憂與樂作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的憂與樂作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
憂與樂作文1
我反復推敲老師引導我們理解“憂樂觀”一詞，終有所感慨，立刻記下我與文正公心靈交融的片刻。
我們都知道，文正公憑一卷圖畫，描繪了“岳陽樓”。其實他哪里需要岳陽樓呢？岳陽樓，在他看來，僅僅是是一紙墨跡。這也是我們都知道的，所以他零星的筆墨，只言片語的闡白了“浩浩湯湯，居洞庭一方”的岳陽樓。
所以，終歸還是要落到他內心深處的憂與樂。我認為，他的憂樂，在于天下。然而又何時能樂耶？那便只剩下了無盡的憂。我們可以看到，岳陽樓記上有一幅岳陽樓的插圖，意境開闊，又頗有幾分登高望遠、吞吐天地之意。我認為和范仲淹的心性是契合的。只可惜天下，能有幾時太平？我不知道什么才能稱之為天下，我只能淺淺地說，天下，大概就是我們所處的這個國家吧？再大一點，可能天下是這個世界收容的一切吧？天下之大，我們作為凡人無法可想，我們能照顧到的，就只是自家的幾畝土地罷。而文正公卻要以天下為己任。
文正公的憂愁，是深重的。我讀過他的一首《剔銀燈》，與老朋友歐陽修一同醉言“笑曹操、孫權、劉備，用盡機關，徒勞心力，只得三分天地”。當年不知多少英雄豪杰鬧得腥風血雨的最后，卻是三國鼎立的局面，我們亦不知文正公究竟經歷了幾輪官場浮沉，最后連梟雄豪杰也只當心生可惜，笑話了去。然而“少癡騃，老成尪悴”，文正公是心酸迫切，身處江湖之遠，卻神在廟堂之高。正如臣子與君之間，從來都是無怨無悔�！耙黄非Ы穑瑔柊装l(fā)、如何回避”。如何回避呢？不可回避的是自然的潮汐啊。一朝一暮，剎那間白頭后才恍然知曉青絲不復、時光不苒了�？商煜轮挝赐辏嫳�，奈何滿腔熱血難涼。讓我很難受的是，歷史興亡，人生盛衰，萬家的憂樂誰來承擔呢？這樣的滄桑，我只能淺淺品嘗它深重的悲涼。
我在想象，他寫作的時刻若是窗外殘陽，還能如何勉勵自己，風雨不濟，時運還可以再來呢？只有心系天下、“不以物喜、不以己悲”的文正公可以做到的吧。文正公的胸膛，沒有自己，更多的，是天下平民百姓。他的憂慮在天下百姓所憂之前憂，他的.快樂則是在所有百姓所樂之后才快樂。然而這樣的人，能有幾時真正的快樂呢？我想他是以天下為憂了，那么怎么才能快樂呢？怎么才能心安呢？
而如今我們對著時代的塵土呼喚著他，仍品嘗于他的精神食糧，正如他筆下的《江上漁者》所說，食客不該忘懷漁人的感情：“君看一葉舟，出沒風波里�！�
我只恨自己涉世尚淺，又太過浮躁，只有一身波瀾不驚風和雨順的經歷，不能同他的資歷相比，不能與他同銷萬家燈火到心頭的憂愁。我只能用我自己淺淺地家國情懷去思考他兼濟天下的滿腔熱血，我恨自己只能對著他一紙雄文空想。而他的思想，正是我心里那一簇迎著烈日的花，比一切美酒都要芬芳。
范文正公一生輾轉于風波里，我們從他留給我們的些許詞文中，方可輕輕地、淺淺地、一瞥那樓的驚鴻。
憂與樂作文2
我這個人有個奇怪的地方，喜歡自己跟自己說話，把自己看作兩個人，一個要這樣，一個要那樣。
“偶”的樂
我的這么個奇怪的地方，自然地給我?guī)砹丝鞓�。有一天，我需要寫許多作業(yè)，而我認為寫這個作業(yè)沒有任何樂趣，還不如寫自己想寫的�？墒抢习纸o我的題是多么無聊，我呆呆地不知所措。此時頑皮的發(fā)呆把我拉進了一個發(fā)呆的世界。接著我的這個奇怪的地方又出現(xiàn)了。我在構思一個關于火星冒險的'故事，我又像變成了兩個人，一個說應該是移民開始，另一個說應該是一支火星探險隊打頭陣。爭執(zhí)不下時，我一邊張開嘴大笑，一邊猛地拍著大腿。
我的憂
我的這么個奇怪的地方，自然也會給我?guī)響n傷。有一次我在家里寫學校布置的作業(yè)，看！現(xiàn)在我在干什么？我現(xiàn)在每寫完一道作業(yè)都會假裝成兩個人，一個說是這樣寫，另一個說是另一種寫法。這就是我的憂，因為每次這樣都會使我的作業(yè)寫到很晚。
就是這個奇怪的特點使我有了樂與憂。樂是可以在我無聊時逗我開心，憂會慢慢地拖我的時間。
憂與樂作文3
樂，來得容易，在一個不經意的時刻，樂就會鉆進心中。憂，也來得容易，在一多云里，就有憂的影子。我和朋友們去玩時，樂與憂這兩個調皮的孩子，從一邊鉆了出來，便隨著我。
那次，我們剛剛出去玩，我自然很快樂，所有的好朋友，一起去外郊游，聊天的聊天，唱歌的唱歌，玩耍的玩耍。連幾個不常出來玩的，也在這個約定好的日子，隨著我們一起出來玩樂。和朋友們在一起的開心感，就如甜甜的巧克力，慢慢融化在嘴里。
突然，天空暗淡了下來，調皮的烏云妹妹也來看我們游玩了。我不禁有些擔心——萬一下雨了怎么辦？憂愁漸漸浮上我的心里，這么好的'日子，萬一下雨可就不好玩了。果然，雨，如一根根銀針，灑在大地。
我們趕緊跑進一邊的德克士躲雨，突然有人提議，我們就在德克士里吃午飯好了。吃完一頓飯，雨過天晴，樂有鉆進我們的心里。
樂與憂，調皮的兩個孩子，總是喜歡鉆進我的心里。
憂與樂作文4
考試，我該“愛你”還是“恨你”？這一句令我頭疼的話語，就像一把刀在我心中深深地刻了一條烙痕，唉！這得從我的樂與憂說起。
那是一堂語文課，老師拿著一疊白紙匆匆地走進教室，“組長發(fā)試卷！”老師一聲令下，伴著嚴厲的目光掃視一下全班。顯然，這次考得很糟糕�？季硪坏轿易郎希伊⒖逃檬盅谧〕煽�，生怕被人看見。我瞄了同桌一眼，他正對著成績發(fā)呆，也許是考得不太理想吧。我把手悄悄地從試卷上挪開，“91。5分！”我的臉上露出了甜蜜的微笑，心里的那塊石頭總算落了下來，我望了望全班同學，有的笑得露出兩個小酒窩，有的'臉上擺出一副無所謂的表情，有的望著試卷愁眉苦臉的。老師望著我們，臉上一副很生氣的表情。
過了幾天，數(shù)學試卷也發(fā)下來了，我看了一下成績，頓時目瞪口呆：76分！我簡直不敢相信自己的眼睛，心想：慘了，回去又要被媽媽的口頭“炸彈”給炸得頭昏眼花了。我不敢再往下想，聽著一陣又一陣驚喜的叫聲，我不禁有些羨慕他們，自己又有一種說不上來的難受，唉！成績都出來了，只能認真分析錯誤的原因，我仔細找了找，原來都是粗心惹的禍，難怪老師平時叫我“馬大哈”。
經歷了大喜大悲，我總結出了：面對考試，考砸了要吸取教訓，不再犯類似的錯誤；取得好成績，不要驕傲，再接再厲，爭取把好成績一直保持下去。
憂與樂作文5
公元1046年，范仲淹應滕子京之邀，登岳陽樓，作《岳陽樓記》。觀洞庭湖之景，想家國之大事，寫下了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這一千古名句，其遠大的政治抱負和偉大的胸襟膽魄一直為后世所贊頌。
從古至今，憂國憂民之志士從來不乏其人，前可見古人，后猶見來者。范仲淹寫下“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，這句話也是其一生的寫照，范仲淹拋家舍業(yè)，與韓琦共同鎮(zhèn)守陜西，屢次擊退西夏、契丹軍隊的.侵略，保護著國家的安全；文天祥在元軍兵臨城下之際，雖然明知兇多吉少，可為了家國天下，置生死于度外，多次從元軍的魔掌中逃脫，以期重振旗鼓，為國雪恥，真乃國士也！
古人已遠逝，國士今猶在！歷史長河滾滾而去，當我們的目光觸及近現(xiàn)代的中國史，毛澤東、周恩來、彭德懷……等英杰輩出，長征、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭的一次次勝利為中國人民打開舊思想、帝國主義的枷鎖。他們舍生忘死，他們前仆后繼，他們一次又一次地倒了下去，可他們一次又一次地再站了起來。因為他們的心中裝著國家，裝著人民，他們時時刻刻奉行著“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。
天下興亡，匹夫有責。身為華夏子女，我們難道不應該為國家和社會做出力所能及的貢獻嗎？我們要有“不以物喜，不以己悲”的古仁人之心，也要有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的愛國主義思想。
憂與樂作文6
大家好，我是一支紅筆，六角形的身上有個可愛的小貓造型，帽子上（筆帽）有五片閃閃發(fā)亮的圓片，美極了！小主人把我當知心朋友，什么都對我說。所以呀，她的樂與憂，我可是最清楚的�？墒牵业臉放c憂她是最不清楚的。今天，我在文具盒里找呀找呀，找不到一個可以談心的好朋友，只好把它寫到紙上了嘍！
樂
小主人總會笑著對我說，“小紅（主人給我取的名字），你真是筆中皇后！真美！”。每次小主人跟我游戲結束，都會小心翼翼地把我放進筆盒，不讓我受一丁點的傷害。她對我這么好，我當然也會盡力報答她的知遇之恩的`。每當她讓我涂色時，我的紅色總是涂得很均勻，很有層次，讓人眼前一亮。由于我的幫忙，她的畫總被老師和同學們嘖嘖稱贊，別提我的心里有多高興了！
還要告訴你們的是，我的小主人超級愛我了，哈哈，羨慕吧！就拿那次的事說吧：有一次，一個女同學借給小主人一支筆，可粗心大意的小主人一不小心把它弄壞了。那個女同學非要把我賠給她，不然她就去告訴老師呢！一聽到這，小主人當時就急了，眼淚汪汪的，立刻跟她吵了起來，最后竟然還打了起來！當時我心里難受極了，“小主人，別打了，再打就會受傷的，大不了就把我賠給她唄”。可我啥忙也幫不上，只能干著急。圍觀的同學越來越多，班主任老師也知道了這件事，最后呢，為了我，小主人還被請家長，挨了批評，你說我的小主人可愛不可愛！
憂
上面就是我的樂，再來說說我的“憂”吧！
我最怕時間久了，小主人見不到我了。每次小主人和我一起畫畫的時候，時光總是那么短暫，快樂永遠伴著我倆左右，而我卻變得越來越小。但愿時光能停留在這個時刻，那該多好�。�
寫到這兒，我突然想：“生活本來就有苦辣酸甜，悲歡離合；如果沒有憂的悲傷，哪來樂的歡快！”。想著想著，我更喜歡上了這有樂也有憂的世界！
憂與樂作文7
我的憂樂夏天
夏天到了，暑假也開始的。再也不用去了那像監(jiān)獄似的學校，同學們高興得像飛出籠子的小鳥。
夏天一到，你給我?guī)碓S多樂趣。鮮紅多汁的'西瓜，吃上一塊，沁人心脾；酸酸甜甜的芒果，讓我饞得直流口水；美味的冰淇淋，粘滿了我的腮幫子。一想到六十天的暑假，真爽��！想干什么就干什么，可以看電視，玩游戲……真是爽歪歪。
當然，夏天一來，給我?guī)砹藷⿶�。熱得我滿頭大汗，皮膚都被曬黑了，像黑人一樣。食物容易變質了，不放進冰箱里，就會發(fā)霉發(fā)臭，生出小螨蟲。夏天的晚上，蚊子像轟炸機“嗡嗡”地叫著，隨時準備轟炸，吵得我不能入睡。第二天早上，身上叮了好幾個包。白天蟬兒叫得讓我不能安靜地做作業(yè)。有個小朋友偷偷跑到小溪里去游泳，小溪卻奪走了他的生命。讓大人，傷痛欲絕。夏天你這樣害人，我真的討厭你。
夏天，你真是讓我歡喜讓我憂啊！我該愛你還是討厭你呢？
憂與樂作文8
月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。一件件小事，伴著不同的心情，充盈著我們的記憶，豐富著我們的人生。
憂
數(shù)學考試失利，平常從不下80分的我居然才考了71分！這個消息如同一聲響雷，在我腦子里猛地炸開，避之不及。震驚之余，憂愁的藤蔓悄悄地爬上我的心房，傷心的雨嘩嘩地下個不停，把辛苦種好的.快樂之花全部沖掉了。害怕的野草悄悄在自豪的田野上滋生，驕傲的谷子還沒結出果實，就被野草吸走營養(yǎng)而干枯死亡，后悔的風呼呼吹著，吹亂了整理好的心情。我悄悄地給自己的表情戴上了一張快樂的面具，走進了家門。
樂
到了家，爺爺臉上卻是一副開心的表情，他高興地祝賀我得了100分。原來，老師分不清我與另一個同學的名字，誤把我的名字發(fā)到100分祝賀名單里了。這時，謊言的野狼又嗚嗚地號叫著鼓動我，誠實的小喇叭花也奏樂勸說我。最終，我沒有聽野狼的鼓動，勇敢地說出了實情。沒想到，爺爺更開心了，表揚我是誠實的孩子。這時，心里的花田又溫暖如春。
只有樂，沒有憂，永遠豐滿不了我們的生活。當我們回過頭時，才發(fā)現(xiàn)，凡事都有它美好的一面。
憂與樂作文9
憂
什么是憂？憂慮，憂傷，憂郁。憂，反正是個讓人心情不好的文字。
我們憂慮，我們怕考試考不好，怕讓爸媽失望，怕因此丟了自己的夢想，所以我們怕，我們憂慮。
我們憂傷，生活在這個叛逆時期，我們會擁有一大堆朋友，但又好似不存在，我們和爸媽吵架，搞得心情不好，因為我們有自己的想法，對什么都好奇，我們甚至想感受愛情是什么東西，結果弄得遍體鱗傷，孤獨，無時無刻陪在我們左右，所以我們憂傷。
我們憂郁，我們每天背著學習這個大鍋走來走去，我們被厚厚的作業(yè)本壓得喘不過氣，我們的單純童真，消逝得無影無蹤。政府的減負，減得越減越重。我們覺著太無聊了，太郁悶了，看著題目越看越想睡，所以我們感覺憂郁。
每天在創(chuàng)網上悠蕩，經常能看到休閑區(qū)里發(fā)著大量憂傷的帖子，我們把創(chuàng)網當成家，當成最知心的朋友，我們希望自己的憂能夠發(fā)泄出去，希望得到同樣的人的同情，心與心的.溝通真好，得到別人的回復真好，還有人關心我啊！
我們真得真得很憂，所以很多創(chuàng)網的孩子就寫著憂傷的文字。
樂
什么是樂？這個東西真好，快樂，幽樂，歡樂。
我們快樂，我們有那么多憂還能快樂嗎？當然！只要我們相信我們是快樂的，我們決定要快樂，我們堅持自己的信念，我們就一定會快樂。
幽樂，這個時代已經不許我們享受純真，我們沒有那廣闊的田野，我們沒法抓螞蚱玩，我們不能爬大樹。但每個時代都有自己的樂法，所以我們有網絡，我們可以與全世界溝通。有閑工夫，我們就會打開電腦，快速連接網絡，漫游。當然，創(chuàng)網的孩子就會在創(chuàng)網得到快樂。
歡樂，還有什么好講的？人就是要活的快快樂樂，實實在在。我希望所有人都能擁有樂。
憂與樂作文10
又是一個星期五，老師又發(fā)班報了，今天的作業(yè)又要多了一條：看班報選佳作。別小看這個作業(yè)，要寫的字很少，就是五個題目和五個人名。可是呀，選好文章可不是一件容易事。
這時，我的思想又回到了七天前，那天老師也布置了這條作業(yè)。一看這作業(yè)，我心里就樂開了花，老師也真是的，居然讓我們做這么簡單的作業(yè)�？晌一氐郊乙豢矗鄨笊系奈恼赂且黄獎龠^一篇。大家都有不同的.題材，可仔細一看篇篇是好作文，我卻一時慌了手腳，心想這些都是好作文可是到底要如何評價呢？沒辦法我只好選了五篇搪塞了過去。今天，我又要選哪幾篇呢？
我正犯愁的時候，媽媽走進了我的房間對我說：“貝貝，遇到了什么難題嗎？”我迫不及待地對媽媽訴苦，讓她告訴我如何評價一篇好作文。媽媽笑著說：“雖說每個人評文章都有自己的標準和喜好，但總的說要從幾個方面來評選：首先是選材要新穎，標題要奪人眼球，讓讀者有興致看下去。第二當然是立意深遠，要有意義，還要求要主旨鮮明，詳略得當，也就是說文章要有中心，有詳有略。最后，也是最重要的就是語言要耐人尋味，也就是有文采，就是我們常說的在文章中有好詞好句。”“哦！我明白了，”接著我按照媽媽說的方法選出了五篇好文章。
哈哈，現(xiàn)在我終于知道了：什么樣的作文才是好作文。
憂與樂作文11
每個人在社會上都有自己的身份。范仲淹是參知政事相當于今天的國務委。在《岳陽樓記》中他表明要先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。這句名言流傳甚廣，成為了古今無數(shù)官人的座右銘。然，我認為它不適用于絕大多數(shù)人。
天下憂，天下百姓在擔憂什么？憂衣不遮體，憂食不果腹。我們都明白陶淵明筆下的世外桃源，那只是想象的結晶，若一直擔憂著天下之憂，你會發(fā)現(xiàn)這樣的情感還很難消失，或許會讓自己一生都處在憂愁之中但未嘗不可，有了負面情緒，才想更努力地創(chuàng)造出積極的，美好的未來。源動力如此，無疑會推進時代的進步。以上是客觀的看先天下之憂而憂。
不過，理論和實際往往有差異，有誰能夠一輩子活在憂愁之中呢？我想大部分普通人難以做到。少數(shù)像范仲淹一樣的人物，必是肩負重任，心懷家國的真君子。那就別憂天下了？不，新時代青年應家事國事天下事，事事關心！在憂中成長，我們有必不可少的養(yǎng)分樂。
所謂天下，往小了說是國家，往大了說是世界。前文先天下之憂不可先重抑郁之憂，那樣將永無天日。樂卻相反，任何人都最好學會在天下各處找到自己的樂。自己的樂，我指應屬于你的樂，而非通過取笑他人以獲得病態(tài)的'快樂。天下很廣闊，請在憂國憂民之時，不要忘了善待自己�！段鏖T行》言：今日不作樂，當待何時�？此聘窬趾苄�，其實不然。憂是宏觀上對天下人畜草木的看法，樂是微觀上對自己內心的態(tài)度。范仲淹也有憂心，卻即使被貶官多次，仍與民同樂，總是治得一方水土風調雨順，幾番事業(yè)百廢俱興。
樂是憂的基礎�？v然后者對社會的作用更大，前者也同樣重要。就像一朵花，不能沒有綠葉來輸送養(yǎng)分。一個完美的人格中憂與樂二者缺一不可。范老的抗打擊能力強到不獨樂，是萬里挑一的神人，他的一生中憂遠多與樂。但人生在世，我認為諸君大可以學習一半創(chuàng)新一半：
先天下之憂而憂，先天下之樂而樂。
憂與樂作文12
廈門是座美麗而現(xiàn)代化的城市，有很多新興事物為我們的生活增添了色彩，共享自行車便是其中一種。一年之間，城市的大街小巷涌現(xiàn)出了許許多多的共享單車，如摩拜單車、哈嘍單車等。
它們隨處可見，為改善城市交通帶來了巨大的影響與變化。它們使用方便，只需要通過互聯(lián)網和手機便可以自由地使用。媽媽每天送我上學之后要去上班，因為學校離公交站有一段距離，所有走過去要花一些時間，自從有了共享單車，媽媽就可以騎著自行車從學校門口到公交站了。共享單車綠色出行，節(jié)能環(huán)保，不但緩解交通擁堵，也在一定程度上改善城市環(huán)境。
然而，這些共享單車在帶給我們出行便捷的同時，也暴露出了一些現(xiàn)實的問題：一小部分的使用者，將共享自行車私自拆卸、涂色、破壞，占為己有；一部分的`自行車被占道停放，隨意丟棄。那天媽媽要去買水果，想騎共享單車去。媽媽好不容易找到了一輛，準備開鎖的時候，才發(fā)現(xiàn)車牌號被人刮掉了，后來又陸續(xù)找到了幾輛，車牌號碼均被不同程度地損壞。這些現(xiàn)象讓共享單車這樣一個陽光的出行概念，蒙上了灰塵，讓它從綠色環(huán)保的小天使，變成了城市中陰暗的角落。
我們生活在這樣一個美好的時代，科技的發(fā)展，改變了人們的生活。我們應該從自我做起，用一點一滴的美好，構筑城市的靚麗風景線，讓廈門這座旅游城市，除了得天獨厚的自然風光之外，同時以良好的公共秩序展現(xiàn)在世人面前，光彩照人、熠熠生輝。
憂與樂作文13
不知夜里何時落了雨，清晨的上學路上到處都是積水，大家顧不上尋找沒有積水的地面，都以最快的速度趕往教室，明知濺了一褲腳的污水。
距離本學期第三次月考僅剩一天。
該是學校為了催促我們再抓緊些，這一天的到校鈴聲竟比以往提前了兩分鐘，短短幾十秒，幾十名“短跑運動員”便一窩蜂地出現(xiàn)在教室門口。而教室里面的人們，已經開始了早讀，嘴皮開合的頻率亦是上翻了數(shù)倍。
語文課用來復習�？荚嚻仍诿冀�，再加上語文一科考察內容繁多，課上再也沒有昏昏欲睡的暈頭鴨子，翻書聲此起彼伏，大家都在以最集中的精力、最端正的態(tài)度去利用這段最緊迫的時間。
由于嚴重的霧霾，窗外是白茫茫的`一片，伸手不見五指。跑操又因為惡劣的空氣質量不得不取消，男生們心尖兒上惦記著的體育課也改成了室內活動課。他們只得扔下懷里的球，感嘆著每周僅兩節(jié)的體育課是如此的“時運不齊、命運多舛”。
大家已經坐定，拿起書準備利用這四十分鐘再鞏固知識。體育老師也許是為了安慰大家手上的小心臟吧，竟然破天荒地要帶我們做游戲，“擊鼓傳花”四字入耳，整個世界都靜止了。隨即而來的一聲聲“哎喲”表達著大家對于該游戲的深惡痛絕�！巴米右惶枴睆�?zhí)g作為擊鼓人，他擊鼓時卻回頭觀看戰(zhàn)況，必要時眼睛一瞪，其它兔子如王進、王小蕊便陸續(xù)登場。所謂兔子，就是表演“學小兔子跳三下”的同學，但也有不甘做兔子的勇士。一朵人人避之不及的“花”，卻挖出了班里歌神：潘鳴煊、李凡、張宇昕、趙宇哲、吳雨、曹藝露、王碩、張緒延，無論唱得好與壞，他們敢于表現(xiàn)自己的大方表演，引得眾人紛紛喝彩。還有將自己的笑聲傳染給他人的段子手：蔡括、于單夕瑋、徐琪、顧唐茹、夏子惠、程浩然、張梓萌、王嘉茚、張紫巖、張含。笑聲一陣陣沖擊著耳鼓，鼓聲敲在心上，大家緊張地扔掉燙手山芋，卻為了臺上的同學拍手到發(fā)紅發(fā)燙，雖不相言語，但凝聚力卻在慢慢悄悄地使這個大家庭緊抱在一起。
結束了最后一節(jié)課，考場布置使氣氛陡然變得森然，短暫的放松之后，大家都很清醒，為了尋找遠方的夢想，時刻不能停止腳下匆忙的腳步。
這一天，就在書海的沉沉浮浮中落了幕。
憂與樂作文14
我已經升入六年級，是畢業(yè)班的一名學生了，考試多，作業(yè)多，我也能理解，但讓我費解的是：臨近畢業(yè)憂還是樂？
憂：
考試越來越多。剛考完數(shù)學，還沒來得及歇口氣，語文老師又抱著一疊卷子走進教室……考試本身就是一種高負荷運轉大腦的運動，接連不斷的考試真讓人吃不消！不過我有個問題：老師從哪兒找來這么多卷子？
作業(yè)越來越多。在學校累些也就算了，回家總該讓我們歇會兒吧！可作業(yè)卻像一根永不疲倦的甩動的鞭子，催我們的思維繼續(xù)動，往前跑。而且每天要“跑”的路程也越來越長了。
嘮叨越來越多�！巴瑢W們，該努力了！”“要畢業(yè)努力少不得！”……每天在學校接受老師的“加油”，燃起了我們的斗志；可回到家中，父母還要繼續(xù)給你“加油”，就很難將它們轉化為動力了，會覺得很煩！
樂：
哈哈！升入六年級就等于成學校的老大了！在也不用擔心受別人的欺負了，可以安心學習，沖刺重點中學。心煩時還可以在操場上找個小“出氣筒”——當然，好孩子是不會干那些事的。
平時不太被重視的我們突然被重視了起來，這讓我們有點受寵若驚的`感覺！
說了這么多，我發(fā)現(xiàn)換個角度看待它們，感覺就會大轉彎。
我們可以把考試看作畢業(yè)前的家常便飯，反正每一屆畢業(yè)生都會經歷，考就考唄；把作業(yè)鋪成通往成功的階梯；把嘮叨變成一點點的愛。
畢業(yè)是憂還是樂，還得自己去看。
憂與樂作文15
要論天下英雄，我們縱觀我中華上下幾千年歷史，那叱咤風云的英雄人物，無一不是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂“的。
話說慶歷四年滕子京雖左遷巴陵郡，但他并沒有因此而冷淡人民。到巴陵郡后，見縣內百業(yè)俱廢，憂國憂民之愁即上心頭，他拋開個人的不幸，全心全意地為百姓謀幸福。第二年果真能讓巴陵發(fā)生了“政通人和，百廢俱興”的翻天覆地的`變化。滕子京處悲不悲，頑強地以民為重，以國事為重，在封建社會的官員中，這種“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”、唯政通人和是求的精神是何等可貴，何等偉大�。∫蚨谖覀兊男哪恐�，在老百姓的心目中，他是一位叱咤風云的大英雄！
古代英雄如此，今天的英雄也是如此。在抗日戰(zhàn)爭年代，魯迅在日本學醫(yī)，但一次觀看電影時感受到國民的麻木，悲憤無比，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的抱負，讓他決心要喚醒國民，便毅然決然地棄醫(yī)從文，以筆為槍，在文壇上叱咤風云，呼吁人民起來救國救亡。他“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的高尚品格流芳百世。
“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”造福人民，鑄就英雄。
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