常規(guī)訓(xùn)練實(shí)施方案

時(shí)間：2023-04-29 00:52:20 幼教文案我要投稿

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一、班級情況分析：

常規(guī)訓(xùn)練實(shí)施方案

本班幼兒有42人，男孩22人，女孩20人，（其中有8個(gè)插班幼兒），全班幼兒經(jīng)過兩學(xué)年的學(xué)習(xí)，各項(xiàng)能力都有所提高，體質(zhì)有所增強(qiáng)。全班幼兒都愿意上幼兒園，適應(yīng)集體生活，喜歡和班上的老師，小朋友一起學(xué)本領(lǐng)。90的幼兒在老師的提醒下能遵守班上的各項(xiàng)常規(guī)，能和小朋友友好相處，不與同伴爭強(qiáng)玩具，不打人罵人，愿意與成人同伴交談；89的幼兒有較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自立能力，有較好的“兩點(diǎn)一餐”的常規(guī)，；由于多數(shù)插班幼兒來自農(nóng)村幼兒園，這方面常規(guī)較差，有待加強(qiáng)訓(xùn)練。98的幼兒能手眼協(xié)調(diào)地操作材料和工具，較熟練地使用運(yùn)動器械并注意安全。但由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱，個(gè)別幼兒動作發(fā)展不夠理想，學(xué)習(xí)上思維不積極，完成任務(wù)速度慢，個(gè)別幼兒有搶玩具，故意搗亂的現(xiàn)象。

本學(xué)期將要組織好計(jì)劃活動的每個(gè)過渡環(huán)節(jié)，進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的一日活動常規(guī)為入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

二、班級常規(guī)訓(xùn)練的具體措施：

1、教師和保育員方面：要不斷提高自身素質(zhì)，更新教育觀念，接受新的教育信息，不斷提高組織幼兒活動的能力，在實(shí)施過程中要堅(jiān)持一致一貫的原則，克服隨意性傾向。

2、幼兒方面：

（1）以直觀生動的方法，讓幼兒理解常規(guī)的內(nèi)容，以活潑多樣的形式幫助幼兒練習(xí)鞏固，形成動力定性，可設(shè)計(jì)《小熊學(xué)刷牙》這一活動，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行實(shí)際練習(xí)，掌握正確的刷牙方法，通過故事《小熊拔牙》讓幼兒明白保護(hù)牙齒的重要性。

（2）在日常生活中隨機(jī)教育：在幼兒一日活動中，時(shí)時(shí)會出現(xiàn)各種情況，而這些情況就蘊(yùn)涵著教育的內(nèi)容，隨機(jī)教育的契機(jī)最多，因此，教師要善于捕捉這些有效的教育時(shí)機(jī)，及時(shí)的進(jìn)行教育。如：有個(gè)孩子因挖鼻孔而使鼻子出血了，教師就應(yīng)抓住這一時(shí)機(jī)告訴幼兒，鼻子的作用及挖鼻孔的害處，并通過實(shí)際操作讓幼兒學(xué)會流鼻血時(shí)的處理方法。這樣，孩子們就自然而然地增強(qiáng)一種保健技能。

(3)應(yīng)用鼓勵，幫助等手段，加強(qiáng)常規(guī)的督促和評價(jià)。

幼兒一日活動常規(guī)的形成離不開教師的鼓勵和幫助，老師肯定的評價(jià)不但可提高幼兒遵守常規(guī)的自覺性，還可提高幼兒遵守常規(guī)的行為水平。因此，在班上可開展“看誰做得好”得評比活動，對于認(rèn)真遵守常規(guī)的幼兒給予及時(shí)的表揚(yáng)，對能力較差的幼兒給予個(gè)別幫助，使不同程度的幼兒都得到一定的提高。

（4）利用多種信號進(jìn)行訓(xùn)練：

a.手勢

b.音樂的高低、強(qiáng)弱、快慢

c.圖示、標(biāo)志

月份目標(biāo)措施

9月份

喜歡參加集體活動，遵守日常的生活常規(guī)。

學(xué)會使用禮貌用語，主動向周圍的人問好。制定一系列幼兒一日生活常規(guī)，并在日常生活中，運(yùn)用鼓勵、幫助等手段對幼兒進(jìn)行提醒督促與評價(jià)。

通過游戲規(guī)則，強(qiáng)化規(guī)則意識。

進(jìn)行聽、說禮貌口語訓(xùn)練。

10月份

認(rèn)真聽完老師及同伴的發(fā)言，不插嘴，回答問題要舉手。