科研總結(jié)

2004年——2005年度第一學(xué)期大班科研階段總結(jié)游戲是幼兒最喜歡的活動,是幼兒認(rèn)識世界的重要途徑,是學(xué)前期重要的教育手段.在游戲中孩子變得越來越靈活并有自己的想法,促進(jìn)了幼兒身心和諧全面的發(fā)展.要使幼兒在游戲中得到發(fā)展,就必須提高游戲質(zhì)量.而影響游戲質(zhì)量的關(guān)鍵因素就是游戲材料.豐富而適宜的材料,為每一個孩子提供了活動的條件和表現(xiàn)自己的機(jī)會,是決定幼兒主動活動的重要因素之一,它直接影響幼兒的興趣,使幼兒在活動中各種能力得到提高.    為了更好的開展游戲活動,發(fā)揮材料的教育功能和教育價值,我們針對自己班孩子的年齡及實際特點(diǎn)選擇了《角色游戲材料投放原則》這一科研課題.試圖研究游戲材料的投放在幼兒發(fā)展中的作用,使材料成為不說話的老師,讓幼兒在操作材料的過程中,獲得最大限度的發(fā)展.    通過角色游戲,可以豐富幼兒的生活經(jīng)驗,增強(qiáng)幼兒的社會交往能力,可以培養(yǎng)幼兒細(xì)心,耐心與伙伴合作等良好的品質(zhì).最初本班幼兒只是單純的喜歡玩角色游戲,大多幼兒只喜歡扮演媽媽和寶寶,老師和小朋友.游戲材料選擇也單一,局限在毛絨玩具代替寶寶或者小朋友,.在活動的過程中也沒有合作的意識.還有個別的幼兒對角色游戲不感興趣,甚至不知道該怎么進(jìn)行游戲活動.更別提想象創(chuàng)造以及材料的運(yùn)用了.所以通過一學(xué)期的探索研究,逐步開展上一頁  1  2  3  下一頁

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