課間十分鐘作文
在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的課間十分鐘作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
課間十分鐘作文 篇1
說起我們校園的趣事可是多的數(shù)也數(shù)不清，不信你來看一看。
上課了，老師走進教室，開始講課了，雖然舉手的人不多，但看得出機器早已開動。你看孫小龍聽到出神的地方，張著嘴，拿著手絹塞在嘴里，生怕啊出聲音來，再看王彬豪，雙手托著眼睛架，身子前傾，緊盯著黑板臉都變紅了。放學后，可是另一種氣氛，球場上的活躍，棋場上的爭奪。胡財東一蹦跳搶到球，西一反手球就進網(wǎng)了，真比松鼠還要靈活。再瞧，王彬豪趕忙扶起眼睛架，三跳兩跳奔到籃下，來個金雞獨立，慢悠悠地把球托出去，比電影里的`慢鏡頭稍快一點兒。
教室中，棋手們互相討伐，他吃我的團長，我吃他的旅長，一方要悔，一方不讓，這一句，那一言，一個個聲“汗”俱下，最后達成協(xié)定，你賴我也賴，要賴大家賴，庫光依的臉紅得快趕上關公的臉了，高建的嗓子吊起來，結果以一方勝利，一方失敗而告終。
而在大操場上，女生們跳繩子的時候，因為一方太高強，一方太淺薄而爭起來，陳丹超大聲的說：“不玩了!”要知道陳丹超可是不好對付的，就在這時，張彬芬說：“好好好，重新來可以吧�！边@樣陳丹超才說：“這還差不多�！�
看，我們的班級是多么的豐富多彩呀!
課間十分鐘作文 篇2
"丁零零，丁零零。”下課鈴聲又響了，雖然它有一點兒單調(diào)，但是我們小學生聽起來，它就像一首悅耳動聽的樂曲。老師一聽就會讓我們下課休息或做游戲。這時，同學們都陸陸續(xù)續(xù)地走出教室盡情地做游戲。哦！我們快樂的課間十分鐘。 今天，一下課，同學們就拿出來跳繩，開開心心地玩了起來。就在同學們玩得正起勁的時候，不知道在哪里冒出了一個調(diào)皮鬼，他說：“大家先停一停，先不要跳了，我發(fā)明了一個新的游戲，但又不知道你們要不要玩。”這時，同學們都問那個調(diào)皮鬼到底是什么游戲��！說來聽聽。
他說：“這個游戲的名字叫踩腳游戲。兩個一群，三個一伙都可以玩的.。只要你們石頭剪刀布，誰輸了，贏家就跳過去踩輸家的腳。如果踩到了的話，那就退出。如果沒有踩到的話就繼續(xù)石頭剪刀布分輸贏。然后贏者踩輸者，這樣就可以了�！边�沒等我們開始玩，上課鈴聲就響了。
同學們都紛紛地回到了自己的座位上，開始上課了。 雖然我們感覺課間十分鐘很短暫，但是給我們帶來了很多快樂。 哦！感謝你，課間十分鐘。
課間十分鐘作文 篇3
下課時間是所有同學都期待的時間，他們會在課間干自己想干的事情，我也不例外，讓你們看看我的課間是什么樣的吧！
“叮鈴鈴鈴”，下課鈴聲伴隨著音樂響了起來，這標志著屬于我們的下課時間到啦。幾個同學大吼著率先沖出教室去玩兒了，隨后一些同學慢吞吞地走出教室，也去找小伙伴了。也有一些同學坐在位置上。而我呢，就站在教室門口等著一些同學來玩自制游戲——“仙殺人”。這是我們班的一個同學自己發(fā)明的游戲。游戲規(guī)則是：開局先選一個角色，然后升級，“擊殺對方”，直到只剩自己的隊友為止。
等同學都到齊之后，我們便開始游戲。我先選了一個我最喜歡的角色，然后石頭剪刀布，選定角色人。沒選到這個角色的人，通常就垂頭喪氣的。
首先，我們?nèi)w先升到了二級，這時，陳XX從“人間”下來了，我和一些在“地府”的人瞬間警鈴大作。然后，他又向我打出一拳，還好我跑了上去，躲過了攻擊。但這時，在“人間”的人就提防起我。到了下一回合，我們都只是在升級，再下一個回合也一樣。當大部分人都升到了十級，我卻不安分了。這時我的實力是九級渡1（“渡”指的是“渡雷劫”），攻擊為9點。但有人在我的.領域技能里，于是我的攻擊翻倍，我便打向在我旁邊的人，他承受不了我的傷害，就被我打“死”了。
這時上課鈴響了起來，雖然每次都是如此，但我這次打“死”了一個人，還是很開心的。
課間十分鐘作文 篇4
“叮鈴鈴”下課鈴聲響起，同學們飛一般地跑出教室，來到操場上。頓時，整個校園沸騰起來。雖說課間只有短短十分鐘，可在同學們的眼里這十分鐘是相當寶貴的，一點兒也不能浪費哦。
看，同學們已經(jīng)玩開了，有一群同學圍著乒乓球臺觀看兩個高年級同學打乒乓，只見乒乓臺一側的'同學左手把球一拋，右手輕輕一揮，那黃色的小球就一下子“飛”了過來。另一側的同學找準時機，右手一揮球拍，把球打了回去。兩個人都不甘示弱，就這樣一直打著，圍觀的同學們一次一次拍手叫好！乒乓球臺的左邊，有一群女同學在踢毽子，她們踢得真好，有翹著腿踢，有交換著腳踢，還有一只腳踢。做出了各種各樣優(yōu)美的動作贏得了圍觀同學們的陣陣喝彩。毽子在空中跳來跳去如同幾只蝴蝶在空中翩翩起舞，真是漂亮極了。乒乓球臺的對面有好多男生女生在練習跳繩，有的練“雙飛”，有的練雙人跳，還有的練習跳長繩，玩得不亦樂乎。
“叮鈴鈴”上課鈴聲響起，短暫的課間十分鐘結束了，同學們紛紛跑進教室，校園里又恢復了平靜。
課間十分鐘作文 篇5
叮鈴鈴，同學們期盼已久的下課鈴聲終于想起。老師說了一聲“下課！”大家歡呼一片，各自去干各自喜歡的事。好靜的.同學在教室里看書、畫畫、寫作業(yè)。而我們好動的同學則像一匹匹從天庭下凡的千里馬一樣，狂奔到操場。
操場上，可真是熱火朝天呀！有的同學踢足球，有的丟沙包、跳皮筋、跳山羊、躲貓貓……熱鬧極了。
咦？那邊怎么那么多人？在舉行什么活動嗎？我連忙走上前一看，原來我們班的尚靜哲與一班的于小刀比賽跳遠呢。雙方來到沙坑前正在做熱身運動，他們壓壓腿，又扭扭腰。開始比賽了，只見于小刀一躍而起，一下跳出兩米，他們班都熱烈地歡呼雀躍。我們都為尚靜哲捏了一把汗，只見尚靜哲目視前方，一腳向前，一腳在后，他像一根拉上弦的箭，突然，這根“箭”飛了出去，他從我面前飛過，就像刮了一陣風，沖到了沙坑邊，他雙腿半蹲，雙手后甩，縱身一躍，奮力向前，在天空中劃了一道優(yōu)美的弧線。我們班同學個個張圓了嘴，睜大了眼睛，我的心也跟著尚靜哲在空中躍起。咚！他重重地落在了地上。兩米五！太好了，我們班勝利了！我們高興地把他拋了起來。
叮鈴鈴，上課了，大家戀戀不舍地回到教室，校園又恢復了平靜。
課間十分鐘作文 篇6
叮鈴叮鈴……頓時響起的下課鈴打破了校園的寂靜，剛剛還鴉雀無聲的校園立刻沸騰了起來，同學們像小鳥似的涌出教室，開始了課間十分鐘……
三月桃花香，校園的桃花開了，散發(fā)出一股沁人心脾的清香，同學們盡情享受著春風送來的溫暖，沐浴著溫暖的春陽；另一邊，蝴蝶在芬芳的花叢中戲舞，蜜蜂也在花蕊上尋覓；向上看，大樹也長出了新枝，發(fā)出了新芽；同學們在此時此景中學習生活，是多么愜意呀！
我們把目光投向那熱鬧的大操場吧：三五成群的同學們，有打球的；有跳繩的，踢毽子的；有比賽跑步的……我就是跑步比賽的參與者，同學們手支著跑道，前腿下蹲，后腿撅著，撐著全身，一旁的'裁判裝著舉槍的樣子，同學們看他憨厚的樣子，都哈哈大笑起來，“咚”的一聲，開始了，班長健步如飛，我也不甘示弱，與他緊隨其后，想到后面的同學緊追著我，我就更努力了，此時我已經(jīng)汗淋夾背，上氣不接下氣，雖然我沒拿第一，但從中得到了無比的歡樂和開心，我們的笑聲不時蕩漾在操場上空。低年級的同學你追我趕在玩“老鷹捉小雞”，臉上洋溢著天真燦爛的笑容;初中的哥哥們都在打籃球，更是熱火朝天。
時間差不多了，同學們陸續(xù)離開了操場，叮鈴叮鈴……上課了，回到了教室，安心上課，迎接這下一個10分鐘的到來。
課間十分鐘作文 篇7
課間10分鐘雖然短暫，但是我們也能玩得盡情、玩得愉快。
就拿踢鍵子來說吧。
每節(jié)下課，我會和好朋友一起比賽踢毽子，看誰一次踢得最多，誰就是獲勝者。毽子在我們腳上輕快地上下飛舞著，猶如一個個彩色的.小精靈。而男生就站在旁邊，目不轉睛地看著毽子上下飛舞。
“1個、2個……6個。哈哈，我第一！”我滿臉笑容地歡呼著。玩得不亦樂乎時，可能是因為我剛剛那股高興勁兒還沒過去，用力太猛，把毽子踢到一個男生腳邊。他迅速撿起來，試著踢了幾個。我正要去拿，這個男生手腳麻利地把毽子傳給了離他最近的一個男生，而那個男生又扔給了另一個男生……毽子不停地被他們?nèi)觼砣尤�，我的目光也隨著毽子一會兒左、一會兒右，被他們弄得團團轉�？磥�，我這一課間別想玩了。男生們見我沒有再去搶，便不再傳來傳去，開始有模有樣地踢了起來。
“丁零——”上課鈴聲響起，一個男生滿臉壞笑地把毽子扔給我，溜進教室，毽子終于回到了我的身邊。
課間10分鐘雖然短暫，但是我們都很快樂！
課間十分鐘作文 篇8
雨后，一種潮濕的氣味鉆進鼻子，陽光從云層里射了下來，帶走了厚厚的霧氣。
“叮鈴鈴”下課了，我和我最親愛的'閨蜜小A走出教室。因為下課有段時間了，走廊里已經(jīng)有許多人了，他們有的拿著紙巾像小獵豹一樣沖向了廁所，有的站在角落聊天，也有的像我們一樣，手牽著手在走廊里散步。
我和小A在走廊里悠閑地慢走著，突然，我們看見一個小男孩在“折磨”他的鞋帶。我們好奇地走了過去，我問道：“小朋友，是不會系鞋帶嗎？”他……他不理我！小A走上前，耐心地教道：“小朋友，首先呢，我們要打一個結，然后呢，我們要這樣，再那樣……”小A細心地教小男孩，但，很可惜他沒學會……
這時，小B跑了過來，三下五除二地幫小男孩系好了鞋帶，小男孩感激地看了小B一眼，就跑開了。
云層漸漸地散開了，陽光照射到草地上，上面的積水慢慢地被太陽吸走，風吹向大樹，樹葉輕輕擺動，好似秋姐姐在舞蹈。
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了起來，走廊上的人群漸漸退去，我們也回到了教室，開始了新的課程。
這十分鐘，我知道了，有時候耐心很重要，但也有些時候，做事的方法效率更重要。
課間十分鐘作文 篇9
“叮鈴鈴......”下課鈴響了起來。同學們一窩蜂似的跑向操場，安靜的操場瞬間變得熱鬧非凡。
廣闊操場上，同學們這里一堆，那里一群，有的扔沙包，有的踢足球，還有的打籃球......玩的開心極了。
我看到高年級的大哥哥在操場東邊的楊樹下打乒乓球，就跑了過去，還有其他小球迷也跟著跑了過去。只見他們打的難分勝負。突然，一個大哥哥猛的一扣球，打的'對手毫無還手之力。該對手發(fā)球了，他吸取了教訓，八球輕輕往上一拋，然后揮動球拍猛的一打，大哥哥正在為上個球的勝利而得意，沒看清楚對方球的到來，結果，乒乓球不偏不倚正好打在他的腦門上。周圍的同學“哈哈”大笑起來，那位大哥哥的頓時紅了。
我通過人群向前一望。看見了熟悉的身影。哦！原來是我們班的劉杰。他可是有名的丟沙包的能手啊！走近一看，是劉杰、李明和王東在丟沙包呢。站在一旁的李明向上一拋，劉杰向下一蹲，多了過去：另一旁的王東撿起沙包從下邊一扔，劉杰身輕如燕的抬起一條腿，沙包又和他擦肩而過.......
就在這時，“叮鈴鈴”上課鈴響了起來，鈴聲把同學們召喚回了教室，操場上又恢復了平靜。課間十分鐘雖然短暫，卻讓我回味無窮。
課間十分鐘作文 篇10
“零零零”下課了。同學們的心都飛到了操場上，只待老師一句下課。終于老師說了聲：“下課!”你瞧你瞧!那邊的“劉翔”那邊的“飛毛腿”還有那只“火箭”只花了幾秒鐘時間，就到了操場。
你在看看那邊的足球小將們，個個精神狀態(tài)。那邊一個大腳，這邊一個“鐵頭功”周子豪和葉康真是黃金搭檔。葉康一躍而起，球飛到周子豪腳下有彈到了他頭頂，他來了個頭球，球又傳給了葉康，葉康被重重包圍，只見他一個“通天”的高球又傳給了周子豪。沒想到要出界了。周子豪連忙縱身添了一腳，球進了。啦啦隊們手拿“彩旗”臉上畫滿了“足球”真是足球的.愛好者啊!
我們在把話題轉到教室。只見黃子帆手拿“照相機”[其實是紙做的]在為我們班的同學拍照，他找到了楊豪，叫楊豪擺好姿勢�？墒钦l會理他這種無聊的事。
那邊的姚安迪正津津有味的和呂子旸討論軍事，閑人免聽，你看你看，楊豪走了過去就被呂子旸趕走了(其實他們是紙上談兵)。
“零零零”十分鐘很快就過去了。糟了，為了寫這篇日記，我都忘記去玩了。“哎!”只好下節(jié)課下課再玩了。
課間十分鐘作文 篇11
陳天佑
下課了，寧靜的操場上頓時炸開了鍋，到處都是像小鳥一樣歡騰的同學。只見同學們有的在跳繩，有的在爬桿，有的在踢足球……大家都玩得可起勁了。
籃球場上可真是熱鬧非凡！瞧，他們配合的.動作可真是行云流水！現(xiàn)在球傳到了小明手上，他一個起跳，來了個精彩的灌籃，旁邊圍觀的同學驚得下巴都掉下來了，久久都沒法回過神來。對方也不甘示弱，發(fā)起了猛烈攻擊……兩隊實力不相上下，比賽發(fā)展到了白熱化階段。關鍵時刻還是得看小明——只見他的眼睛尖銳得就像一臺雷達，幾個敏銳的動作就躲開了對方的圍堵，破出了一條絕佳路線，大邁三步，揮動手臂。那一刻，時間仿佛凝固了——全場的目光都聚焦在那球上，只見球在球框上轉了好幾圈，身邊的同學都不禁為小明捏了把汗。終于，它穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)氐暨M了球框中。全場瞬間爆發(fā)出了歡騰的掌聲，小明的臉上浮起勝利的微笑……
跳高場上也聚集了許多同學。原來，這里也在進行著一場精彩的比賽！選手小剛登場了，他冷靜地注視著跳竿，先是來了一陣助跑，只聽見“嗖”的一聲，他像一只雄鷹一般，威武地飛過了橫桿頂端。同學們都為他歡呼鼓勵。
“叮鈴鈴——”鈴聲又響起來了，操場上又恢復了往常的寧靜。
課間十分鐘作文 篇12
經(jīng)過各科老師的輪流轟炸，有點同學悄悄地在“釣魚”呢！突然，只聽見“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課啦！所有的同學同時昂起了腦袋，瞪大了眼睛，不再“釣魚”啦。
下課啦，在教室外，男女生們都在歡樂的.玩耍著。女生拿起五顏六色的跳繩，蹦蹦跳跳地排著隊輪流跳繩，就像一只只可愛的小兔子，排著隊去采蘑菇。多么快樂！男生汗流滿面地在足球場上踢著足球賽，就像是一匹匹野馬在狂奔，“進球了！”只聽男生一吼，仿佛是聽見了獅子吼一般，宣告著他的興奮。
課室內(nèi)，充滿著書香氣息，幾位同學在安靜地閱讀著《圖王圓點點》，黑板報小組成員拿起粉筆“唰唰唰”，在黑板上寫下了許多知識。老師在大黑板上寫下了下一節(jié)課要學習的知識。有一些同學在座位上畫著圖畫，五顏六色的小彩筆“沙沙”地在圖畫本上創(chuàng)造著優(yōu)美的圖像：花草，人物，動物……應有盡有！
我喜歡課間十分鐘，它讓我們舒緩了緊張的頭腦，讓我們拿著筆的手指放松，讓我們疲倦的眼睛看看美麗動人的風景。
課間十分鐘作文 篇13
“丁鈴鈴，丁鈴鈴！”隨著這熟悉而悅耳的鈴聲，下課了！
那是下課后十分鐘。一些學生在做作業(yè)，一些學生在看書。這時畫風突然變了，熱鬧開始了！
我們班以前有四個國王，現(xiàn)在有一個轉學了，只剩下三個！他們是王俊杰、潘思源和郭瑞金。雖然少了一個人，但還是和以前一樣轟轟烈烈，這就是班級新聞“小靈通”。
這時，我看到“小獵豹”和“飛行王子”王俊杰以百米沖刺的.速度跑進教室，在潘思源耳邊低語幾句，然后他們一起走下講臺，拿起第一排杯子，開始大喊，只聽:“大新聞，大新聞！下周，星期三，我們將進行秋季旅行！地點是上海汽車博物館，那里有勞斯萊斯、瑪莎拉蒂等豪車！”之后全班沸騰了，都在說要去秋游。
他來了，他來了！我看見他迎著秋風以輕快的步伐走來。會是誰呢？原來是郭瑞金。他帶著自制的墨鏡來了，開始了他的長篇大論，于是三個人相互呼應，越來越有精神，讓我的班級爆炸...
“丁鈴鈴，丁鈴鈴！”鈴聲又響了，學生們立刻安靜下來。很快，朗朗的讀書聲響起！
課間十分鐘作文 篇14
在課間時，我們班許多男生都會聚在一起，玩“鬼抓人”的游戲，我印象中最好玩的一次，是我當“鬼”的那一次。
那天，我們聚在一起正在選“鬼”，被淘汰的'人有不少，有的人一見到快要選出“鬼”了，連忙撒腿就跑，溜沒影了；有幾個跑得快的人，還在一旁“觀戰(zhàn)”，似乎即使“鬼”來了也不怕；而另外幾個被淘汰的人，則早早窩到了鮮為人知的地方，想等到其他人被“鬼”抓完了，自己再出來宣布獲勝�！笆^、剪刀、布！”很快，最后一輪結束了，選出了一位“鬼”一—就是我�！笆�、九、八……”我不慌不忙地開始倒計時，其他人連忙像兔子似的飛奔出去，和我保持安全距離。“二、一！”倒計時結束了，但我卻裝作什么事都沒發(fā)生，轉身就朝他們的反方向走去。有幾位跑得快的，見狀后竟悄悄地跟上來，有一位還挑釁起了我了：“你來抓我呀！”我沒理他們，還是往前走去。
我走到了廁所——這里是最有可能藏人的地方。突然，我迎面撞上了一個人，一看，竟是林爍！我一把抓住了他的衣服，挺得意：“你被抓了！”“什么？”他一臉驚愕。這時，我瞥見不遠處有一個人，連忙叫道：“前后包抄�！庇谑�，靠著“聲東擊西”“前后夾擊”這些戰(zhàn)術，我們成功抓住了十多個人�！斑�，李品臻呢？”大家聚在一塊時，發(fā)現(xiàn)少了個人。這時，樓梯口傳來一陣得意的笑聲，李品臻正“趾高氣揚”地朝我們炫耀。
我嘆了口氣，果真最危險的地方就是最安全的地方。
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