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《聞官軍收河南河北》教學(xué)實(shí)錄
師：說(shuō)到唐朝詩(shī)人，不得不提的是誰(shuí)？
生：杜甫李白
師：是啊，詩(shī)仙李白，詩(shī)圣杜甫。今天我們不說(shuō)李白就說(shuō)杜甫
師：你對(duì)杜甫有什么了解？
生：是現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人與愛(ài)國(guó)詩(shī)人
師：是的，他曾寫(xiě)下一千四百多首膾炙人口的好詩(shī)，記錄了唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的過(guò)程。素有詩(shī)史的稱(chēng)號(hào)。而今天我們要學(xué)習(xí)的這首則有著“生平第一塊詩(shī)”的美稱(chēng)。誰(shuí)來(lái)讀課題。
師：聞是什么意思？（聽(tīng)）聽(tīng)到了什么消息？
師：并非我們現(xiàn)在的河南河北。而是黃河以南黃河以北。安史之亂造成了近三萬(wàn)人的死傷。而當(dāng)聽(tīng)到收復(fù)了河南河北，這是一個(gè)怎樣的消息
生：激動(dòng)振奮。
生：齊讀課題
師：拿起你手中的詩(shī)，讀讀，注意把字音讀準(zhǔn)
生：讀資料
師：大家讀得很認(rèn)真。誰(shuí)來(lái)？
生：讀
生：糾正傳錯(cuò)了
生：糾正衣裳(chang )漫卷
師：卷是什么
師：有五十六個(gè)字，只錯(cuò)了三個(gè)又是第一個(gè)讀了不起
生：(讀)
師：讀音不同，意思也不一樣。衣裳（）是什么意思
師：上衣是衣，下衣是裳
師：青春是年輕，而在這里呢？
生：是春天的意思。
師：還有古今意思不一樣的嗎？
生：妻子，這個(gè)詞
師：是什么意思
生：在古代，妻子指的是妻子和孩子
師：剛才同學(xué)讀得不錯(cuò)。還有誰(shuí)讀
生：有感情地讀
師：應(yīng)該把掌聲送給你。不但要讀通順，還要有節(jié)奏。后三字要稍緩些，聽(tīng)教師讀
生：掌聲
師：會(huì)讀嗎？能讀出節(jié)奏嗎？
生：自由讀
師：看詩(shī)題�？墒嵌鸥ε瓮税四瓴排蝸�(lái)的結(jié)果。此時(shí)詩(shī)人的心情如何。你可以自己讀讀獨(dú)立思考。也可以小聲討論
生：讀，思考
師：可以小聲討論，會(huì)有更多的想法
師：同學(xué)們有一點(diǎn)收獲吧
你知道了什么？
生：杜甫聽(tīng)到消息很激動(dòng)。眼淚和鼻涕搞滿了衣服和褲子
師：老師有個(gè)小質(zhì)疑，涕是鼻涕嗎？
生：不是，還是眼淚
師：讓我們?cè)僮x讀，你還知道了什么
生：我還知道杜甫想回家鄉(xiāng)
師：你怎么知道的
生：因?yàn)樗O(shè)計(jì)回家的路線
生：說(shuō)地非常好。讓人刮目相看
師：你還知道了什么
生：還知道，妻子和孩子憂愁都沒(méi)有了
師：你怎么知道的？
生：卻聞妻子愁何在青春作伴好還鄉(xiāng)
師：還知道了什么
生：是在春天知道了消息
師：從哪里知道
生：青春作伴好還鄉(xiāng)
師：他此時(shí)的心情用一個(gè)詞形容。是什么呢？
師：書(shū)中有個(gè)詞你找到了嗎
生：狂
師：板書(shū)：喜
師：喜欲狂，說(shuō)明什么
生：開(kāi)心到發(fā)狂
師：驚喜，甚至到了發(fā)狂的地步
師：再讀，看還有哪里讓我們感受到他的驚喜欲狂。邊讀，還可以把我們的想法在旁邊寫(xiě)一寫(xiě)
師：有的同學(xué)很會(huì)學(xué)習(xí)。他把自己的感受寫(xiě)在了詩(shī)句的旁邊
師：可以簡(jiǎn)單寫(xiě)幾個(gè)字。自己的想法，一個(gè)字一個(gè)詞也都可以傳達(dá)
師：你從哪句詩(shī)可以體會(huì)到
生：白日放歌詩(shī)人借酒釋放心中興奮的情緒
師：此時(shí)是白天，詩(shī)人也要把酒暢飲；可是，你們知道杜甫寫(xiě)詩(shī)時(shí)多大嗎？52歲，一位五十二歲的老者體態(tài)虛弱飲酒多而傷及其身，可你們看現(xiàn)在的他還像個(gè)老者嗎？
生：不像。他都已經(jīng)瘋狂
師：像什么？
生：年輕人
生：有一種年輕人的狂放
師：自己念一念
師：還有誰(shuí)想讀
師：剛才，有同學(xué)說(shuō)他很豪邁，我們也來(lái)豪邁的讀一讀。
師：在這美好的春天里，有自己的孩子妻子作伴怎能不豪情至狂的地步？再讀
師：你還讀懂了什么？
生：從忽看出。突然給他知道了消息。有了驚喜就會(huì)很開(kāi)心。突然知道了收復(fù)了河南河北的消息怎么不欣喜若狂？
生：從淚滿衣裳，我知道他已經(jīng)激動(dòng)的流淚了。
師：換成一個(gè)成語(yǔ)
生：以淚洗面
師：不光是洗面了
生：淚如雨下
師：好的
師：男兒有淚不輕彈，而杜甫又何止這一次流淚呢
師：誰(shuí)給我們讀一讀這首詩(shī)
生：讀《春望》
師：安史之亂讓原本安定的國(guó)家民不聊生。杜甫也開(kāi)始了他八年的逃難生活思鄉(xiāng)的情緒一點(diǎn)點(diǎn)凝重。感時(shí)花濺淚。杜甫在春天對(duì)著花鳥(niǎo)情不自禁流下淚。你們說(shuō)這淚包含著什么？
生：傷心，感嘆
生：我覺(jué)得這淚不僅包含對(duì)國(guó)家的感慨，還有對(duì)家鄉(xiāng)的思念
師：那今天的淚又是怎樣的？
生：激動(dòng)
生：喜極而泣的淚
生：開(kāi)心的眼淚
師：準(zhǔn)確說(shuō)是大悲后的大喜。喜從何來(lái)，為何而喜。寫(xiě)在你們材料的背面。
只字片語(yǔ)把你們的想法記錄
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，杜甫只是因?yàn)樽约嚎梢越Y(jié)束顛沛流離的生活，重返故鄉(xiāng)而喜嗎？
生：他為戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，官軍收復(fù)了河南河北而喜。
生：他為老百姓終于可以過(guò)上安定的生活而喜。
生：為漢軍而喜，為國(guó)家統(tǒng)一而喜。為不再逃難而喜……
師：太棒了一連說(shuō)了五個(gè)喜
生：自己又可以回家而喜
師：他為戰(zhàn)亂平息，祖國(guó)重歸統(tǒng)一而喜；他為老百姓不再流離失所，終于可以安居樂(lè)業(yè)而喜。在這“喜欲狂”里，包含著他濃濃的愛(ài)國(guó)之情。為了這一天，他等了八年。此時(shí)的他怎能不淚滿衣裳啊。讓我們一起讀讀。感受他欲哭的樣子
師：這種喜詩(shī)中字字流露，你還能找到
生：從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。杜甫仿佛覺(jué)得，他已經(jīng)很快地乘船從巴峽出發(fā)，穿越巫峽，馬上便到了襄陽(yáng)，旋即又奔向洛陽(yáng)。
師：同學(xué)們，看地圖八峽巫峽，襄陽(yáng)洛陽(yáng)。這是杜甫為自己的設(shè)計(jì)的回鄉(xiāng)路線。穿越了四個(gè)省。從地圖看，這是
生：漫長(zhǎng)的
師：而作者筆下
生：有一種，千里江陵一日還
師：與李白的詩(shī)有異曲同工之妙
師：為什么
生：他很想回鄉(xiāng)。
師：請(qǐng)你讀讀
師：語(yǔ)速還要更快點(diǎn)。誰(shuí)能做到？
師：有感覺(jué)了。向洛陽(yáng)。調(diào)子要上去，讓人感覺(jué)到急切地回鄉(xiāng)之向往
師：有人說(shuō)憂愁，煩悶的情感容易些。而快樂(lè)雀躍的情感卻很難描述。除去這首，就再也沒(méi)有了，讓我們?cè)賮?lái)讀一讀吧
生：（齊讀）
師：能背嗎
師：有人說(shuō)安史之亂的杜甫詩(shī)醉里......即使是醉了也凝結(jié)著對(duì)國(guó)家的愁，而收復(fù)了河南的他卻又淚滿衣裳。
師：他是個(gè)怎么樣的詩(shī)人
生：是個(gè)為國(guó)為民，憂國(guó)憂民的詩(shī)人
生：浪漫主義的詩(shī)人，表情變化快，情感有變則文風(fēng)就變，師：我明白，你在此首詩(shī)中感受到詩(shī)人狂放的一面
師：憂國(guó)憂民的情感。我還找了一些具有愛(ài)國(guó)情感的詩(shī)句。大家一起來(lái)欣賞巴
師：可以自己輕聲讀一讀
師：時(shí)間關(guān)系。我把他們寫(xiě)在黑板上，有興趣，大家可以摘抄在摘抄本上。
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