小學教師讀書實施方案

教師讀書實施方案     巴丹說：“閱讀不能改變?nèi)松�的長度，但可以改變?nèi)松�的寬度。閱讀不能改變?nèi)松�的起點，但可以改變?nèi)说慕K點。”培根說：“讀書足以怡情，足以博彩，足以成才”。 近幾年來，讀書活動的外延正在擴大，內(nèi)涵在拓展，特別是將學知識、學技能、學文化的“三學”活動融于其中后，這種多學科的內(nèi)容既能滿足于各層次不同需求和興趣愛好的教師讀書要求，使讀書活動為教師提供了選擇不同學習內(nèi)容的余地，因此，它更能充分調(diào)動廣大教師參加讀書活動的積極性，使讀書活動深入開展。 知識經(jīng)濟使競爭更加激烈，對知識的掌握和運用，決定著競爭的成敗。誰擁有更多的知識，誰就掌握了競爭的主動權。只有崇尚知識的民族，才是有希望的民族，只有崇尚知識的教師，才是堪當時代重任的教師。教師的職責是“教書育人”，決定了教師應該是個讀書人，必須成為學生讀書的楷模。 一、 讀書活動的意義 1、學�？沙掷m(xù)發(fā)展的需要。 教師是新課改新教材的執(zhí)行者，如果教師整體素質(zhì)跟不上形勢發(fā)展的需要，勢必會影響新課改的深入貫徹落實，也勢必會影響學校整體辦學水平的提升。因此，教師作為學校發(fā)展的最關鍵因素必須加強自身學習，并努力將學習與教學工作聯(lián)系起來，不僅要有一桶水，還要使自己的知識成為一條永不干涸的小溪，永不斷流的活水。真正以實際行動改進自身教學行為，推進學校的發(fā)展。 2、教師專業(yè)發(fā)展的需要。 教師要獲得自身的發(fā)展，必須依賴學習這一行為，以提高自身專業(yè)的素養(yǎng)，從而推動自己的專業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)自己的積極主體價值，專業(yè)閱讀必不可少，文學滋養(yǎng)尤為重要。 3、維護師道尊嚴的需要。 多元經(jīng)濟知識時代，教師作為知識權威的形象一去不復返，要提高自己應對課改和多元文化的沖擊，使自己不負于教師這一光榮稱號，維護作為教育者的尊嚴。 二、讀書活動的目的 讀書，能夠改變教師人生匱乏、貧弱、蒼白的狀態(tài)。 讀書，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩書氣自華”。 讀書，能夠使教師不斷增長職業(yè)智慧，能使自己的教學閃耀著睿智的光彩，充滿著創(chuàng)造的快樂。 讀書，能夠徹底改變教師孤獨、麻木、灰色的人生狀態(tài)，消除“職業(yè)倦怠”。 讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師歷史性地思考人生，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。 教師的學習應秉承“學高為師，身正乃范”的原則，在全面學習，提高整體文化素養(yǎng)的基礎上，突出學習教育名著、原著，提高教育理論水平，轉(zhuǎn)變教育理念。通過學習教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教育實踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新。 三、讀書活動的目標 1、通過活動，充實健全圖書室教育理論方面的藏書。 2、通過活動，在教師中形成積極進取、努力學習的氛圍。 3、通過活動，使教師提高理論和實踐水平，推進課程改革進程，全面提高教育教學質(zhì)量，構建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結構合理的學習型教師隊伍。 四、讀書活動的對象 活動對象主要為學校所有教師。 五、讀書活動的內(nèi)容 教師每學期閱讀2－3本教育理論經(jīng)典名著，可以教育理論類、學科類、課程改革類、教育心理學類相結合。 六、讀書活動的方法和步驟 1、制訂讀書計劃 每位老師和教研組結合個人實際，每學期制訂讀書活動計劃，讀書書目內(nèi)容、目標、措施、效果預測等，教研組還必須有讀書交流具體時間安排。 2、讀書活動方式 采用教研組每周教研活動時安排一定時間集中學習和課余教師自學相結合，學校定期安排教師進行交流學習心得。 3、交流研討反思 以教研組為單位組織學習小組，開展研討，定地點、定時間、定主題，互相啟發(fā)，共同提高，要從研討教育名著過程中獲得的理論、思想、觀點與自己的認識和做法相對照，反思提高。每周二下午在教研活動時間先進行20分鐘的讀書交流，談學習《葉圣陶教育文集》及孔子《論語》的體會，交流學習先進的教育教學理論、經(jīng)驗，討論教學中的收獲與困惑�！ぁぁ�   4、理論指導實踐 每位教師期末撰寫讀書筆記、學習心得或經(jīng)驗總結，把讀書學到的理論思想、觀點用來指導教育教學，改進學科教學、德育工作和管理工作，推進新課改的實驗工作全面實施素質(zhì)教育。 5、搭建讀書論壇 根據(jù)本校實際，定期組織讀書輔導、讀書沙龍、讀書報告會、討論會、評選優(yōu)秀讀書筆記、演講比賽、讀書征文競賽等豐富多彩的讀書活動，讓更多的老師讀書，在讀書中真正成長起來。 6、充分發(fā)揮教師自身的資源優(yōu)勢，實現(xiàn)資源共享。了解相關的學科理論知識基礎，掌握教材的知識結構和教學要求。    7、加強繼續(xù)教育，鼓勵教師參加學歷教育，提高文化層次，堅持參加各種培訓活動，尤其是校本培訓，積極組織教師參加各種活動，注重青年教師的培養(yǎng)。    8、充分利用圖書室現(xiàn)有藏書，鼓勵教師閱讀中、外名著，豐富自身的文學基奠，教師要做到要給學生一杯水，自己先有一桶水，甚至是大海。讀書檢查安排：    1、舉行教師讀書交流活動    2、舉行教師讀書活動檢查    3、讀書筆記、優(yōu)秀教學隨筆評選    4、舉行全體教師讀書研討活動 附：讀書活動領導小組 組  長：李秀志 副組長：劉長營  王須青     成  員：劉乃春  李大杰  劉乃堂   

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