和其長(zhǎng)子伍尚一同被楚平王殺害。伍子胥從楚國(guó)逃到吳國(guó)，成為吳王闔閭重臣，是姑蘇城(蘇州城)的營(yíng)造者，至今蘇州有胥門。公元前506年，伍子胥協(xié)同孫武帶兵攻入楚都，伍子胥掘楚平王墓，鞭尸三百，以報(bào)父兄之仇。吳國(guó)倚重伍子胥等人之謀，西破強(qiáng)楚、北敗徐、魯、齊，成為諸侯一霸。
伍子胥曾多次勸諫吳王夫差殺勾踐，夫差不聽。夫差急于進(jìn)圖中原，率大軍攻齊，伍子胥再度勸諫夫差暫不攻齊而先滅越，遭拒。夫差聽信太宰伯嚭讒言，稱伍子胥陰謀倚托齊國(guó)反吳，派人送一把寶劍給伍子胥，令其自殺。伍子胥自殺前對(duì)門客說：“請(qǐng)將我的眼睛挖出置于東門之上，我要看著吳國(guó)滅亡�！痹谖樽玉闼篮缶拍�，吳國(guó)為越國(guó)偷襲所滅。
感恩圖報(bào)的故事5
【注音】gǎn ēn tú bào
【出處】其感與報(bào)，宜若何而圖之。 宋·曾鞏《寄歐陽舍人書》
【解釋】圖：設(shè)法。感激別人的恩情而想辦法回報(bào)。
【用法】作謂語；用于人
【結(jié)構(gòu)】連動(dòng)式
【近義詞】感恩戴德、感激涕零、知恩圖報(bào)
【相反詞】忘恩負(fù)義、恩將仇報(bào)
【押韻詞】對(duì)癥之藥、活蹦亂跳、珠圍翠繞、黏恡繳繞、嗷嗷無告、改張易調(diào)、披麻戴孝、奔走相告、輕車熟道、云迷霧罩、......
【成語故事】春秋時(shí)期，吳國(guó)大將伍子胥率軍攻打鄭國(guó)。鄭定公決定誰能退兵就重賞。一個(gè)漁夫向鄭定公表示可以退兵。他拿著船槳就去見伍子胥，講明來意。伍子胥想到當(dāng)年漁夫的.父親冒著生命危險(xiǎn)幫助他渡江逃難，怎能不感恩圖報(bào)呢？于是立即退兵
【示例】如果能培植他出鎮(zhèn)方面，則感恩圖報(bào)，聲氣相應(yīng)，豈不是平添了一條臂膀。 高陽《清宮外史》上冊(cè)
感恩圖報(bào)的故事6
一、指導(dǎo)思想：
為了進(jìn)一步深入開展以“踐行孝道·感恩圖報(bào)”為主題的感恩教育活動(dòng)，通過感恩故事演講活動(dòng)，提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)學(xué)生的`責(zé)任意識(shí)和關(guān)愛他人意識(shí)；倡導(dǎo)學(xué)生從我做起，從感謝身邊的親人做起，體會(huì)人間最為濃厚的情感。
二、活動(dòng)主題：
踐行孝道·感恩圖報(bào)
三、參加對(duì)象：
八年級(jí)全體學(xué)生
四、活動(dòng)過程：
(一)比賽時(shí)間、地點(diǎn)
時(shí)間：12月19日下午班會(huì)課地點(diǎn)：各班教室
�。ǘ┭葜v內(nèi)容及要求
1、圍繞“學(xué)踐行孝道·感恩圖報(bào)”這一主題，盡情謳歌自己所熟識(shí)的感恩故事，充分展現(xiàn)同學(xué)們的感恩之心。
2、脫稿演講，時(shí)間控制在5分鐘。
五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
講故事比賽共設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)4名。
六、計(jì)分辦法及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
1、評(píng)分結(jié)果以10分制進(jìn)行計(jì)算，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取最后平均分。（保留兩位小數(shù)）
2、評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分，現(xiàn)場(chǎng)亮分。
3、如若選手最后得分相同，看最高得分，若最高得分相同，再看第二高分依次類推。
附：講故事比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（10分）
1、主題鮮明，內(nèi)容清楚，結(jié)構(gòu)清晰，中心突出，合理展開，邏輯性強(qiáng)，生動(dòng)引人，不枯燥，能抓住觀眾注意力。（3分）
2、語言：使用普通話，語言準(zhǔn)確，發(fā)音清晰，音色悅耳。（2分）
3、演講具有感染力，能適時(shí)準(zhǔn)確地運(yùn)用肢體語言，演講自信，有感情，要以理服人，以情動(dòng)人。講故事要表情、動(dòng)作豐富，生動(dòng)的表現(xiàn)故事內(nèi)容。（3分）
4、儀態(tài)大方，不穿奇裝異服，符合學(xué)生身份。（1分）
5、把握時(shí)間，不少于3分30秒，不超過5分30秒。（1分）
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