我的老師優(yōu)秀作文【通用】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的我的老師優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的老師優(yōu)秀作文1
我眼中的張老師，他是一位嚴(yán)厲而又和藹的老師，并且他更是一個(gè)樂觀而又堅(jiān)強(qiáng)的人。
從見到張老師的第一眼起，我就深深地被張老師所震撼：一副金框眼鏡架在眼前，頗帶有幾分詩意與文雅，一雙小小的眼睛里面透露出慈祥與仁愛。老師一笑起來，似乎整個(gè)身子都在笑：眼睛笑了，眉梢笑了，甚至每根頭發(fā)都笑了起來。老師愛笑并常笑，似乎老師的生活也是充滿笑意的，以至于我們這些后生晚輩也在張老師的朗朗笑聲中度過了一段又一段愉快的時(shí)光……
張老師是很嚴(yán)厲的。在上課的時(shí)候，如若有人膽大包天地做小動(dòng)作，那么張老師便會(huì)手拎一根燒火棍，腳踏一對(duì)“風(fēng)火輪”，神不知鬼不覺地立在你近旁。就在這時(shí)，一棍敲在你身上，令你措手不及，防不勝防。還有甚者，在課堂上大聲講話的話，張老師就會(huì)猛敲案桌，然后憤然站起，板著一副怒目圓睜、火冒三丈的樣子。最后狂吼一聲，那聲音真可謂震耳欲聾呀！
雖然老師對(duì)我們的要求非常嚴(yán)格，但是也不能不說老師是一個(gè)親切和藹的人。
每當(dāng)上課時(shí)，老師就會(huì)右手拿著花名冊(cè)，左手推推眼鏡，然后開始點(diǎn)名。此情此景，老師就如一位威武的將官站在沙場(chǎng)之上，點(diǎn)兵點(diǎn)將，威震四方。當(dāng)老師念到一個(gè)好玩的名字時(shí)，老師便會(huì)情不自禁地笑起來，兩個(gè)小小的酒窩，粉撲撲的、甜甜的。這是真誠(chéng)的'，是發(fā)自內(nèi)心的，不比得在那繁華的街頭服務(wù)員那僵板而又虛偽的笑容。老師的笑是樸實(shí)的，是和藹親切的。在老師對(duì)我們一番批評(píng)之后，老師總要對(duì)我們講些肺腑之言，句句耐人尋味，引人深思。講到動(dòng)情處，老師都會(huì)發(fā)出內(nèi)心的感嘆，讓人覺得老師是那么的和藹親切，因?yàn)槲覀兌美蠋煹牧伎嘤眯摹?/p>
老師的左手是殘疾的。當(dāng)我們問起這件事時(shí)，老師愣了一下，我們以為老師會(huì)悲嘆往事。但是老師并沒有，反而微微一笑，并給我們講了一個(gè)動(dòng)人的故事。講罷，老師又笑了笑。我內(nèi)心被震撼了，老師竟是如此的樂觀堅(jiān)強(qiáng)，何況我們呢？張老師這種身殘志堅(jiān)、樂觀堅(jiān)強(qiáng)的精神值得我們學(xué)習(xí)。
張老師是一位嚴(yán)厲的老師，又是一位和藹的老師，更是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)樂觀的人，這就是我們的張老師！
我的老師優(yōu)秀作文2
我的本家老師從我開始上一年級(jí)就教我數(shù)學(xué)，至今已有五個(gè)年頭了。在我們師生相處的歲月里，本家老師給了我極大地幫助與關(guān)懷。這學(xué)期我上六年級(jí)，她不再教我了，我還怪想念的，常抽空去看看我親愛的本家老師，哪怕是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地一瞥也心滿意足。
余老師年紀(jì)看上去與我們班同學(xué)的媽媽差不多大，每當(dāng)提起年齡，她總是笑著說我們記性較差，說她已經(jīng)四十五六歲了，比我們的媽媽大十來歲，可我們老是覺得她很像我們的媽媽。她外表長(zhǎng)得大眾化：無論是在城里還是鄉(xiāng)下，常有人認(rèn)錯(cuò)她。我們班同學(xué)聚集在一起時(shí)總是有人悄悄地說他爸或他媽在某時(shí)某地看到老師的，其實(shí)老師壓根就沒去過那個(gè)地方。老師短頭發(fā)，中等身材，微胖，衣著樸素得體大方，但臉上五官擺布姣好，只因平常不涂脂抹粉，她的貌美不容易被人發(fā)現(xiàn)。陳雁翎同學(xué)回去可能常在她母親面前贊美老師，有一次陳雁翎媽媽還特地跑到學(xué)校來看老師究竟有多美。曾記得有一次余老師穿了一件水貂毛領(lǐng)子的上衣走進(jìn)教室，全體同學(xué)起立，林益棟同學(xué)就情不自禁大聲說道：“老師今天好美!”
余老師知識(shí)淵博，我覺得她無所不懂。在過去的五年里，她給同學(xué)們講了好多故事，從眾多的有益的故事中我們懂得了許多道理。余老師教學(xué)很有一套：語言表達(dá)常說道同學(xué)們的心坎上，與其說她是數(shù)學(xué)老師，我更覺得她是一位真正的國(guó)語老師。教法靈活隨機(jī)應(yīng)變，有時(shí)候?yàn)榱私o我們加深印象，老師說：“我把知識(shí)教給你們了，我就沒有知識(shí)了，誰愿意幫助老師解決這一個(gè)問題？”小學(xué)生的.我們信以為真，歡呼雀躍盡力幫助。有時(shí)候發(fā)現(xiàn)某同學(xué)有好的方法，就立刻以學(xué)生的名字命名，如張靜法、田一法、余海洋法等等促進(jìn)我們積極投入課堂，奮發(fā)向上獲得成功的喜悅，既解決了教學(xué)的難點(diǎn)、重點(diǎn)，又調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)的積極性。有時(shí)候根據(jù)教科書上或報(bào)刊雜志上介紹的方法講課，同學(xué)們學(xué)習(xí)起來困難，過一兩天，嶄新的容易理解的方法一定被她帶進(jìn)課堂。老師有時(shí)候也考驗(yàn)我，常設(shè)陷阱讓我們鉆，可我們并未發(fā)覺過，就像瑪麗居里的老師那樣一本正經(jīng)：活魚放在盛滿水的魚缸里，水不會(huì)溢出來。稍不留神就會(huì)掉進(jìn)去，上她的課我從來不愿意走神。
我的老師優(yōu)秀作文3
在我的學(xué)習(xí)生活中遇到過許多優(yōu)秀的老師，有嚴(yán)格認(rèn)真的胡老師，有和藹負(fù)責(zé)的語文劉海燕老師，有循循善誘的數(shù)學(xué)劉曉軍老師，但其中我最喜歡的老師，還是我們?cè)?jīng)的數(shù)學(xué)老師，郭老師。
郭老師是一位年輕的數(shù)學(xué)老師，他個(gè)子不高，有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，他講課十分風(fēng)趣，同學(xué)們都十分喜歡他的數(shù)學(xué)課
記得是在剛開學(xué)，我第一次步入中學(xué)校門的那一天，他站在講臺(tái)上，以洪亮的聲音說道，他當(dāng)擔(dān)任我們班的副班主任和數(shù)學(xué)老師。
在課堂上，他是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，在上課講新知識(shí)點(diǎn)或在講題的時(shí)候，總在講完后問一下同學(xué)們有沒有聽懂，并對(duì)幾位同學(xué)進(jìn)行提問，如果有許多人沒有弄懂，他便會(huì)再講一遍，直到大部分同學(xué)都聽懂了為止，記得有一次有一道很難的圖形證明題，因?yàn)橥瑢W(xué)們都聽不懂，他變著方法講了三四遍才停止。我們班的數(shù)學(xué)老師。
在課下，他也毫不馬虎，認(rèn)真批閱同學(xué)們交上去的作業(yè)和午練，對(duì)同學(xué)的錯(cuò)誤圈出來，并要求改錯(cuò)，還要定期檢查改錯(cuò)本，由于改錯(cuò)不認(rèn)真，他還向我發(fā)過不少的脾氣，他的課下也會(huì)積極解答同學(xué)們提出的問題，有一次，我因?yàn)橐坏厘e(cuò)題不會(huì)去辦公室里問他，他從思路到步驟，一步步地耐心地教我解答，為我講了將近十幾分鐘，等到我會(huì)了，才心滿意足地著手去干別的事情。
在日常生活中，他也是一位很有親和力的.老師，在我們成績(jī)優(yōu)秀時(shí)，他也會(huì)喜笑顏開，當(dāng)我們?nèi)マk公室找他時(shí)，他也會(huì)在閑暇的時(shí)間與我們聊聊天，關(guān)心我們的生活。
可惜的是，郭老師現(xiàn)在已轉(zhuǎn)至去教初一，不再教我們了，我雖感到有些遺憾，但也不傷心難過，我一定會(huì)在初二這個(gè)學(xué)期中認(rèn)真聽講，讓我的成績(jī)更加優(yōu)異，希望下次再與郭老師相遇時(shí)，我能自豪的說出：“郭老師，現(xiàn)在我考試次次都是120分�！�
這就是我最喜歡的老師，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，我一定不能辜負(fù)老師殷切的期望，在新的學(xué)期一定要變得更優(yōu)秀。
我的老師優(yōu)秀作文4
說起我心目中的好老師，你們想知到嗎？ 他叫……嘿嘿，天機(jī)不可泄露。
這位老師雙眼皮，眼睛大大的，眉毛挺黑，有一張能說會(huì)道的嘴，可愛極了。哦！當(dāng)然了你們可別誤會(huì)了，可愛可不是他的特點(diǎn)。他真正的特點(diǎn)是風(fēng)趣幽默，就例如上次吧看已經(jīng)上課了我們的班級(jí)還是亂成一團(tuán)的，就連老師來了我們還是該趕什么就干什么，可老師不但不生氣，嘴角還漾起了一絲絲的微笑，突然有個(gè)同學(xué)對(duì)我們大喊說；別說話了老師生氣了。
嗨！你可別說這招還真管用，教室里突然就鴉雀無聲了，可老師的反應(yīng)卻讓我們大吃一驚，老師卻對(duì)那位同學(xué)說你大叫什么？是我叫他(她)們說的！而且啊老師在我們上課時(shí)他總是會(huì)做出一些奇怪的鬼臉逗我們開心，就在我們考試時(shí)，他看見了有人抄襲，老師也不罵，只是微微一笑，真奇怪誰都不知道他的葫蘆里究竟賣的什么藥。
老師的'眼睛也很奇怪哦！在我們受到老師的表揚(yáng)時(shí)那是一雙溫柔的眼神，當(dāng)我們作業(yè)沒寫完時(shí)那是一雙責(zé)備的眼神，當(dāng)我們拿到獎(jiǎng)狀時(shí)，那是一雙喜悅的眼神，不光是眼睛很奇特，老師寫的字也很特別哦，雖然他寫的字沒有語文老師寫的工整大方，沒有寫字老師寫的好看。漂亮。但他寫的每個(gè)字里面包含著許多淵博的知識(shí)
老師還很照顧我，有一次上課老師有一個(gè)數(shù)學(xué)題想找一個(gè)同學(xué)來解，老師叫到了我，我并不會(huì)而且我想了一會(huì)還是給答錯(cuò)了，但老師并不罵我，還讓我做了下來，下課以后老師把我叫到了辦公室一點(diǎn)一點(diǎn)的很有耐心的為我講解，老師不光這點(diǎn)照顧我其實(shí)在其他的生活中也很照顧我們的哦！最讓我信服的還是老師他知識(shí)的淵博，教訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)豐富，講起課總是那么輕松活潑生動(dòng)有趣，尤其是數(shù)學(xué)課，他能把枯燥的知識(shí)講是幽默有趣，引人入勝使我們興趣怡然，不知不覺地喜歡上了數(shù)學(xué)，并逐漸地懂得了一些學(xué)習(xí)的奧秘。
你們猜出我心目中的好老師是誰嗎？對(duì)！他就是帶我們的數(shù)學(xué)的徐昱老師。
我的老師優(yōu)秀作文5
在我們的生命中，有著那么一些人無私奉獻(xiàn)，他們不求索取而付出，為了祖國(guó)新一代的花朵。他們各有各的特點(diǎn)，但都是為了學(xué)生舍棄自己。我們成長(zhǎng)著，在同時(shí)，他們的頭上青絲成了白發(fā)，臉上在不知不覺間生出了皺紋�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”說的是他們，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”說的也是他們。啊，那就是我們的好老師！
我們的班主任朱老師，在我們的班級(jí)中有著舉足輕重的地位。他的每一節(jié)課，都是一次思維的提升，知識(shí)的.積淀，不管是在黑板上的板書時(shí)的專注，還是對(duì)我們語重心長(zhǎng)的教導(dǎo)，都透出了一種不威自怒的威嚴(yán)，有時(shí)他也會(huì)訓(xùn)斥我們，但那種不留情面的罵中透出了對(duì)學(xué)生深深的呵護(hù)與關(guān)愛。
他注重著學(xué)生的全面發(fā)展，不管是成績(jī)，還是個(gè)人道德素質(zhì)的培養(yǎng)。他時(shí)常為了我們而煩惱與揪心。他比其他的任何一個(gè)老師都關(guān)心著學(xué)生的成績(jī)與狀態(tài)。雖然他表面上來看是漫不經(jīng)心，但私下卻充滿著對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)。他的罵，他的鼓勵(lì)，都是他的嘔心瀝血。
有一次，在課余的時(shí)候，我遇到了他。那時(shí)的我，數(shù)學(xué)成績(jī)特別爛，我在矛盾重重中，壓抑的度過了一天又一天，有一些迷茫與矛盾，感到自己的未來飄忽不定。我知道，數(shù)學(xué)是考試的關(guān)鍵，學(xué)不好數(shù)學(xué)，我有愧于老師。他笑著看著我，告訴我說：“你雖然現(xiàn)在成績(jī)不好，但只要你堅(jiān)持不懈，就一定能成功。也許在九十九次失敗之后，你就會(huì)成功�！�
這幾句平淡的話語，一下子激勵(lì)了我，好像有無限的動(dòng)力充斥在心中，讓我們對(duì)未來又找回了向前的勇氣與希望。
他關(guān)心我們的生活。他時(shí)常告訴我們要多活動(dòng)，他也時(shí)常來看一下我們打球。與其他老師不同，他告訴我們，效率是最關(guān)鍵的，他不提倡我們死讀書。但他告誡我們一定要努力，在他的帶領(lǐng)下，我們班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣有所好轉(zhuǎn)，他是我們班的主心骨，失去了他，我們班就失去了一面招牌，一種向上的力量。
這就是我們的老師，朱老師，他用自己的以身作則來教導(dǎo)我們?cè)撊绾巫鰧W(xué)生，如何做人。他讓我們難以忘記，他的和藹，他的威嚴(yán)，告訴我們一個(gè)優(yōu)秀老師的風(fēng)范，這就是我們的好老師，無私奉獻(xiàn)的老師。
我的老師優(yōu)秀作文6
新的學(xué)期開始了，我們終于見到了“失蹤”一學(xué)期的班主任老師——俞老師，大家有說不出的開心。不聽不知道，一聽嚇一跳。你知道他是怎么“失蹤”的嗎？原來，上學(xué)期他被派到四川綿竹紫巖小學(xué)支教一學(xué)期。
上學(xué)期開學(xué)第一天，當(dāng)我們得知俞老師被派到四川綿竹紫巖小學(xué)支教一學(xué)期的事時(shí)，大家都非常難過，很舍不得。要知道，他可是一位非常幽默詼諧的語文教師�。∷v課很有風(fēng)度，那瀟灑的粉筆字，滔滔不絕的講解，把枯燥的內(nèi)容講得娓娓動(dòng)聽，讓我們體會(huì)到了中國(guó)文化的博大精深。所以，俞老師在我們學(xué)校老師中的“人氣指數(shù)”可是最高的啊。聽說他要離開我們一個(gè)學(xué)期，我們一個(gè)個(gè)都唉聲嘆氣，真希望這一學(xué)期快點(diǎn)過去啊。
這一學(xué)期好像一個(gè)世紀(jì)一樣漫長(zhǎng)無邊，我們同學(xué)無時(shí)無刻不在想念著俞老師。我作為班長(zhǎng)，還專門主動(dòng)設(shè)計(jì)了一堂班會(huì)課，圍繞對(duì)災(zāi)區(qū)孩子的關(guān)愛來展開，同時(shí)還發(fā)動(dòng)全班同學(xué)把對(duì)俞老師的思念寫在紙條上，一人一張紙條，每一張紙條上的話都不一樣，有各種各樣的問候和關(guān)切，都包含著對(duì)俞老師的牽掛。最后，我一并收上來，到郵局用包裹寄出。俞老師收到后，非常開心和激動(dòng)，我在他的QQ空間里看到了他的日記是這樣寫的'：“今天收到了一個(gè)包裹，是我的學(xué)生寄過來的，沉甸甸的包裹，承載著他們的祝福和心意。包裹里，滿是稚嫩但是真誠(chéng)的字跡，他們問我身體好不好，問我能不能吃慣這里的辣椒，問我教的學(xué)生怎么樣，問我什么時(shí)候回去�？粗麄兊墓P跡，即使沒有署名，我也知道是誰，我的腦海中浮現(xiàn)出他們的笑容……”后來，我經(jīng)常和俞老師用QQ溝通，匯報(bào)班級(jí)的情況。
俞浩淼老師，就像一部神秘的播種機(jī)，不斷地在我們的心田里播下理想和知識(shí)的種子，等待著開花和結(jié)果。這些記錄是我這個(gè)教師節(jié)給俞老師的特殊禮物。
我的老師優(yōu)秀作文7
作文要求：
老師的眼睛是那樣明亮、慈祥，老師的手掌是那樣的溫暖、柔美，老師是我們最愛的人。你一定不會(huì)忘記老師在你回答問題時(shí)充滿期待的眼神，你也不會(huì)忘記自己任性是那些諄諄的教誨。讓我們來寫一些自己的老師吧！
作文指導(dǎo)：
1、 仔細(xì)觀察老師的身材、長(zhǎng)相、穿什么樣的衣服。
2、 再想一想老師的特點(diǎn)，并用具體事例來說明這個(gè)特點(diǎn)。例如：老師很關(guān)心我們。接著寫具體事例老師是怎樣關(guān)心你們的。
3、 表達(dá)你對(duì)老師的敬愛之情。
段落安排：
第一段簡(jiǎn)單介紹老師的外貌。如：長(zhǎng)相、年齡、身材，衣著特點(diǎn)等。
第二段先寫老師的特點(diǎn)。如：工作認(rèn)真、要求嚴(yán)格、講課生動(dòng)有趣、關(guān)心學(xué)生等。再用具體事例突出這一特點(diǎn)。注意語句要通順。（詳寫）
第三段略寫老師的其他特點(diǎn)，可以一兩句帶過，不用寫具體事例。
第四段可以寫寫自己對(duì)老師的敬愛之情；還可以寫出對(duì)老師的祝愿。
好詞佳句：
嚴(yán)以律己 寬以待人 和藹可親 嚴(yán)師高徒 循循善誘 娓娓動(dòng)聽
知識(shí)淵博 意味深長(zhǎng) 博學(xué)多才 目光炯炯 諄諄教導(dǎo) 溫柔善良
1、花兒要感謝陽光，因?yàn)殛柟鈸嵊砷L(zhǎng)；鮮花要感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹要感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山要感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；大地要感謝小草，因?yàn)樾〔葑屗利悺?我要感謝我的老師，是您傳授給我知識(shí)，讓我健康成長(zhǎng)。我愛你，老師！
2、 花兒以迷人的芬芳回報(bào)園丁，小草以濃濃的翠綠回報(bào)春雨，我就以優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)老師吧！
3、 花兒的芬芳離不開園丁的辛勤勞動(dòng)，小草的翠綠離不開春雨的`無私奉獻(xiàn)，我們的茁長(zhǎng)成長(zhǎng)離不開老師的諄諄教導(dǎo)。
4、老師像春天的微風(fēng)把新意與蓬勃吹給我們；老師像夏季的暖風(fēng)把知識(shí)與理智送給我們；老師像秋天的涼風(fēng)審視我們的錯(cuò)誤與缺點(diǎn)；老是像冬季的寒風(fēng)無情地吹走我們的雜蓬與污點(diǎn)。我愛我的老師，因?yàn)樗麄儫o怨無悔的默默奉獻(xiàn)在一年四季的365天中。我最喜歡的老師是（ ）老師。
我的老師優(yōu)秀作文8
陳老師，我們的班主任。一頭齊耳的短發(fā)，一對(duì)彎彎的眉毛，一張能說會(huì)道的小嘴。如果讓我形容她，我最想把陳老師比作糖果，各種味道的糖果。
牛奶糖
開學(xué)第一天，我們對(duì)陳老師的印象非常好。這個(gè)老師十分溫柔，并不像傳說中的中學(xué)老師，總讓人不寒而栗。陳老師說話的聲音十分柔和甜美，總讓我想到甜甜的、美味的牛奶糖，我時(shí)常沉醉其中。
水果糖
開學(xué)也有一段時(shí)間了，陳老師在我的心目中又有了很大的改變。這兩天總有幾個(gè)同學(xué)不愛寫作業(yè)，作業(yè)不能按時(shí)交。每當(dāng)看到這種現(xiàn)象，陳老師就突然變了“味兒”——當(dāng)然會(huì)毫不客氣地給他們捏幾下耳垂，偶爾也會(huì)給他們吃幾個(gè)“小肉丁”，據(jù)說可疼啦！唉，雖然有十二分的同情，但我也愛莫能助，誰讓他們不做作業(yè)呢？這也算是他們咎由自取，自作自受吧。不過，陳老師這樣做也是有原則的——她說：“事不過三，可以給你三次改正的機(jī)會(huì)！”
哈哈，現(xiàn)在的陳老師就像一顆水果糖，有甜，當(dāng)然也有酸啦。
薄荷糖
記得第一次摸底測(cè)試，我們班的語、數(shù)、外三科成績(jī)都很靠后。陳老師沒有失望，也沒有粗暴地批評(píng)我們，而是和我們一起分析失敗的原因。放學(xué)后，她還分批留下一些同學(xué)，鼓勵(lì)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，迎頭趕上。班會(huì)課上，她和我們共同制定了班訓(xùn)“我努力，我進(jìn)步，我相信！”她的每一句話都像一滴甘露，滋潤(rùn)著我們幼小的心靈。
啊，這時(shí)候的陳老師就像一塊清清涼涼的薄荷糖，讓我們時(shí)刻保持清醒。
可樂糖
陳老師在我們做錯(cuò)事的`時(shí)候也毫不客氣。她會(huì)把犯錯(cuò)的同學(xué)叫到一個(gè)無人的角落嚴(yán)肅教育。奇怪的是，我們從來沒聽到她大聲責(zé)備，也沒有聽到她粗暴訓(xùn)斥，但每一個(gè)犯了錯(cuò)的同學(xué)都能認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤并及時(shí)改正。
開學(xué)第三周，一個(gè)在小學(xué)就經(jīng)常調(diào)皮搗蛋的男生犯了一個(gè)比較嚴(yán)重的錯(cuò)誤，陳老師并沒有立即處理。她不動(dòng)聲色，悄悄把那個(gè)男生一周的行為記載得清清楚楚，只問了3個(gè)問題，他就乖乖地承認(rèn)了錯(cuò)誤，并且立即改正。陳老師呢，以后也沒有再批評(píng)過他，反而經(jīng)常表揚(yáng)他有進(jìn)步。我覺得，這時(shí)的老師就像一塊爽口刺激的可樂糖。
這就是我的“糖果”陳老師。無論她是什么糖，都值得我們回味。
我的老師優(yōu)秀作文9
也許是青春期的緣故，大家都開始講男生女生之間的事了，呵呵……
不過，大家都是講講，但，有些事，有些人，偏偏又愛去嘗試，所以，我就成了目標(biāo)。事情是這樣的。
那天，我走在回家的路上，正哼著小調(diào)，一蹦一跳的走著，正高興呢，但是，走著走著，就聽見有人走我后面喊我，我回過頭一看，是我們班的`女生，我停下了腳步，問她有什么事，她回答我的讓我哭笑不得啊，她說：“嗯。告訴你。我們班***喜歡你誒！”我笑了一下，就說：“你說的就是這個(gè)嗎？還有沒有別的啊？”她可能沒料到我會(huì)是這樣的反應(yīng)，就頓了一下，接著搖了搖頭，我說那就這樣了，就跟她說了再見，可是，我的心里哪有那么平靜�；丶液螅蚁肓艘幌�，就覺得有點(diǎn)好笑起來，所以也就沒有太想了。
但是后來，事情便傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的，我們?nèi)喽贾懒�，每天都�?huì)有人來問我，我只是笑一笑，就說沒這回事兒，但是，這并不能滿足同學(xué)們的好奇心，我也不理會(huì)這樣的問題了，大家似乎也都覺得沒趣就稍稍安靜了下來。
后來，全班選舉班長(zhǎng)的時(shí)候，我成功的選上了，但是有些同學(xué)便在背后說我沒有資格當(dāng)，說我根本不能以身作則，我知道后更是哭笑不得。那天下午，正好開班干會(huì)，我和幾個(gè)班干便留了下來，大家把班上的事講了一下，待大家都說完以后，我覺得我想把這件事講出來，要不然我總覺得心里很是壓抑，所以，我鼓足了勇氣跟老師說了，老師并沒有說什么，只是想了一下，就說；"這是正常的。青春期嘛，老師也是過來人，很了解你們的想法，但是，老師必須告訴你的是，不要去做，不要去想，因?yàn)槟愕闹厝维F(xiàn)在是學(xué)習(xí)，而且你是班干，要以身作則，把班級(jí)帶好才行……”后來老師說了很多，但我記得最清楚的是，老是要我跟他保持距離，但是不要 不理他，可能他一想不開就***，所以，要有一定的分寸才行……
我現(xiàn)在再來說這件是的時(shí)候，心里不免有一些惆悵，因?yàn)�，這是我第一次把自己的事講給老師聽，老師也說了，以后希望我經(jīng)常給她交流，希望能幫我排憂解難……
我的心里無比的開心……
因?yàn)�，這是我第一次說心里話的老師��！
我的老師優(yōu)秀作文10
丁零零，丁零零……”上課了，這是我們開學(xué)后的第一課，16雙眼睛齊刷刷地盯著講臺(tái)，教室里鴉雀無聲，只聽門“吱呀”一聲，，門開了，走進(jìn)來一位身高1。50米左右的人，高高的鼻梁下，有一張時(shí)常掛著微笑的嘴巴，一看就是一位平易近人，十分幽默的人。
名字“撒謊”
她笑著對(duì)我們說道：“同學(xué)們，這是我們開學(xué)后第一節(jié)課。下面我就介紹一下我自己吧！”說罷，她在黑板上寫了四個(gè)大字“口、十、木、辛”突然，她說：“咦？我怎么把自己的名字都忘了呢同學(xué)們你們幫我想想我自己的名字吧！”
同學(xué)們你一言我一語地討論起來。大約過了十分鐘，老師問：“同學(xué)們想出來了嗎？”這時(shí)，我們班的'“搞笑大王”站了起來，說：“老師，您的名字是不是‘口、十、木、辛’，難道您是外國(guó)人不成？”老師搖了搖頭�！捌咸选币舱酒饋碚f：“老師，您是不是姓葉，名木辛��？”老師有搖了搖頭。忽然，我眼睛一亮，急忙站起來說：“老師，您的名字是不是叫葉梓��？”老是想了一會(huì)，點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“對(duì)，我想起來了，我就叫葉梓。”她夸贊了我?guī)拙�，便讓我坐了下來。這是我才突然明白過來，老師不是真的忘記了自己的名字，而是有一考我們的智力呢。
上課“撒謊”
“我記得有一年，我們學(xué)習(xí)了……”“《臥薪嘗膽》！”同學(xué)們立刻搶在老師前面回答。老師拿出一支粉筆，剛要寫字，卻又轉(zhuǎn)過身來，臉上露出了為難的表情，說：“同學(xué)們，‘臥薪’兩個(gè)字怎么寫��？”
同學(xué)們呢竊竊私語起來，“難道老師也有不會(huì)寫的字？”“不會(huì)吧！她可是老師哎！”“不對(duì)啊，昨天老師還跟我們仔細(xì)地講了這兩個(gè)字呢�！�
我好奇地看了看老師，老師正用期待的目光看著我們，我立刻明白了，把手舉了起來。其實(shí)，老師是想讓我們自己上去寫，更進(jìn)一步的掌握這兩個(gè)難寫的字。
直到現(xiàn)在，我還很想念曾經(jīng)與我們朝夕相處的那位愛“撒謊”的老師！
我的老師優(yōu)秀作文11
“快拿出聽寫本準(zhǔn)備報(bào)聽寫！”
想知道說這句話的人是誰嗎？她就是我們的語文老師——?jiǎng)⒗蠋�。今天，劉老師穿一件豎條的深藍(lán)色外套，下穿一條黑色直筒褲，足蹬一雙棕色的高跟皮鞋。這一身典型的減齡裝扮讓人看不出她的真實(shí)年齡！此時(shí)，劉老師站在講臺(tái)上對(duì)我們“發(fā)號(hào)施令”。
師命難為，我立即拿出聽寫本。
“第一行正中寫聽寫第幾單元，空一行，第二行開始寫詞語，記住要標(biāo)序號(hào)�！�
我照做，立即開始，等我寫到第二排時(shí)劉老師才不緊不慢地說：“序號(hào)要占格�！�
哎喲媽呀！這可害死我了！我只得把寫過的全部刮掉，可刮掉一半，劉老師又補(bǔ)了一句：“寫錯(cuò)了的下一行改過來就好了�！笔裁矗縿⒗蠋�，你在逗我玩嗎？劉老師，求求您下一次可否一口氣把話說完？您可要“害死”您的學(xué)生了！
熬過了聽寫，我和魯柯爾被老師叫去幫忙改聽寫。
我抽出自己的本子給劉老師改。我本以為劉老師會(huì)像往常一樣，給我畫一個(gè)大大的對(duì)鉤，再批上一個(gè)紅艷艷的“100”。但這次似乎不太一樣，劉老師改到“毅然”這個(gè)詞時(shí)停頓了一下，我的心“咯噔”一跳，心想：糟了，該不會(huì)錯(cuò)了一個(gè)？不，我的“一世英名”啊！只見劉老師把身子往前湊了湊，像不相信什么似的'盯著“毅然”那個(gè)詞；接著，又把眼鏡往前推了推，然后有些失望地把“毅然”的“毅”給圈了起來。對(duì)我說：“毅然”的“毅”左邊缺了兩點(diǎn)�！�
我仔細(xì)一看，嘿！還真是這樣！劉老師看得可真仔細(xì)呀！不能獲得一百分心里說不失落是不可能的，但是這也讓我知道了劉老師的嚴(yán)格和仔細(xì)！
劉老師還有很多優(yōu)點(diǎn)，比如：劉老師在下課與我們互動(dòng)時(shí)十分幽默，上課時(shí)又十分的善解人意，這些都使她增添了不少魅力！
這就是我的語文劉老師。劉老師雖然也有一些小缺點(diǎn)，她自己也經(jīng)常在我們面前“檢討”她的短板，但并不影響我對(duì)她的喜歡和尊敬。
我的老師優(yōu)秀作文12
老師，從我第一次見到您的那一天起，我就成了您的學(xué)生。
是您教會(huì)了我怎樣和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起相處；是您給了我自信和堅(jiān)強(qiáng)；是您讓我懂得了什么是友善和尊重；是您在我受到驚嚇時(shí)，用溫暖的手輕撫我的頭；是您在黑板上，用愛的字符一天天、一串串地哺育我們……在您的呵護(hù)下，我不知不覺地度過了小學(xué)的六年。在我即將步入初中的大門跟您分開的時(shí)候，有一種從來沒有過的不舍，從我心底里一下子涌了上來。
謝謝您，老師!在我摔倒時(shí)，您伸出了一雙有力之手。
一年級(jí)的時(shí)候，有一次我正在操場(chǎng)練習(xí)跑步，不小心一下子摔倒了。當(dāng)時(shí)我疼得大哭，吵著鬧著要找媽媽，您關(guān)切地問我：“摔哪里了？疼不疼？ ”您邊說邊撫摸著我的頭，安慰我，鼓勵(lì)我。慢慢地，我平靜了下來。老師！您的手就是媽媽的手!
謝謝您，老師!在我生病時(shí)，你對(duì)我噓寒問暖。
記得有一次，我生病了，請(qǐng)了兩天假。第三天我沒有痊愈就上學(xué)了，當(dāng)我用虛弱的聲音站在班門口喊著“報(bào)告”時(shí)。您看見后，第一句就問我：“怎么樣了？好些了嗎？如果哪里不舒服的話就跟我說一下�！甭曇艉茌p很輕，但我聽得非常清楚，那是世界上最美最好的聲音，是媽媽的聲音！
謝謝您，老師!在我成功的時(shí)候，給我力量，為我鼓勁加油。
一年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我跳繩比賽得了全年級(jí)第一名的好成績(jī)，我的.心里別提有多高興了，那是我第一次為班級(jí)爭(zhēng)光，也為自己爭(zhēng)了光，您的臉上滿是笑容，那是世界上最好看的笑容，是媽媽的笑容！
老師，我就要畢業(yè)了!再多的言語，也道不盡我們彼此的依戀。老師，在這離別的時(shí)刻，我要對(duì)您說：“老師——媽媽，您辛苦了!我不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望!”
老師，忘不了您每天早上迎接我們?nèi)胄５纳碛�，忘不了您每天護(hù)送我們放學(xué)歸去的目光……
再見了，我親愛的老師！忘不了您，我親愛的老師！我的媽媽！
我的老師優(yōu)秀作文13
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間，暑假已悄然而至。在四年級(jí)的學(xué)習(xí)結(jié)束之際，我想鄭重地道一聲：謝謝您，我的程老師。
六一前夕，本以為您會(huì)叫我們買彩帶布置班級(jí)，沒聽到您的口令，我竟有些不大適應(yīng)，心里直犯嘀咕：明天就是六一節(jié)，沒有彩帶怎么布置班級(jí)��！
誰知，第二天您取出一個(gè)大袋子，里頭裝著滿滿一袋嶄新如故的彩帶——哦！這不就是我們?nèi)ツ晔フQ節(jié)布置班級(jí)時(shí)用過的.彩帶嗎？我們幾個(gè)班干部立刻興高采烈地取出彩帶，忙活起來。程老師，謝謝您，您真節(jié)約！
運(yùn)動(dòng)會(huì)那天，我被您選去助跑。那時(shí)，我的腳很痛，但為了班級(jí)的榮譽(yù)，依然堅(jiān)持陪運(yùn)動(dòng)員跑完了賽程。然而，助跑員沒有補(bǔ)充體力的飲料，而運(yùn)動(dòng)員就有。我渴了，只能喝自己家里帶來的白開水，委屈的感覺，就像打落牙齒往肚里吞，傷心得簡(jiǎn)直就要落下淚來：助跑員也是運(yùn)動(dòng)員，為什么我們什么飲料都沒有�。�
想不到，運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束的時(shí)候，您分給我們助跑員每人一盒綠豆餅，我吃在嘴里，甜在心上。程老師，謝謝您，其實(shí)，您蠻體諒我們的嘛！
我記得，有一次，我把“陽光少年”的評(píng)選表格弄丟了，一個(gè)班只有一個(gè)名額，這下，我們班只好棄權(quán)。我很傷心，也為自己的粗心大意愧疚得直掉眼淚！
您特地為我找年段長(zhǎng)復(fù)印了一張全新的評(píng)選表，并耐心地指導(dǎo)我一一填寫。我終于舒了一口氣，高興地恨不得對(duì)這張表格親一口。程老師，謝謝您，您真好！
我還發(fā)現(xiàn)了您的一個(gè)小動(dòng)作：在和我們講話時(shí)，您總是下意識(shí)地把學(xué)生的紅領(lǐng)巾理理順；把學(xué)生的領(lǐng)子翻翻好；將學(xué)生衣服上的頭發(fā)撿撿干凈……每當(dāng)這時(shí)，我的心里總有一股暖流在涌動(dòng)。程老師，謝謝您，您真親切呀，Iloveyou！
我多么希望：待到新學(xué)期開學(xué)時(shí)，您能繼續(xù)擔(dān)任我們的語文老師��！我愿沐浴在您的陽光下，揚(yáng)起學(xué)習(xí)的風(fēng)帆，再次快樂起航。
我的老師優(yōu)秀作文14
從前我不知道什么是夢(mèng)想，爸爸說：“夢(mèng)想就是你長(zhǎng)大后想成為一個(gè)怎樣的你！”，媽媽說：“夢(mèng)想就是你做夢(mèng)都想實(shí)現(xiàn)的一個(gè)愿望！”。隨著我慢慢長(zhǎng)大，當(dāng)別人問我夢(mèng)想的時(shí)候，我就說：“我爸爸讓我長(zhǎng)大后做一名科學(xué)家”；而我的媽媽是一名護(hù)士（我就想是醫(yī)生），在我幼兒園的時(shí)候看到好朋友生病，我就說：“我的夢(mèng)想是當(dāng)醫(yī)生，我要幫助別人，幫我的好朋友治��！”其實(shí)我并不知道，我的的夢(mèng)想到底是什么？！
“不知不覺我上了港灣小學(xué)，記得有一天我看到講臺(tái)上的老師教我們讀古詩，講故事，我聽的好認(rèn)真，讀詩也跟著讀了好大聲，那時(shí)我便有一個(gè)想法，“我想當(dāng)一名老師！因?yàn)槔蠋熀軆?yōu)秀，大腦里裝著好多的東西，每天上課都可以教我們很多知識(shí)，講好多的新鮮的'事情！”
我想做一名老師。在我們班上有幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)，經(jīng)常在老師上課的時(shí)候走來走去，不聽老師的話，我就想如果我是一名老師，一定要罰他們做很多作業(yè)，而我就不用做作業(yè)了，呵呵！”
我想做一名老師，進(jìn)入港灣小學(xué)已經(jīng)快一年了，我通過語文老師、數(shù)學(xué)老師、英語老師學(xué)到很多知識(shí)，每次看到老師批評(píng)不聽話的同學(xué)，我也好著急；“今天會(huì)不會(huì)留堂�。俊蔽矣袝r(shí)也會(huì)上課跟同學(xué)說話，可是當(dāng)老師一批評(píng)我，我就不敢說了。媽媽說：“打是親，罵是愛，不打不罵沒人愛，”，在家里，有時(shí)我做得不對(duì)的時(shí)候媽媽也會(huì)批評(píng)我。在學(xué)校，當(dāng)老師罵我們的時(shí)候，我就想起媽媽的話，老師也是愛我們的，如果老師不愛我們，不管我們，那我們就學(xué)不到知識(shí)，考不到好成績(jī)，到時(shí)回家也會(huì)被爸爸媽媽批評(píng)的。我想做一名老師，希望自已也能像匡老師一樣給學(xué)生講故事，講長(zhǎng)安，講中國(guó)歷史我覺得可以給全班的同學(xué)分享自己的知識(shí)和快樂是一件很開心的事情！
所以我的港灣夢(mèng)想就是做一名優(yōu)秀的老師！
我的老師優(yōu)秀作文15
俗話說得好，六月的天就像小孩的臉，說變就變。的確是呀，這不，剛才還是烈日炎炎，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)烏云密布，一場(chǎng)大雨將至。
唉，真糟糕，傘還在家里睡懶覺哩，媽媽又不在家。呆會(huì)兒放學(xué)，怎么回去呀？算了，還是別想那么多，管它三七二十一，到時(shí)候再說吧。開始，還只是小雨，我原本以為可以不用傘就可回到家，可是沒想到雨越下越大，我還是堅(jiān)持走了一段路。頭，頭好……好暈，怎么這么冷呀，真暈啊。我連忙跑到別人家的屋檐下避雨。誰，那時(shí)誰在雨中？哦，看清楚了，原來是我們的班主任老師呀，她把目光投向了我這個(gè)孤獨(dú)、無助的可憐蟲，“你怎么還不回家呀？”老師問道，我吞吞吐吐地回答：“我……我……”“好了，我這兒有把傘，拿去用吧，自己一路要小心呀，知道嗎？”我慢慢地走過去，接過傘，心里多么希望老師能送送我呀，可我又不好意思說出口，哎，還是獨(dú)自慢慢走回去吧。
第二天上午，我沒去上學(xué)，到醫(yī)院看病去了，下午才去上學(xué)。我把傘還給了老師，老師給了一個(gè)我從未見過的微笑，好像在表揚(yáng)我似的，我只是勉強(qiáng)笑了笑。（本應(yīng)該感謝老師的，可不知為什么說不出來，或許我還在為那天老師沒送我而埋怨吧。）這幾天，我總是避開老師的目光，從她的眼皮下溜走，不讓她發(fā)現(xiàn)我。這樣，來尋求一種心理安慰，一種自我解脫。
一個(gè)午后，老師突然把我叫到辦公室里，問我：“知不知道那天為什么我叫你一個(gè)人回家，那是因?yàn)槔蠋熞屇愠蔀橐粋�(gè)勇敢者，你已經(jīng)成功了，恭喜你。當(dāng)然，老師不知道你生病了，這個(gè)，老師感到抱歉。”我鼻子一酸，淚水涌了出來，難過地說：“對(duì)不起，老師，我錯(cuò)怪了你�！薄皼]關(guān)系，一切都會(huì)好起來的.�！蔽胰滩蛔×�，撲向了我那位可親可敬的好老師，痛哭起來。后來，我才知道，那天老師也病了。我的心，就像針扎一樣，好難受。
老師呀，您就像我的媽媽，無微不至地關(guān)懷著我；您就像一支蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了我們；您就是辛勤的園丁，用自己的生命，自己的青春去澆灌著那滿園之花！老師呀，我永遠(yuǎn)愛您！
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