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老師的優(yōu)秀作文400字6篇
在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的老師的優(yōu)秀作文400字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師的優(yōu)秀作文400字 篇1
今天，“丁丁丁”的悅耳鈴聲再次緩緩響起。唉，上課又開始了。學生們不情愿地離開走廊和操場，來到教室。
一分鐘過去了，兩分鐘過去了，三分鐘過去了，一個接一個，但是老師還是沒有來。我們開始激動人心，靜靜地聊天。幾分鐘過去了，老師仍然沒有來。我們都相信老師不會來了�！芭�，哦，這次沒有老師來了�，F(xiàn)在沒有嘉年華了。什么時候？”我不知道誰歡呼。教室爆炸了。我在班上一次也沒有回答老師的問題。這個班就像一根枯萎的黃瓜。學生們現(xiàn)在有無數(shù)的話要說，而且活得很好�！鞍 钡囊宦暭饨�，我抬起頭來。天啊，有無數(shù)“不明飛行物”從教室空墜落，許多人已經(jīng)被擊中。就在氣氛活躍到頂點的時候，當教室里嘈雜爆炸的時候，上帝停止了做我們認為是“好事”的事情。只有當天空空打雷時，老師才踩著“熱輪子”，他的手又硬又硬，經(jīng)常在我們手里留下“紀念品”，俗稱“無敵霹靂棒”！當然，老師的'教學非常出色。我看到老師生氣了，他的眼睛閃著怒火。天啊，結果是可以預料的。
老師的優(yōu)秀作文400字 篇2
我在快要入睡的時候，突然想起代課老師。
學校為了讓我們這些莘莘學子能有個好的前程。就在大家放開懷抱，欣賞大地，無目的、無壓力的'時候，把我們召回了充滿壓力的教室。
大家盡管不愿意在假期時還要面對枯燥無味的課本，但還是回來了。學校雖然正常地上課，可有些科目如今還沒課本。我們這些學生難免有些抱怨。有的說：“如果教材具備不全，就不應該這么早就開課。”
我想全校數(shù)我班最為特殊了吧！開課已有一個星期之久，班主任依然末現(xiàn)身。大家并不對班主任長什么樣感興趣，而是教哪科。差不多點完了手指頭，只有――語文老師――未曾出現(xiàn)過。大家笑得快合不籠嘴。
在上一年里，擔任我班的班主任也是語文老師。說起我這位班主任。誰都會說他“好”。他在事情上很民主，在我們犯錯的時候，很少見他嚴重懲罰我們。有時一笑帶過，大家也不會畏懼他。當他來上課的時候，大家便是隨便。不是在聽歌、睡覺、學別科目……大家也慢慢的“喜歡”上語文課。
這星期的語文課，大多數(shù)同學以自習方式學習。有些同學早就逃之夭夭，連足跡也不留下。
在上課的第二個星期，也就是有語文老師出現(xiàn)的一個星期。對我們班同學來說，也是很有意義的星期。
老師的優(yōu)秀作文400字 篇3
我的老師非常棒，同學們都很喜歡她，一天見不到就會很想念的。
她是一位很嚴謹?shù)睦蠋�，也是一位很負責的老師。上課時很嚴厲，一心一意地為我們講課；下課后不停地為我們批改作業(yè)；作業(yè)看完了還寫文章投稿。如果有同學沒學會或是少學了，她會不厭其煩的講解，抽時間為他們補課。
她還是一位幽默風趣的老師。有一次，我們考了一張語文試卷，上面有一些看拼音寫詞語的題，有些同學錯的比較多，老師說：“你們剛學了兩天英語，就不會漢語拼音了！”還有一次，老師通過一個故事來讓我們理解一個成語的時候，有幾個同學不認真聽講，老師便說：“大家都學得不亦樂乎，可有幾個人是玩得不亦樂乎！”那幾個同學一聽，馬上坐好認真聽課了。
她還是一個故事大王，我們學《字的敬畏》這一課時，老師給我們講了一個測字的`故事：明朝最后一個皇帝到民間測字，先測了一個“友”字，測字人說這個是反字出頭，有人要造反；又測了一個“有”字，測字人說，這“有”是“大”少一捺、“明”字少個“日”，大明的日子到頭了；皇帝又說是這個“酉”字，測字人說這個是“尊”去掉頭尾，別說江山不保，連萬乘之尊的皇帝都活不了�；实刍貙m沒幾天就上吊死了。
怎么樣，我的老師很棒吧，你想知道她是誰嗎？她就是我們的班主任賈老師。
老師的優(yōu)秀作文400字 篇4
從小到大，教過我的老師很多，很多隨著記憶的流逝已經(jīng)淡忘了，但有一位老師，我永遠不會忘記，她就是尚老師。
尚老師是我們三年級的班主任，她長得很漂亮，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的`眼睛，動聽的聲音，白凈的皮膚。她是個溫柔而嚴厲的人，時而和藹可親，時而嚴肅認真。
在一次公開課的課堂上，尚老師精心準備了一節(jié)課，其他同學都認真的聽講，積極發(fā)言，參與課堂。我忍不住和同桌說話，最后又在桌子底下打鬧，尚老師發(fā)現(xiàn)了，走到我跟前，用手敲了敲桌子，凌厲的眼神看了我一眼，這時我嚇得滿臉通紅，坐端坐正，老師這樣的眼神是我以前從沒有看到過的。
課后老師叫我去辦公室，我心里忐忑不安，想肯定是一頓挨罵，搗亂了老師精心準備的課堂。然而，當我走進辦公室，來到老師跟前，準備開口道歉時，老師的眼里流露出來的不是嚴厲、兇巴巴，而是寬容與慈祥。她告訴我，每堂課都要認真聽講，這是作為學生的義務，同時要有紀律觀念，課堂上嚴格要求自己，是對別人對老師的尊重，這樣語重心長的話她給我講了很多。那時，我的內心很自責，本該道歉的我，卻受到老師寬厚仁慈的教導，這讓我一輩子也不能忘記！
鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤它成長。蒼鷹要感謝長空，因為長空讓它飛翔。高山要感謝大地，因為大地讓它高聳。大地要感謝小草，因為小草讓它美麗……我要感謝我的尚老師，因為從她身上我學到了很多知識，更學會了做人，即嚴格約束自己，寬厚待人。
老師的優(yōu)秀作文400字 篇5
在我的記憶里，幼兒園開始，老師就像媽媽一樣呵護著我，跌倒了老師把我扶起來，拍拍我身上的泥土，關心的問我，摔痛了嗎？
吳老師是我現(xiàn)在的班主任老師，嬌小的身材，和藹的笑臉，樸素的穿著，一雙會說話的大眼睛時刻在關注著我們。
有一次我和班上的雙胞胎兄弟產(chǎn)生了矛盾，打起來了，場面失控，我拼命的追趕，我沖向校門口的馬路，吳老師緊追我后面，邊跑邊喊，“成亦暢，別跑了，危險！”我的沖動沒有停下，吳老師放下平日的'文靜，大步流星的追上來，抓住了我的胳膊，把我拉回了學校，對我進行了一番耐心的教育，我也懂得了怎樣去冷靜的控制自己情緒，怎樣與同學相處，吳老師叮囑我，沖動往往伴隨著危險與意外。
一段時間，我因貪玩放松了學習，上課有開小差的小毛病，成績開始下滑，吳老師察覺了我的變化，電話與我媽媽進行了溝通，針對我的情況，他們進行了對策，與同學換了座位，并及時找我進行了談話，從吳老師平時和藹的眼神里我察覺到了幾分嚴厲與激勵。
男孩的調皮也許給吳老師帶來了更多的麻煩，記得有一次課間休息時間，我和小伙伴們嬉戲吵鬧，不小心被絆倒了，膝蓋上擦傷比較重，吳老師看到我走路的樣子，急忙趕過來，把我領到醫(yī)務室，親自幫我消毒、上藥，像媽媽一樣的關愛著我。
吳老師的關愛伴隨著我的成長。
老師的優(yōu)秀作文400字 篇6
在我的學習生活中，接觸了許許多多的課程，但是我最喜歡的課目就是語文，而且我最喜歡的老師也是語文老師，為什么呢？因為語文老師經(jīng)常為我們講故事，而且他講的故事都是最精彩的，這些豐富多彩的故事讓我的童年時代變得更加美好！
我的語文張老師是一位非常高大的男老師，他差不多都快和教室的門一樣高了，長得很結實，每天都是面帶笑容，從來沒有見過他發(fā)火，真是一位好性格的.好老師。他是我們班上今年剛調來的新老師，所以他的一言一行讓深是我們喜歡，同學們每天都盼著語文課多排一些。
記得有一次語文課上，張老師為我們講了一個非常有趣的故事，名字叫做《堂吉柯德》。這個故事講了堂吉柯德的好多次離奇的奔走事跡，而且每一次行動都讓我笑得前腹后仰，我們這些小朋友可愛聽了。從那以后，好多調皮的小朋友還模仿著堂吉柯德的樣子逗大家笑呢。
雖然我是一個女孩子，也被堂吉柯德的形象逗得想玩，一時間全班同學都成了堂吉柯德了。那天回家后，這又將這個故事講給媽媽聽，媽媽說很好。講完了以后，媽媽又為了講了一個新故事，我發(fā)現(xiàn)自己越來越喜歡聽故事了，要感謝張老師，是語文老師給我?guī)砹诵轮R，故事也可以增加學習興趣。
這篇文章通過語文老師講的故事讓作者變得興致勃勃，從而說明了小學生對新鮮事物的無比追求與向住。
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