小小圖書管理員優(yōu)秀作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的小小圖書管理員優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小小圖書管理員優(yōu)秀作文1

　　上一周，張琪萱媽媽給我們班提了一個(gè)特別好的建議，那就是在我們班建立一個(gè)微型圖書館。微型圖書館建立起來后，還評(píng)選出了圖書管理員。一共6名圖書管理員，其中就有我。每個(gè)人都管一部分圖書，為的是不讓同學(xué)太累。

　　每位圖書管理員都有一張登記表，是為了保管好圖書的。有了這張表，登記就更容易了。這張表的第一列是序號(hào)，用來標(biāo)記借書同學(xué)的'順序。第二列是圖書編號(hào)，張琪萱媽媽不光給我們提了好的建議，還把所有的書都一本一本貼上了編號(hào)。王老師還打印了一張表，表上記錄了每位圖書管理員管理的圖書編號(hào)。第三列是書的名稱，用來標(biāo)記每個(gè)同學(xué)借的什么書。第四列是借閱人，用來記錄是誰(shuí)借的書。第五列是借閱時(shí)間。第六列是歸還時(shí)間。第七列是圖書完好程度，圖書管理員根據(jù)還回來書的狀況填寫好、中等或差，并且要求同學(xué)按照情節(jié)輕重來賠償。圖書管理員是用來管理圖書的，而且要保護(hù)好圖書，確保書不丟失。

　　大家都很喜歡我們的微型圖書館，這兩天大家都在借書，我的一張表已經(jīng)填滿了，又找王老師要了張新表。每天下課時(shí)間，都有人來找我借書，我都沒時(shí)間找其他小伙伴玩了，雖然很累，但我覺得很有意思。還有幾個(gè)同學(xué)，打了上課鈴都不回座位，非要等老師來了催著回到自己的座位，看出我們有多喜歡我們的圖書館了吧！

小小圖書管理員優(yōu)秀作文2

　　按照蔡老師的吩咐，幫孫敏老師收完數(shù)學(xué)考卷后，我快步地向著圖書館走去，池塘邊清水蕩漾，閃著粼粼的波光。云兒飄，鳥兒飛，倒映在清清的湖水中，好一個(gè)快樂的日子。報(bào)告！請(qǐng)進(jìn)，同學(xué)，你是來整理書的吧！喏，有同學(xué)已經(jīng)在了。洪老師親切地對(duì)我說，考試考得怎么樣？還不錯(cuò)走進(jìn)圖書館，就好似走進(jìn)了書的叢林中，暢游在書的海洋，天就是無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)；地，就是一張張鋪著的大白紙，人人都愛去學(xué)知識(shí)，讀懂知識(shí)，知識(shí)—會(huì)使人受用不盡。

　　章魚，快過來！把這些書放到相應(yīng)的位置！好的，那還不簡(jiǎn)單？我自信滿滿，覺得這是一件再簡(jiǎn)單不過的事情了，可事實(shí)卻不是我想象中那樣小菜一碟。偌大的一個(gè)圖書館，光是一個(gè)書架就有上百本圖書，花花綠綠的，讓人看著眼花繚亂�！睹麄商娇履稀贩拍膬旱模繘]人回應(yīng)我，大家各忙各的，光是小事就有一大摞，看看指示牌吧！我快步走在大理石地板上。哪！找到了！我驚喜地叫著，心中的大石塊終于落地，我不禁在心里暗暗對(duì)自已說，做的好，張?jiān)娾�！我在心中為自己鼓掌。章魚，幫我找一個(gè)《父與子》放哪兒的吧！好！我毫不猶豫地答應(yīng)了同學(xué)的要求，嗯，我擦了擦頭上細(xì)密的汗珠，從上看到下，再?gòu)南驴吹缴�，我的腳步輕輕地，小心地，生怕吵到了他人，我的視線隨著目光，一點(diǎn)一點(diǎn)地移動(dòng)，就像一只漂浮的雷達(dá)。

　　眼睛好酸��！看了那么久，我的眼睛疲勞了，但我還是一步步緊盯著，生怕漏了哪一本書。

　　功夫不負(fù)有心人，沒過多久，我便找到了書的.位置。干的不錯(cuò)，章魚，擊個(gè)掌！萬(wàn)歲！隨著時(shí)間的逝去，原本放在窗臺(tái)上的一大堆書仿佛不見了蹤影，我們辛苦雖辛苦，但我們?nèi)ッ靼琢藞F(tuán)隊(duì)間的合作有多重要，以及圖書館理員的工作有多么的不容易��！

【小小圖書管理員優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：

小小圖書管理員作文優(yōu)秀（3篇）08-21

小小圖書管理員作文10-28

小小圖書管理員作文08-10

小小圖書管理員作文(經(jīng)典)12-01

小小圖書管理員作文04-16

小小圖書管理員06-13

我是小小圖書管理員作文11-03

我是小小圖書管理員作文08-14

小小圖書管理員作文精選(14篇)05-08

小小圖書管理員作文（精選42篇）04-24