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（實(shí)用）優(yōu)秀作文400字
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的優(yōu)秀作文400字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀作文400字 篇1
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬已六年。我從剛?cè)雽W(xué)一無(wú)所知的毛頭小子成長(zhǎng)為了今天敢拼搏、有責(zé)任心的男子漢！這改變是由何而來(lái)？學(xué)校的老師功不可沒(méi)！六年的學(xué)習(xí)生活給我留下了許多記憶，那件事深深地觸動(dòng)了我的心靈，至今記憶猶新。
寒風(fēng)呼呼地刮著，使街上的行人萬(wàn)般無(wú)奈，只得將冬衣裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，把手揣在兜里，縮著脖子疾步前行。在這天寒地凍的日子里，我利用周末的時(shí)間參加“頤和園小導(dǎo)游”的活動(dòng)，我們一行人在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，腳凍僵了，手也凍得通紅，難受的`要命。
我本是一個(gè)不善于表達(dá)的人，于是我一直強(qiáng)忍著疼痛。輪到我進(jìn)行講解了，細(xì)心的領(lǐng)隊(duì)張老師發(fā)現(xiàn)了這一細(xì)節(jié)，焦急地問(wèn)我：“你的手怎么凍的這么紅？快把我的手套戴上！”
“不用了，張老師，沒(méi)事！”
張老師心疼我，堅(jiān)持給我戴上了手套。手套里還有張老師手的溫度，我的手片刻間感到了溫暖，這溫暖一下子沁到我的心里。
活動(dòng)結(jié)束后，我準(zhǔn)備把手套還給張老師，可老師說(shuō)：“手套你就帶著吧，回家還要一段時(shí)間呢，等上學(xué)的時(shí)候你再給我?guī)Щ貋?lái)�！�
每每腦海里浮現(xiàn)這副手套，我的心里都是暖暖的。暖暖的愛(ài)，無(wú)私的愛(ài)，偉大的愛(ài)！
優(yōu)秀作文400字 篇2
童年像一個(gè)木盆，里面盛著我的淚水與歡樂(lè)，伴陪伴著我成長(zhǎng)的光陰。所有人兒時(shí)應(yīng)該都干過(guò)不少讓大人頭疼的“缺德事”吧。
那是一年盛夏，我在婆婆在家里，知了的叫聲讓人心煩意亂，我卻不顧烈日的暴曬，和鄰里幾個(gè)小伙伴瘋瘋癲癲的玩著游戲，忽然我的腦海中閃出一個(gè)絕妙的鬼點(diǎn)子——開(kāi)一個(gè)水果大宴會(huì)，哪里來(lái)這么多水果呢？不用急，我家有的是果樹(shù)，只不過(guò)要偷偷的，因?yàn)榇笕伺挛宜ち�，不安全�?/p>
我招呼來(lái)十幾個(gè)小孩子，分配了任務(wù)，力氣小的在底下?lián)欤獯蟮哪霉ぞ咴跇?shù)上“掃蕩”，個(gè)子高的就麻煩了，必須一個(gè)接一個(gè)一個(gè)架在別人身上，我這個(gè)指揮官更慘，和同齡孩子比，不僅高而且力氣算大的.，便成了“人體樓梯”的第一位，要承受五六個(gè)人的重量，我真是欲哭無(wú)淚。那這個(gè)梯子干嘛呢？外公在后院砌了一個(gè)水泥墻，為了不加大動(dòng)靜，我們必須將樹(shù)枝壓向墻外，這樣才能摘到那美味可口的水果。
但是事情并不像想象的那樣順利，手還沒(méi)夠著樹(shù)枝，這上面的人險(xiǎn)些掉下來(lái)，不一會(huì)兒，所有的人都開(kāi)始不平衡，乍一看，說(shuō)不定還像一條蠕動(dòng)的巨大長(zhǎng)蛇，還好我們沒(méi)有摔下來(lái)變成正宗的腦震蕩患者，還成功的收獲了兩三籃子水果，我們結(jié)著伴兒洗完水果，在一片樹(shù)蔭下砸吧著嘴吃“勞動(dòng)”換來(lái)的可口水果時(shí)，壓根兒沒(méi)想家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)果樹(shù)少了水果。
回想到這里，我自己都忍不住笑了，童年那些事兒會(huì)一直留在我的記憶中，可是童年在一步一步離我而去，是時(shí)候該與它說(shuō)聲再見(jiàn)了。
優(yōu)秀作文400字 篇3
“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明……”
理想，一個(gè)深?yuàn)W的詞語(yǔ)，我常常誤解它。
4歲時(shí)，我的理想是當(dāng)一名畫(huà)家。
因?yàn)橄牒土簢?guó)基一樣，繪出美麗的山水畫(huà)；
6歲時(shí)，我的理想是當(dāng)一名作家。
因?yàn)橄牒婉T驥才一樣，寫出動(dòng)人的文章；
8歲時(shí)，我的理想是當(dāng)一名歌手。
因?yàn)橄牒屠罟纫灰粯�，唱出悅耳的歌聲�?/p>
10歲時(shí)，我的理想是當(dāng)一名科學(xué)家；
因?yàn)橄牒蛺?ài)迪生一樣，為人民作出貢獻(xiàn)。
……
理想是航燈，指引著我在學(xué)習(xí)的道路上始終保持正確的方向；理想是曙光，照亮著我走出迷途的路；理想是沙漠中的一眼甘泉，讓我在困難中看到到成功的希望。
在一次語(yǔ)文課上，老師問(wèn)我：“你的'理想是什么？”我隨口答道：“當(dāng)設(shè)計(jì)師！”然而，這個(gè)隨口的回答竟成了我?jiàn)^斗的目標(biāo)。老師告訴我們：人因理想而偉大，理想是我們的第二生命。但是，光有理想可不行，還要去努力實(shí)現(xiàn)，拿出實(shí)際行動(dòng)來(lái)征服。
美國(guó)政治家舒爾茨說(shuō)過(guò)：“理想猶如天上的星星，我們猶如水手，雖不能到達(dá)天上，但是我們的航程可憑它指引�！笔前。硐胧侵嘎返拿鳠�，沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向；沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活。
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