關(guān)于培訓(xùn)學(xué)習總結(jié)模板合集七篇
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規(guī)律，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編整理的培訓(xùn)學(xué)習總結(jié)7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
培訓(xùn)學(xué)習總結(jié) 篇1
為加強我校實驗技術(shù)隊伍建設(shè)，不斷提高實驗技術(shù)人員的業(yè)務(wù)能力和管理水平，按照20 年實驗技術(shù)人員外出培訓(xùn)計劃安排，我與20 年8月8日至8月15日去東北農(nóng)業(yè)大學(xué)動物醫(yī)學(xué)院實驗室培訓(xùn)和哈爾濱獸醫(yī)研究所實驗室學(xué)習暨參加全國中獸醫(yī)學(xué)會，20 年9月24日至10月22去北京農(nóng)業(yè)大學(xué)動物醫(yī)學(xué)院實驗室進行了學(xué)習培訓(xùn)。學(xué)習培訓(xùn)了中獸醫(yī)學(xué)、動物臨床外科手術(shù)實驗技能和實驗室管理等。通過培訓(xùn)學(xué)習實地考察和認真聽取先進經(jīng)驗、做法，給了我很多啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)了差距，開闊了眼界，增長了知識，新觀念，受益非淺下面結(jié)合培訓(xùn)學(xué)習實地考察情況，談點體會。
一、東北農(nóng)業(yè)大學(xué)動物醫(yī)學(xué)院獸醫(yī)臨床實驗室暨全國
東北農(nóng)業(yè)大學(xué)是一所國家“211工程”重點建設(shè)大學(xué)，動物醫(yī)學(xué)學(xué)院創(chuàng)建于1948年，其前身分別是獸醫(yī)系與動物醫(yī)學(xué)系，1998年正式建院，先后建立了動物醫(yī)學(xué)、獸醫(yī)公共衛(wèi)生、動物藥學(xué)和禽病防治4個專業(yè)以及動物醫(yī)學(xué)七年制“本-碩”連讀班；目前主辦專業(yè)為動物醫(yī)學(xué)專業(yè)（含動物醫(yī)學(xué)七年制“本碩”連讀班）和動物藥學(xué)專業(yè)。設(shè)有基礎(chǔ)獸醫(yī)學(xué)系、預(yù)防獸醫(yī)學(xué)系、臨床獸醫(yī)學(xué)系及其所屬教研室和動物藥學(xué)共計13個教研室，擁有一個動物臨床教學(xué)醫(yī)院（含兩個門診部）。臨床醫(yī)學(xué)系現(xiàn)在包括內(nèi)科、外科、產(chǎn)科和中獸醫(yī)四個學(xué)科，并設(shè)有一個臨床教學(xué)醫(yī)院，臨床學(xué)科主要從事畜禽疾病智能化專家診斷系統(tǒng)，動物麻醉機理的研究，肢體病的研究，動物營養(yǎng)代謝病的研究，畜禽中毒病的研究，環(huán)境毒理學(xué)研究，動物疾病基因療法的研究，奶牛不孕癥和乳房疾病的治療；中草藥在畜禽疾病中的應(yīng)用和藥動學(xué)等。臨床醫(yī)學(xué)實驗中心由獸醫(yī)內(nèi)科學(xué)實驗室、獸醫(yī)外科學(xué)實驗室、獸醫(yī)產(chǎn)科學(xué)實驗室、中獸醫(yī)學(xué)實驗室、動物醫(yī)院（化驗室、X光室、大動物診療室、小動物手術(shù)室、B-超室）等組成。臨床醫(yī)學(xué)實驗中心隸屬于東北農(nóng)業(yè)大學(xué)動物醫(yī)學(xué)院。實驗室總面積為2382、64平方米。實驗室現(xiàn)有專職實驗人員3名。實驗儀器設(shè)備固定資產(chǎn)共400余臺套，價值200余萬元。所有這些都為臨床醫(yī)學(xué)實驗中心實驗教學(xué)的順利進行創(chuàng)造了良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。承擔動物醫(yī)學(xué)院、動物科學(xué)學(xué)院等眾多院（系）本科生、研究生、�？粕�、函授生的實驗教學(xué)任務(wù)。
實驗室現(xiàn)有專職實驗技術(shù)人員3人，兼職實驗教師14人，其中教授4人（博士生導(dǎo)師2人，碩士生導(dǎo)師2人），副教授4人（碩士生導(dǎo)師4人），講師3人（碩士生導(dǎo)師1人），助教3人，實驗師1人，實驗員2人，其中具有博士學(xué)位6人，碩士學(xué)位7人。實驗室專職人員崗位分工明確，做到人盡其用，各負其責。設(shè)實驗課程14門，實驗項目數(shù)為117項。獸醫(yī)內(nèi)科學(xué)教研室：放射線診斷學(xué)實驗，獸醫(yī)內(nèi)科診斷臨床大實驗，獸醫(yī)內(nèi)科學(xué)實驗，獸醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)實驗，家畜中毒學(xué)實驗，獸醫(yī)臨床診斷學(xué)實驗；獸醫(yī)外科學(xué)教研室：家畜外科學(xué)實驗，臨床病理學(xué)，獸醫(yī)激光與理療學(xué)實驗，獸醫(yī)外科手術(shù)學(xué)實驗；獸醫(yī)產(chǎn)科學(xué)教研室：獸醫(yī)產(chǎn)科學(xué)實驗；中獸醫(yī)學(xué)教研室：中獸醫(yī)學(xué)實驗，中藥加工實驗，中藥藥劑學(xué)實驗。實驗室建設(shè)臨床醫(yī)學(xué)實驗中心根據(jù)實踐教學(xué)和科學(xué)研究工作需要，建設(shè)了獸醫(yī)內(nèi)科學(xué)實驗室、家畜營養(yǎng)代謝病研究室、分子生物學(xué)實驗室、家畜中毒病實驗室、獸醫(yī)外科學(xué)實驗室、麻醉研究室、激光理療實驗室、大動物手術(shù)室、小動物手術(shù)室、獸醫(yī)產(chǎn)科學(xué)實驗室、動物生殖疾病研究室、動物胚胎工程研究室、動物生殖內(nèi)分泌研究室、獸醫(yī)產(chǎn)科學(xué)標本室、中獸醫(yī)學(xué)實驗室、中藥制劑室、中藥分裝室、中藥炮制室、B-超診斷室、X-線診斷室、臨床化驗室、實踐教學(xué)開放實驗室等。擁有實驗儀器400多臺套，價值200多萬元，具有高技術(shù)水平的儀器設(shè)備有內(nèi)窺鏡攝錄系統(tǒng)、多功能麻醉機、實踐教學(xué)多媒體視頻點播及監(jiān)控系統(tǒng)、膝關(guān)節(jié)鏡、大動物液壓手術(shù)臺、循環(huán)呼吸監(jiān)護儀、原子吸收儀、熒光分光光度計、半自動生化分析儀、血球分類計數(shù)儀、B-超診斷儀和高速冷凍離心機等。實驗中心所屬各單位承擔數(shù)十項國家、省部級各類課題，不僅取得了顯著的科研成果，同時為本科生、碩士研究生和博士研究生培養(yǎng)提供了良好的工作條件。總之他們以嚴謹認真的態(tài)度，獨特的理念，重視理論與實踐相結(jié)合，注重教學(xué)研究帶動專業(yè)進步和發(fā)展，在教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量上已形成自身特點和完善與完整的系統(tǒng)，奠定了東北農(nóng)業(yè)大學(xué)獸醫(yī)五年制本科教學(xué)在全國的特殊地位。動物醫(yī)學(xué)學(xué)院、臨床獸醫(yī)學(xué)系、臨床醫(yī)學(xué)實驗中心已經(jīng)成為研究教學(xué)生產(chǎn)鏈。實驗室還有濃厚的學(xué)術(shù)文化氛圍和專業(yè)文化氛圍；在培訓(xùn)學(xué)習期間參加全國中獸醫(yī)學(xué)術(shù)交流會，來自全國各地的200余名專家學(xué)者。117篇論文進行了交流，學(xué)習了中獸醫(yī)基礎(chǔ)理論、中藥、方劑、中藥飼料添加劑、中獸藥現(xiàn)代化與創(chuàng)新以及臨床應(yīng)用。我始終本著學(xué)習、借鑒、交流、加強溝通與增進友誼的.態(tài)度，虛心學(xué)習，認真求教，坦誠交流，取得了很大的收獲。
二、哈爾濱獸醫(yī)研究所考察學(xué)習總結(jié)
哈爾濱獸醫(yī)研究所始建于1948年6月，隸屬于中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院，由以基礎(chǔ)研究、應(yīng)用基礎(chǔ)研究及生物技術(shù)研究為核心的非營利科研機構(gòu)、以科技成果轉(zhuǎn)化、產(chǎn)業(yè)開發(fā)為核心的哈爾濱維科生物技術(shù)開發(fā)公司兩大部分組成。
非營利科研機構(gòu)主要由獸醫(yī)生物技術(shù)國家重點實驗室、動物流感研究室（含OIE國際禽流感參考實驗室、國家禽流感參考實驗室、農(nóng)業(yè)部動物流感重點開放實驗室和生物安全三級實驗室）、禽傳染病研究室、豬傳染病研究室、大動物傳染病研究室、人 獸共患病研究室（含農(nóng)業(yè)部獸醫(yī)公共衛(wèi)生重點開放實驗室、中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院人 獸共患病研究室）、動物細菌病研究室（含國家牛傳染性胸膜肺炎參考實驗室）、實驗動物研究室（含國家禽類實驗動物種子中心、農(nóng)業(yè)部實驗動物質(zhì)量監(jiān)督檢驗測試中心和黑龍江省實驗動物質(zhì)量監(jiān)督檢驗站）、動物疫病診斷及技術(shù)服務(wù)中心等9個部門，國家動物疫病防控生物安全實驗室。使其成為在國內(nèi)外有鮮明優(yōu)勢和特色，有重大影響和作用的國家動物醫(yī)學(xué)知識創(chuàng)新基地。是國內(nèi)獸醫(yī)方面的最高研究管理機構(gòu)，技術(shù)力量、實驗儀器及管理工作是國內(nèi)同行的楷模，是大家學(xué)習的榜樣。我主要在動物疫病診斷及技術(shù)服務(wù)中心、實驗動物研究室、共享儀器進行了考察學(xué)習。
�。ㄒ唬┲攸c實驗室儀器共享與管理、動物疫病診斷及技術(shù)服務(wù)中心依托大型儀器設(shè)備開展專業(yè)化實驗操作，為所科研課題以及面向社會技術(shù)服務(wù)。動物疫病診斷及技術(shù)服務(wù)中心下設(shè)血清學(xué)、病原學(xué)、病理學(xué)、寄生蟲、分子診斷和診斷試劑開發(fā)等實驗室及公用儀器設(shè)備中心、細胞培養(yǎng)、高壓滅菌、儀器設(shè)備管理等專業(yè)實驗室。對外開展動物疫病診斷、防制和疫情監(jiān)測等工作，主要承擔動物新發(fā)病、疑難疫病的診斷和重大動物疫病疫情監(jiān)測和防制工作，同時開展獸醫(yī)診斷技術(shù)培訓(xùn)工作。對內(nèi)以“服務(wù)科研”為宗旨，搭建高水平的共享技術(shù)服務(wù)平臺。目前擁有100萬元以上大型儀器設(shè)備11臺套，50——100萬元先進儀器設(shè)備29臺套，其中：流式細胞儀，酶聯(lián)免疫斑點分析儀，全自動細胞計數(shù)儀，倒置熒光顯微鏡，超聲波破碎儀，凝膠分析儀，透射電子顯微鏡，芯片點樣儀，高壓細胞破碎儀，高通量組織研磨儀，芯片掃描儀，全自動DNA、RNA分析儀，3D活細胞激光共聚焦成像分析系統(tǒng)，生物芯片雜交儀，LAMP實時濁度儀，電穿孔系統(tǒng)，蛋白純化系統(tǒng)，納米粒度分析儀，熒光定量PCR儀，熒光差異凝膠雙向電泳系統(tǒng)，高通量遺傳變異掃描儀，掃描電鏡，毛細管電泳，分支桿菌鑒定系統(tǒng)，激光共聚焦掃描顯微鏡，微生物全自動鑒定系統(tǒng)，多標記微孔板分析儀，DNA離心濃縮儀，脈沖場電泳，程控降溫儀，超速離心機，顯微操作系統(tǒng)，生物反應(yīng)器，基因槍，核酸合成儀，高內(nèi)涵活細胞分析/篩選系統(tǒng)，高速離心機，顯微切割系統(tǒng)，大分子相互作用儀，紅外熒光掃描成像系統(tǒng)，小動物活體成像，細胞融合儀，倒置熒光顯微鏡，膠體金點樣系統(tǒng)，切向流膜過濾系統(tǒng)。依托大型儀器設(shè)備開展專業(yè)化實驗操作。為我所科研課題以及面向社會，提供高質(zhì)量的基礎(chǔ)條件保障和技術(shù)服務(wù)。
（二）實驗動物研究室以實驗動物種質(zhì)資源平臺建設(shè)和質(zhì)量保障體系建設(shè)為目標，開展了實驗動物與動物實驗研究，建立了SPF雞、SPF鴨和SPF小型豬等資源平臺及感染實驗平臺，開發(fā)了實驗動物與動物實驗的相關(guān)產(chǎn)品。研究室設(shè)有6個研究組和3個科研輔助組。研究組包括：實驗動物病研究組，從事實驗動物傳染性疾病的預(yù)防與診斷，動物感染模型的研究工作；實驗動物研究組，從事嚙齒類動物，小型豬，普通豬的保藏，繁育，供應(yīng)，開展實驗動物遺傳學(xué)，抗性品種的培育研究；實驗用豬研究組，無特定病原體小型豬，普通豬疫病凈化，監(jiān)測及感染模型的建立；SPF禽研究組，從事SPF禽種質(zhì)的保藏，繁育，供應(yīng)；轉(zhuǎn)基因動物研究組，從事小鼠，雞，豬等多個品種的轉(zhuǎn)基因抗病育種的研究；經(jīng)濟動物病研究組，從事犬科動物疫病的預(yù)防與診斷研究�？蒲休o助組包括：動物實驗組，承擔實驗動物的飼養(yǎng)和動物實驗的管理工作；質(zhì)檢組，開展實驗動物質(zhì)量監(jiān)督檢驗和委托檢驗工作，負責質(zhì)檢機構(gòu)的運行和管理工作；條件保障組，承擔實驗動物設(shè)施的運行與維護管理工作。研究室承擔國家重大轉(zhuǎn)基因動物專項、國家國際科技合作項目、國家自然科學(xué)基金等20余項科學(xué)研究項目。
通過對哈爾濱獸醫(yī)研究所考察學(xué)習，使我開闊視野，增長了知識，學(xué)到了先進的實驗室儀器管理使用，在今后教學(xué)實驗準備工作中提高自己的工作能力，更好為教學(xué)科研生產(chǎn)服務(wù)。
三、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)動物醫(yī)學(xué)院臨床實驗室學(xué)習總結(jié)
中國農(nóng)業(yè)大學(xué)動物醫(yī)學(xué)院是全國農(nóng)業(yè)院校的佼佼者，在科學(xué)研究、教學(xué)和社會服務(wù)都走在全國農(nóng)業(yè)院校之首。有很多先進技術(shù)，優(yōu)良傳統(tǒng)值得我認真學(xué)習，我的學(xué)習原則：汲取其精華去其糟粕，從中學(xué)習值得我們學(xué)習的新知識，把豐富經(jīng)驗充實到我們的教學(xué)、科研工作中，使我們的工作更加邁向一個新的臺階。
�。ㄒ唬⿲嶒炾犖榈慕ㄔO(shè)及管理經(jīng)驗是我們學(xué)習的根本之一，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)在動物醫(yī)學(xué)方面把教學(xué)和科研進行密切結(jié)合，他們鼓勵實驗人員積極主動參與各項科研任務(wù)，協(xié)助科研工作，為研究生、博士生傳授一些實驗技術(shù)及方法，鼓勵有一定能力的實驗人員到科研中去直接從事科研工作，這些人員也從中學(xué)習到了新知識，也鍛煉了自己，更主要的是他們把工作經(jīng)驗直接傳授給了研究生，使得實驗技術(shù)很好的得以傳授。對參加科研的實驗人員從科研經(jīng)費中拿出一定數(shù)量資金給予獎勵。實驗人員參加科研工作和教學(xué)工作，出勤由科研室及學(xué)院下屬系進行考核、考勤，學(xué)院只進行宏觀的管理工作。
�。ǘ⿲嶒炇业幕窘ㄔO(shè)是搞好本科教學(xué)工作的重要條件之一，中國農(nóng)業(yè)大動物醫(yī)學(xué)院學(xué)各教學(xué)實驗室，各種規(guī)章制度健全，管理是以制度去管理工作，每個實驗室都有本課程中杰出人物照片及個別實驗流程示意圖，實驗結(jié)果圖片，使學(xué)生對該門課程產(chǎn)生了很好的第一印象，這些圖片強有力的吸引住了學(xué)生，使他們對課程的學(xué)習產(chǎn)生極大興趣。可以很好的使學(xué)生學(xué)好該門課程，學(xué)院對相關(guān)聯(lián)課程進行實驗室組合，共同使用一個實驗室，例如，獸醫(yī)內(nèi)科、外科、產(chǎn)科中獸醫(yī)學(xué)課共用一個實驗室，對聯(lián)合實驗室進行重點儀器裝備，如備有空調(diào)、多媒體、實驗人員由多人組成。
�。ㄈ⿲嶒炄藛T技術(shù)及工作人員配備也是搞好本科生教學(xué)工作的重要條件。實驗人員必須對該實驗課理論及技術(shù)相當精通和熟練，在實驗準備工作中才能得心應(yīng)手，實驗中出現(xiàn)問題也能迎刃而解，實驗技術(shù)指導(dǎo)也能按操作正確指導(dǎo)，實驗人員的素質(zhì)也應(yīng)相當高，也讓他們知道做實驗工作的重要性，及在各行各業(yè)都能干出成績，讓實驗人員思想上必須有一種敬業(yè)精神，做到干一行愛一行，專一行的工作作風，在實驗室管理中做到卡、賬、物三者相符，搞好實驗室衛(wèi)生也是最基本的工作要。
另外，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)動物醫(yī)學(xué)院實驗面積充足每門課的實驗室都有200~240平方米。實驗室有學(xué)生實驗室、儀器室、準備室、儲存室、試劑室，這樣有利于管理學(xué)生實驗工作。
四、學(xué)習總結(jié)及建議
通過這次外出培訓(xùn)學(xué)習和考察，中獸醫(yī)學(xué)、動物臨床外科手術(shù)實驗技能和實驗室管理等有了很大的提高，同時我認識到作為一名985、211大學(xué)實驗室工作者，要在工作中不斷提高自己，在思想認識和專業(yè)水平上要不斷的學(xué)習，提高實驗技術(shù)業(yè)務(wù)能力和管理水平制定有效的措施，更好地為科研、教學(xué)、生產(chǎn)服好務(wù)。總之，我這次外出培訓(xùn)學(xué)習是一次很好的學(xué)習機會，收獲非淺。我決心把看到的經(jīng)驗化為工作動力，少說大話、空話、假話，多干實事，為貢獻出自己有生之年應(yīng)有的一份力量。下面是我建議：
一、通過學(xué)習認識到我們學(xué)校實驗室管理這些項目，已基本上走在全國農(nóng)業(yè)高等學(xué)校之首。但我們不能滿足現(xiàn)狀應(yīng)再接再勵，把實驗管理工作做得更好！
二、在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，每年開展以實驗人員為基礎(chǔ)的基本體育文藝比賽活動，如體操、文藝等項目。開展本實驗系統(tǒng)內(nèi)的專業(yè)知識及管理工作人員經(jīng)驗濟交流工作會議。
三、申報創(chuàng)辦專業(yè)期刊。
培訓(xùn)學(xué)習總結(jié) 篇2
今年我10月份有幸參加了本次教師遠程全員培訓(xùn)學(xué)習，所以十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機會。通過這短暫時間的網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習，我明白了網(wǎng)上學(xué)習的重要性和快捷性。在培訓(xùn)學(xué)習中，我對備課以及相關(guān)知識有了更深刻的認識，明確了厚實文化底蘊、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想認識、提升了教育理念、豐富了教學(xué)理論和專業(yè)知識素養(yǎng)。使我在教育觀念和教學(xué)理論上得到了大量補充，反思了以往工作中的不足，解決了一些我以往教學(xué)中的困惑，為我今后更進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量打下了堅實的基礎(chǔ)。
一、通過培訓(xùn)，提高了自己的思想認識。
由于從教于農(nóng)村小學(xué)，教育教學(xué)條件雖然在有所改善，但還是較差。沒有機會更好地了解現(xiàn)代教育的現(xiàn)狀和教師成長方面的情況，就像井底之蛙，對所從事的教育教學(xué)工作缺乏更進一步的、全面的了解。通過此次培訓(xùn)，我更清楚地知道了“百年大接計、教育為本，教育大計、教師為本”的深刻含義，以及國家對教育的如此重視，特別是對鄉(xiāng)村學(xué)校教師的如此關(guān)愛，給了我們學(xué)習、交流、提高的平臺。使我們懂得了在新的歷史時期教師所肩負的培育好下一代2責任十分重大。我們要以更寬闊的視野和信心百倍的精神參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)研修學(xué)習。通過培訓(xùn)使我知道，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習的即時性，有利于自主安排學(xué)習；
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習的快捷性，有助于提高學(xué)習和實踐應(yīng)用的效率；網(wǎng)絡(luò)學(xué)習的互動性，有助于我和眾多學(xué)員及時學(xué)習和解決一些實際問題，去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身的科學(xué)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，在教學(xué)過程中不斷地反思總結(jié)自己的得失，不斷提升自己。活到老、做到老、學(xué)到老，才能適應(yīng)新的歷史時期教育發(fā)展對教師的總體要求。
二、通過培訓(xùn)，提升了現(xiàn)代教育技能。
原來，在計算機方面我是外行，基本不懂，更不說操作，通過這次培訓(xùn)學(xué)習，我能比較熟練的利用計算機進行好幾種方式的`操作，例如打字、在文檔中完成一些文稿的撰寫、發(fā)電子郵件等。通過經(jīng)常光顧我們學(xué)員的學(xué)習網(wǎng)頁，看他們的教育教學(xué)論壇；看他們對備課、教學(xué)、設(shè)計作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生的經(jīng)驗交流；看他們利用多媒體教學(xué)的成功經(jīng)驗等，收獲頗豐。遠程培訓(xùn)學(xué)習，填補了我的計算機操作知識的空白。
三、通過培訓(xùn)，更新了教育教學(xué)理念、夯實了專業(yè)知識基礎(chǔ)。
作為一名小學(xué)的英語教師，不僅應(yīng)該具備全面系統(tǒng)的學(xué)科本位知識，而且還應(yīng)懂得社會在發(fā)展，教育理念也要不斷的更新，教學(xué)方法也據(jù)學(xué)生實際隨之而不斷改變。通過培訓(xùn)使我更深刻的懂得了高質(zhì)量的教育在很大程度上取決于高質(zhì)的課堂教學(xué)質(zhì)量，而備課則是教師取得高質(zhì)量課堂教學(xué)的前提和基礎(chǔ)。只有課前的精心預(yù)設(shè)，才有可能在課堂上實現(xiàn)精彩的生成。這足以說明備課的重要性。但備課也不是簡單拼湊，當前鄉(xiāng)村學(xué)校在備課問題上存在兩個誤區(qū)：備課就是寫教案，備課是不得己完成的任務(wù)。要走出誤區(qū)，必須重新認識，重新認識就是學(xué)習。學(xué)習中交流、學(xué)習中提高、學(xué)習中發(fā)展。如果只是靠研讀一些與備課相關(guān)的資料，習慣于積累一點一滴的知識素材，那是不夠的�，F(xiàn)在，有遠程培訓(xùn)學(xué)習網(wǎng)頁了。在這里所有的學(xué)習內(nèi)容一目了然，科學(xué)系統(tǒng)，有標可依，有律可循，學(xué)習起來方便快捷。通過培訓(xùn)學(xué)習，使我更進一步懂得了備課新的含義：備課是教學(xué)過程的精心預(yù)設(shè)；是知識的內(nèi)化；是對教學(xué)資源的開發(fā)、整合、與利用的過程；是對學(xué)生研究與關(guān)注；是教師再學(xué)習的過程。同時，備課還必須以新課程標準為準繩、以教科書為導(dǎo)向、結(jié)合學(xué)生實際精心設(shè)計師生參與、互動的環(huán)節(jié)，時刻考慮學(xué)生的情感交流、行為參與和真正的認知參與。通過培訓(xùn)學(xué)習，使我懂得了在備課、教學(xué)過程中還有一個十分重要的環(huán)節(jié)不能忽視，那就是教案通過在教育教學(xué)過程中展示后的“反思”。所謂“反思”：通俗地說就是教師圍繞教案的設(shè)計，教學(xué)過程中師生的積極交流、溝通、理解和互動，以及學(xué)生合作、自主、探究學(xué)習的情況反饋，實施回顧總結(jié)而開展的一系列反思活動。這種活動包含教師對教案的自我回顧和對教學(xué)活動的自我評價便于進一步的調(diào)整，使通過教學(xué)活動展示的教案得以不斷地豐富和完善，調(diào)動學(xué)生學(xué)習的興趣，從而不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。因此，備課不再是教材內(nèi)容的詮釋，教學(xué)過程的簡單安排、教學(xué)方法的隨意展示，它的性質(zhì)、功能、方法已經(jīng)發(fā)生了很大的變化。通過培訓(xùn)學(xué)習使我真正懂得了備課在各個教學(xué)環(huán)節(jié)中的重要地位和作用。通過參與學(xué)習、交流、反思體會，幫助我更準確地把握初中思想品德課備課的基本要領(lǐng)和尋找教學(xué)重難點的技能、技巧，幫助我認識并掌握了教學(xué)的新方法、新手段，且能夠有效的、具體的運用到自己的實際教學(xué)中去。
四、通過培訓(xùn)，解決了教學(xué)上一些困惑
本次培訓(xùn)，班上學(xué)員間的互助評論交流成為提高自己教育教學(xué)水平的一條捷經(jīng)，培訓(xùn)中，我積極地嘗試與其他學(xué)員之間的交流。在交流中，我特別關(guān)注他們是如何處理教學(xué)中遇到的各種困惑，以及他們對教材的把握與處理。培訓(xùn)中不斷地交流，真正做到彼此之間的“相長”。這次培訓(xùn)中學(xué)員們暢所欲言，各抒己見，提出的許多觀點、問題，都是教學(xué)中存在的實際問題，引起了大家的共鳴，也給我極大的啟示，對于我今后的教育教學(xué)有著積極的促進作用。
五、通過培訓(xùn)，學(xué)會利用網(wǎng)上交流平臺。
21世紀倡導(dǎo)的主旋律是“和諧進取”，新課程倡導(dǎo)的主旋律是“師生互動，生生互動”。而平時，我們在工作和學(xué)習的過程中，多數(shù)情況下還是自己探導(dǎo)，自己思考。通過這次培訓(xùn)，我徹底打開了固步自封的思想，無所顧慮的和學(xué)友們、同事們共同交流，共同研討，開拓了教研視野。平時由于工作忙，很少潛下心來學(xué)習，尤其是我們這種年齡較大的，不懂計算機，相當于半文盲，通過這次培訓(xùn)提高，真是感受頗深，更顯終生學(xué)習的重要性。
總之，通過這次培訓(xùn)，拓展了我的教育教學(xué)視野，提升了我的教研能力，讓我的教育理念、教學(xué)思想和教育行為有了跨越式的轉(zhuǎn)變。加之遠程網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習的互動、快捷、即時，有利于我自主安排學(xué)習，減少了工作與學(xué)習的矛盾。有助于我提高學(xué)習和實踐應(yīng)用的效率；有助于我和眾多教師及時學(xué)習和解決一些教育教學(xué)中的實際問題。在今后的教育教學(xué)工作中，我會更加不斷地學(xué)習，運用現(xiàn)代遠程教育資源，提高自身素質(zhì)的同時提高學(xué)生的學(xué)習興趣，力爭做一名優(yōu)秀的人民教師。
培訓(xùn)學(xué)習總結(jié) 篇3
轉(zhuǎn)眼間，接受新員工培訓(xùn)已近1個月時間，由于公司事先對新進員工的培訓(xùn)工作作了周密細致的培訓(xùn)計劃，再加上培訓(xùn)期間領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)心、責任培訓(xùn)師細心的安排和新老員工積極的配合下，培訓(xùn)工作進行得緊張有序并取得很好的效果。
為了使培訓(xùn)達到很好的效果，結(jié)合公司的實際情況，我們分階段進行了相關(guān)的培訓(xùn)工作，采取一對一的互幫互助，在最短的時間內(nèi)學(xué)到較多的知識，為真正走上工作崗位打下堅實的基矗
公司組織新員工認真學(xué)習了嘉德(誠信·團隊·溝通·價值)企業(yè)文化，讓她從中感受到了真正的嘉德銷售文化(我們銷售的不僅僅是我們的'產(chǎn)品，還有我們的服務(wù))內(nèi)涵;同時還進行安全教育，讓新員工認識到安全意識、安全觀念、安全素質(zhì)和安全行為的重要性。
第一階段文檔知識和市場部工作流程的培訓(xùn);通過組織架構(gòu)輕松自如地了解到公司市場的劃分和布局;通過市場部工作流程的培訓(xùn)，更輕松地明白我們工作做什么?誰來做?怎么做?如何保障從接訂單到訂單完成所經(jīng)過的步驟及跟蹤方法都有清晰的了解。為以后的工作奠定了基矗
第二階段專業(yè)理論培訓(xùn);責任培訓(xùn)師制定了詳細的培訓(xùn)內(nèi)容，并讓其提前預(yù)習培訓(xùn)內(nèi)容再接受培訓(xùn)。在每培訓(xùn)完一個知識章節(jié)后，責任培訓(xùn)師就會將學(xué)習的知識進行考試來考核培訓(xùn)效果，通過這種考試，同時對新員工存在疑問的知識點進行回顧。
第三階段學(xué)習現(xiàn)場知識，積累現(xiàn)場寶貴經(jīng)驗的培訓(xùn);平時就由老員工帶領(lǐng)她出去拜訪客戶，爭取讓她盡可能多的了解怎樣與客戶交流溝通，在打交道過程中自己的目標是什么，在完成目標之前要做哪些準備工作，包括談話內(nèi)容的先后次序，及交流過程中的注意事項，這樣也有利于她學(xué)習和消化理論知識，從而達到更好的效果。
概括起來有如下幾點：
1.熱愛學(xué)習，能自覺學(xué)習密封資料、營銷知識;學(xué)習能力較強，對于不懂的地方，能主動提出，尋找答案。
2.性格開朗，在同客戶交流中能找到一些話題溝通，比如時事要聞等，使談話內(nèi)容多樣性。
3.能主動的完成日常工作。
4.專業(yè)知識還不夠，需要多學(xué)習。
5.在同客戶溝通的過程中，一些禮儀和細節(jié)還需要完善。
總體來說，通過這次培訓(xùn)達到了預(yù)期的效果，那當然這與全體員工的努力是分不開的，相信大家再接再厲爭取最后為完成XX銷售目標完滿的成功!
培訓(xùn)學(xué)習總結(jié) 篇4
一、 幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習的理念
我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習，隨時補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。
過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習，如果我們不把自己的知識的.海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至少學(xué)習一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
二、廣泛學(xué)習幼兒教育教學(xué)理論，提升教學(xué)技能
縣幼兒園的吳院長詳細深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點，為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學(xué)活動設(shè)計、組織與指導(dǎo)，讓我們了解如何在幼兒園進行教學(xué)工作。
三、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德
德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學(xué)會理解、關(guān)愛幼兒。
四、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(1)有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo)。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動機，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。
總之，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識，認識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。
培訓(xùn)學(xué)習總結(jié) 篇5
這次培訓(xùn)即將結(jié)束，課程涉及到小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)設(shè)計、提問和反思、組織互動交流、測試命題、小學(xué)生的空間觀念等方面。每個主講人都是精挑細選的教壇精英，分別在各個方面講授了教師應(yīng)具備的各種能力和修養(yǎng)，其中有很多是肺腑之言和經(jīng)驗之談，使我從中認識到自己的不足之處，非常有利于自己的成長，從中我受益匪淺。
反思這次培訓(xùn)學(xué)習，我的感受主要是以下兩方面：一、更新教育觀念，增強責任心培訓(xùn)過后，我對教師的概念和職責又有了更深層面的`理解。教師不能抱著傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，“兩耳不聞窗外事，一心只教圣賢書�！痹诮虒W(xué)過程中，我們應(yīng)融合學(xué)校的辦學(xué)目標，辦學(xué)理念，打造我們自己的畢業(yè)生品牌特色，在潛移默化中，提高學(xué)生的素質(zhì)水平。同時我們在專業(yè)工作中，又要做到盡職、盡責、盡心，隨時借鑒新的教學(xué)方法為我所用，做到它山之石可以攻玉。力求我們的畢業(yè)生不僅具備“過硬的專業(yè)知識和技能”，而且具備“特別能吃苦，特別能忍耐，特別能拼搏，特別能奉獻，特別能合作”五種優(yōu)秀品質(zhì)。二、注重備課過程，關(guān)注學(xué)生體驗，提高課堂效果。課堂是我們教師的主陣地。在“重過程，重體驗，重探究”的理念指導(dǎo)下，如何改進課堂，提高教學(xué)效率，是我們每個老師都在思考與探索的。
聆聽了報告后，更讓我明確了進行課堂改革的必要性。特別是在課堂教學(xué)過程中注重增強師生互動與情感交流。備課時，我們應(yīng)該摒棄傳統(tǒng)備課中那種單維的、嚴密的、封閉的、主觀的線性教學(xué)設(shè)計，而努力追求一種多維的、靈活的、開放的、動態(tài)的“彈性”預(yù)設(shè)，充分考慮學(xué)生的學(xué)習需求。講課時，教師自己首先投入激情，才能調(diào)動學(xué)生的激情，才能引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂討論，主動思考問題�？傊�，通過這次培訓(xùn)，我的收獲很多，同時也感到責任很大。我深刻認識到：教師是教學(xué)活動的指導(dǎo)者，也是教學(xué)方法的探索者，更是教育活動的創(chuàng)造者。只有不斷超越自我，才能實現(xiàn)自身持續(xù)發(fā)展，才能適應(yīng)高職教育的要求。我們將繼續(xù)努力提高自身素質(zhì)，探尋課堂改革的新方法。
培訓(xùn)學(xué)習總結(jié) 篇6
---------做學(xué)生的良師益友 董萍 短暫的暑期學(xué)習使我受益匪淺,感觸頗多。應(yīng)試教育已不能適應(yīng)新形式的發(fā)展，教育是知識創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要基地，我們每一所學(xué)校、每一位教師都要精心呵護和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲，幫助學(xué)生樹立自主學(xué)習、獨立思考，那種以考試分數(shù)作為衡量教育成果唯一標準，過于劃一呆板的教育模式必將被淘汰，素質(zhì)教育是一種尊重學(xué)生主體的教育，學(xué)生作為一個有獨立人格的人，理應(yīng)得到教師全方位的尊重，學(xué)生只有得到人格的尊重和信任，才有可能主動進入學(xué)習情境中，參與知識的形成、發(fā)展、應(yīng)用的過程，激發(fā)起求知欲，可見尊重和信任每一位學(xué)生這是教師從事教育工作的第一原則。 蘇霍姆林斯基說：“讓每一個學(xué)生都抬起頭來走路。”馬卡連柯認為：“我的基本原則是永遠盡量多的要求一個人，也要盡量多地尊重一個人。”教師與學(xué)生建立平等、民主的關(guān)系，是社會主義國家的本質(zhì)要求，教師要有民主作風，允許學(xué)生提出不同的意見，不能把教師的話當作命令強加給學(xué)生，讓學(xué)生絕對的服從，反之，教師就會體罰或變相體罰學(xué)生，大家都知道孩子天性頑皮，愛惡作劇，經(jīng)常做錯事是他們的“特權(quán)”，但隨著孩子們年齡的增長，過去在學(xué)校不聽話的孩子聽話了，有出息了，因此，教師要用發(fā)展的眼光對待學(xué)生，對后
進生要有愛心、耐心和恒心。
英國教育家洛克說：“事實上，一切教育都歸結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習慣，往往自己的幸福都歸于自己的習慣�！绷己玫娜粘Ｐ袨榱晳T地培養(yǎng)，對學(xué)生今后的發(fā)展終身受益，作為教師教書育人是我們的神圣職責，在教育教學(xué)中從學(xué)生身邊的點滴小事抓起，嚴格要求，以身示范，培養(yǎng)學(xué)生見到老師或長輩要主動問好，行走時注意右行禮讓，參加集體活動要穿校服，遵守紀律，按時參加衛(wèi)生值日，講究個人衛(wèi)生，課前預(yù)習，上課認真聽講，課后獨立完成作業(yè)，學(xué)生這些良好的日常行為習慣地培養(yǎng)，看似簡單，其實需要老師們付出很多的努力和心血，天長日久，日積月累，集腋成裘，一旦學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習慣，將為他今后的終身學(xué)習和再發(fā)展奠定根基，因此，我們教師不僅要學(xué)會傳授科學(xué)文化知識，而且要學(xué)會培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習慣，堅持“兩手都要抓，兩手都要硬”。
教師要不斷學(xué)習和拓展學(xué)科知識，孟子曰：“資之深，則取之左右逢其源�！苯處煵荒軡M足已有的知識，在不斷學(xué)習本學(xué)科最新知識的基礎(chǔ)上，了解其它學(xué)科知識發(fā)展的最新動態(tài)，以科學(xué)知識不斷武裝自己，以適應(yīng)新世紀教育發(fā)展的需要，隨著新課程的改革，教師在教學(xué)中不僅要注重學(xué)科知識的整合，觸類旁通，而且還應(yīng)積極指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習，使學(xué)生在活動中學(xué)會學(xué)習、學(xué)會生存、學(xué)會合作、學(xué)會發(fā)展，教師以豐富的知識塑造人格魅力，使學(xué)生“親其師，信其道”。
學(xué)習現(xiàn)代教育技術(shù)手段，豐富教育內(nèi)容，隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)
展，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段是教師的職責，教師通過學(xué)習，可以較熟練地制做投影片、積極的解決教學(xué)中的重點和難點知識，使教學(xué)更直接、更生動，對提高教學(xué)質(zhì)量事半功倍；另外，教師在備課時，可以通過微機備課，發(fā)揮集備組集體力量取長補短，使教學(xué)資源共享，這不僅節(jié)約了時間，使教師有更多的時間進行學(xué)習，而且使教師之間增進了合作意識，從而更好地提高教學(xué)質(zhì)量。隨著校園網(wǎng)的建立，教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習內(nèi)容將有新的改革和突破，教師不斷學(xué)習現(xiàn)代教育技術(shù)的任務(wù)任重道遠。
教育遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，新世紀，學(xué)生無論在思想還是在學(xué)習上，有許多過去我們曾未遇到的新問題，我們切不可“一把掌了之”或“罰寫幾十遍了之”，簡單粗暴的工作方法，不僅不能解決問題，而且損害了教師形象，違背了教師職業(yè)道德，作為教師我們應(yīng)該吸取教訓(xùn)，要把良好的動機和有效的結(jié)果緊密地結(jié)合起來，“育人要先育心”只有心與心的交流和融合，才能真正把教育做到人的心坎上，教育才會有成績的回報。當然，教師擁有一個健康地心理將有積極地指導(dǎo)作用，它可以使教師在社會、工作和生活等壓力下，學(xué)會調(diào)控、宣泄和轉(zhuǎn)移不良的情緒，老師們在平日可以多看一些名人傳記，參加一些有意義的.文體活動，保持積極樂觀的思想和較輕松的心理狀態(tài)，從而不斷完善自我，提高自我，做學(xué)生的良師益友。
一、愛崗敬業(yè)
要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進
取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
二、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。
崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學(xué)習上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習興趣。
三、孜孜不倦，積極進取
有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學(xué)習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。
四、以身作則、率先垂范
教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決
不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風�？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
培訓(xùn)學(xué)習總結(jié) 篇7
能參加此次教育技術(shù)培訓(xùn)我很高興，很充實。教育技術(shù)的應(yīng)用在新課程改革中扮演著越來越重要的角色，廣大中小學(xué)教師正在自覺地將教育技術(shù)的新成果帶入日常教學(xué)，用越來越豐富的教學(xué)資源和越來越巧妙的教學(xué)設(shè)計引導(dǎo)學(xué)生走入知識探索未知。作為農(nóng)村教育工作者，我沒有什么理由不與時俱進；接受新的理念是實現(xiàn)自我升華途徑。
以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合為主要內(nèi)容的教育技術(shù)培訓(xùn)工作是這次培訓(xùn)的核心內(nèi)容。這次培訓(xùn)主要學(xué)習了：編寫教學(xué)設(shè)計方案、選擇教學(xué)用的媒體、理解和熟悉信息化教學(xué)資源、信息化教學(xué)資源的收集和處理、形成完整的教學(xué)設(shè)計成果等模塊，都很切合我們教學(xué)實際的需要的。授課教師十分敬業(yè)，培訓(xùn)時間安排的十分緊湊，我們學(xué)員也聽得十分認真，對于教師的演示操作，學(xué)員能十分自覺地加以練習鞏固。雖然這些內(nèi)容我們平時也在用，也給我們的學(xué)生教學(xué)，但從培訓(xùn)來看，我們對于有關(guān)的專業(yè)知識確實需要提高，特別是多媒體技術(shù)應(yīng)用部分，還有很多有趣而使用的技能我們沒有開發(fā)利用的，通過教師的講解和點撥，感到我們平時應(yīng)該好好花點時間進一步地去研究其中的深層次的應(yīng)用內(nèi)容，從而提高我們的教學(xué)寬廣度，也提高自身的教學(xué)技能和水平。
通過這次培訓(xùn)，使我對今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響，同時對我的信息素養(yǎng)也有了很大的促進和提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力，不能只停留在原有的水平，而應(yīng)該意識到作為一名教師應(yīng)積極主動吸納當今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動中，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和能力。
現(xiàn)在的社會日新月異，高科技的.發(fā)展，需要老師掌握一定的計算機知識，要利用網(wǎng)絡(luò)資源去教學(xué)。在教學(xué)中我們可把優(yōu)質(zhì)的教育資源運用到自己的課堂教學(xué)中。這樣我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量就會不斷的向前發(fā)展，同時它也對教師提出了更高的要求，要求老師要學(xué)會怎樣提問，不是以前的一個問題的答案是顯而易見的，而是給學(xué)生很大的空間，讓學(xué)生自己去探索、去尋找答案。讓學(xué)生到網(wǎng)上去查找相關(guān)的資料，收集課本以外的東西，認識課本以外的事物同時，還要注意學(xué)科間的整合以及網(wǎng)絡(luò)知識的運用，達到信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。利用網(wǎng)上的教育
資源為教學(xué)服務(wù)，促進學(xué)生的發(fā)展。
學(xué)習雖然短暫，但卻使我受益匪淺，我深深認識到了，教育技術(shù)在教學(xué)中的重要地位。我很珍惜這個機會，在今后的教學(xué)中，我會充分利用所學(xué)到的新理念、新知識，更好地提高自己的教育教學(xué)水平。不管是現(xiàn)在還是將來每個教育者應(yīng)不斷地加強學(xué)習，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開拓進取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會淘汰。
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