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《目標(biāo)管理》-- 實(shí)戰(zhàn)技能培訓(xùn) [11 ]
·······培訓(xùn)課程內(nèi)容簡(jiǎn)介《目標(biāo)管理》---- 實(shí)戰(zhàn)技能培訓(xùn) [11 ] 中國(guó)大部分企業(yè)沿用經(jīng)驗(yàn)管理，沒(méi)走上科學(xué)管理軌道，普遍存在中層管理人員與基層員工激勵(lì)不到位的問(wèn)題。西方發(fā)達(dá)國(guó)家普遍運(yùn)用的目標(biāo)管理法，使人人參與管理，給每位員工充分發(fā)揮潛能的“自由空間”，能達(dá)到“眾人拾柴火焰高”的理想狀態(tài)。企業(yè)成長(zhǎng)要靠全體員工共同努力，如果員工覺(jué)得工作目標(biāo)無(wú)法掌握，工作成果不被認(rèn)同、本身工作能力無(wú)法發(fā)揮時(shí)，工作效率就會(huì)大幅度降低。 目標(biāo)管理的應(yīng)用非常廣泛，很多人將它作業(yè)務(wù)種計(jì)劃和控制的手段，還有人將它當(dāng)成一種激勵(lì)員工或評(píng)價(jià)績(jī)效的工具。的確，目標(biāo)管理是一種基本的管理技能，它通過(guò)劃分組織目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)的方法，將許多關(guān)鍵的管理活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)全面、有效的管理，由于這種作法特別適合于對(duì)各級(jí)管理人員的管理，故被稱(chēng)為“管理中的管理”。本課程旨在通過(guò)完整的介紹目標(biāo)管理的理論與方法，協(xié)助企業(yè)落實(shí)目標(biāo)管理，達(dá)成預(yù)定目標(biāo)，從而達(dá)到提升經(jīng)營(yíng)績(jī)效的目的。 一、培訓(xùn)對(duì)象企業(yè)高中層管理人員、部門(mén)經(jīng)理、總監(jiān)、主管與負(fù)責(zé)建立目標(biāo)管理制度的人士二、培訓(xùn)天數(shù)課時(shí)：1-2天（9:00 - 17:00）三、培訓(xùn)成果1. 熟悉目標(biāo)管理理論及工作流程；2. 掌握制訂理想目標(biāo)管理的技巧3. 掌握評(píng)估與修正目標(biāo)的方法4 選擇和實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)管理模式四、培訓(xùn)內(nèi)容一單元、目標(biāo)管理本質(zhì)與實(shí)現(xiàn)1. 企業(yè)柔性化與個(gè)性化 2. 什么是目標(biāo)管理威力 3. 自我實(shí)現(xiàn)的科學(xué)意義4. HR哲學(xué)與潛能發(fā)揮二單元 制定目標(biāo)應(yīng)采取的工作程序1.目標(biāo)分解方法2.SMART與目標(biāo)3.素能分析應(yīng)用 4.認(rèn)可和承諾感三單元、 能力型與業(yè)績(jī)型目標(biāo)管理1.業(yè)績(jī)型管理三特點(diǎn)2.能力型管理八步驟3.目標(biāo)管理與流程圖4.上級(jí)與下屬的責(zé)任 四單元、目標(biāo)管理的確定與制定1. 濃縮與考核標(biāo)準(zhǔn)2. 目標(biāo)如何具體化3. 制定目標(biāo)的要點(diǎn)4. 體系圖的四程序五單元、企業(yè)推行目標(biāo)管理的方法 1.流程再造的內(nèi)涵2.結(jié)構(gòu)調(diào)整之流程3.推行與改革方式。4.激進(jìn)與漸進(jìn)比較六單元、目標(biāo)管理的實(shí)施與執(zhí)行1. 下屬如何執(zhí)行目標(biāo)？2. 上級(jí)如何協(xié)助下屬3.. 如何確保目標(biāo)執(zhí)行 4. 跟蹤檢查程序框圖七單元、目標(biāo)管理的檢查與修正 1. 檢查與修正的原則2. 需要修正目標(biāo)原因3. 如何正確修正目標(biāo) 4. 目標(biāo)的考核與控制八單元 目標(biāo)執(zhí)行成果評(píng)估原理1.成果評(píng)估與績(jī)效管理2. 時(shí)間和次數(shù)的確定3. 執(zhí)行成果評(píng)估步驟 4. 成果評(píng)估的三個(gè)度培訓(xùn)方式： （采用‘多緯行動(dòng)’和‘參與互動(dòng)’培訓(xùn)方式）·········· 激情講演、系統(tǒng)理論、模型工具、方法技巧、案例剖析、真實(shí)故事、問(wèn)題思考、趣味測(cè)試、角色扮演、觀摩學(xué)習(xí)、游戲感受、情景模擬、討論交流、測(cè)驗(yàn)練習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)析疑、領(lǐng)悟歸納、開(kāi)發(fā)潛質(zhì)、互動(dòng)推理等 培訓(xùn)特點(diǎn)：‘旁征博引，深入淺出，幽默風(fēng)趣，回味無(wú)窮’·········· 閱歷豐富，知識(shí)面廣，主題明確，實(shí)用性強(qiáng)，活潑生動(dòng)，形象佳，集實(shí)戰(zhàn)派與學(xué)院派雙重特點(diǎn)，寓演、講與互動(dòng)為一堂。強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)氣氛，達(dá)成培訓(xùn)預(yù)期目標(biāo)；且寓教于樂(lè)，運(yùn)用多學(xué)科底蘊(yùn)，聲情并茂、跌宕起伏地把理論、實(shí)踐、知識(shí)、技巧、方法和工具融入課程，巧妙實(shí)現(xiàn)藝術(shù)與互動(dòng)結(jié)合的最佳培訓(xùn)效果。運(yùn)用‘民兵理論’、‘歸元理論’、‘三維理論’、‘中醫(yī)理論’和‘油井理論’等方法；‘從學(xué)員實(shí)際工作需要出發(fā)，圍繞開(kāi)拓管理思路、解決管理難題’進(jìn)行有效培訓(xùn)，以提升培訓(xùn)效果和學(xué)員水平；切實(shí)體現(xiàn)“課題培訓(xùn)工作法”中‘培訓(xùn)創(chuàng)新☆重在參與☆嫻熟技能☆貼近市場(chǎng)’宗旨；在培訓(xùn)中提供多種實(shí)用解決問(wèn)題工具及技巧。對(duì)參訓(xùn)者今后實(shí)踐工作具有極大的后續(xù)效果。專(zhuān)家簡(jiǎn)介：‘多緯行動(dòng)培訓(xùn)’創(chuàng)始人、實(shí)戰(zhàn)派資深培訓(xùn)師、互動(dòng)專(zhuān)家、高級(jí)咨詢(xún)師 MBA導(dǎo)師 ···· 顧樾：曾任國(guó)家機(jī)構(gòu)研究員,高級(jí)經(jīng)濟(jì)師,資深咨詢(xún)師，培訓(xùn)專(zhuān)家；20余年來(lái)，致力研究和親歷各種形態(tài)的企業(yè)管理，并在著名國(guó)際集團(tuán)任CEO， 積累大量資料與案例；在領(lǐng)導(dǎo)與管理諸科學(xué)領(lǐng)域都有獨(dú)到見(jiàn)解，其《企業(yè)咨詢(xún)與管理》、《管理技能提升模型》、《企業(yè)工作質(zhì)量》等研究成果已融入培訓(xùn)理論與咨詢(xún)實(shí)踐中，頗受理論界和企業(yè)界認(rèn)同與好評(píng)，被譽(yù)為“將西方管理理念在中國(guó)本土化和實(shí)用化”的管理專(zhuān)家。畢業(yè)于華師大等三所大學(xué)，長(zhǎng)期從事理論研究、教學(xué)和企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理工作。積累許多方法理論與實(shí)踐案例；熟諳管理與運(yùn)作，成功解決企業(yè)重點(diǎn)與難點(diǎn)問(wèn)題；靈活運(yùn)用多學(xué)科、科學(xué)與藝術(shù)相通原理，輔以古文、詩(shī)、詞、賦功底與藝術(shù)、歷史、經(jīng)濟(jì)、法律知識(shí)及管理經(jīng)驗(yàn)；形成渾厚的培訓(xùn)底蘊(yùn)；系實(shí)戰(zhàn)派與學(xué)院派完美結(jié)合；思路新穎全面，理論結(jié)合實(shí)際，具有系統(tǒng)性、開(kāi)拓性和可操作性。【《目標(biāo)管理》-- 實(shí)戰(zhàn)技能培訓(xùn) [11 ]】相關(guān)文章：
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