義務教育學校浙江浙江省農村

　　做好“公平、均衡、素質、質量、協調”這篇文章　　浙江省委教育工委書記、省教育廳廳長劉希平　　為實現浙江教育新的提升，浙江省委教育工委書記、省教育廳廳長劉希平表示，下一階段，將重點做好“公平、均衡、素質、質量、協調”的文章，從理念上真正樹立起科學和諧發(fā)展的理念，從工作重心上及時轉到內涵建設為主上來，從育人模式上進一步推進教育面向全體孩子和孩子的全面發(fā)展http://82104.comm！　〖欽擼呵肽柑剛憬邐窠逃咚驕夥⒄溝哪勘曖牘婊！　×蹕Ｆ劍喝險媛涫怠豆抑諧て誚逃母錆頭⒄構婊僖?010-2020年）》和《浙江省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，改革創(chuàng)新，攻堅克難，著力解決圍繞“公平、均衡、素質、質量、協調”等方面存在的問題，進一步推進我省義務教育高水平均衡發(fā)展，到2012年實現縣域義務教育基本均衡發(fā)展，到2015年基本實現縣域義務教育現代化，到2020年全省全面實現義務教育現代化�！　∮浾撸鹤龊谩肮�平、均衡、素質、質量、協調”的文章，浙江已作了哪些鋪墊？　　劉希平：這些年，浙江根據教育科學和諧發(fā)展的總體要求，扎實做好“公平、均衡、素質、質量、協調”的大文章。一是實施農村小規(guī)模學校改造、教師集體宿舍改造、愛心營養(yǎng)餐、書香校園、孕婦裝食宿改造等工程，大力改善農村學校辦學條件；二是實施農村中小學現代遠程教育工程，以教育信息化推動教育均衡化發(fā)展；三是實施農村中小學教師“領雁工程”，進一步提高農村教師的執(zhí)教能力；四是實施農村教師任教津貼制度http://11886666.com、設立農村教師突出貢獻獎，鼓勵和引導優(yōu)秀教師到農村任教；五是實施教育結對幫扶工程，促進教育共同發(fā)展；六是深化體制機制改革，建立健全教育均衡化的政策導向�！　∮浾撸阂獙崿F上述目標，浙江作了哪些部署？　　劉希平：第一，開展中小學教師專業(yè)發(fā)展培訓，研究制定了《浙江省中小學教師專業(yè)發(fā)展培訓若干規(guī)定（試行）》，建立了全員覆蓋的教師培訓制度，突出教師的自主選擇性和培訓機構的競爭性，準備以5年為一個周期，以專業(yè)發(fā)展為重點，對中小學

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校長和教師進行全員培訓�！　〉诙�，探索建立教師流動機制，建立健全中小學校長和教師合理有序流動，在縣域內形成城鎮(zhèn)學校和農村學校、螺旋藻中心小學和完小、優(yōu)質學校和薄弱學校之間教師流動新機制，鼓勵支持骨干教師到薄弱學校特別是農村學校任教。　　第三，根據《浙江省教育信息化“十二五”發(fā)展規(guī)劃》，實施以教育信息化帶動教育現代化戰(zhàn)略，以“基本建成網絡全覆蓋、資源全覆蓋和服務全覆蓋的浙江省教育信息化公共服務體系”為總方向，沿著“應用信息技術重構教育教學管理的新模式、依托信息技術建立信息化環(huán)境下的教育新模式和全體提升師生信息素養(yǎng)”三條基本路徑，以信息化公共服務體系建設工程、信息化應用能力提升工程、數字校園示范工程和書香校園工程四項重點工程為抓手，全面實施以“一網二庫三平臺四體系”為主要內容的五大建設任務。　　第四，建立健全考核評價機制。在各級教育行政部門繼續(xù)推行年度教育科學和諧發(fā)展業(yè)績考核，加大義務教育均衡發(fā)展的考核權重；在中小學推行學校發(fā)展性評價制度，加強義務教育學校標準化建設，均衡配置師資、設備、圖書、校舍等資源；開展教育現代化創(chuàng)建活動，制訂教育現代化縣認定條件和操作標準，力爭通過10年左右時間的努力，全省85%以上的縣實現教育現代化、其余的縣基本實現教育現代化，確保2020年全省率先實現教育現代化。 　　凡本網注明“來源：中國教育新聞網”的所有作品，版權均屬于中國教育報刊社，未經本網授權不得轉載、摘編或利用其它方式使用上述作品。 已經本網授權使用作品的，應在授權范圍內使用，并注明“來源：中國教育新聞網”。違反上述聲明者，本網將追究其相關法律責任�！　》脖揪W注明“來源：XXXXX（非中國教育新聞網）”的作品，均轉載自其它媒體，轉載目的在于傳遞更多信息，并不代表本網贊同其觀點和對其真實性負責�！　∪缱髌穬热�、版權等存在問題，請在兩周內同本網聯系，聯系電話：（010）82296588

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