十二生肖的故事15篇(實(shí)用)

十二生肖的故事1

　　如何挑選十二種生肖動(dòng)物，這是一個(gè)人們亙古流傳的話題，傳說(shuō)中有一年，玉皇大帝過(guò)生日，下令讓所有的動(dòng)物在正月初九這天前來(lái)祝壽，并決定按前來(lái)祝賀生日的報(bào)到順序選定十二種動(dòng)物，作為通往上天之路的守衛(wèi)，并按年輪流值班。

　　相傳，當(dāng)時(shí)老鼠和貓是鄰居，但平時(shí)體大的貓常常欺負(fù)弱小的老鼠，老鼠對(duì)貓往往也只是感怒而不敢言。而貓有個(gè)貪睡的毛病，接到玉皇大帝下的令后，老鼠竊喜：報(bào)復(fù)貓的.機(jī)會(huì)終于來(lái)了。果不其然，貓叩響了老鼠家的門(mén)，請(qǐng)求老鼠在給玉皇帝祝壽時(shí)，叫醒它一同前往，老鼠滿口答應(yīng)下來(lái)。為了報(bào)復(fù)貓，到了正月初九晨老鼠便悄悄的出發(fā)了。老鼠雖然起得很早，跑的也很快，但到了寬寬的河邊面對(duì)著濤濤的河水，它發(fā)愁了，只好坐在河邊等著其它動(dòng)物渡河時(shí)，跳到它們的背上借助它們的力量渡河。等了好一會(huì)兒，最早出門(mén)的牛，默默地一步一步地走到了河邊，老鼠趁牛泅入水中的瞬間，敏捷地跳到牛耳朵里，牛平時(shí)就以憨厚，善于助人為樂(lè)著稱，因此它對(duì)老鼠這種投機(jī)行為毫不在意。渡過(guò)了河，老鼠覺(jué)得躺在牛耳朵里既舒服，又省力并沒(méi)有跳下來(lái)的意思，天近傍午時(shí)，牛載著老鼠到了玉帝的家門(mén)外，當(dāng)牛剛要進(jìn)門(mén)時(shí)，誰(shuí)知老鼠迫不急待地從牛耳朵里竄出來(lái)，搶先跳到了玉帝面前，就這樣，老鼠終于取得了第一名。而載了它一路的牛，僅獲得第二名。稍后老虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗也陸續(xù)到達(dá)。豬雖然很蠢，但也按時(shí)到達(dá)，名列第十二名。

　　玉帝按它們報(bào)到的先后次序一一賜封它們?yōu)槊磕甑妮喼瞪�，十二生肖的順序就這樣確定下來(lái)。

十二生肖的故事2

　　古時(shí)，牛正是玉帝殿前的差役，時(shí)常往返于天宮和大地之間。有一天，農(nóng)夫托牛給玉帝傳個(gè)口信，說(shuō)是人間寸草不生，大地光禿禿的，太難看，請(qǐng)玉帝帶點(diǎn)母草籽給人間，把人間打扮得好看些。玉帝聽(tīng)了，覺(jué)得有道理，便問(wèn)殿下眾神誰(shuí)愿去人間撒草種。

　　“玉帝，我愿去人間撒草種�！迸Ｍ踝愿鎶^勇地說(shuō)。

　　“你是個(gè)粗心大意的家伙，恐怕不行吧�！庇竦鄄环判牡卣f(shuō)。

　　“玉帝放心，這點(diǎn)小事我都辦不好，甘愿受罰�！迸Ｍ鯃�(jiān)持要去。

　　玉帝同意了牛王的請(qǐng)求，屬咐牛王到人間后，走三步撒一把草籽。

　　牛王帶著草籽，走出天宮，在跨出南天門(mén)時(shí)，不小心跌了一跤，附下人間后，頭腦暈乎乎的，誤以為玉帝的旨意是走一步撒了三把草籽。于是，大把的草籽撒在了大地。

　　第二年，野草叢生，農(nóng)夫根本無(wú)法種莊稼了。

　　他們托灶神告訴玉帝，野草太多，莊稼無(wú)法生長(zhǎng)。玉帝知道壞事了，召來(lái)牛王一問(wèn)才知道粗心的牛王是一步撒三把草籽，把一件好事辦壞了。

　　“你這粗心的老牛，弄得人間遍地里草，當(dāng)初你怎么保證的？從今以后，你和你的子子孫孫都只準(zhǔn)吃草，幫助農(nóng)夫除草，同時(shí)，祖祖輩輩是幫助農(nóng)夫干活兒�！庇竦壅f(shuō)完，怒氣未消，飛起一腳踢向老牛，牛王一個(gè)筋斗從天上落到人間，嘴巴朝下，被摔掉一排上牙。于是，牛從此便一輩子給農(nóng)夫當(dāng)苦力，并且人未停止啃青草。直到今天，它的那排上牙也還沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)。

　　但是，牛是個(gè)知過(guò)即改的好動(dòng)物，它任勞任怨，勤懇踏實(shí)，拉車?yán)缣飶牟凰商�，為農(nóng)夫做了不少工作，博得人們的好評(píng)。在排生肖的時(shí)候，人們一至推舉他為生肖。

　　如果不是投機(jī)的小老鼠藏在牛角上，搶先得了頭名，牛王肯定還會(huì)當(dāng)上生肖首領(lǐng)呢。

　　在絢十二生肖的時(shí)候，玉帝挑選出十二種動(dòng)物以后，還有一個(gè)麻煩的問(wèn)題，就是排定先后的次序。

　　當(dāng)時(shí)，在這件事情上有了爭(zhēng)執(zhí)。特別是由誰(shuí)領(lǐng)頭的問(wèn)題，議論紛紛。玉帝說(shuō)：“你們中間牛最大，就讓牛領(lǐng)頭做第一肖吧！”

　　大家都滿意，連老虎也贊成。不料小小的老鼠卻翹起大拇指說(shuō)：“應(yīng)該說(shuō)，我比牛還要大！每次，我在人們面前一出現(xiàn)，他們就叫起來(lái)說(shuō)：‘啊呀！這個(gè)老鼠真大！’卻從來(lái)也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)人說(shuō)過(guò)：‘啊呀，這頭牛真大！’可見(jiàn)在人們的心目中，我實(shí)在比牛大！”

　　老鼠這一番話，簡(jiǎn)直把玉帝弄糊涂了。玉帝說(shuō)：“難道真有這樣的事嗎？我看不見(jiàn)得吧？”

　　猴子和馬都說(shuō)老鼠胡吹。但是老鼠理直氣壯地說(shuō)：“你們要是不相信，可以試一試！”

　　雞、狗、兔、羊等都同意試一試，玉帝也同意了，他就帶了十二種動(dòng)物到人間去。

　　事情真如老鼠所說(shuō)的`一樣，當(dāng)大水牛在人們面前走過(guò)的時(shí)候，人們紛紛議論說(shuō)：這頭牛真大。這時(shí)，狡猾的老鼠突然爬到牛背上去，用兩腳直立起來(lái)。人們一見(jiàn)牛背上的老鼠，果然立即就驚呼起來(lái)：“啊呀，這只老鼠真大！”

　　玉帝親耳聽(tīng)見(jiàn)了人們的驚呼。他皺皺眉頭，無(wú)可奈何地說(shuō)：“好吧，既然人們都說(shuō)老鼠大，我就讓老鼠做第一肖。至于牛，就屈尊第二吧！”

　　這樣就算確定下來(lái)了�，F(xiàn)在的十二生肖就這是樣：老鼠是第一肖，牛是第二肖。

　　牛憑是憑著自己對(duì)人類的貢獻(xiàn)當(dāng)上了人類的生肖。

十二生肖的故事3

　　十二生肖中兔子排老四，兔子又是憑身樣的本領(lǐng)贏得十二生肖屬相第四的位子而又輸給了老牛呢？原來(lái)這是由一個(gè)“牛兔賽跑”而來(lái)的，很詫異吧？聽(tīng)過(guò)“龜兔賽跑”沒(méi)聽(tīng)過(guò)“牛兔賽跑”，讓小百來(lái)給你從頭至尾的解說(shuō)一遍十二生肖兔子的傳說(shuō)故事。

　　相傳兔子和大黃牛是鄰居，相處的很好，非常融洽，稱兄道弟。大黃牛以勤勞苦干度日，兔子靠機(jī)靈能干為生，日子都過(guò)得非常不錯(cuò)。

　　有一天，善于長(zhǎng)跑的兔子在大黃牛面前炫耀道：“我是動(dòng)物世界中的長(zhǎng)跑冠軍，誰(shuí)也跑不過(guò)我！”大黃牛虛心求教，讓兔子教教長(zhǎng)跑的絕招，兔子卻驕傲地?fù)u搖頭說(shuō)：“長(zhǎng)跑冠軍得靠先天的素質(zhì)，學(xué)是學(xué)不來(lái)的;再說(shuō)，長(zhǎng)跑得身輕體便，你這粗壯的身子，恐怕是永遠(yuǎn)都跑不快的！”

　　大黃牛的心給兔子說(shuō)得一下子涼了半截，可心里還是不服氣。從此，大黃牛開(kāi)始練長(zhǎng)跑，憑著一股堅(jiān)韌不拔的牛勁，大黃牛終于練成一雙“鐵腳”。尾巴一翹，四蹄如風(fēng)，幾天幾夜也不知疲乏。

　　到了玉皇大帝排生肖的日子，依照規(guī)則，誰(shuí)先到就讓誰(shuí)當(dāng)生肖。大黃牛與兔子約定，雞叫頭遍就馬上起來(lái)，直奔天宮爭(zhēng)生肖。而到了雞叫頭遍大黃牛起床時(shí)，兔子早就走了。兔子跑了好一陣子，回頭一看，不見(jiàn)任何動(dòng)物的影子，兔子心想，我今天起得最早，跑得又最快，就是睡上一覺(jué)起來(lái)，這生肖的頭名也是非我莫屬。于是乎，兔子就在草地上呼呼地大睡起來(lái)。

　　大黃牛自然落后了，但它憑著堅(jiān)韌的耐力和平時(shí)練就的鐵腳，一鼓作氣，當(dāng)兔子還在酣睡的.時(shí)候，便先跑到了天宮。此時(shí)，一陣急促的腳步聲驚醒了兔子，睜眼一看，原來(lái)是老虎一陣風(fēng)地跑過(guò)去，這下兔子急了，趕緊追趕，可惜慢了一步，始終還是落在了老虎之后。由于牛的雙角間還蹲了一只投機(jī)取巧的小老鼠，結(jié)果兔子只排到了第四位，而前三位則是鼠、牛、虎。

　　兔子雖然當(dāng)上了生肖，但終究覺(jué)得臉上無(wú)光，輸給了自己諷刺的老黃牛，回來(lái)以后，把家搬到了土洞中，不過(guò)，兔子是會(huì)吸取教訓(xùn)的。不信，你今天再來(lái)一個(gè)“牛兔賽跑”或者“龜兔賽跑”，得冠軍的肯定是兔子。

十二生肖的故事4

　　鄧州城東北約15公里處，在個(gè)集鎮(zhèn)叫白牛。為何集鎮(zhèn)起了個(gè)白牛的名字呢，這里邊有一個(gè)美好的傳說(shuō)。

　　相傳西漢時(shí)期，南陽(yáng)郡設(shè)在鄧州城。太守召信臣勤政愛(ài)民，看到鄧州缺水澆地，便想方設(shè)法興修水利工程。白牛周圍多是漫坡，每逢雨季，四面八方的水都涌向地勢(shì)低洼的白牛，被召信臣稱之為九江匯流，常常積聚不散，甚至泛濫成災(zāi)，造成嚴(yán)重的損失。因此召太守動(dòng)員百姓搬遷，他想在下游修一條壩攔水澆地。

　　俗話說(shuō)：“熟土難離”，不少人舍不得這片肥沃的寶土——這兒地里長(zhǎng)出的大白菜吃著沒(méi)有筋，一有特產(chǎn)遠(yuǎn)近聞名；二臨鄧州至南陽(yáng)的官馬大道，交通方便，所以大部分百姓仍然留居不遷。

　　有一年天下連陰雨，瓢潑碗倒直下九九八十一天。百姓們雖然天天燒香、夜夜許愿，乞求老天爺保佑，但雨仍然不住點(diǎn)，下得溝滿河平，到處一片汪洋，四面八方的水仍然朝這里涌來(lái)，老百姓的房屋多有倒塌，人心慌亂。

　　正在危急時(shí)刻，一道電閃中，只見(jiàn)一頭巨大的白牛踩水而來(lái)，通身似雪一樣白得發(fā)亮，雙角恰似一雙犁頭，兩眼發(fā)出電一樣的'亮光。只見(jiàn)大白牛在大水中央四下一望，便看清了水的流向。這時(shí)它把頭低下去，雙角插入泥水中，蹬腿弓身猛力朝前拱去，一趟過(guò)去就是一道河溝，泥堆土坎統(tǒng)統(tǒng)都被豁開(kāi)，大水順著拱開(kāi)之處洶涌而下。沒(méi)有多大時(shí)候，拱開(kāi)幾道長(zhǎng)溝，水便傾瀉出去，水位迅速下降。逃難的人們這才敢回家。有人順岸邊尋找大白牛，只見(jiàn)泥巴地中有幾個(gè)頭大的蹄印，卻不見(jiàn)了大白牛的影子。此事很快一傳十、十傳百，人們紛紛感激地說(shuō)：真是救人苦難的神牛爺呀！

　　大水退去之后，街東邊低洼處被水沖成了大坑，隔斷了從東邊來(lái)的大道。因?yàn)樗�深坑大，橋也沒(méi)法架，使過(guò)往的客商和行人無(wú)路行走，只能望水長(zhǎng)嘆，望街長(zhǎng)嘆。正當(dāng)人們束手無(wú)策時(shí)，發(fā)現(xiàn)水面上有位銀發(fā)如霜的老漢，架著一只木排，往岸邊撐來(lái)。看著他年紀(jì)雖大，卻十分精神，盡管木排上人多，還堆著不少貨，老人撐起來(lái)卻輕松穩(wěn)當(dāng)，邊撐邊笑著問(wèn)問(wèn)這、問(wèn)問(wèn)那，有時(shí)還逗逗小娃們，似乎毫不費(fèi)勁兒。這里來(lái)往的人多，老漢從早撐到晚，從不歇閑，一連撐了好多天，一直到積水退去，路道暢通之后，老漢才留下木排，獨(dú)自向遠(yuǎn)方走去。有人追著老漢，想看他家住哪里，再趕也赴不上。眼看著老漢走進(jìn)一片樹(shù)林里，等追進(jìn)去一看，不見(jiàn)老漢的身影，只恍惚望見(jiàn)一只大白牛，從樹(shù)林中向東方遠(yuǎn)去。

　　從此，人們十分懷念這只救命的白牛神，把這個(gè)集鎮(zhèn)改稱為白牛以作紀(jì)念，把白牛拱開(kāi)的幾條水道稱作旱九江。這個(gè)美好的傳說(shuō)世代流傳著。

十二生肖的故事5

　　據(jù)說(shuō)，古時(shí)候，人們是沒(méi)有生肖的。十二生肖是后來(lái)玉帝給排定的。

　　玉帝為了給人們排定生肖，決定在天庭里召開(kāi)一個(gè)上肖大會(huì)。

　　他給各種動(dòng)物發(fā)了道開(kāi)會(huì)的圣旨。

　　那時(shí)候，貓和老鼠是很要好的朋友。它們生活在一起，像兄弟一樣。開(kāi)上肖大會(huì)的圣旨送到了貓和老鼠那里，它們都很高興，決定一起去參加。貓愛(ài)打瞌睡，它自己也知道這一點(diǎn)，所以在開(kāi)會(huì)前一天，就預(yù)先和老鼠打了招呼。

　　“鼠弟！你知道我是愛(ài)打瞌睡的�！必埓鬆斂蜌獾卣f(shuō)，“明天去上肖的時(shí)候，假如我睡著了，你叫我一下好不好？”

　　老鼠拍著胸脯說(shuō)：“你放心睡好了，到時(shí)候我會(huì)叫醒你的！”

　　貓大爺說(shuō)了聲：“謝謝你！”就抹抹胡子，放心睡著了�？墒堑诙�天早晨，老鼠很早起來(lái)，吃過(guò)早飯，獨(dú)自上天庭去了。對(duì)正在熟睡的貓，它一聲也沒(méi)有叫。

　　住在清水潭里的龍哥哥，這天也得到了開(kāi)上肖大會(huì)的通知。龍生得很威武：渾身有亮晶晶的鱗甲，加上一個(gè)大鼻子和一把又粗又長(zhǎng)的大胡子。它想：這一次選生肖，自己非被選上不可。但是龍哥哥有個(gè)美中不足的地方，那就是頭上光禿禿的，缺少一對(duì)美麗的角。它想：如果我再有一對(duì)美麗的角，那該有多好啊！想啊想的，它就打定主意，決心要借一對(duì)角來(lái)戴上。

　　正巧！它從清水潭里鉆出來(lái)一看，就看見(jiàn)一只大公雞，挺著胸脯，在岸邊踱方步呢。那時(shí)候，公雞頭上是有一對(duì)大角的。龍哥哥一見(jiàn)，高興極了，連忙游過(guò)去，向公雞招呼：“雞公公！明天我要上肖去，把你的'角借我戴一戴好嗎？”

　　雞公公回答說(shuō)：“哎呀，龍哥哥！真對(duì)不起，明天我也要上肖去呢！”

　　龍哥哥說(shuō)：“雞公公，你的頭太小了，戴上這么一對(duì)大角，實(shí)在很不相稱，還是借給我戴吧！你看我這個(gè)光頭，多么需要一對(duì)像你一樣的角��！”

　　就在這時(shí)候，從石頭縫里鉆出來(lái)一條蜈蚣。蜈蚣是很愛(ài)管閑事的。它聽(tīng)了龍哥哥的話，插嘴說(shuō)：“雞公公！你就把角借給龍哥哥用一回吧。如果你不放心，我來(lái)做保人，怎么樣？”

　　雞公公想了一想，自己就是沒(méi)有這一對(duì)角，也夠漂亮了，就答應(yīng)由蜈蚣做保人，把角借給龍哥哥。

　　第二天，天庭里就開(kāi)了一個(gè)盛大的上肖大會(huì)，各種動(dòng)物都到齊了。玉帝在動(dòng)物中選出了牛、馬、羊、狗、豬、兔子、老虎、龍、蛇、猴子、雞、老鼠等十二種動(dòng)物，作為人的生肖。

　　挑選出十二種動(dòng)物以后，還有一個(gè)麻煩的問(wèn)題，就是排定先后的次序。

　　當(dāng)時(shí)，在這件事情上有了爭(zhēng)執(zhí)。特別是由誰(shuí)領(lǐng)頭的問(wèn)題，議論紛紛。玉帝說(shuō)：“你們中間牛最大，就讓牛領(lǐng)頭做第一生肖吧！”

　　大家都滿意，連老虎也贊成。不料小小的老鼠卻跳出來(lái)說(shuō)：“應(yīng)該說(shuō)，我比牛還要大！每次，我在人們面前一出現(xiàn)，他們就叫起來(lái)說(shuō)：‘哎呀，這個(gè)老鼠真大！’卻從來(lái)也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)人說(shuō)過(guò)：‘哎呀，這頭牛真大！’可見(jiàn)在人們的心目中，我實(shí)在比牛大！”

　　老鼠這一番話，把玉帝弄糊涂了。玉帝說(shuō)：“難道真有這樣的事嗎？我看不見(jiàn)得吧？”

　　猴子和馬都說(shuō)老鼠胡吹。但是老鼠理直氣壯地說(shuō)：“你們要是不相信，可以試一試！”

　　雞、狗、兔、羊等都同意試一試，玉帝也贊成了，他就帶著十二種動(dòng)物到人間去。

　　事情真如老鼠所說(shuō)的一樣，當(dāng)大水牛在人們面前走過(guò)的時(shí)候，人們紛紛議論說(shuō)：這頭牛長(zhǎng)得真肥，真好�？墒菦](méi)有一個(gè)人說(shuō)：這頭牛真大。這時(shí)，狡猾的老鼠突然爬到牛背上去，用兩腳直立起來(lái)。人們一見(jiàn)牛背上的老鼠，果然立即就驚呼起來(lái)：“哎呀，這只老鼠真大！”

　　玉帝親耳聽(tīng)見(jiàn)了人們的驚呼。他皺皺眉頭，無(wú)可奈何地說(shuō)：“好吧，既然人們都說(shuō)老鼠大，我就讓老鼠做第一生肖。至于牛，就屈尊第二吧！”

　　這樣就算確定下來(lái)了。現(xiàn)在的十二生肖就是這樣：老鼠是第一生肖，牛是第二肖。

十二生肖的故事6

　　一、教材分析：

　　1、 文本主要內(nèi)容：這是一篇童話故事，說(shuō)的是動(dòng)物們按照天神發(fā)布的命令，在正月初一清晨到神廟拜年，來(lái)得最早的十二名按照先后順序排列為年號(hào)，他們分別是：鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。故事生動(dòng)有趣!

　　2、 教材分析：本課內(nèi)容淺顯，學(xué)生 只要正確、流利地讀出課文，也就大體上了解課文的內(nèi)容。因此，本課主要采取個(gè)四階段進(jìn)行：初讀(初讀要求要正確，把每個(gè)字音讀準(zhǔn)確，讀清楚，做到不丟字)——小組自由朗讀、精讀(朗讀指導(dǎo))——小組匯報(bào)階段、復(fù)述故事、拓展延伸(十二生肖的排序)、結(jié)尾(有關(guān)十二生肖的成語(yǔ))。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、 正確、流利、有感情地朗讀課文;

　　2、 了解故事的內(nèi)容，并能夠用自己的話來(lái)講講故事。

　　3、 了解十二生肖的排序;大概了解如何用十二生肖來(lái)記人的出生年!

　　三、教學(xué)重點(diǎn)：

　　正確、流利、有感情地朗讀課文;學(xué)生了解故事的內(nèi)容，并能夠用自己話來(lái)講故事的內(nèi)容

　　四、 教學(xué)難點(diǎn)：

　　了解十二生肖的排序;大概了解如何用十二生肖來(lái)記人的出生年。

　　五、 教學(xué)過(guò)程

　　(一)(激情導(dǎo)入)

　　1、師：在上課之前呢，同學(xué)們先聽(tīng)聽(tīng)老師唱一首歌謠。

　　歌謠：

　　小老鼠，吹喇叭，牛兒頭上扎彩花

　　后面跟著誰(shuí)呢?虎兔龍蛇馬。

　　羊兒踩著高蹺蹺，猴子樂(lè)得搖尾巴。

　　雞打鼓，狗敲鑼，豬在后面放煙花。

　　師：同學(xué)們你們知道老師唱得歌謠是與什么有關(guān)嗎?——十二生肖歌謠。

　　對(duì)了，那么今天我們就一起來(lái)學(xué)《十二生肖的故事》板書(shū)——(兩分鐘)

　　(自己根據(jù)春節(jié)樂(lè)器《喜洋洋》自己填的詞)

　　2、這個(gè)“肖”字是讀第四聲，那么上節(jié)課我們還學(xué)習(xí)了它的另外一個(gè)讀音是第一聲，它怎么組詞?“姓肖”嗯，對(duì)了，同學(xué)們要記住這個(gè)多音字哦!

　　(二)學(xué)習(xí)導(dǎo)航：

　　師：這節(jié)課我們將要完成什么任務(wù)呢?看哪里?——學(xué)習(xí)導(dǎo)航，

　　師：自己在心里默讀下我們學(xué)習(xí)導(dǎo)航的任務(wù)。默讀完了嗎?——完了。明確了任務(wù)，那我們就一起帶著我們的任務(wù)來(lái)一起學(xué)習(xí)這個(gè)故事吧! (一分鐘)

　　(三) 小組自由朗讀課文、小組討論交流【初讀——正確地讀】(教學(xué)重點(diǎn))

　　師：下面我們就由小組長(zhǎng)組織，以小組為單位自由地朗讀課文，在讀的時(shí)候一定要正確地朗讀課文，不要丟子、添字哦!讀完后就與組內(nèi)同學(xué)討論你所讀懂的!(學(xué)生自由朗讀課文，并且討論自己所讀懂的)

　　師： 剛剛在同學(xué)們讀的時(shí)候，老師大概看了下同學(xué)們，我們班很多同學(xué)都做了預(yù)習(xí)，看到書(shū)上都做了相應(yīng)的記號(hào)，很好!會(huì)預(yù)習(xí)的學(xué)生是會(huì)學(xué)習(xí)的好學(xué)生!(預(yù)習(xí)檢查)(七分鐘)

　　(四)小組交流匯報(bào)環(huán)節(jié)：【熟讀、流利、有感情地朗讀】

　　師：下面就跟大家說(shuō)說(shuō)你所讀懂的或是你們組讀懂的吧!

　　預(yù)設(shè)學(xué)生的問(wèn)題及對(duì)策：

　　1、 讀懂了一、二自然段。(天神發(fā)布了命令)。此環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生用：我們組從第幾自然段，讀懂了什么?程序：先讓學(xué)生講自己從第幾自然段讀懂了什么?然后請(qǐng)這位同學(xué)讀一讀!——評(píng)價(jià)語(yǔ)：你讀得真流利!請(qǐng)坐!

　　2、 三自然段(老鼠把貓給騙了)學(xué)生讀一讀。指導(dǎo)“美美地”后面一個(gè)“美”應(yīng)該是輕聲地。讓全班同學(xué)跟著讀，美美地。老師建議加些動(dòng)作，要是學(xué)生能在朗讀這里加點(diǎn)動(dòng)作就好了!全組加點(diǎn)動(dòng)作來(lái)朗讀!同學(xué)在哪里做動(dòng)作呢?酣睡、美美地。全組一起來(lái)朗讀!

　　3、 四自然段，匯報(bào)員稍微讀讀就可以了，

　　4、 五自然段!匯報(bào)員讀一讀。講一講“躥”形容很輕、快、聲音小。

　　5、 六、七自然段(重點(diǎn)知道朗讀)，句子比較。指導(dǎo)朗在讀，應(yīng)該讀出老鼠的大聲，老牛的緩慢!

　　6、 九、十自然段：(重點(diǎn)講排序)匯報(bào)員稍微匯報(bào)就可以了。十二生肖的排序就在此環(huán)節(jié)一起出示。

　　師：有哪些動(dòng)物呢?同學(xué)們按次序來(lái)講一講!自己在黑板上貼十二生肖的圖片。評(píng)價(jià)：你真的會(huì)讀書(shū)，讀出這么重要的信息!

　　7、 十一、十二：(重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀)匯報(bào)員先讀，學(xué)生評(píng)價(jià)，全班一起來(lái)!把貓前面的悠然自得表現(xiàn)出來(lái)，把后面讀一讀!

　　8、 還什么不懂的嗎?由學(xué)生針對(duì)課文中不懂的'地方提出問(wèn)題，由其他學(xué)生 來(lái)回答!(十七分鐘分鐘)

　　(五)十二生肖排序，用生肖來(lái)記人的出生年!【教學(xué)難點(diǎn)】(五分鐘)

　　師：下面我們看到我們的黑板!

　　這是我們十二生肖的排序!

　　你們的生肖是?——羊，猴。我們班上生肖是羊的同學(xué)大一些呢?還是屬羊呢?為什么?(羊的生肖在前面)那么你們知道自己出生的年份嗎?知道?20xx年。20xx年是鼠年，所以你們的生肖就是羊!20xx年是鼠年，所以你們的生肖就是猴了!今年是20xx年是鼠年，那么今年出生的寶寶，他的生肖就是?龍!嗯，同學(xué)們明白了!

　　師：同學(xué)們，那么到鼠年后呢?接著又是什么年呢?——鼠年。嗯，對(duì)又開(kāi)始新一輪的旋轉(zhuǎn)了!同學(xué)們，你們看過(guò)我們的鐘表是怎么走路的?——滴答滴答。嗯，那么時(shí)針走到十二點(diǎn)，是否就不走了?——沒(méi)有!對(duì)!它繼續(xù)往前走，一直一圈一圈的走著走著，我們的十二生肖也是這樣子的，也是這樣一圈一圈的輪著走的!

　　(六)故事的回顧。總結(jié)(五分鐘)

　　今天我們學(xué)習(xí)了十二生肖的故事? 下面哪位同學(xué)能用自己話把故事講一講呢?一分鐘考慮!(復(fù)述)。

　　(七)拓展：(兩分鐘)

　　你知道哪些與十二生肖的動(dòng)物有關(guān)的成語(yǔ)嗎?知道的就大聲讀一讀!

　　鼠目寸光 九牛一毛 如虎添翼 狡兔三窟

　　葉公好龍 畫(huà)蛇添足 一馬當(dāng)先 亡羊補(bǔ)牢

　　鼠年馬月 呆若木雞 狗急跳墻 豬狗不如

　　(八)布置作業(yè)：(一分鐘)

　　回去把故事講給別人聽(tīng)!今天這節(jié)課就上到這里，下課!

　　六、 板書(shū)設(shè)計(jì)：

十二生肖的故事7

　　你知道哪十二生肖嗎？

　　對(duì)啦！老鼠、牛、老虎、兔子、龍、蛇、馬、羊、猴子、雞、狗、豬。

　　怎么小小的老鼠排在最前面呀？這里還有一個(gè)故事了。

　　很久很久以前，有一天人們說(shuō)：“我們要選十二種動(dòng)物作為人的生肖，一年一種動(dòng)物。”

　　天下動(dòng)物有多少呀？怎么個(gè)選法呢？這樣吧，訂好一個(gè)日子，這一天動(dòng)物們來(lái)報(bào)名，就選先到的'十二種動(dòng)物。

　　報(bào)名那天，老鼠起的很早，牛也起的很早。它們?cè)诼飞喜⑴抛咧�。牛個(gè)頭大，邁的步子也大；老鼠個(gè)頭小跨的步子也小。老鼠跑得上氣不接下氣，才剛剛跟上牛。老鼠心里想：路還遠(yuǎn)著呢，我快跑不動(dòng)了，這可怎么辦？它腦子一動(dòng)，想出個(gè)主意來(lái)，就對(duì)牛說(shuō)：“牛大哥，牛大哥，我來(lái)給你唱個(gè)歌吧。”

　　牛說(shuō)：“好啊，你唱吧—咦，你怎么不唱呀？”

　　老鼠說(shuō)：“我在唱哩，你怎么沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)？我的嗓門(mén)太細(xì)了，你沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。這樣吧，讓我騎在你的脖子上，唱起歌來(lái)，你就聽(tīng)見(jiàn)了。”

　　牛說(shuō)：“行啊，行啊!”

　　老鼠就沿著牛腿一直爬上了牛脖子，讓牛馱著它走，可舒服了。它搖頭晃腦的，真的唱起來(lái)：

　　牛大哥，牛大哥，過(guò)小河，爬山坡，駕，駕，快點(diǎn)兒羅！

　　牛一聽(tīng)，樂(lè)了，撒開(kāi)四條腿使勁跑，跑到報(bào)名的地方一看，誰(shuí)也沒(méi)來(lái)，高興得哞哞的叫起來(lái)：“我是第一名，我是第一名！”

　　牛還沒(méi)把話說(shuō)完，老鼠從牛脖子上一蹦，蹦到地上，吱溜一躥，躥到牛前面去了。結(jié)果是老鼠得了第一名，所以在十二生肖里，小小的老鼠給排在最前面了。

十二生肖的故事8

　　活動(dòng)思路：

　　在幾千年的中國(guó)傳統(tǒng)文化中，生肖不僅是一種形象生動(dòng)的記年、記月的方法，更已與每個(gè)人結(jié)合起來(lái)，賦予了一種神奇的性格。而動(dòng)物對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，一直都是一個(gè)感興趣的話題，特別是大班的孩子開(kāi)始對(duì)自己的屬相(十二生肖)感興趣了——為了滿足幼兒的求知欲望，讓孩子對(duì)十二生肖有更進(jìn)一步的了解，我結(jié)合了十二月份的主題設(shè)計(jì)了該活動(dòng)，讓幼兒了解十二生肖及其排列順序并注重對(duì)孩子語(yǔ)言的培養(yǎng)，提高幼兒交往、合作的能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.理解故事內(nèi)容，能根據(jù)故事情節(jié)表演及討論，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　2.讓幼兒初步了解十二生肖的排列順序。

　　3.引發(fā)幼兒對(duì)屬相進(jìn)一步探究的愿望。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒能針對(duì)故事內(nèi)容進(jìn)行探討和表演，知道十二生肖名稱及順序。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：讓幼兒初步了解十二生肖的輪回。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：1)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)十二生肖的生字

　　2)材料準(zhǔn)備：PPT課件，十二生肖動(dòng)物的頭飾兩套，貓的頭飾一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入：

　　利用幼兒和老師打招呼作自我介紹，引出屬相(生肖)話題。師：今天來(lái)了很多客人老師，小朋友跟他們問(wèn)聲好吧!(老師們好!)招呼打完了，可老師們還不認(rèn)識(shí)你們呢，誰(shuí)能來(lái)自我介紹讓大家認(rèn)識(shí)一下呢?在介紹時(shí)你要說(shuō)出你的姓名和年齡(幼兒：大家好!我叫***今年5歲了，大家好!我叫***今年6歲了……)師：你5歲他6歲，你們都是屬什么的啊?(幼兒：我屬狗、我屬雞)師：哎?小朋友們發(fā)現(xiàn)了嗎，他們年齡不同屬相也不同，這是為什么呢?屬相和年齡又有什么關(guān)系呢，你們是否想知道生肖的來(lái)歷呢?今天老師就給大家講個(gè)十二生肖的故事。

　　二、利用課件講故事。

　　1.講故事并針對(duì)故事情節(jié)進(jìn)行提問(wèn)：

　　1)師：故事中玉皇大帝選擇幾種動(dòng)物來(lái)表示年份?又是以什么方式來(lái)選擇這些動(dòng)物的?幼兒：12種動(dòng)物，用渡河比賽的方式。(提醒幼兒說(shuō)完整話)

　　2)師：誰(shuí)排在了十二生肖中的第一位?他是怎么獲得第一名的?(幼兒：老鼠排在了第一位，他鉆進(jìn)牛耳朵里快上岸時(shí)趕緊跳下先跑到了終點(diǎn)……)

　　3)師：請(qǐng)小朋友們討論一下老鼠這樣做對(duì)不對(duì)，如果你是小老鼠你會(huì)通過(guò)什么方式來(lái)獲得第一名?(幼兒討論并匯報(bào)討論結(jié)果，教師概括總結(jié))

　　2.角色表演。

　　師：很多小朋友都認(rèn)為小老鼠的做法不對(duì)，還想出了很多可以成為第一名的方法�，F(xiàn)在就請(qǐng)小朋友來(lái)假扮老鼠、貓和牛來(lái)演出你們自己的想法。表演中要有你自己想說(shuō)的話不能光做動(dòng)作!(找2-3組幼兒表演)

　　3.學(xué)習(xí)十二生肖順序。

　　師：除了第一名其他動(dòng)物是按照什么順序到達(dá)終點(diǎn)的呢?(屏幕放映十二生肖順序的圖片)先讓小朋友們說(shuō)一說(shuō)。十二生肖排隊(duì)的游戲：“為了更好的記住生肖的順序我們做個(gè)有趣的游戲，左邊這些小朋友是第一組，右邊是第二組，兩組小朋友分別到我和薇薇老師這里取頭飾，看哪一組取完戴好并先排好順序哪一組就是冠軍哦!(游戲過(guò)程播放背景音樂(lè)《十二生肖歌》)”(教師總結(jié)游戲)

　　4.了解生肖的輪回。

　　師：小朋友們都知道了生肖的順序讓我們一起說(shuō)出他們吧!咦?最后一個(gè)是小豬，那你們猜猜豬之后又應(yīng)該是什么生肖呢?(幼兒：鼠/牛/虎/兔……)師：你們猜得對(duì)不對(duì)呢?現(xiàn)在請(qǐng)把你前后小朋友的手拉起來(lái)再拉個(gè)小圈圈，(豬和鼠拉手，使幼兒一目了然自己說(shuō)出。)師：小朋友們觀察的太仔細(xì)了，豬年之后就又是鼠年了，十二生肖就是每十二年一個(gè)輪回，十二年之后又是同一個(gè)生肖。

　　三、總結(jié)本節(jié)內(nèi)容同時(shí)利用課件復(fù)習(xí)鞏固十二生肖生字。

　　師：今天小朋友們知道了十二生肖的來(lái)歷和他們的順序，并知道了每十二年為一輪是同一個(gè)生肖，現(xiàn)在就讓我們大聲地讀一遍十二生肖的生字吧。

　　四、與客人老師交往結(jié)束活動(dòng)。

　　師：今天的課到這里就結(jié)束了，在這節(jié)課上，小朋友們的表現(xiàn)都非常好，季老師獎(jiǎng)勵(lì)小朋友可以任意和客人老師聊聊天，并問(wèn)問(wèn)他們的年齡和屬相。問(wèn)的時(shí)候要用敬語(yǔ)，比如“您好”“請(qǐng)問(wèn)”等，聊天結(jié)束就可以和客人老師說(shuō)再見(jiàn)了!(鼓勵(lì)幼兒大膽地用語(yǔ)言與周圍的客人老師交往)

　　活動(dòng)延伸：

　　將十二生肖的頭飾投放到音樂(lè)表演區(qū)角，幼兒可以在區(qū)域活動(dòng)時(shí)自主進(jìn)行十二生肖的扮演。

　　活動(dòng)反思：

　　本節(jié)活動(dòng)是以十二生肖的傳說(shuō)故事為主線，通過(guò)問(wèn)答、情節(jié)表演、游戲等一系列活動(dòng)使幼兒理解故事并知道十二生肖的來(lái)歷，讓幼兒初步了解十二生肖的排列順序及輪回并引發(fā)幼兒對(duì)屬相進(jìn)一步探究的愿望。我在活動(dòng)中把握了以下幾個(gè)方面：

　　一、課前準(zhǔn)備充分。一節(jié)成功的活動(dòng)離不開(kāi)課前認(rèn)真的備課和精心的準(zhǔn)備，所以在課前我反復(fù)修改教案、設(shè)計(jì)活動(dòng)，總結(jié)幾點(diǎn)成功之處：

　　1. 上課之前我根據(jù)十二生肖的傳說(shuō)故事做了一個(gè)精美的.PPT課件，并制作了兩套十二生肖的頭飾和一個(gè)貓的頭飾。由于充分備課和配課教師的密切配合，我的故事講解的十分精彩，講解中不僅圖片吸引了幼兒的注意力我更用各種變換的聲音和豐富的情表打動(dòng)了這些小聽(tīng)眾。

　　2. 課前我用即時(shí)貼在地板上貼出了“小河”和“終點(diǎn)線”這使幼兒在情節(jié)表演時(shí)更能體會(huì)故事中的情境。

　　3. 利用多種教學(xué)法發(fā)展幼兒智能。在教授十二生肖順序時(shí)，我設(shè)計(jì)了一個(gè)“生肖排排隊(duì)”的游戲，在游戲進(jìn)行中播放《十二生肖歌》背景音樂(lè)，投影儀打出十二生肖順序圖，再加上頭飾佩戴，幼兒的視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)等感官都得到了良性刺激，并很快的掌握了所學(xué)內(nèi)容。

　　4. 生肖的輪回是本節(jié)的難點(diǎn)，在此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上頗費(fèi)些周折。利用已經(jīng)完成的游戲隊(duì)形先進(jìn)行提問(wèn)，引發(fā)幼兒探索的強(qiáng)烈愿望再以拉圈圈的形式直觀展示出生肖的輪回，提升了幼兒探索分析和推理的能力。

　　二、創(chuàng)設(shè)寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，讓幼兒樂(lè)于表現(xiàn)。從語(yǔ)言活動(dòng)的角度來(lái)說(shuō)本節(jié)課抓住語(yǔ)言這一重點(diǎn)，由于《綱要》中指出“要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或他人交談，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣;引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，并通過(guò)多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解�！�

　　1.先是一個(gè)課前手指律動(dòng)，我把《兩只老虎》的歌詞換成了石頭、剪刀、布，變成多種小動(dòng)物。不僅提升了幼兒想象力和創(chuàng)造力同時(shí)歌曲律動(dòng)很好的渲染了氣氛，也與十二生肖的出現(xiàn)有所呼應(yīng)。

　　2.為了活動(dòng)一開(kāi)始就能讓幼兒有話說(shuō)，我巧妙的設(shè)計(jì)了一個(gè)導(dǎo)入：今天班級(jí)來(lái)了很多客人老師小朋友和他們打聲招呼吧!小朋友說(shuō) “客人老師好!”之后讓幼兒進(jìn)行自我介紹來(lái)讓客人老師認(rèn)識(shí)一下。幼兒們都很愿意進(jìn)行自我介紹，在介紹中不僅說(shuō)出了自己的姓名年齡為下一步引出屬相(生肖)做了準(zhǔn)備，而且還發(fā)展了幼兒大膽表達(dá)和表現(xiàn)的能力。

　　3.故事結(jié)束后，以多種方式給幼兒更多的表達(dá)機(jī)會(huì)。提問(wèn)加深幼兒對(duì)故事的理解，討論情節(jié)讓幼兒有更多互相交流的機(jī)會(huì)，情節(jié)表演及游戲環(huán)節(jié)使幼兒間的有了更多的合作及交往，發(fā)展了幼兒語(yǔ)言和人際交往智能。

　　4.結(jié)束活動(dòng)讓幼兒和客人老師聊天，不僅能讓幼兒對(duì)生肖具體化更鼓勵(lì)了幼兒大膽地用語(yǔ)言與人交往。

　　三、課程設(shè)置環(huán)環(huán)相扣，保障活動(dòng)自然有序進(jìn)行。從打招呼引出十二生肖故事再到情節(jié)表演，游戲互動(dòng)到最后的結(jié)束活動(dòng)我巧妙的設(shè)計(jì)了相關(guān)的細(xì)節(jié)保證了在沒(méi)用組織課堂紀(jì)律的情況下活動(dòng)有序進(jìn)行。

　　本節(jié)活動(dòng)同樣存在著很多瑕疵之處。如下幾點(diǎn)：

　　1.在活動(dòng)中我的故事雖然講的很生動(dòng)，但在針對(duì)故事情節(jié)進(jìn)行提問(wèn)時(shí)，幼兒發(fā)言卻很被動(dòng)并不積極，在我提示和啟發(fā)下一些幼兒才舉手發(fā)言。對(duì)于這種情況我覺(jué)得教師在講完故事后可以適當(dāng)重復(fù)下故事中的重點(diǎn)內(nèi)容，并給幼兒一分鐘的回憶時(shí)間而不應(yīng)馬上發(fā)問(wèn)。

　　2.在情節(jié)表演環(huán)節(jié)，我只問(wèn)了小老鼠做的對(duì)不對(duì)卻忽略了繼續(xù)問(wèn)下去，雖然幼兒都說(shuō)小老鼠的做法是不對(duì)的，但應(yīng)該讓幼兒思考小老鼠為什么不對(duì)?并且教師總結(jié)一下在比賽中需要公平競(jìng)爭(zhēng)，投機(jī)取巧的行為是不對(duì)的……。這樣的德育教育在幼兒大班的語(yǔ)言教學(xué)中也是必不可少的。

　　3.在游戲活動(dòng)中我覺(jué)得幼兒的肢體動(dòng)作雖然有很多但語(yǔ)言表達(dá)卻很少，都是老師講的多一點(diǎn)，幼兒的思路要跟著老師走，顯得幼兒比較被動(dòng)，這個(gè)問(wèn)題就是我下次上課要多注意的。

十二生肖的故事9

　　一天，某國(guó)的國(guó)王發(fā)了一則通告：朕將要請(qǐng)十二個(gè)動(dòng)物當(dāng)朕的將士，并給它們?nèi)∶麨槭�二生肖。不管什么�?dòng)物都可以參加。按先后順序排列。聽(tīng)到此消息后，動(dòng)物們開(kāi)心極了！紛紛趕來(lái)參加。

　　貓第一個(gè)聽(tīng)到消息，可是它生病了。不能參加，于是，它請(qǐng)來(lái)了自己最好的朋友：小老鼠。它對(duì)小老鼠說(shuō)：“兄弟，國(guó)王將要請(qǐng)十二個(gè)動(dòng)物當(dāng)他的將士�？晌椰F(xiàn)在病了，你幫我去參加吧。等我病好了再讓我當(dāng)。怎么樣？”老鼠連連點(diǎn)頭說(shuō)：“大哥放心，小弟一定照辦。”

　　老鼠一出門(mén)，立刻跑到國(guó)王跟前。發(fā)現(xiàn)皇國(guó)王早已讓士兵準(zhǔn)備好十二個(gè)座位。士兵說(shuō)：“老鼠你的一個(gè)來(lái)就讓你做第一個(gè)�！崩鲜笤缫寻沿埖脑捦�到九霄云外去了。于是它做了第一個(gè)生肖。

　　過(guò)了一會(huì)兒，老黃牛也來(lái)了。士兵說(shuō)：“你不在家好好耕田，怎么也來(lái)了？”老黃牛說(shuō)：“皇上不是說(shuō)任何動(dòng)物都可以來(lái)嗎？”士兵說(shuō)：“那好吧，你就坐在老鼠后面�！崩宵S牛慢慢吞吞的走到第二個(gè)座位上坐下來(lái)。

　　接著，老虎又來(lái)了。士兵說(shuō)：“老虎你坐在老黃牛后面吧�！崩匣⒉环�氣，大聲吼道：“我的力氣比老鼠和老黃牛都大，我應(yīng)該坐在第一個(gè)！”士兵拿起長(zhǎng)矛對(duì)著老虎：“這是國(guó)王的命令，你敢違抗嗎？”老虎只好乖乖的做到了第三座。

　　不遠(yuǎn)處，龍和兔子正向這里趕來(lái)。兔子跑得快，一下子跑到了座位上。龍埋怨道：“哎，誰(shuí)叫我跑這么慢�！笔勘�說(shuō)：“你是該向兔子學(xué)習(xí)了。兔子，你坐在第四位，龍坐在第五位�！鄙咭灿瘟诉^(guò)來(lái)，說(shuō)：“我是龍的親戚，我也來(lái)�！闭f(shuō)著它坐到了第六位。

　　在很遠(yuǎn)的地方，有一個(gè)小黑點(diǎn)正風(fēng)馳電掣的.趕來(lái)，那小黑點(diǎn)似乎晚了，因?yàn)檠蛞呀?jīng)在不遠(yuǎn)處了來(lái)了�？赡切『邳c(diǎn)越來(lái)越大，定睛一看，原來(lái)是馬。馬的速度比羊快幾十倍。最終，馬取得了“勝利”搶到了第七位。羊做到了第八位，非常氣憤，恨自己跑得沒(méi)馬快。馬的速度的確讓在場(chǎng)人目瞪口呆。

　　猴來(lái)了，它機(jī)靈的爬到座位上，氣憤地說(shuō)：“我的位置竟然在第九個(gè)��！”

　　雞也跑了過(guò)來(lái)，二話沒(méi)說(shuō)，坐在了第十位。大概它今天心情不好吧。

　　狗跑過(guò)來(lái)一看，自己竟然在第十一位，便走到兔跟，前對(duì)兔汪汪大叫：“兔子，上次跟你比跑，我贏了，你給我下來(lái)！讓我上去！”士兵對(duì)狗說(shuō)：“你沒(méi)看清通告嗎？是按先來(lái)后到

　　順序�！惫窡o(wú)奈的走到了第十一位。

　　又過(guò)了好長(zhǎng)一會(huì)兒時(shí)間，豬懶懶的來(lái)了。它說(shuō)：“啊不會(huì)吧？我在最后一位？都怪我在家睡懶覺(jué)。”士兵說(shuō)：“誰(shuí)叫你那么懶？你在最后一個(gè)。”

　　于是國(guó)王就把它們命為：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戌狗、亥豬，做自己的將士。

　　另外，貓聽(tīng)說(shuō)了此事，知道老鼠背叛了它，結(jié)果氣死了。從此，貓和鼠結(jié)下了深仇。

十二生肖的故事10

　　從前有兩只小豬，整天過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活，他們相愛(ài)著。每天主人送來(lái)吃的時(shí)候，公豬總是先讓母豬吃，等她吃飽了再上去吃母豬剩下的東西，每天晚上公豬總是給母豬放哨，他生怕主人乘他們熟睡時(shí)把母豬拉出去宰了。日子一天天的過(guò)去，母豬日漸長(zhǎng)胖，而公豬則一天天瘦下去。

　　有一天，公豬突然聽(tīng)見(jiàn)主人在跟屠夫商量，要把長(zhǎng)勢(shì)好的母豬殺了給賣掉，公豬傷心至極。于是從那天開(kāi)始公豬性情大變，每當(dāng)主人送吃的來(lái)時(shí)公豬總搶上去把東西吃得一干二凈，每天吃好后便躺下大睡，并且告訴母豬現(xiàn)在換作她來(lái)放哨，如果他發(fā)現(xiàn)她沒(méi)放哨的話就再也不理她。漸漸地。日子一天天過(guò)去，母豬覺(jué)得公豬越來(lái)越不在乎她，母豬失望了，而公豬還是若無(wú)其事地過(guò)著安樂(lè)的日子。

　　很快一個(gè)月過(guò)去了，主人帶著屠夫來(lái)到豬圈，他發(fā)現(xiàn)一個(gè)月前肥肥壯壯的母豬瘦得沒(méi)剩下多少肉，而公豬則長(zhǎng)得油光發(fā)亮。這時(shí)的公豬拼命地奔跑，想引起主人的注意，表明他是頭健康的`豬。終于屠夫把公豬拖走了，在拖出豬圈的那一刻，公豬朝著母豬笑著說(shuō)：“以后別吃這麼多！”母豬傷心欲絕，拼命地沖出去，但圈門(mén)被主人關(guān)上了，隔著柵欄，母豬看著閃著淚光的公豬。

　　那晚，母豬望著主人一家開(kāi)心地吃著豬肉，母豬傷心地躺倒在以前公豬每天睡的地方，突然她發(fā)現(xiàn)墻上有行字：“如果愛(ài)無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)，我愿意用生命來(lái)證明”！母豬看到這行字肝腸寸斷。

十二生肖的故事11

　　我們的老祖宗呢給我們創(chuàng)造了十二生肖作為我們的屬相，每一種動(dòng)物都有各自的特點(diǎn)，今天我們先來(lái)講2個(gè)動(dòng)物，看看他們故事。

　　第一個(gè)呢，就是小老鼠，小老鼠呢，聰明伶俐，愛(ài)動(dòng)腦筋，第二個(gè)呢，是老牛，老牛呢，特別勤勞，力氣大，肯干活。

　　故事開(kāi)始了：十二生肖在一起快樂(lè)的生活著，有一天，一群山里的小想吃西瓜了，就想讓十二生肖幫他們送點(diǎn)西瓜過(guò)來(lái)，十二生肖決定讓小老鼠和老牛給小朋友們送西瓜過(guò)去。

　　小老鼠和老牛知道要給山里小朋友送西瓜的任務(wù)，可開(kāi)心呢，老�？戳丝催@一大堆西瓜說(shuō)：“這樣吧，小老鼠，我找些袋子裝西瓜，然后掛在我身上，你再抱一個(gè)，我們這就給山里的小朋友送過(guò)去�！�

　　小老鼠說(shuō)：不行不行，那樣我們搬的太少了，每個(gè)袋子里面裝1個(gè)大西瓜，你全身掛滿也掛不了幾個(gè)，我呢，這西瓜這么大，我才這么小，我怎么可能抱住一個(gè)大西瓜，西瓜抱我還差不多。而且這樣走路不方便、也很不安全，我們不能這么干。

　　老牛低下頭：那這么辦��？怎么才能既安全，又能多給小朋友送點(diǎn)西瓜過(guò)去�。�

　　小老鼠眼珠轉(zhuǎn)了幾轉(zhuǎn)：呵呵我有辦法了。我們找一輛拖車，把西瓜都放在拖車上，然后老牛你拉著拖車，我?guī)湍憧绰分阜较�，做你的`導(dǎo)航員，這樣就可以把所有的西瓜都可以給小朋友送過(guò)去了啊。

　　老牛聽(tīng)了，高興的叫了起來(lái)：好啊好啊，這樣比我馱著省力多了，還能拉好多好多的西瓜。

　　就這樣老牛拉著滿滿一車西瓜，小老鼠站在老牛的頭頂上看路和指方向，走啊走，走啊走，他們來(lái)到了一座大山腳下，老牛抬頭看著大山，對(duì)小老鼠說(shuō)：這么高的山，我一口氣可拉不上去，可是這個(gè)車又沒(méi)有剎車，滑下來(lái)了怎么辦�。�

　　小老鼠晃著小腦袋，想一想：嗯，我有辦法了，這樣，我找?guī)讐K石頭抱著，等你拉不動(dòng)的時(shí)候，我就把石頭塞在兩個(gè)車輪子底下，當(dāng)剎車使用，這樣車就不會(huì)滑下去了。

　　就這樣，老牛拉著車，拉不動(dòng)的時(shí)候，就喊：小老鼠，快幫忙，我拉不動(dòng)了。小老鼠就立刻拿石頭塞在車輪子底下當(dāng)剎車，等老牛休息好了，就繼續(xù)拉車前行，再拉一段，老牛又拉不動(dòng)了，又喊：小老鼠快幫忙，我又拉不動(dòng)了。小老鼠又趕緊把石頭塞在車輪底下當(dāng)剎車，就這樣走走停停，他們終于到了山頂。

　　站在山頂上，望著彎彎曲曲下坡路，老牛又愁了起來(lái)，嘆口氣說(shuō)：唉，好不容易上了坡，可是下坡怎么辦呢，這真是上山容易下山難啊，車會(huì)順著下坡越跑越快，越跑越快，車速太快，拿石頭當(dāng)剎車又太危險(xiǎn)了，而我在車前面肯定也會(huì)被車撞翻，到時(shí)候車也翻了，瓜也摔破了，我老牛也要進(jìn)醫(yī)院了。怎么辦�。�

　　小老鼠眼睛又轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，想了一想，撓了撓頭：嗯，我有辦法了，老牛，你呢這次還拉著車，但是呢，是倒著拉，車在前，你在后，車向下滑，你拉著車倒著慢慢往下退，你就是車的剎車，這樣不就不會(huì)越跑越快了嗎。

　　老牛高興的說(shuō)：好啊，好啊，真是個(gè)好辦法。嗯，可是，我倒著拉車，我就看不見(jiàn)路了，我屁股上又沒(méi)長(zhǎng)眼睛，怎么辦啊？。

　　小老鼠說(shuō)：沒(méi)事沒(méi)事，我站在你屁股上給你當(dāng)眼睛，幫你看路，需要往左拐彎我就蹬你左邊屁股，需要右拐彎，我就蹬你右邊屁股，如果要?jiǎng)x車呢，我就跳起來(lái)雙腳使勁蹬你的屁股，好不好？

　　老牛說(shuō)，好吧，但是你蹬我的時(shí)候一定要用點(diǎn)力啊，千萬(wàn)不要象撓癢癢一樣。

　　小老鼠好奇地問(wèn)：為什么要使勁蹬啊，你不怕疼啊。

　　老牛笑著說(shuō)，因?yàn)槲业奈舶陀袀�(gè)功能，就是甩來(lái)甩去，把我身上的蒼蠅啊、蚊蟲(chóng)啊趕走，你若是不用力給我撓癢癢，我會(huì)以為是蒼蠅在我身上呢，就會(huì)甩尾巴把你打下來(lái)的，呵呵。

　　就這樣，老牛倒拉著車，小老鼠站在老牛的屁股上當(dāng)指揮，一會(huì)左拐，一會(huì)右拐，危險(xiǎn)的時(shí)候呢，就剎車慢慢通過(guò)，兩個(gè)人配合穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)南铝松健?/p>

　　小老鼠和老牛將一車西瓜送給了山里的小朋友，山里的小朋友可開(kāi)心了，他們也給十二生肖帶了山里面的水果，裝了滿滿一車，小老鼠和老牛有用同樣的辦法把水果車?yán)�了回�?lái)。

　　十二生肖一起吃著小老鼠和老牛帶回來(lái)的水果，可開(kāi)心了，大家都說(shuō)老牛力氣大，能拉動(dòng)整整一車的東西，老牛不好意思的撓撓頭說(shuō)：我雖然力氣大，但是如果沒(méi)有小老鼠想的很多辦法，我也沒(méi)有辦法拉著車上山下山啊，所以大家要謝，就謝小老鼠吧。

　　小老鼠呢，也謙虛地說(shuō)：老牛力氣大，能干活，不像我個(gè)子這么小，別說(shuō)一車水果了，我連一個(gè)大桃子都抱不動(dòng)，估計(jì)吃到肚子里面才能搬動(dòng)呢。

　　十二生肖都笑了起來(lái)，哈哈，小老鼠吃一個(gè)大桃子，不吃成一個(gè)圓球球了嗎？

十二生肖的故事12

　　今天，我讀了《十二生肖鼠的故事》。說(shuō)的是貓和老鼠參加十二生肖的'評(píng)選，因?yàn)樨垚?ài)睡懶覺(jué)，老鼠答應(yīng)早上叫貓一塊去，到了第二天早上，老鼠早就醒了，可是它光考慮自己的事情，把好朋友貓的事給忘了，就自己去報(bào)名了。

　　結(jié)果，老鼠被選上了，可貓卻因?yàn)樗瘧杏X(jué)，起床太遲了，沒(méi)有被選上。后來(lái)，貓見(jiàn)了老鼠就吃它。

　　看完這個(gè)故事，我認(rèn)為貓和老鼠做得都不對(duì)。貓不應(yīng)該依賴別人，睡懶覺(jué)，應(yīng)該自己的事情自己做。老鼠應(yīng)該守信用，不能光想自己。

十二生肖的故事13

　　你知道老鼠為什么是十二生肖的老大，牛為什么是老二嗎？從前老鼠和牛在吵架，老鼠說(shuō)自己比牛機(jī)靈，牛卻說(shuō)自己更聰明，應(yīng)該排第一，它們異口同聲的說(shuō)：“那我們就去比比誰(shuí)更機(jī)靈”。它們一路尋找，希望能遇到可以體現(xiàn)自己聰明的事。這是，眼尖的老鼠看到獨(dú)木橋上，抬者扁擔(dān)的猴子和拿著松果的松鼠為爭(zhēng)誰(shuí)先過(guò)橋而爭(zhēng)論不停，它們誰(shuí)都不肯讓步。老鼠對(duì)牛說(shuō)：“我們?nèi)ハ朕k法讓它們誰(shuí)都不讓步，就可以輕松過(guò)河�！边^(guò)了一會(huì)兒，牛想出了一個(gè)好辦法，牛說(shuō)：“松鼠你讓猴子先過(guò)，它抬著東西�！彼墒缶褪遣蛔�。牛看了看老鼠，老鼠說(shuō)：“看我的`吧！”老鼠讓松鼠跳到猴子的擔(dān)里，讓猴子把扁擔(dān)往肩上左右一換，這樣，它們就輕松的過(guò)去了。猴子過(guò)了橋，就和松鼠和好了。牛也承認(rèn)自己沒(méi)老鼠聰明。從此，牛就再也不和老鼠爭(zhēng)第一，在牛的幫助下，老鼠第一就當(dāng)?shù)母�穩(wěn)了。

十二生肖的故事14

　　殺雞儆猴

　　春秋時(shí)期，齊景公任命田穰苴為將，帶兵攻打晉、燕聯(lián)軍，又派寵臣莊賈作監(jiān)軍。穰苴與莊賈約定，第二天中午在營(yíng)門(mén)集合。第二天，穰苴早早到了營(yíng)中，命令裝好作為計(jì)時(shí)器的標(biāo)桿和滴漏盤(pán)。約定時(shí)間一到，穰苴就到軍營(yíng)宣布軍令，整頓部隊(duì)�？墒乔f賈遲遲不到，穰苴幾次派人催促，直到黃昏時(shí)分，莊賈才帶著醉容到達(dá)營(yíng)門(mén)。穰苴問(wèn)他為何不按時(shí)到軍營(yíng)來(lái)，莊賈無(wú)所謂，只說(shuō)什么親威朋友都來(lái)為我設(shè)宴餞行，我總得應(yīng)酬應(yīng)酬吧?所以來(lái)得遲了。穰苴非常氣憤，斥責(zé)他身為國(guó)家大臣，有監(jiān)軍重任，卻只戀自己的小家，不以國(guó)家大事為重。莊賈以為這是區(qū)區(qū)小事，仗著自己是國(guó)王的寵臣親信，對(duì)穰苴的話以為然。穰苴當(dāng)著全軍將士，命令叫來(lái)軍法官，問(wèn)：“無(wú)故誤了時(shí)間，按照軍法應(yīng)當(dāng)如何處理?”軍法官答道：“該斬!”穰苴即命拿下莊賈。莊賈嚇得渾身發(fā)抖，他的隨從連忙飛馬進(jìn)宮，向齊景公報(bào)告情況，請(qǐng)求景公派人救命。在景公派的使者沒(méi)有趕到之前，穰苴即令將莊賈斬首示眾。全軍將士，看到主將殺違犯軍令的大臣，個(gè)個(gè)嚇得發(fā)抖，誰(shuí)還再敢不遵將令。這時(shí)，景公派來(lái)的使臣飛馬闖入軍營(yíng)，拿景公的命令叫穰苴放了莊賈。穰苴沉著地應(yīng)道：“將在外，君命有所不受。”他見(jiàn)來(lái)人驕狂，便又叫來(lái)軍法官，問(wèn)道：“亂在軍營(yíng)跑馬，按軍法應(yīng)當(dāng)如何處理?”軍法官答道：“該斬。’來(lái)使嚇得面如土色。穰苴不慌不忙地說(shuō)道：“君王派來(lái)的使者，可以不殺�！庇谑窍铝顨⒘怂�的隨從和三駕車的左馬，砍斷馬車左邊的木柱。然后讓使者回去報(bào)告。穰苴軍紀(jì)嚴(yán)明，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力旺盛，果然打了不少勝仗。

　　猿猴取月

　　傳說(shuō)古代波羅奈城有五百獼猴，有一天五百獼猴游行林中，見(jiàn)樹(shù)下井中有月亮的倒影，獼猴王就對(duì)所有的獼猴說(shuō)：“今天月亮掉到井里，我們大家得想辦法撈出來(lái)掛到天上去�！庇谑沁@些猴子就在樹(shù)一只接一只地往井中延伸，結(jié)果樹(shù)枝斷，全部落井。

　　沐猴衣冠

　　過(guò)了幾天，項(xiàng)羽率兵西進(jìn)，屠戮咸陽(yáng)城，殺了秦降王子?jì)�，燒了秦朝的宮室，大火三個(gè)月都不熄滅;劫掠了秦朝的財(cái)寶、婦女，往東走了。有人勸項(xiàng)王說(shuō)：“關(guān)中這塊地方，有山河為屏障，四方都有要塞，土地肥沃，可以建都成就霸業(yè)。”但項(xiàng)王看到秦朝宮室都被火燒得殘破不堪，又思念家鄉(xiāng)想回去，就說(shuō)：“富貴不回故鄉(xiāng)，就象穿了錦繡衣裳而在黑夜中行走，別人誰(shuí)知道呢?”那個(gè)勸項(xiàng)王的人說(shuō)：“人說(shuō)楚國(guó)人象是獼猴戴了人的帽子，果真是這樣�！表�(xiàng)王聽(tīng)見(jiàn)這話，把那個(gè)人扔進(jìn)鍋里煮死了。

　　棘刺母猴

　　燕王到處張貼榜文，征求身懷絕技的能工巧匠。有個(gè)衛(wèi)國(guó)人來(lái)應(yīng)征，自稱能在荊棘的尖刺上雕刻出活靈活現(xiàn)的猴子。燕王聽(tīng)說(shuō)他有這樣超群的技藝，高興極了，立刻給他極其豐厚的待遇，供養(yǎng)在身邊。過(guò)了幾天，燕王想看看這位巧匠雕刻的藝術(shù)珍品。那個(gè)衛(wèi)國(guó)人說(shuō)：“國(guó)君要是想看的.話，必須依我兩個(gè)條件：一，半年之內(nèi)不入后宮與后妃歡聚;二，不喝酒，不吃肉。然后選一個(gè)雨睛日出的天氣，在半明半暗的光線中，才能看到我在棘刺尖兒上雕刻的猴子�！毖嗤跻宦�(tīng)這些條件，沒(méi)法照辦，只能繼續(xù)用錦衣玉食把這個(gè)衛(wèi)國(guó)人供養(yǎng)在內(nèi)宮，卻始終沒(méi)有機(jī)會(huì)欣賞到他刻制的珍品。

　　在棘刺尖端雕刻的獼猴。形容欺騙的勾當(dāng)或艱難的事業(yè)。

　　猴子搏矢

　　吳王乘船到長(zhǎng)江沿岸的一座猴山游玩，很多猴子見(jiàn)人來(lái)了就害怕地逃跑，惟獨(dú)一只猴子從容不迫地跳來(lái)跳去，在吳王面前表現(xiàn)它的靈巧，吳王拿起弓箭射它，它靈巧接住了箭。吳王命令助手們齊射，那只想表現(xiàn)的猴子最終給射殺了。

　　現(xiàn)實(shí)生活中，有些人就是愛(ài)出風(fēng)頭，賣弄自己，生怕別人不了解自己的特長(zhǎng)，殊不知這樣很不好，就像猴子搏矢，容易把自己給賣弄沒(méi)了。

十二生肖的故事15

　　大家知道十二生肖的來(lái)源么？有這樣一個(gè)傳說(shuō)。

　　在幾百年前還沒(méi)有生肖，但是人么總是欺負(fù)動(dòng)物，于是動(dòng)物們就向玉皇大帝“投訴”，玉皇大帝就打算選10個(gè)生肖，等到那個(gè)“生肖之年”，人們就不能欺負(fù)那個(gè)生肖。

　　但是，玉皇大帝下達(dá)的`指令老鼠不知道，于是好心的貓就告訴了老鼠，老鼠一聽(tīng)，渾身起勁，拉著貓就要走。貓卻說(shuō)；“我先打扮一下，你先去吧！”于是老鼠就走了。

　　到了競(jìng)選的時(shí)候，小老鼠以小巧的個(gè)頭先進(jìn)去了，贏得了第一位生肖。牛以強(qiáng)大的身體撞了進(jìn)去，接著，虎、，兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞都進(jìn)去了。生肖競(jìng)選本該結(jié)束�？墒且馔獍l(fā)生了。

　　就在選完了的時(shí)候，玉皇大帝說(shuō)：“夠了夠了！”這本是常理，選完了提醒一下也不怪，可卻被玉皇大帝派來(lái)記生肖的干將給聽(tīng)成了‘狗阿狗�。　�于是把狗也記上了；玉皇大帝看他還不停，就說(shuō)了一聲：“足了足了�！眳s被他聽(tīng)成“豬呀豬呀！”于是把豬也記上了。

　　競(jìng)選完，老鼠立即向貓說(shuō)了這一喜訊，沒(méi)想到貓卻火冒三丈高，邊向老鼠大打出手，心里還想著我告訴它干嘛呀！于是，以后貓見(jiàn)了老鼠就追。這就形成了“貓抓老鼠�！�

　　這就是十二生肖的傳說(shuō)。

【十二生肖的故事】相關(guān)文章：

十二生肖的故事07-20

十二生肖的故事10-12

關(guān)于十二生肖的故事03-09

羊的民間傳說(shuō)故事_十二生肖羊的來(lái)歷十二生肖羊的來(lái)歷簡(jiǎn)介08-25

十二生肖的由來(lái)01-12

[通用]十二生肖的由來(lái)03-10

十二生肖桃花運(yùn)02-28

十二生肖的由來(lái)集合[11篇]06-04

十二生肖作文（通用48篇）05-08

關(guān)于十二生肖智商高低排行榜03-03