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幼兒園園長(zhǎng)先進(jìn)個(gè)人申報(bào)事跡材料（精選6篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)用到過事跡材料吧，事跡材料是指黨政軍機(jī)關(guān)為了弘揚(yáng)正氣，表彰先進(jìn)，推動(dòng)工作，對(duì)本單位具有突出事跡的集體和個(gè)人整理出的文字宣傳材料。擬起事跡材料來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的幼兒園園長(zhǎng)先進(jìn)個(gè)人申報(bào)事跡材料，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園園長(zhǎng)先進(jìn)個(gè)人申報(bào)事跡材料 1
xx自擔(dān)任園長(zhǎng)以來，全面負(fù)責(zé)幼兒園日常管理工作。她一直從高從嚴(yán)要求自己，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義的育人方向。立足本職，嚴(yán)格管理，以飽滿的熱情和強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感踏實(shí)工作，在平凡的崗位上譜寫出燦爛的華章，為幼兒園的發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。
一、在刻苦中發(fā)奮，在磨礪中成長(zhǎng)，不斷提高自身素質(zhì)。
3年前，xx老師從一名普通的小學(xué)代課老師上任了xx鎮(zhèn)金太陽幼兒園園長(zhǎng)。面對(duì)幾十個(gè)可親可愛的老師，她曾說過：這是她所熱愛的幼教事業(yè)，她要做的，是一名優(yōu)秀的幼兒園管理者，為這一平凡的事業(yè)貢獻(xiàn)她畢生的力量，實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人價(jià)值！自此，這成了她一生的.追求。職務(wù)變了，但她的壓力更大了�？伤淖非髤s始終沒變，在一線，要做一名好老師，在領(lǐng)導(dǎo)崗位上，就要做一個(gè)人、優(yōu)秀片區(qū)輔導(dǎo)員等榮譽(yù)稱號(hào)。三年來，她以園為家，任勞任怨，大膽改革，勇于創(chuàng)新，使xx鎮(zhèn)金太陽幼兒園很快呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)，多年來，幼兒園的生源情況形勢(shì)喜人，現(xiàn)如今已有四百多名幼兒。
二、敬業(yè)愛崗，勇于創(chuàng)新，努力爭(zhēng)創(chuàng)一流的工作業(yè)績(jī)。
作為一名管理者，她對(duì)教育事業(yè)滿懷熱忱，執(zhí)著追求。本著“服務(wù)幼兒、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師”的理念，敬業(yè)愛崗，對(duì)自己所負(fù)責(zé)的業(yè)務(wù)工作賦予了強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，為本園保教質(zhì)量的提升發(fā)揮了重要作用。面對(duì)我園新教師多的現(xiàn)狀，她沒有退縮，而是憑著高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到探索適合本園教師的管理工作經(jīng)驗(yàn)和方法上。她花了大量時(shí)間和精力深入班級(jí)，細(xì)致地了解每一個(gè)教師的專業(yè)能力、教學(xué)水平，在此基礎(chǔ)上依據(jù)他們的特點(diǎn)，創(chuàng)新教研組織形式，采用了分層教研、網(wǎng)絡(luò)教研、骨干引領(lǐng)等方法。事實(shí)證明，這些手段使教師專業(yè)成長(zhǎng)迅速，教學(xué)水平提高顯著，如今已有3名青年教師成為了甌北學(xué)區(qū)教壇新秀、數(shù)名教師成功向全區(qū)作教學(xué)展示、1名教師成為幼兒園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)。
她深知惟有使自己具有系統(tǒng)的專業(yè)理論知識(shí)和較強(qiáng)的協(xié)調(diào)管理能力才能更好地為教育服務(wù)、為教師服務(wù)，所以她在做好日常教學(xué)管理工作的同時(shí)，還注重自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修和教科研意識(shí)的強(qiáng)化。主動(dòng)閱讀各類專業(yè)書籍，緊跟課改步伐，大膽研究先進(jìn)的管理方法，并注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，將經(jīng)驗(yàn)上升到理論高度用于指導(dǎo)實(shí)踐。她所撰寫的論文在區(qū)級(jí)評(píng)比中多次獲獎(jiǎng)，還被邀請(qǐng)參加了甌北學(xué)區(qū)片區(qū)管理經(jīng)驗(yàn)分享交流活動(dòng)。在自己的努力下，業(yè)務(wù)管理素質(zhì)不斷提高，現(xiàn)已成為xx二片區(qū)的優(yōu)秀業(yè)務(wù)輔導(dǎo)員，經(jīng)常被邀請(qǐng)去指導(dǎo)它園的教育教學(xué)工作。
三、在學(xué)習(xí)中進(jìn)取，在探索中提高，努力打造強(qiáng)勢(shì)團(tuán)隊(duì)。
沒有最好，只有更好，不前進(jìn)就要后退，這是她的信念。為了這一信念，工作再繁重，再勞累，她也沒有停止過學(xué)習(xí)。工作著是美麗的，學(xué)習(xí)著也是美麗的，讀書學(xué)習(xí)是她不斷充實(shí)、提高、完善自我的有效方法。
回首過去，有付出，有收獲，展望未來，前景無限廣闊�，F(xiàn)在的幼兒園保教工作蒸蒸日上，面對(duì)美麗的幼兒園，面對(duì)可親可敬的老師，面對(duì)健康活潑的孩子們，面對(duì)無比燦爛美好的明天，使人真正地感受到，工作是美麗的、充實(shí)的、豐富的，但還需努力，仍要隨著不斷向前的足跡，執(zhí)著的追求所摯愛的幼教事業(yè)，貢獻(xiàn)自己畢生的精力！多年來，該同志認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏實(shí)勤奮地奮斗在平凡的工作崗位上，體現(xiàn)了先鋒模范作用，得到了全體教職員工的認(rèn)同。
幼兒園園長(zhǎng)先進(jìn)個(gè)人申報(bào)事跡材料 2
她，扎根于幼教事業(yè)已近二十個(gè)年頭，工作過3處幼兒園，教育過幾千名兩到六歲的孩子，用慈母般的愛心溫暖著孩子們幼小的心靈，用愛心托起明天希望的太陽。和孩子的相處使她保持著一顆童心，而管理工作讓她成熟。所以保持著一顆童心、歷練、強(qiáng)干、激情、認(rèn)真負(fù)責(zé)這些特性漸漸都附加在了她的身上，使她深受上級(jí)信任，并授之以重任。她用快樂教育和人格魅力教會(huì)了周圍的人和孩子們?cè)鯓幼鋈�，怎樣學(xué)習(xí)，怎樣生活。家長(zhǎng)們說：她是我們的知心好友；孩子們說：她是我們的“園長(zhǎng)媽媽”， 老師們說：她是我們的親人；朋友們說；她是我們的好老師；社會(huì)各界贊揚(yáng)：她是有愛心、有能力的人……
她，是一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，始終堅(jiān)持黨的政治和思想路線，堅(jiān)持國家教育改革發(fā)展體現(xiàn)“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的戰(zhàn)略思想，自覺發(fā)揮黨員的先進(jìn)性，做好學(xué)科帶頭人，不斷更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，全心全意為廣大教職工服務(wù)。在工作生涯中，她忠于教育，立德為先；孜孜不倦，善于學(xué)習(xí)；勤于積累，勇于探索，始終以飽滿的工作熱情投身教育教學(xué)工作最前沿。多年的籌建幼兒園和園長(zhǎng)工作經(jīng)歷打造了她做事高效率的作風(fēng)，在工作中鍛煉出扎實(shí)的業(yè)務(wù)能力，并將所學(xué)所獲靈活運(yùn)用到工作中，為幼教事業(yè)奉獻(xiàn)自己全部能量和精力，開拓出一片快樂、健康、和諧的幼教天地！
用心實(shí)現(xiàn)幼教夢(mèng)想
從事幼教事業(yè)，是她兒時(shí)的夢(mèng)想，從邁入工作崗位的第一天便扎根于此，在教工一幼工作的時(shí)期，她擔(dān)任會(huì)計(jì)職位，這段經(jīng)歷更加培養(yǎng)了她嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)心、求實(shí)的工作態(tài)度，但從事一線幼教的夢(mèng)想一直不曾隕滅，于是勤奮好學(xué)的她利用業(yè)余時(shí)間，潛心學(xué)習(xí)幼教理論，研究教育教學(xué)規(guī)律和管理方法，持之以恒的學(xué)習(xí)，為她積累了大量的知識(shí)和能力儲(chǔ)備。
上蒼總會(huì)把機(jī)遇賜給這樣勤奮、努力、有準(zhǔn)備的人。在1999年10月，隨著四方教工第三幼兒園的成立，領(lǐng)導(dǎo)的推薦加上同志們的信任，讓她夢(mèng)想的火花得以綻放。從此，本著“一切為了孩子”的宗旨，她走上了艱苦創(chuàng)業(yè)的開拓之路。建園初期，只有5個(gè)人，一切從零開始，從批文正式下發(fā)到4月1日首批孩子入園，僅有1個(gè)多月的時(shí)間，幼兒園的資金審批、設(shè)計(jì)規(guī)劃、設(shè)備添置、綠化、美化、招生工作等迫在眉捷，面對(duì)一座空曠的園舍，墻皮大面積脫落，地板在整修，房屋漏雨，寒風(fēng)凜凜，職工取暖、辦公無著落，要想如期開園只能加班加點(diǎn)。在翟進(jìn)美同志的帶領(lǐng)下，她們開始了艱苦的'創(chuàng)業(yè)歷程：從申請(qǐng)人員和經(jīng)費(fèi)，到改造園舍、購置教學(xué)和生活設(shè)施、并配齊了相應(yīng)的設(shè)施。為孩子的健康創(chuàng)設(shè)了一個(gè)優(yōu)美、舒適、安全的教育環(huán)境，可謂歷盡千辛萬苦。
在設(shè)計(jì)、美化環(huán)境的過程中，她和老師們一起冒著嚴(yán)寒和吃閉門羹的可能，跑遍了青島市諸多有名的幼兒園，收集了很多有價(jià)值的資料，經(jīng)過反復(fù)論證，博采眾長(zhǎng)，并結(jié)合三幼的特點(diǎn)，制定出詳盡的規(guī)劃設(shè)計(jì)方案。實(shí)干階段，每天和老師們一起早來晚走，在攝氏0度以下的室外，輪流做畫，手凍僵了搓一搓，腳凍木了，跺一跺，凍得鼻涕直流。清潔工作更是艱苦，龐大的樓房園舍，歷時(shí)二年的塵埃、垃圾，地面到處粘滿石灰，身為園長(zhǎng)的她更是發(fā)揮黨員先鋒精神作出表率，帶領(lǐng)教師們一起干——拖地、擦玻璃、刷廁所、清垃圾，一點(diǎn)點(diǎn)的刮、一遍遍的擦，衣服頭發(fā)成了灰色，鞋子也濕透了，手上磨起了泡，幾天下來，腰酸背痛也不肯停。記不清多少次到深夜，她才拖著疲憊的身軀回家，為了幼兒園的孩子，舍棄了陪自己孩子，為了大家，忘了自己的小家。為此丈夫和孩子也曾經(jīng)不解，但在她執(zhí)著的追求、不懈的努力下，丈夫和女兒被她的敬業(yè)精神感動(dòng)，最終給于了全力的理解和支持，這些都讓她無比欣慰，更化作努力開拓的后盾和動(dòng)力。
終于，連續(xù)超負(fù)荷的工作使病倒在工作崗位上，在高燒不退的情況下，大夫建議住院治療，可她心急如焚，硬把吊瓶帶到幼兒園，在辦公室里，一邊打著吊瓶，一邊工作，為了工作，她加班無數(shù)卻從沒拿過一分加班費(fèi)。對(duì)此她沒有半點(diǎn)怨言，她常說：“創(chuàng)業(yè)就得奉獻(xiàn)，老師更辛苦。”奉獻(xiàn)精神是共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的最本質(zhì)特征，在工作中她無時(shí)無刻不在用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，黨員就要奉獻(xiàn)，越是困難面前越要帶頭做出表率，實(shí)現(xiàn)黨員的榜樣力量，帶動(dòng)周圍的人吃苦在前，艱苦奮斗，為實(shí)現(xiàn)共同的發(fā)展目標(biāo)而不懈努力。
在這種奉獻(xiàn)精神的感召下，老師們深受感動(dòng)和鼓舞，排除萬難和她一起并肩作戰(zhàn)、共同進(jìn)退，才有了教工三幼的迅速發(fā)展，在近兩年的時(shí)間里，教工三幼先后接受了市區(qū)大型檢查五次，在師資培訓(xùn)、教研改革、素質(zhì)教育等方面取得了突出成績(jī)，受到領(lǐng)導(dǎo)、專家的一致好評(píng)，幼兒園連升三級(jí)，順利跨入示范園的先進(jìn)行列，為今后教工三幼的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
“火車跑得快，全靠車頭帶”，正是在這樣盡職盡責(zé)的園長(zhǎng)帶領(lǐng)下，幼兒園才有了飛速的發(fā)展和欣欣向榮的景象，也正是因?yàn)榫哂辛诉@種 “俯首甘為孺子�！钡乃枷刖辰�，每個(gè)共產(chǎn)黨員都在各自的崗位上不遺余力地?zé)o私奉獻(xiàn)，我們的祖國才會(huì)呈現(xiàn)蒸蒸日上的景象�！鞍倌甏笥�(jì)，教育為本”，身為一名黨員，她深知自己身上的重?fù)?dān)，所以不斷激勵(lì)自己戒驕戒躁，持之以恒地努力工作，為幼教事業(yè)勾畫出美好的藍(lán)圖。
勇于挑戰(zhàn)不斷創(chuàng)新
翟園長(zhǎng)曾經(jīng)這樣說過：“工作不應(yīng)該僅僅是為了生存，更是一種享受拼搏奮進(jìn)的過程�！币虼怂龔膩聿慌缕D辛，不怕困難，敢于創(chuàng)新。
20xx年，面對(duì)組織的安排，要離開一手創(chuàng)建的教工三幼和共同奮斗、創(chuàng)業(yè)的老師，雖然心中萬分難舍，但身為一個(gè)共產(chǎn)黨員的她更懂得以大局為重，服從安排，于是欣然前往，面對(duì)新的挑戰(zhàn)。同時(shí)懷著對(duì)獻(xiàn)身幼教工作的執(zhí)著追求和教工二幼美好未來的夢(mèng)想，她用自己的知識(shí)、智慧、情感，為這所幼兒園的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量，面對(duì)新的挑戰(zhàn)，為實(shí)現(xiàn)新的目標(biāo)，她的邁著堅(jiān)定的步伐，開始了新的征程。
在新的崗位上，面對(duì)不同的環(huán)境，她認(rèn)真鉆研，講求方法，善于管理，積累了一套豐富實(shí)用的工作經(jīng)驗(yàn)。確定了“一個(gè)目標(biāo)、二個(gè)明確、三個(gè)提升”的總體工作思路，終極目標(biāo)是“打造一所質(zhì)量保證、社會(huì)信任、上級(jí)肯定、教師舒心、家長(zhǎng)放心、幼兒歡迎的具有一定特色的示范園”；明確兩大重點(diǎn)工作是教育教學(xué)和安全工作，這是核心和重點(diǎn)，事關(guān)幼兒園的發(fā)展和穩(wěn)定；三個(gè)提升是：提升校園文化的品位、提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)、提升保教質(zhì)量。
首先，她領(lǐng)導(dǎo)全園教職員工齊心協(xié)力，克服了改革引起的許多困難，靠政府和教育主管部門，靠自己，通過大膽改革與嘗試，大力宣傳、向社會(huì)推介、教育、服務(wù)質(zhì)量提升等一系列措施，解決了幼兒生源不足的困難、幼兒人數(shù)突破近10年來的新高，教師的工資幾年來第一次能夠順利下發(fā)。
其次，積極申請(qǐng)獲得上級(jí)支持，實(shí)現(xiàn)了對(duì)二幼的校舍的全面改造。二幼的校舍環(huán)境在四方區(qū)乃至全市也屬于較差行列的，在爭(zhēng)取到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持后，先后粉刷了墻壁、更換了門窗、電路、水管，鋪設(shè)了塑膠場(chǎng)地，解決了多年三樓供不上水的難題，并著手解決了消防通道等諸多安全隱患問題；現(xiàn)在走進(jìn)二幼，感覺煥然一新，富于時(shí)代氣息，教師、家長(zhǎng)和幼兒的積極性和自豪感由然而生；
第三，來到二幼，面對(duì)一所老園，怎樣的秉承和發(fā)展，她始終在不停地思考著，怎樣才可以實(shí)現(xiàn)真正的價(jià)值……
隨著幼兒園新綱要的頒布，面對(duì)園本課程的再發(fā)展，更需要理念的再提升。善于學(xué)習(xí)、鉆研的她又開始了新一輪的探索、實(shí)踐，經(jīng)過一番夜以繼日的深思熟慮和博采眾長(zhǎng)，最終確立了“快樂與成長(zhǎng)”園本課程，樹立了幼兒“在成長(zhǎng)中快樂探索，在探索中快樂成長(zhǎng)”教育理念和“做有德之人是立身之本”的園魂，并再次提升了幼兒園的校園文化——“形成幼兒園和教職工的真善美的三個(gè)世界，即求真的知識(shí)世界，向善的人際世界，美好的心靈世界�！�
在此期間，她一直用自己的虛心好學(xué)，與人和善，頑強(qiáng)拼搏，樂觀向上的人格魅力影響著周圍的人。做人從立德開始；做教育，從教師開始，園長(zhǎng)、老師、幼兒，自上而下都樹立了明確的生活、學(xué)習(xí)目標(biāo)，打造出二幼和諧的師生關(guān)系和生活氛圍。
博學(xué)仁愛以德服人
園長(zhǎng)的人格魅力靠什么？在翟園長(zhǎng)的身上，我們能看到知性、睿智、敬業(yè)等好多優(yōu)良的品質(zhì)。她一貫遵循的是“以情感人、以德育人、以理服人”的管理理念。她在工作中把八個(gè)字當(dāng)成座右銘，時(shí)刻銘記在心。她愛孩子，愛家長(zhǎng)，愛教師，富有濃濃的仁愛之情，她常常告誡老師：“人是因?yàn)閭�(gè)性才更有魅力”。倡導(dǎo)每位教師都有要求進(jìn)步的愿望，善于“揚(yáng)長(zhǎng)”，她深信第個(gè)人都有自己的智能優(yōu)勢(shì)。她用自己的人格魅力、扎實(shí)的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神感染了全體教職工，她經(jīng)常親自指導(dǎo)教師進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角活動(dòng)材料的制作。在課程引領(lǐng)方面，她非常的有自己的思想和獨(dú)到的見解；在教研組建設(shè)中，她根據(jù)園本特色，把教研工作分成兩塊（保底教研和特色教研），搞得非常有特色。這樣一個(gè)專業(yè)意識(shí)高的園長(zhǎng)，親臨第一線實(shí)踐，引領(lǐng)課程建設(shè)和教師的專業(yè)成長(zhǎng)，成為教育教研的中堅(jiān)力量，從而全面加快了幼兒園教育教研改革的步伐。
她是幼兒園的領(lǐng)頭人，更象是教職工的大家長(zhǎng)，每一位教職工都會(huì)記得她給自己無微不至的關(guān)心和幫助。一位退休在家2年的單身教職工，忽然檢查出得了肺癌要做手術(shù)，翟園長(zhǎng)聽說后，馬上親臨探望，并帶頭給老職工捐款，號(hào)召大家盡微薄之力，鼓勵(lì)那位退休職工堅(jiān)強(qiáng)渡過難關(guān)，并告誡廣大教職工愛惜身體，珍視生命。退休職工非常感動(dòng)，拉著她的手流著眼淚說，雖然她退休后翟園長(zhǎng)才到二幼，沒有在翟園長(zhǎng)手下當(dāng)過一天兵，但是園長(zhǎng)能這樣對(duì)她，真的讓她太感動(dòng)了，翟園長(zhǎng)讓她感到不是親人勝似親人的溫暖；一位教師婚姻不幸，思想有壓力，生活有了包袱。翟園長(zhǎng)深知一個(gè)和睦的家庭對(duì)一個(gè)女人意味著什么，家庭的不幸勢(shì)必影響到工作和生活的狀態(tài)，于是她主動(dòng)調(diào)解，擔(dān)當(dāng)起了知心姐姐，和老師促膝交談，幫她尋找出現(xiàn)問題的原因，幫助其渡過難關(guān)，以良好的心態(tài)面對(duì)家庭，面對(duì)生活，面對(duì)工作；還有一位教師發(fā)生了交通意外，慘遭不幸，她知道后，第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)，噓寒問暖，伸出援助之手，及時(shí)送來援助金，還倡議全體教職工積極捐款。在這位老師住院養(yǎng)病期間，號(hào)召全體老師對(duì)這位單親老師在園的孩子特別加以照顧，以解除受傷老師的后顧之憂，幫她安心養(yǎng)病，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，充分體現(xiàn)出她對(duì)老師的關(guān)愛之情。
幼兒園園長(zhǎng)先進(jìn)個(gè)人申報(bào)事跡材料 3
孫麗園長(zhǎng)，中共黨員，一級(jí)教師，1988年參加工作開始從事幼兒教育工作，2012年7月中央廣播電視大學(xué)大專畢業(yè);2012年10月?lián)未韴@長(zhǎng)，2013年轉(zhuǎn)為正式園長(zhǎng)，期間一直堅(jiān)守在教學(xué)第一線，以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待自己的本職工作;以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作。32年來，她刻苦鉆研，勤學(xué)苦練，從不計(jì)較個(gè)人得失，把所有的愛全部?jī)A注在幼兒身上，把所有的情全部灑在幼教事業(yè)上。她曾先后獲得“山東省教科研論文一等獎(jiǎng)”、“青島市讀書論文二等獎(jiǎng)”“平度市幼兒教師基本功比武手風(fēng)琴二等獎(jiǎng)”、“平度市優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)”。
門村馬家疃幼兒園是社區(qū)新建幼兒園，幼兒園從過去到現(xiàn)在發(fā)生了翻天覆地的變化。從硬件投入、園舍環(huán)境建設(shè)，到人性化管理，乃至教師的整體素質(zhì)，都呈現(xiàn)了喜人的景象。老師們私下里說咱們有一位好園長(zhǎng)，雖然很累，但學(xué)到了很多東西。在這里工作，能找到工作的價(jià)值，更是一種幸福。這也許就是家長(zhǎng)和老師們喜歡接觸孫園長(zhǎng)的緣故吧。
在孫園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，幼兒園連年在鎮(zhèn)素質(zhì)教育評(píng)估中獲得優(yōu)異成績(jī)，在這過程中的辛苦只有她自己知道。她無私奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)，每天總是第一個(gè)到園，最后一個(gè)離園，晚上整理材料至深夜，經(jīng)常節(jié)假日加班加點(diǎn);她的業(yè)務(wù)精湛，多次參加平度市優(yōu)質(zhì)課比賽;她的學(xué)校特色建設(shè)工作建樹優(yōu)良，亮點(diǎn)工作受到領(lǐng)導(dǎo)老師嘖嘖稱贊，尤其是檔案材料整理是其他幼兒園學(xué)習(xí)的楷模。
她經(jīng)常說這樣一句話：把每一件簡(jiǎn)單的事做好，就不簡(jiǎn)單;把每一件平凡的事做好，就不平凡�！皭邸痹从诟呱械膸煹拢皭邸币馕吨鵁o私的奉獻(xiàn)。三十多年來她在平凡的.崗位中認(rèn)真做好每件事，她的人生的哲理就是：恪守初心，無悔耕耘，人生的價(jià)值不在于索取而在于奉獻(xiàn)!
一、“愛”，是她勇于攀登的不竭動(dòng)力。
1.愛孩子賽媽媽。
孫麗同志就是因?yàn)橄矚g孩子才選擇了教師職業(yè)。她30多年來始終立足于幼教第一線，遵循教育規(guī)律和幼兒身心發(fā)展規(guī)律，樹立科學(xué)的兒童觀、教育觀、教師觀，對(duì)孩子一視同仁，無私奉獻(xiàn)，促進(jìn)每位幼兒在不同水平上發(fā)展。她常說，孩子的心靈最純潔，每個(gè)孩子都是一朵最美的花，教師應(yīng)該熱愛每個(gè)孩子，愛孩子是教育工作的核心，教師要將愛心傾注在每一位孩子身上。她不僅是這樣說，而且也是這樣做。記得班上有一位露露小朋友，因年齡小，每天哭著不肯上幼兒園，睡午覺就做惡夢(mèng)驚醒。她就象慈母一樣，每天早上從家長(zhǎng)手中熱情地抱過孩子轉(zhuǎn)移其注意力，并和他共同游戲增進(jìn)感情。午睡時(shí)撫摸陪伴直至睡著，孩子夢(mèng)醒時(shí)常常大哭，她就長(zhǎng)時(shí)間地抱著他在園內(nèi)轉(zhuǎn)悠，為了不讓哭聲影響到其他孩子的午睡，她就長(zhǎng)時(shí)間抱著孩子。盡管胳膊很酸，但她從不厭煩，直到孩子再次入睡。就這樣整整過了一個(gè)月，這位小朋友終于能愉快地入園了。那時(shí)，她班上還有位悠悠小朋友，說話不清，各項(xiàng)能力明顯低于其它兒童，連園領(lǐng)導(dǎo)都認(rèn)為此幼兒“無可救藥”了，而她不灰心，總是充滿希望并耐心細(xì)致地輔導(dǎo)她，和家長(zhǎng)密切聯(lián)系，采取一致的教育計(jì)劃，通過三年的努力，她也達(dá)到同齡幼兒的水平。
2.愛園勝愛家。
30多年來，她從未因家庭原因而影響工作。孩子因病住院，白天，她在園兢兢業(yè)業(yè)的工作，夜晚，她在醫(yī)院一邊照顧孩子，一邊翻閱整理幼教資料，準(zhǔn)備第二天的工作。長(zhǎng)期的熬夜、思慮讓孫園長(zhǎng)身體免疫力急劇下降，經(jīng)常感冒。而為了不影響工作，她總是選擇晚上去診所輸液。有一次因?yàn)橥话l(fā)高燒，她就在中午去了診所，上班時(shí)間到了針沒有打完，考慮到班里的孩子在等著她，她毅然選擇帶著吊瓶回幼兒園，一邊給小朋友上課，一邊打針。第二天，她依然出現(xiàn)在教室里，打針又換成了晚上。她說，雖然忍受了身體上的疼痛，但是卻換來孩子的安全和健康，所做的一切都是值得的。在工作中，她從不計(jì)較個(gè)人得失，從時(shí)常加班加點(diǎn)。在她的眼里，幼兒園勝似自己的家，園里建設(shè)比家還重要。
二、“學(xué)”，是她刻苦鉆研的永恒追求。
好學(xué)、勤學(xué)是她的摯愛追求。她始終認(rèn)為學(xué)習(xí)使人前進(jìn)，學(xué)習(xí)是人可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力和源泉。在她身上真正體現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)的理念。30多年來，她從未間斷過學(xué)習(xí)，從一個(gè)職業(yè)高中畢業(yè)生一直學(xué)到大專。為了不放過任何一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，她總是不恥下問，向領(lǐng)導(dǎo)、老師們虛心請(qǐng)教。平時(shí)，抓緊點(diǎn)滴時(shí)間，博覽群書。自加壓力，學(xué)習(xí)促使她飛速的成長(zhǎng)，成為一名智慧型老師。
擔(dān)任園長(zhǎng)后，在園長(zhǎng)的崗位上，她付出了更多的努力，以德服人，以情感人。她和全園教職工共同努力，克服各種困難，努力改善辦園條件，優(yōu)化育人環(huán)境，給孩子提供更利于成長(zhǎng)發(fā)展的環(huán)境。她所在的幼兒園被評(píng)為優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。她用愛心換來了美譽(yù)，用專研成就了業(yè)務(wù)，用奉獻(xiàn)成就了事業(yè)。
三、“研”，是她開拓創(chuàng)新的重要法寶。
做一個(gè)研究型、專家型教師，一直是追求的目標(biāo)。她鉆研、善研，始終致力于教育教學(xué)改革實(shí)踐和科學(xué)探索，潛心于園本課題研究。她虛心參與各種聽課評(píng)課活動(dòng)，并將學(xué)到的教學(xué)方法應(yīng)用到實(shí)踐教學(xué)中。
她是一位實(shí)干的好園長(zhǎng)。為讓老師們能全身心投入教學(xué)工作,她一人擔(dān)負(fù)起了幼兒園的課件制作、信息報(bào)道、檔案整理、檢查材料、后勤保障等零碎雜活。她每天早出晚歸，照顧那些家長(zhǎng)上班早、下班晚的孩子;每天來到幼兒園，她總是一頭扎進(jìn)工作，事事親力親為。每天早上她總會(huì)站在大門口笑迎孩子們，與家長(zhǎng)溝通、每天她都會(huì)把明天每個(gè)人要做的事安排妥當(dāng)，每周她都會(huì)到班聽課，精心研討。每周五召開園例會(huì)，總結(jié)本周工作，制定下周計(jì)劃。定期召開家長(zhǎng)會(huì)，和老師們一起家訪。
對(duì)工作，她不斷進(jìn)取，勇于創(chuàng)新;對(duì)孩子，她傾出愛心，助推成長(zhǎng);對(duì)同事，她傾情傳授，和樂共進(jìn);對(duì)親人，她恪守孝道，無怨無悔。作為幼教戰(zhàn)線上的一名老兵,始終保持一顆熱愛幼教事業(yè)的誠心，踏踏實(shí)實(shí)地立足于本職工作，愛崗敬業(yè)、開拓進(jìn)取、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),一直努力使自己成為先進(jìn)教育思想的實(shí)踐者，科學(xué)育人的示范者，青年教師的引領(lǐng)者。幼兒園無小事，事事育人;教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模。孫麗園長(zhǎng)是我們所有教師學(xué)習(xí)的榜樣，她的先進(jìn)事跡必將感染和激勵(lì)廣大教育工作者投身教育事業(yè)，奉獻(xiàn)教師崗位。
幼兒園園長(zhǎng)先進(jìn)個(gè)人申報(bào)事跡材料 4
二十八年的幼教經(jīng)歷，她始終堅(jiān)信愛是做好教育的前提，但幼教工作又不止是用一個(gè)愛字就可以解釋和完成的，新時(shí)期幼兒教育事業(yè)的發(fā)展要求從專業(yè)化教師轉(zhuǎn)向研究型教師，這就要求園長(zhǎng)和教師都要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，大膽創(chuàng)新，勇于實(shí)踐。作為一名園長(zhǎng)，她重視幼兒園的德育教育，堅(jiān)持把加強(qiáng)教師的師風(fēng)師德建設(shè)擺在十分突出的地位，致力于建設(shè)一支師德高尚、精于教書、勤于育人的教師隊(duì)伍，帶領(lǐng)全園的教師共同奮進(jìn)，共同進(jìn)步！俗話說：智慧來自于集體，在共謀幼兒園發(fā)展道路的過程中，她充分發(fā)揮集體智慧“市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆庇變簣@園長(zhǎng)先進(jìn)事跡提要：假如我是園長(zhǎng)，我一定會(huì)讓我的幼兒園像家園一樣充滿著親情、充滿著溫馨、充滿著歌聲、充滿著笑語，讓每位老師的精神世界都從中得到升華；讓每一個(gè)孩子都學(xué)會(huì)做人的力量，堅(jiān)持實(shí)行民主管理，無論小事、大事都能做到班子成員共同商量決定，她主張人人都參加管理的氛圍，讓園中的`每個(gè)人都關(guān)心幼兒園的現(xiàn)狀、關(guān)心幼兒園的發(fā)展，讓教工成為幼兒園的主人，來動(dòng)腦、創(chuàng)新，為幼兒園出謀劃策。
通過李園長(zhǎng)和教師的共同創(chuàng)新實(shí)踐，無論是在教研、科研還是青年教師培養(yǎng)等方面幼兒園都能取得較好的成績(jī)：在創(chuàng)建現(xiàn)代化教育城市活動(dòng)中，全體教職工盡心盡力，全力以赴；在江蘇省“藍(lán)天杯”會(huì)課比賽中，有4位老師分別獲得一、二等獎(jiǎng)的好成績(jī)，1位老師在江蘇省“領(lǐng)航杯”信息化賽課中獲一等獎(jiǎng)，1位老師在江蘇省優(yōu)秀教學(xué)比賽中獲二等獎(jiǎng)，在市幼兒園優(yōu)秀教學(xué)比武活動(dòng)和“風(fēng)華杯”教學(xué)比武活動(dòng)中，園有3位教師獲全市幼兒園組一等獎(jiǎng)，2位教師獲二等獎(jiǎng)，1位教師獲鎮(zhèn)江市幼兒園優(yōu)秀教育活動(dòng)一等獎(jiǎng)；在鎮(zhèn)江市多媒體講述“我的課程故事”比賽中，主題活動(dòng)《恐龍大世界》榮獲鎮(zhèn)江市一等獎(jiǎng)；在教育局工會(huì)舉辦的教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)、大合唱、籃球比賽中，選手奮力拼搏，都獲幼兒園組總分第一名的好成績(jī)；在教育局舉辦的師德禮儀比賽中，三位老師又一舉奪得全市中小學(xué)、幼兒園組決賽第一名。李園長(zhǎng)還精心組織了“迎奧運(yùn)，家園親子樂”運(yùn)動(dòng)會(huì)，配合計(jì)生委、教育局進(jìn)行了“陽光寶貝海選”觀摩活動(dòng)。
她只是一名普通的幼兒園園長(zhǎng)。她的崗位在小小的幼兒園，她懂得在忙碌中進(jìn)取，失敗中提高，干擾中成熟，委屈中自勉，困難中堅(jiān)強(qiáng)，成功中喜悅。對(duì)于今生的選擇她無怨也無悔。她歷經(jīng)風(fēng)雨，卻閃爍著強(qiáng)者的光芒，如梅的傲骨，昭示著她人生永恒的追求，師道的執(zhí)著……為了祖國的花朵，她有“落紅”的意篤，還有“春泥”的情深。在今后的歲月里，她將牢記使命，承載重任，用更絢麗的色彩描畫出新時(shí)期幼兒園園長(zhǎng)的時(shí)代風(fēng)采，來實(shí)踐她的座右銘：摯愛+奉獻(xiàn)+創(chuàng)新=生命的精彩！
幼兒園園長(zhǎng)先進(jìn)個(gè)人申報(bào)事跡材料 5
她工作二十年來，一直在成長(zhǎng)，由稚嫩的幼苗成長(zhǎng)為溫文爾雅的知性園長(zhǎng)。先后被授予“全旗第六屆幼兒教師教學(xué)能手”、“旗級(jí)優(yōu)秀教師”、“全市第六屆幼兒教師教學(xué)能手”、“全市優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號(hào)。
一、知是良知
王xx在知行合一中所說：“知，不是知道，而是良知，是每個(gè)人內(nèi)心與生俱來的道德感與判斷力。找到并遵循內(nèi)心的良知，復(fù)雜的外部世界就將變得格外清晰，致勝?zèng)Q斷，了然于心�！�
“教育是良心事業(yè)”，幼兒教育更是“良心中的良心”。就是源于這樣的認(rèn)知，她在逐漸回歸本質(zhì)、回歸內(nèi)心、回歸自己的道路上一路前行。從參加工作后，她就以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求來踐行自己的幼教之路。在帶班工作中，無論自己如何辛苦、如何付出，她都在竭盡所能的去滿足孩子的發(fā)展，提升自己的專業(yè)知識(shí)，以專業(yè)對(duì)待孩子、對(duì)待家長(zhǎng)。2007年接觸到蒙臺(tái)梭利教育，在這個(gè)較完善、較系統(tǒng)的教育中，她與孩子共同在“真、善、美”的小世界里，感受著“真、善、美”,在愛的小世界里慢慢成長(zhǎng)，慢慢改變，從內(nèi)心開始做合格的知行合一的'教育人。
二、行是力量
做好教育，就需要堅(jiān)守，而堅(jiān)守依靠力量!力量需要堅(jiān)定的信念，而信念依靠行動(dòng)!事實(shí)上，不斷的行動(dòng)、不斷的重復(fù)事物中，完成著自己的一生，也成就著自己的一生。
做了專業(yè)教師十余年，她積淀了自己的專業(yè)認(rèn)識(shí)和專業(yè)能力，在帶班的過程中，始終把孩子放在第一位，跟隨孩子的腳步，支持孩子、觀察孩子、與孩子合作，和孩子們共同成長(zhǎng);在當(dāng)班主任的過程中，她身先士卒，做好自己本職工作的同時(shí)，指導(dǎo)、幫助身邊的年輕教師，放手讓年輕人去做，只有做才能積累經(jīng)驗(yàn)、快速成長(zhǎng);在與家長(zhǎng)溝通、合作過程中，她始終與家長(zhǎng)換位思考、為了孩子共同努力!
在做園長(zhǎng)工作中，她任勞任怨，大膽改革，勇于創(chuàng)新，使第十五幼兒園呈現(xiàn)出嶄新的發(fā)展態(tài)勢(shì)。認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持為黨育人為國育才的育人方向，梳理了“播精悅樂”的辦園理念，并建立起“精益求精”以精字文化的管理體系，形成了常態(tài)化、規(guī)范化的工作程序。2019年4月被旗組織部評(píng)為基層黨建共建共駐先進(jìn)單位;2020年7月被旗教體局機(jī)關(guān)委員會(huì)評(píng)為先進(jìn)基層黨組織;2020年9月被旗委、旗政府授予先進(jìn)教育集體，同時(shí)榮獲2019-2020學(xué)年教育督導(dǎo)評(píng)估一等獎(jiǎng)。
幼兒園園長(zhǎng)先進(jìn)個(gè)人申報(bào)事跡材料 6
段xx，秦皇島市海港區(qū)文化里幼兒園園長(zhǎng)、中共黨員、中學(xué)高級(jí)教師、河北省中小學(xué)培訓(xùn)指導(dǎo)專家、市級(jí)骨干校長(zhǎng)、市級(jí)名師、市級(jí)骨干教師、國家二級(jí)心理咨詢師、家庭教育高級(jí)指導(dǎo)師。1986年參加工作，曾榮獲“全國第十三屆宋慶齡教育獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)”、“國家級(jí)生態(tài)學(xué)校垃圾減量項(xiàng)目”優(yōu)秀教師、河北省玩教具制作先進(jìn)個(gè)人、河北省垃圾減排工作優(yōu)秀教師、河北省安全工作先進(jìn)個(gè)人、河北省先進(jìn)教育工作者;秦皇島市優(yōu)秀教學(xué)能手、優(yōu)秀骨干校長(zhǎng)、優(yōu)秀園長(zhǎng)、優(yōu)秀骨干教師、海港區(qū)政府先進(jìn)教育工作者”等多種榮譽(yù)稱號(hào)。
近日，段園長(zhǎng)喜獲河北省“師德標(biāo)兵”榮譽(yù)稱號(hào)，其個(gè)人事跡已刊登在秦皇島晚報(bào)上，時(shí)間過得真快，段園長(zhǎng)在她鐘愛的教育事業(yè)上已經(jīng)奮斗了34年。幼兒園是一塊樂土，你播種了愛，收獲的不僅是愛，更多的是快樂是感動(dòng)。
其實(shí)幼兒園的老師很普通，沒有驕人的.業(yè)績(jī);其實(shí)幼兒園的老師很平凡，沒有顯耀的事跡，但就是有像段園長(zhǎng)這么一批熱愛教育的幼教工作者一起平凡而偉大著、奉獻(xiàn)而快樂著、成熟而年輕著。她們一起把全身心的愛播灑在每一位幼兒的心田，讓孩子們?cè)趷鄣奈滞晾镒聣训某砷L(zhǎng)。
印度大詩人泰戈?duì)栒f過的：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的�！倍螆@長(zhǎng)就是那一片片綠葉，默默地垂著濃蔭，把自己濃烈的愛獻(xiàn)給了為之自豪的幼教事業(yè)。
“無悔青春獻(xiàn)鐘愛事業(yè)”，這恰恰是段園長(zhǎng)的真實(shí)寫照，同時(shí)及激勵(lì)著文幼人在自己的教育道路上不忘初心，砥礪前行!
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