暖優(yōu)秀作文集合(15篇)

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的暖優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

暖優(yōu)秀作文1

　　擋不住，那一絲陽(yáng)光，輕輕的斜射在臉上，微閉著雙眼，靜靜感受著，那溫暖舒適的感覺(jué)，就像兒時(shí)母親的懷抱，就像生日宴會(huì)朋友的歡歌笑語(yǔ)。

　　倒一杯熱水，淡淡的，不要加茶，也不要咖啡。淡淡的液體緩緩的流入口中，那溫潤(rùn)的感覺(jué)像是春雨一般，默默的滋潤(rùn)著每一個(gè)細(xì)胞，清新舒適，不帶一絲焦躁。

　　打開(kāi)耳機(jī)，放一絲輕輕的音樂(lè)，不要太大起伏，也不要多么濃情。緩緩的音符輕輕的流入耳中，傳遍每個(gè)神經(jīng)，就像睡夢(mèng)中的按摩，輕輕柔柔，不帶一絲緊張。

　　抬起頭，蔚藍(lán)的天空，直直逼你的眼，靜靜掃視著，不帶一絲云彩，不帶一絲他樣的斑點(diǎn)，就和兒時(shí)那種的天空一樣，我驚嘆著，觀賞著，就像給內(nèi)心遺失多年的缺口上找到一個(gè)吻合的彩石。

　　中秋好像一切都不敢寂寞，偶爾天空飛過(guò)幾只小鳥(niǎo)，三三兩兩嬉戲追逐著，輕快的畫(huà)著弧線，那不知誰(shuí)家的小孩，在樹(shù)下呀呀學(xué)語(yǔ)，快樂(lè)的追逐著，旁邊那白白的小狗，隨著孩子的蹦蹦跳跳也開(kāi)始左右尾隨，歡快的搖著小尾巴，不遠(yuǎn)處的草地上，那誰(shuí)家的貓咪也開(kāi)始?xì)g蹦亂跳，對(duì)著旁邊的草叢，玩起了迷藏。

　　手機(jī)的鈴聲突然想起，這個(gè)季節(jié)總是有很多的祝福，那溫暖的`文字，夾雜著無(wú)限的思念，像是這個(gè)中秋特有的陽(yáng)光，無(wú)限溫暖著我的心。

　　對(duì)著遠(yuǎn)方，撥通那個(gè)熟悉的號(hào)碼，媽媽的聲音還是那樣的溫暖，那點(diǎn)滴的思念就如同這個(gè)中秋的陽(yáng)光，絲絲沁人肺腑。

　　千山萬(wàn)水可以隔去一切，可是那游子的心，那朋友親切的問(wèn)候，家人溫暖的關(guān)懷，在這個(gè)季節(jié)彌漫整個(gè)空間，籠罩著所有的思念，就像大家從來(lái)都沒(méi)有離開(kāi)，一直呆在你的身邊，靜靜的觀察著，默默的祝福著。

　　世間情誼多，佳節(jié)暖人心。

暖優(yōu)秀作文2

　　秋風(fēng)吹起一片落葉，飄落到我的窗臺(tái)上，葉兒隨著秋風(fēng)歡快的跳躍著，一會(huì)兒，又隨著秋風(fēng)去了。

　　這次的作文題目是“暖”�！芭�”嗎？讓我想想——

　　早上七點(diǎn)零五分，要上學(xué)了�！澳棠�，我去上學(xué)了！”奶奶從屋里走出來(lái)，笑呵呵的`說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)，給奶奶爭(zhēng)光啊！”說(shuō)著塞給我一包東西，是兩個(gè)肉包子！熱乎乎的肉包子散發(fā)著誘人的香氣，也驅(qū)走了寒意。這是“暖”嗎？

　　中午十一點(diǎn)二十分，去食堂吃午餐。噼里啪啦點(diǎn)了一大堆東西：“荷包蛋、炸雞快、炒青菜------”全然不顧吃不吃的完。食堂的師傅打趣道：“小妹妹，你是不是請(qǐng)客�。俊比缓筮f出一盤(pán)菜說(shuō)：“先吃這些，不夠在來(lái)打。”我不好意思地笑了笑，端著菜走了。吃到一半，師傅端著菜來(lái)了，“夠不夠？還多著呢！”樸實(shí)的話語(yǔ)比美食更令人感到暖心，心中頓時(shí)涌起了一股暖流。這是“暖”嗎！

　　下午四點(diǎn)三十分，在回家的路上。買(mǎi)點(diǎn)兒零食充充饑吧！ 于是來(lái)到小攤前，要了一根熱狗。付錢(qián)時(shí)，把身上的口袋掏了個(gè)遍，硬是找不到那枚硬幣。那位臉上永遠(yuǎn)掛著笑容的阿姨索性說(shuō)：“算了，別找了，這根算我請(qǐng)你的�！笨砂盐覙�(lè)死了。低頭看見(jiàn)熱狗還冒著熱氣，正如我心里的感覺(jué)。這是“暖”嗎？

　　“暖”具體指什么？我不知道。但我知道，我的生活中，處處都有溫暖！

暖優(yōu)秀作文3

　　她，叫夕顏。喜歡夕開(kāi)朝謝的夕顏花，喜歡甜膩的傾城日光。

　　初次相識(shí)，是在貼吧中。她發(fā)了個(gè)關(guān)于景物的圖貼，其實(shí)說(shuō)白了也就夕顏花和日光兩種東西。淺暖的金紅色和淡逸的月牙白。一個(gè)，如夏花般絢爛，一個(gè)，如秋葉般靜美。試探性地詢(xún)問(wèn)她為何喜愛(ài)兩種甚為相反之物。她只是回了個(gè)臉紅的表情，笑而不語(yǔ)。

　　斷斷續(xù)續(xù)地聊著，她就如一朵艷陽(yáng)之下的夕顏花，溫暖且薄涼，明媚中隱匿著幾分憂傷。似那黃昏盛開(kāi)，翌朝凋謝，悄然含英，又闃然零落的'的白花一般，給人一種不真切的感覺(jué)。

　　“夕顏？是真名么？聽(tīng)著雖美，卻有些夕日暮顏的意味�！�

　　“是啊，我母親取的，應(yīng)該和他們的離異有關(guān)。”

　　不禁有些心疼，就如黃昏時(shí)分繾綣怒放的夕顏花瓣被人折出了褶皺一般。唯恐明艷鮮妍的夕顏花在寒風(fēng)冷月中獨(dú)自承受孤凄冷寂：唯恐它在雨歇梧桐，月潛風(fēng)流后，零落成泥碾作塵，如縷凝霧隨風(fēng)散；也唯恐她在世俗桎梏中獨(dú)倚嘆息。

　　“抱歉。”良久，我心情沉重，躊躇地打下這兩個(gè)字。

　　“沒(méi)事。夕顏花的花語(yǔ)是永遠(yuǎn)的愛(ài)。雖然我不知道她為什么離開(kāi)，但這份情義已然寄托在我的名字之中。就算它代表著香消玉殞的薄命女子，我依然喜歡這個(gè)名字�！辈恢獮楹�，這番話解讀起來(lái)，卻令我十分苦澀。

　　我十指翻飛，快速地打下這番話來(lái)�！跋︻伝ū揪团c眾不同，只在夜露未干之時(shí)，低頭啜吸月酒，就如與眾不同的你。夕顏是暮光中永不散去的容顏，是生命中永不失去的溫暖。雖時(shí)光有限，卻造福人類(lèi)，精魂永存�！�

　　對(duì)話框閃了閃，點(diǎn)開(kāi)。映入眼簾的是一個(gè)溫暖人心的笑臉。我似乎看見(jiàn)了夕顏眼中易逝易碎的美好。

　　夕顏暖暖，日光傾城。麝粉馥雅，流景揚(yáng)輝。

暖優(yōu)秀作文4

　　或許，歲月才可以帶給一個(gè)人最簡(jiǎn)單卻最深沉的感動(dòng)。

　　——題記

　　冬天。 難得的好天氣總是讓人欣喜萬(wàn)分。趁著冬日的暖陽(yáng)，想出去走走，沒(méi)有目的的那種。

　　隨性地走在小區(qū)里，兒童們脫著身影讓我的心中充滿羨慕。

　　我的目光飄蕩著，就毫無(wú)征兆在前面那對(duì)夫婦身上停留下來(lái)。他們大概年逾古稀了吧，花白的頭發(fā)上蕩滿月歲的痕跡。他們走的真的很慢，旁邊的孩子讓他們顯得更加蒼老�？墒牵�我的目光卻被他們緊緊握在一起的手吸引住。我盡量讓自己顯得不那么粗魯，用目光緊盯著別人不放�？墒悄蔷跋蠓路鹩心Яσ话�，牢牢吸住我的'眼球。

　　冬日的暖陽(yáng)并不能阻擋瑟瑟的寒風(fēng)。我忍不住打了個(gè)顫，冷風(fēng)削面。走在右邊的爺爺心疼的望著旁邊的老伴兒，我忍不住伸出手來(lái)，將老伴兒的圍巾往上提了提。一剎那，怕得，也神失去了歲月給她的混沌，轉(zhuǎn)而是一片清澈。他的目光灑在老伴兒的身上，像年輕時(shí)那樣滿是愛(ài)溺。旁邊的女人將自己的一生留給了他，既感到沉重的責(zé)任，更有內(nèi)心的溫暖他看著她，從兩個(gè)烏黑的麻花辮，到如今的滿頭銀絲；從英姿颯爽的軍裝，到現(xiàn)在臃腫的外套；從原來(lái)滿臉的青春活力，到如今隨處可見(jiàn)的歲月刀痕。我們一起走過(guò)紙婚，銀婚，甚至金婚。他望著自己的愛(ài)人，心中的平靜油然而生。月歲帶風(fēng)刮過(guò)，但幸好你還在我身邊。

　　易求無(wú)價(jià)寶，難得有晴朗。在這個(gè)世界上最無(wú)情的東西中，卻蘊(yùn)含著一個(gè)透明的有溫度的詞語(yǔ)——陪伴。當(dāng)年的激情撞碎的一輪曉月，沿途的燈火闌珊，只有眼淚破碎成風(fēng)，可還好，你在。

　　冬日暖陽(yáng)，不似春日嬌艷嫵媚，不是夏日熱烈似火。冬日的陽(yáng)光，只是淡淡的，但也暖暖。

暖優(yōu)秀作文5

　　在冬日的街頭上，風(fēng)呼嚕呼嚕地喘著粗氣，把地面的落葉吹得漫天飛舞，陣陣乓乓作響的聲音催促我盡快回家，快速遠(yuǎn)離這個(gè)吹胡子瞪眼的怪老頭“風(fēng)”，盡快讓白己冰冷的身子暖和起來(lái)。

　　突然，不知哪來(lái)的一潭“迷魂水“，使我腳迷失了方向。

　　我，摔倒了。

　　我的身體向我發(fā)起了抗議，強(qiáng)烈的疼痛感是淚珠留了下來(lái)。我摔倒的`那一刻，街頭的人與這天氣一般的冷。使我對(duì)路人的心理產(chǎn)生了好奇；“每個(gè)人的心理都這樣冷漠嗎？難道我以后也會(huì)這樣嗎”？

　　但過(guò)了一小會(huì)兒，我又改變了這個(gè)想法，其實(shí)并不是所有的人都是這么冷漠的。在我正在郁悶的時(shí)候，一位年輕的小姐姐關(guān)心的問(wèn)道：“小朋友，你沒(méi)事吧？”我立馬回答道：“有事，我摔倒了，全身上下都疼！”“快起來(lái)。來(lái)，我扶你起來(lái)�！�

　　就這樣，她拉著我的手，使用腰力把我拉了起來(lái)，此刻路人還是一樣漠不關(guān)心。

　　小姐姐把我扶到了旁邊冰冷的長(zhǎng)椅上�！皝�(lái)，姐姐給你一個(gè)暖手蛋，有沒(méi)有傷到哪里？疼不疼？需不需要?jiǎng)?chuàng)可貼？這位小姐姐，就像我的親人一樣關(guān)心著我這個(gè)陌生人，我的內(nèi)心不禁暖了起來(lái)。

　　最后，她把我安撫好就匆忙去趕車(chē)了。此刻，我坐在冰冷的長(zhǎng)椅上，被這個(gè)吹胡子瞪眼睛的怪老頭吹著風(fēng)，但我卻非常的“暖和“。

　　人間自有真情在，雖是寒冬暖心田啊！

暖優(yōu)秀作文6

　　有一種暖，不僅是身體上的暖，還是心靈上的暖。

　　在寒冷的冬天里，只要吃上一頓熱騰騰的熱飯，身體就會(huì)感到特別的溫暖，蓋上一層厚厚的棉被，身體會(huì)感到無(wú)比的溫暖和幸福。

　　在家里，爸爸媽媽的一個(gè)擁抱；學(xué)校里得到了老師的問(wèn)候、同學(xué)的幫助，心里就會(huì)感到特別地溫馨。

　　一個(gè)周六的晚上，溫度大幅度下降，街上的人變得縮手縮腳。剛下課的我，猶如一頭饑餓的老虎，四處在尋找食物。突然，我看到便利店門(mén)口有一個(gè)叔叔在買(mǎi)板栗。他身材高大，帶著一個(gè)酷炫的眼鏡，腳上穿著厚厚的棉鞋。他手法嫻熟，有節(jié)奏地炒著板栗。我眼巴巴的`看著他的動(dòng)作。大約過(guò)了半小時(shí)，新鮮、熱騰騰、美味可口的板栗出鍋了！我興高采烈地去買(mǎi)板栗，當(dāng)我摸了摸我的口袋時(shí)，我大驚失色——因?yàn)槲覜](méi)帶錢(qián)！此時(shí)的我急得像一只在熱鍋上的螞蟻，走來(lái)走去。我苦思沉想了許久，終于我想到了我還帶了秘密武器——手機(jī)！我一臉期待地打開(kāi)手機(jī)，一看電量不足！哎，今天真倒霉！心想：老天爺，我倒是惹你了還是罵你了？為何今天把我弄得這種地步！看來(lái)，板栗是吃不成了，我不好意思地轉(zhuǎn)身就走。這時(shí)，叔叔大聲喊到：“小朋友，你是不是沒(méi)帶錢(qián)��？看你這么可憐，這袋板栗就免費(fèi)送給你了！如果你過(guò)意不去的話，下次記得把錢(qián)還給我就是了�！笔迨弪}搔后腦勺，微笑著。我雙手接過(guò)并說(shuō)聲：“謝謝！叔叔你真是個(gè)大好人！”這時(shí)，我拿著熱乎乎的板栗，幸福極了！而我的心也是熱乎乎的。

　　那一刻，我感受到世界是如此的幸福和溫暖！

暖優(yōu)秀作文7

　　冬日的陽(yáng)光雖不及春、秋那么明媚，燦爛，但，在我心中冬日的陽(yáng)光卻顯得格外溫暖。——題記

　　這是一個(gè)冬日。正好輪到我在校門(mén)口值勤站崗，便早早地就到達(dá)學(xué)校。那時(shí)的我也許并沒(méi)有意識(shí)到天氣的寒冷，所以并沒(méi)有帶手套。當(dāng)我正準(zhǔn)備去迎接全校師生早晨的.歡笑時(shí)，沈老師叫住了我，問(wèn)我冷不冷。這么說(shuō)起來(lái)，我也禁不住打了個(gè)冷戰(zhàn)。還沒(méi)等我回答，老師就把她那副手套塞在了我的手中。再去站崗時(shí)，表面平靜，心里可是波瀾起伏，很是惆悵�？吹嚼蠋焷�(lái)，敬禮，問(wèn)好�？吹酵瑢W(xué)來(lái)，微笑，問(wèn)說(shuō)“你好”。就這樣連續(xù)不斷的干一件事。

　　許多老師從校門(mén)口進(jìn)來(lái)時(shí)，都免不了問(wèn)一句：你站在這兒冷不冷呀�？赡銈兊呐�讓我感受到冬日的這點(diǎn)寒風(fēng)又算什么呢？

　　這仍然是一個(gè)冬日的早晨。有一天，起得早，剛從睡意朦朧中醒了的我聽(tīng)了一個(gè)聲音，不知是什么東西敲打著陽(yáng)臺(tái)的窗戶呢？好奇心驅(qū)使著我。打開(kāi)陽(yáng)臺(tái)的門(mén)，從窗戶里看外面，原來(lái)是一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人正在托著垃圾箱。我不禁有些佩服她，這么冷的天，這么早，這個(gè)我環(huán)衛(wèi)工人還要出來(lái)干活。過(guò)了一會(huì)兒，吃完早飯，就出發(fā)去上學(xué)了。北風(fēng)呼喊、起刺骨的寒風(fēng)吹打著我的臉，我冷得上牙

　　與下牙交錯(cuò)地直打架。后來(lái)，我看到一個(gè)婦女，從一家小店里走出來(lái)，端了一碗飯和一碗菜給了一位無(wú)家可歸的流浪漢。這時(shí)，剛才的那一陣風(fēng)又隨之飄來(lái)，卻似乎又不那么冷了，但卻又帶著辛酸與無(wú)可奈何。

　　這冬日的故事或許還有很多很多，這些不為人知的故事背后也藏了許多不為人知的東西，這暖一直印刻在了我的心里好久，好久……

暖優(yōu)秀作文8

　　在人的一生之中，人們會(huì)多次遇到溫暖。記憶中，那件事情一直在閃現(xiàn)，給我溫情，給我力量。

　　那是在星期一，我哼著歌，走在上學(xué)路上，我一蹦一跳，心里十分高興，激動(dòng)。這時(shí)，同學(xué)小許在我的身后問(wèn)道：“小林，你今天為什么沒(méi)有穿校服�。俊蔽乙宦�(tīng)，低頭一看，果真發(fā)現(xiàn)我穿著的是我新買(mǎi)的衣服，而不是校服。我心頭一震，身體一僵，全身的溫度如同坐滑滑梯一般直線下降，一股寒意涌上了我的心窩。怎么辦？怎么辦？想象我一到學(xué)校老師批評(píng)我的樣子，我便雙腿發(fā)軟，背上聚集了所有的雞皮疙瘩。我怎么這么不小心，到了學(xué)校老師一定會(huì)臭罵我一通！我又自責(zé)又害怕。

　　我低頭看了一下手表，發(fā)現(xiàn)時(shí)間已經(jīng)不早了，我十分著急，如同熱鍋上的螞蟻一般在原地慌張地走來(lái)走去。我心想：媽媽大早去趕飛機(jī)準(zhǔn)備出差了，爸爸又去辦事了，怎么辦啊？無(wú)奈之中，我正準(zhǔn)備到學(xué)校接受“審問(wèn)受刑”時(shí)，從遠(yuǎn)處開(kāi)來(lái)一輛車(chē)子，“啪——啪！”它發(fā)出的喇叭聲如同猛虎在吼叫一般十分刺耳，但于我來(lái)說(shuō)卻如同救星，因?yàn)檫@時(shí)，車(chē)窗搖下來(lái)了，我看到了媽媽。

　　我奇怪地問(wèn)：“媽媽?zhuān)�你今早不是要趕飛機(jī)嗎？”“因?yàn)槟阍谖业男闹惺亲钪匾�的！”媽媽沖我笑著，說(shuō)完一件衣服拋了過(guò)來(lái)。我呆住了，待在原地久久的不能離開(kāi)。

　　我換上校服，心靈與身體已經(jīng)被家人之間的親情包圍住了，全身如同被甜甜的蜜糖包裹一般，久久的`有揮散不去的溫暖，我的臉紅了起來(lái)�！吧岛⒆�，快上車(chē)，我送你去學(xué)校！”媽媽說(shuō)。

　　這便是親人給我的暖，它如同陽(yáng)光一般，給我明亮和力量！

暖優(yōu)秀作文9

　　那是烏云密布的一天，快到放學(xué)時(shí)，天空直接下起了傾盆大雨。老師通知家長(zhǎng)們要到教室里來(lái)接我們，我看著窗外下著淅淅瀝瀝的雨，又看到不斷有家長(zhǎng)出現(xiàn)在門(mén)口，被接的同學(xué)都是眉開(kāi)眼笑，拎著書(shū)包就跟著走了。留在教室里的人越來(lái)越少，我心中忐忑起來(lái)：難道爸媽把我忘了？這么大的雨，我走回去非把我淋感冒不可！

　　正當(dāng)我想入非非時(shí)，我同桌也被接走了，隨著時(shí)間的推移，咱們教室里的同學(xué)只剩下兩三個(gè)了，我猜今天可能沒(méi)有人來(lái)接我了，正當(dāng)我背著書(shū)包，告訴老師說(shuō)我是獨(dú)自走時(shí)。我瞥見(jiàn)窗外一個(gè)熟悉的身影，向這里走來(lái)，近了，更近了！是媽媽來(lái)接我了，她推開(kāi)門(mén)，啊，不是媽媽。我心中很失落，低下頭，有人敲門(mén)也沒(méi)心思去看，卻聽(tīng)到老在叫我的名字：“濤娃，你爸爸來(lái)接你了。”

　　我喜岀望外，趕緊站起身來(lái)，果然，是爸爸！他穿著雨衣，手里拿著一把傘，他來(lái)接我了。爸爸能來(lái)接我，讓我很意外，因?yàn)橐�養(yǎng)家，他常年在外地奔波，很少在家。記得上一次接我放學(xué)，已經(jīng)是我上小學(xué)二年級(jí)的.時(shí)候了。

　　他拉著我走到校門(mén)口，我看見(jiàn)了家里的小車(chē)，我正要上車(chē)，突然，一輛汽快速?gòu)乃�坑飛馳而過(guò)，爸爸一把把我拉到身后，擋住了濺起的污水。

　　爸爸不善言辭，但用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)我的愛(ài)，就如冬日陽(yáng)光一般，給予我溫暖。

暖優(yōu)秀作文10

　　冬日暖陽(yáng)，您是我心中的光。

　　平時(shí)走進(jìn)三樓的辦公室，總會(huì)看見(jiàn)您低頭坐在那里。或是備課，或是批改作業(yè)，或是輔導(dǎo)學(xué)生，抑或制作課件。您緊鎖著眉頭思索著，一絲不茍。每天自主學(xué)習(xí)時(shí)，您總坐在辦公室里，為了隨時(shí)解答我們的疑問(wèn)，天天如此。雖然辛苦，卻從不報(bào)怨，總是默默工作。您的眼神猶如一面鏡子，從中我仿佛看到了鮮花滿陽(yáng)。

　　那次，我們考得不理想，您走進(jìn)班里，并沒(méi)有訓(xùn)斥我們。您只是將全部的責(zé)任攬到自己身上，您說(shuō)您做得不夠好，沒(méi)把我們教好。您哭了，面對(duì)四十多個(gè)孩子，仿佛母親般的您留下了眼淚。那不是懦弱，不是逃避。淚水順著臉頰落在白色的瓷磚地板上，我仿佛聽(tīng)到很沉重的聲音。我們望著您，集體大喊：“老師，我們會(huì)努力的。”后來(lái)看見(jiàn)您露出一絲欣慰的笑容。

　　您是我的'成長(zhǎng)導(dǎo)師，曾記得，因?yàn)榭荚�，我連著兩個(gè)星期都沒(méi)有交《成長(zhǎng)冊(cè)》，當(dāng)我交給您時(shí)，您沒(méi)有批評(píng)，而是認(rèn)認(rèn)真真地全部批完。您寫(xiě)的字很好看，一筆一畫(huà)，方方正正，字如其人，您做事也是如此嚴(yán)謹(jǐn)。您對(duì)我們不夠放心，那是你對(duì)我們太操心。在寒冷的冬季，您那可親的微笑，能在一瞬間溫暖我們的心房。您總是讓我們倍受鼓舞，讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)，嚴(yán)格要求自己，走向理想。

　　您像寒冷冬季的一束陽(yáng)光，驅(qū)散了我們心中的霧霾。您是冬日里的暖陽(yáng)，照亮著我們，有您的陪伴，我們會(huì)越來(lái)越棒。我們可親可敬的化學(xué)老師——薛麗老師。

　　冬日暖陽(yáng)，溫暖心房。

暖優(yōu)秀作文11

　　秀麗的小鎮(zhèn)，鎖住了你，我的故事，打開(kāi)塵封已久的記憶，回望著一幅幅心動(dòng)卻已模糊的畫(huà)面。

　　參差不齊的屋宇，樸實(shí)善良的人們，祥和的陽(yáng)光遍撒小鎮(zhèn)的每一個(gè)角落，一切是那么的安謐恬靜。鎮(zhèn)子里蔓延出一條條或長(zhǎng)或短的`街巷。有的筆直的伸向前方，有的曲曲折折蜿蜒在小鎮(zhèn)里。如若將俯瞰鎮(zhèn)子的景象看做是一幅美麗的圖畫(huà)，那么條條或筆直或蜿蜒的街巷就猶如一道道優(yōu)美的線條渲染在畫(huà)面上。聽(tīng)，耳邊似乎又響起了悅耳嘹亮的口哨，還有一陣陣清脆的車(chē)鈴聲————-

　　鎮(zhèn)前是廣闊迷人的海洋，天藍(lán)藍(lán)，水藍(lán)藍(lán)，海鷗飛往天水相接的地方，慢慢地變成一個(gè)影子，慢慢地凝成一個(gè)點(diǎn)，直至完全消失了。海面上停泊著一只只小舟，一艘艘航船，人去人又來(lái)，記不清是喧嘩還是安靜，只要你牽著我的手，以前都將變得不再重要，只是心中的一片寧?kù)o罷了。夜晚，星星點(diǎn)點(diǎn)，月光皎潔，天上有，海里有，天水輝映，你，我駐足在那一刻，星星，月亮，海水，還有那海水擊岸的明快，也許是水波粼粼，也許是波濤洶涌，但那時(shí)的你，我的心跳動(dòng)著，緊貼著，甜蜜幸福，或許沒(méi)有一絲絲的波紋吧。

　　秀氣的小山一圈又一圈地陪繞在海岸，好似可愛(ài)的小寶寶安睡在舒適的搖籃里。漫山遍野的楓樹(shù)之中也不乏嫩竹與青松，秋風(fēng)一吹，紅綠相間的山林更是錦上添花。你，我還有一個(gè)共同的秘密，群山里的“忘憂谷”，好久沒(méi)有去了吧。潺潺流水，陣陣歌聲，漫漫花香，翩翩蝴蝶。還記得，你說(shuō)這兒是我們的天堂，是我們的世界，我們要在這里相守到永遠(yuǎn)�？墒�，現(xiàn)在呢？我不得不問(wèn)，永遠(yuǎn)到底有多遠(yuǎn)？

　　故事就是從這里開(kāi)始的，從幽深的街巷，從迷人的海邊，從美麗的山色開(kāi)始這一切。

暖優(yōu)秀作文12

　　其實(shí)，云一直在訴說(shuō)天的孤寂，一幕一幕不斷變幻著它所看到的故事�；蛟S當(dāng)我們互相凝望的時(shí)候……才知道什么是幸福。——題記

　　金色的陽(yáng)光透過(guò)碧綠的窗簾縫隙灑進(jìn)來(lái)，懶洋洋地伸了個(gè)腰。擦擦朦朧的睡眼，穿上暖色連衣裙，配上昨天剛剛買(mǎi)回的褲子，嘿嘿……還挺不錯(cuò)的呢。

　　和往常一樣和每一個(gè)學(xué)生老師熱切地打招呼，眼里又有微微的一絲不舍，一直不想看到那個(gè)滿腹憂傷的`我離開(kāi)小學(xué)，為那些美好的記憶畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)。

　　時(shí)至今日，我依然繼續(xù)著博客，只不過(guò)不再像往日頻繁了……桌上木質(zhì)音樂(lè)盒，它叮咚的唱著歌，就像你在呢喃著，我不自覺(jué)笑了。一直以為這樣的寧?kù)o安溢就是我最想要的生活。但是，過(guò)慣了這種生活也會(huì)覺(jué)得很郁悶，只是在千門(mén)萬(wàn)戶世界里的我習(xí)慣了安寧，沉醉其中。

　　那些司空見(jiàn)慣的事情，在我腦海里已經(jīng)形成自然，看到那些有趣的事物也視而不見(jiàn)了，自己也替自己心里著急，到底是怎么回事，很多時(shí)候想落淚都被自己硬生生地忍了回去。

　　作家一直是自己的理想呢，靈感源源不斷，幸福的概念自己也很清楚，生活中缺少了幸福就像小鳥(niǎo)沒(méi)有了翅膀一樣痛苦。一直沉浸在夢(mèng)一般的世界中，有縹渺如煙的水霧，有明澈清朗的天幕，有溫婉平和的陽(yáng)光，還有遙遠(yuǎn)地方一闋歌詞。

　　發(fā)自?xún)?nèi)心的一種心情，暖暖并開(kāi)心地微笑。其實(shí)幸福無(wú)處不在，就像一杯溫水飄散出的那一團(tuán)團(tuán)熱氣。很多時(shí)候我們都忘了幸福，那么簡(jiǎn)單，不用多少話語(yǔ)描述，我們都懂，那種美好的感覺(jué)，好溫暖……

暖優(yōu)秀作文13

　　母愛(ài)是偉大的，母親也是偉大的，我們要好好地報(bào)答母親。

　　記得有一天，我剛要出門(mén)，從房間里傳來(lái)聲音：“夢(mèng)澤啊，把雨傘帶去吧，天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天有雨�！眿寢岅P(guān)切地從房間出來(lái)對(duì)我叮囑道�！皨寢�?zhuān)�你看外面晴空萬(wàn)里，怎么會(huì)下雨呢？”我不耐煩地說(shuō)，“我要去上學(xué)了，再見(jiàn)。”我急匆匆地奪門(mén)而出。

　　吃過(guò)中飯，天空上布滿烏云，大風(fēng)吹得兩旁的樹(shù)直搖擺。我心里有些不安：真的要下雨了嗎？如果下雨就完了，沒(méi)有帶雨傘。不過(guò)我又抱著一絲僥幸：管他呢，一定不會(huì)下大的.，如果現(xiàn)在就下，等到放學(xué)，也許就停了呢。接著我就把這事給忘記了。

　　體育課時(shí)，老師帶著大家跑步，剛跑了一會(huì)兒，天上就下起了毛毛雨。我一看，完了，要下雨了！上帝啊，請(qǐng)你別下，別下�？衫咸鞝斔坪跻�跟我唱反調(diào)，雨不但沒(méi)小，反而更大了。體育老師連忙把同學(xué)們帶到教室里。我看著這被雨水淋濕的窗戶，心里著急起來(lái)。放學(xué)了，同學(xué)們有傘的帶著傘回家了，沒(méi)帶傘的也被父母給接走了，只有我孤零零地站在學(xué)校門(mén)口，焦急地等著媽媽來(lái)接我回家。

　　教室里的人越來(lái)越少，我也越來(lái)越不安。早知道我就帶傘來(lái)了，還不聽(tīng)媽媽的勸，現(xiàn)在回不去了吧，這個(gè)笨腦子。我生氣地拍著自己的腦袋。

　　正當(dāng)我準(zhǔn)備淋著雨跑回家的時(shí)候，突然看到了一個(gè)熟悉的身影。仔細(xì)一看，真的是媽媽?zhuān)∥腋吲d地叫起來(lái)。她遠(yuǎn)遠(yuǎn)的見(jiàn)到我，就加緊了腳步向我跑過(guò)來(lái)，讓我鉆到了她的傘底下，我開(kāi)心地抱住了媽媽。一路上我們說(shuō)了許多話，雖然冷風(fēng)吹著我，但我心里暖洋洋的。

　　媽媽的愛(ài)是遮雨的傘，是寒風(fēng)中的棉衣，溫暖呵護(hù)著我。我要真誠(chéng)地對(duì)她說(shuō)一聲：“媽媽?zhuān)�謝謝您，我愛(ài)您！”

暖優(yōu)秀作文14

　　去年冬季的一個(gè)陰冷的中午，我乘坐公共汽車(chē)回家，車(chē)上發(fā)生的一幕，讓我至今難忘。

　　那天，我剛上公交車(chē)，就看見(jiàn)前面有位老爺爺。左手提一個(gè)紅色的書(shū)包，右手拉著一個(gè)三、四歲的小男孩。突然，公交車(chē)“吱”的一聲，來(lái)了個(gè)急剎車(chē)。老爺爺不由得向前踉蹌幾步。小男孩恐怕被扯疼了，“嗚嗚”地哭了起來(lái)。老爺爺連忙抱起小孫子。畢竟歲數(shù)不饒人，車(chē)開(kāi)動(dòng)了。老爺爺前幾步，后幾步，總站不穩(wěn)�？墒�，座位上的年輕人們，有的在悠閑地抽著煙；有的自顧與熟人聊天；有的把目光投向窗外。似乎沒(méi)有人注意到這爺孫倆。

　　就在這時(shí)，一位十一、二歲的小姑娘果斷地站起來(lái)，把座位讓給了爺孫倆。老人臉上露出了笑容，用贊賞的目光看著“紅領(lǐng)巾”，連聲地說(shuō)“謝謝，謝謝”。

　　那一刻，我看到小姑娘胸前的紅領(lǐng)巾好像更加鮮艷，亮麗。車(chē)內(nèi)的人也似乎被觸動(dòng)了。你看，那個(gè)剛才抽煙的中年男子，不好意思地欠欠身子，他當(dāng)時(shí)就坐在老人旁邊，大概是感到愧疚吧。那位只顧說(shuō)笑的漂亮阿姨，看了看小姑娘，訕訕地讓她做自己的位子，可小姑娘禮貌地說(shuō)了聲“謝謝，我可以，您坐吧�！�

　　我到站了，下了車(chē)。此時(shí)，太陽(yáng)雖然只露出了一點(diǎn)點(diǎn)笑臉，可我卻覺(jué)得非常溫暖。我明白：那名可愛(ài)的“紅領(lǐng)巾”就是寒冷冬日的'一束暖陽(yáng)，給周?chē)�的人們帶�?lái)了溫暖。

　　我們的生活中不正是需要這樣的陽(yáng)光嗎？我們每個(gè)人不正是需要這樣的溫暖嗎？所以，我們都要樂(lè)于助人，從身邊的每一件小事做起。我相信：只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，我們的生活一定會(huì)更加美好，我們的社會(huì)一定會(huì)更加和諧。讓我們的周?chē)鸀�滿愛(ài)的陽(yáng)光吧！

暖優(yōu)秀作文15

　　剛到日本游學(xué)的時(shí)候，感覺(jué)生活中的一切都和以前不一樣了：學(xué)校沒(méi)有朋友熟悉的面孔，老師的教學(xué)方法也和中國(guó)的大相徑庭，課間休息的時(shí)候不能在教室外面大聲說(shuō)話……一切都是那么陌生。

　　“丁零零——”上課時(shí)間到了，我怯怯地走進(jìn)了教室。老師開(kāi)始講課了，他一會(huì)兒在黑板上寫(xiě)下幾行看上去怪模怪樣的字，一會(huì)兒又用我聽(tīng)不懂的日語(yǔ)對(duì)我們大聲提問(wèn)，接著就讓我們寫(xiě)課堂作業(yè)。我打開(kāi)書(shū)一看，媽呀，密密麻麻的全是日文，一道題也看不懂，更別說(shuō)做了。怎么辦？找老師？可萬(wàn)一同學(xué)們都嘲笑我呢？我反反復(fù)復(fù)地鼓起勇氣，又反反復(fù)復(fù)地打消向老師求助的念頭，最后決定不懂裝懂，還是繼續(xù)當(dāng)“南郭先生”。

　　這時(shí)，數(shù)學(xué)老師（也是副校長(zhǎng)）來(lái)到了我的面前。他發(fā)現(xiàn)我一字未動(dòng)，就用生澀的中文一字一頓地問(wèn)：“你，不會(huì)？”“Yes！”我用英語(yǔ)回答。

　　“我，教你！”說(shuō)著，老師便在我的課桌旁蹲了下來(lái)。他指著書(shū)上的題目，一邊做著各種各樣的手勢(shì)，一邊用我也聽(tīng)不太懂的“中文”認(rèn)認(rèn)真真地講解著。如果是借助手勢(shì)也無(wú)法清楚表達(dá)的內(nèi)容，他就找來(lái)各種道具擺弄，直到我完全理解為止�？粗�老師忙碌的身影，聽(tīng)著他耐心的.講解，我的心里泛起了一陣陣暖意……

　　在日本的一年中，這樣的暖意無(wú)數(shù)次涌上心頭：那次下課蕩秋千時(shí)，我不小心從秋千上摔了下來(lái)，同學(xué)們立刻圍過(guò)來(lái)問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，還把我扶到醫(yī)務(wù)室檢查。有一次，別班的一個(gè)同學(xué)對(duì)我做了一個(gè)拳擊的動(dòng)作，他們的班主任就把他帶到我面前，讓他給我鞠躬道歉……

　　這樣的善意，這樣的溫暖，陪伴著我度過(guò)了在異國(guó)他鄉(xiāng)的三百六十五個(gè)日子，至今仍是我記憶中的珍寶……

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