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尹薦:教育孩子,我們要“輸?shù)闷稹?/h1>
時(shí)間:2024-05-28 16:27:28 教育 我要投稿
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尹薦:教育孩子,我們要“輸?shù)闷稹?/p>孩子對(duì)現(xiàn)實(shí)的接受程度和堅(jiān)強(qiáng)的程度其實(shí)遠(yuǎn)超過(guò)我們的想象,只要我們有足夠的耐心去傾聽(tīng)。我們急,我們怕,我們煩躁,我們不能接受孩子的現(xiàn)狀,我們大人的狀態(tài)潛移默化地影響了孩子。

教育孩子,我們要“輸?shù)闷稹?/p>

尹薦:教育孩子,我們要“輸?shù)闷稹?/></p>
<p>文=正君</p>
<p>家長(zhǎng) </p>
<p>正君老師您好,請(qǐng)教一下,兒子小學(xué)四年級(jí)了,一直有“輸不起”的問(wèn)題:不管是生活中還是比賽中,一旦輸了,就哭,發(fā)脾氣。今天打球,輸了一個(gè)球,他認(rèn)為有個(gè)球是壓線(xiàn)而不是教練判的出界,委屈,大哭大鬧。</p>
<p>回來(lái)后我跟他談了三點(diǎn),一是輸了不要找別的原因,只是因?yàn)槟阕约翰皇亲銐驈?qiáng);二是受了委屈可以合理申述,申述不成時(shí)學(xué)會(huì)服從規(guī)則;三是男孩子在任何情況下不要在公眾場(chǎng)合哭,因?yàn)檫@是最差的一種解決方案。關(guān)于這方面的教育問(wèn)題,您有什么和小孩子溝通的建議和方法嗎?</p>
<p>正君的一些想法和建議 </p>
<p>跟孩子講這三個(gè)道理可能都不起作用,這個(gè)時(shí)候孩子最需要的是傾聽(tīng)。我們可以一邊傾聽(tīng)一邊積極回應(yīng)。</p>
<p>孩子對(duì)現(xiàn)實(shí)的接受程度和堅(jiān)強(qiáng)的程度其實(shí)遠(yuǎn)超過(guò)我們的想象,只要我們有足夠的耐心去傾聽(tīng)。我們急,我們怕,我們煩躁,我們不能接受孩子的現(xiàn)狀,我們大人的狀態(tài)潛移默化地影響了孩子。</p>
<p>有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),我們大人此時(shí)的狀態(tài),也像極了孩子的這種狀態(tài)。</p>
<p>如果我們內(nèi)心平和,不太在意成敗得失,不太在意功名利祿,學(xué)會(huì)享受生活,學(xué)會(huì)享受過(guò)程的快樂(lè),孩子就會(huì)很堅(jiān)強(qiáng)。我們應(yīng)該為喜歡而打球,不是為結(jié)果而打球。(這個(gè)道理不必跟孩子講,講道理搞說(shuō)教,幾乎沒(méi)有不失敗的。補(bǔ)充一點(diǎn),我不太贊成孩子過(guò)早參加這樣那樣的比賽。享受打球的快樂(lè),比比賽更重要。這一如我提倡讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)而反對(duì)應(yīng)試教育排名。我甚至認(rèn)為,應(yīng)試教育的價(jià)值觀(guān),是培養(yǎng)貪官和奸商的溫床。尹建莉老師說(shuō):兒時(shí)不競(jìng)爭(zhēng),長(zhǎng)大了才勝出。我很認(rèn)同她的觀(guān)點(diǎn)。)</p>
<p>以下是正確的做法:</p>
<p>“哦……嗯……這樣……你是這樣想的”、“你很生氣……嗯……哦……你覺(jué)得不公平”、“是的……嗯……哦……你很難過(guò)……你確實(shí)很難過(guò)是不是……我理解你此時(shí)的心情”、“我知道,你很努力地拼搏過(guò)了,但卻是這樣一個(gè)結(jié)果,你真的很失望”、“嗯嗯,是的,如果我換做你,我也一樣受不了……”</p>
<p>省略號(hào)就是傾聽(tīng)的過(guò)程。</p>
<p>傾聽(tīng)是寶,沉默是金。一個(gè)溫暖的擁抱,勝過(guò)千萬(wàn)句道理,可以解決無(wú)數(shù)的難題。</p>
<p>很多時(shí)候,傾聽(tīng)是促進(jìn)問(wèn)題解決達(dá)到最佳效果的唯一方法。孩子此時(shí)最需要的就是情感的撫慰,最不需要的就是大人跟他講道理,大人越講道理,小孩越憤怒和痛苦。大人有足夠的愛(ài),能接納并同情孩子此時(shí)的狀態(tài),孩子就會(huì)自我療傷。</p>
<p>有足夠的傾聽(tīng),孩子得到了豐厚的心理營(yíng)養(yǎng),他的身心就會(huì)越來(lái)越健康,就會(huì)茁壯成長(zhǎng)。</p>
<p>以上道理雖然簡(jiǎn)單,做到卻非常難。因?yàn)槲覀兇笕说膬?nèi)心不夠平和,我們還沒(méi)有學(xué)會(huì)愛(ài)自己。如果我們自己的內(nèi)心越來(lái)越平和,越來(lái)越舒服,越來(lái)越喜歡自己,我們就會(huì)越來(lái)越接納孩子。孩子也就會(huì)越來(lái)越喜歡自己和接納自己。不管是大人,還是孩子,所有對(duì)合理現(xiàn)實(shí)的不接納,秘密都是對(duì)自己的不接納。</p>
<p>家長(zhǎng) </p>
<p>有道理,我確實(shí)把一些大人的觀(guān)點(diǎn)和觀(guān)念相當(dāng)然強(qiáng)加給他了。原來(lái)也曾試著傾聽(tīng),但下次他還這樣。我的目的是要改掉他這個(gè)毛病。</p>
<p>正君 </p>
<p>孩子的一些根深蒂固的問(wèn)題,必是我們長(zhǎng)期錯(cuò)誤的教育方式造成的。指望現(xiàn)在用一兩次正確的方式改變現(xiàn)狀,是不現(xiàn)實(shí)的。這只會(huì)讓我們自己更痛苦。</p>
<p>想起了豐子愷和孩子相處的那些溫暖的故事,建議看看。</p>
<p>我們應(yīng)該允許孩子當(dāng)眾哭泣。被大人壓迫和教導(dǎo)不許哭,這樣的童年多么灰暗,這只會(huì)培養(yǎng)出身心不健康的人。他還只是個(gè)孩子啊,不要粗暴地奪走他的童貞。我們不要想著改掉他的這個(gè)‘毛病’,他反而會(huì)自己慢慢改掉這個(gè)毛病。他除了是我們的孩子,還是大自然的孩子,大自然賦予他的自我完善的本能,會(huì)讓他很好地生存。</p>
<p>正君有詩(shī)云:有心栽花花不發(fā),無(wú)心插柳柳成蔭。無(wú)為而治教孩子,道法自然得成功。有心無(wú)痕境界高,真愛(ài)澆灌健身心。</p>
<p>我們對(duì)孩子說(shuō)了很多沒(méi)有溫度的話(huà),我們這種冷冰冰的態(tài)度傷害了孩子。我們“輸不起”,孩子也就輸不起。教育孩子,我們要“輸?shù)闷稹薄?/p><p>【尹薦:教育孩子,我們要“輸?shù)闷稹薄肯嚓P(guān)文章:</p><p><a target=金寶啟:輸?shù)闷鹗且环N錘煉05-05

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