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優(yōu)秀的作文600字
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的優(yōu)秀的作文600字3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀的作文600字 篇1
媽媽總說(shuō)我小時(shí)候糗事多，可我總是不承認(rèn)。但媽媽只要一提到“紐扣”這個(gè)詞，我就像一只斗敗了的小公雞，耷拉著腦袋，抖抖羽毛，蔫了。
那時(shí)候，我才上大班。一天早上，我蹦蹦跳跳地到了四幼，上好了一整個(gè)早上的游戲課，中午睡覺(jué)時(shí)，我卻睡不著了！平時(shí)，我都睡得很香很香，“呼——呼——”，可那天就是睡不著，是前一晚上睡太飽了呢，還是游戲玩得太high了呢？我也不知道。那時(shí)，我只知道摸摸自己身上的紐扣，那天我穿的是一件黑白相間的小花裙，上面有三顆黑色的、晶晶亮的小紐扣。我想，把紐扣當(dāng)小狗汪汪摸吧（在家里，我要摸著玩具小狗才能睡著）。
快點(diǎn)睡著吧！左拉拉，右按按，紐扣經(jīng)不住我的折騰，終于掉了下來(lái)。怎么辦？該把它放在哪里呢？放口袋？不行，裙子沒(méi)有口袋；放耳朵？不行，總掉出來(lái)；放頭發(fā)？不行，放不�。环哦悄�？不行，塞不進(jìn)。最終，我覺(jué)得放在鼻子里最穩(wěn)妥。一開(kāi)始，紐扣還嗯嗯啊啊地不肯進(jìn)去。在我的.“軟硬兼施”下，紐扣總算被我擠進(jìn)去了，這下可保險(xiǎn)了，我舒了長(zhǎng)長(zhǎng)的一口氣。
可到了下午，紐扣開(kāi)始反過(guò)來(lái)折騰我了。鼻子癢癢的、脹脹的，紐扣像一只毛毛蟲(chóng)在我鼻子里艱難地爬著、爬著，一邊爬一邊痛。這下子我可害怕了，可又不敢告訴老師。一整個(gè)下午，我的臉都紅紅的，還時(shí)不時(shí)地碰碰鼻子，看看紐扣還在不在，生怕它跑到我的腦袋里。萬(wàn)一它跑進(jìn)去了，那我動(dòng)腦筋時(shí)都得圍著一顆紐扣轉(zhuǎn)了！
回家后，媽媽一看到我就問(wèn)鼻子為什么這么紅，我只好說(shuō)出了實(shí)情。媽媽嚇得臉色蒼白，叫來(lái)爸爸。爸爸煞有介事地先捏了鼻子一下，“喲，痛死了！”我尖著嗓子大喊，他又拿了一個(gè)手電筒探照，用鑷子夾，最后還是夾不出來(lái)。爸爸把手一攤：只好去醫(yī)院看醫(yī)生了。我的腿一軟，差點(diǎn)癱倒在地。到了醫(yī)院，醫(yī)生用了一種特別的工具幫我取出了紐扣。我又長(zhǎng)長(zhǎng)地、長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣。
現(xiàn)在想起來(lái)，我還是忍不住地碰碰鼻子，居然還覺(jué)得又癢又脹又痛呢。
優(yōu)秀的作文600字 篇2
濟(jì)南有七十二名泉，千佛山大明湖也在濟(jì)南有一席之地，如此風(fēng)水寶地，自然被山東選為了省會(huì)。人們也許不理解別人對(duì)濟(jì)南的喜愛(ài)，卻一定懂得他們對(duì)泉水的鐘情。
清晨，一絲絲微風(fēng)輕輕拂過(guò)，休息了一晚的泉水也應(yīng)和著節(jié)奏莞爾一笑。一縷縷晨光，打在你的腳面，潮潮的，暖暖的。
黃昏時(shí)分，一望無(wú)際的湖水，一如既往的平靜，湖的中央，總有一點(diǎn)點(diǎn)黃昏的光，在水中靜默著。
人聲鼎沸的時(shí)候，會(huì)有人在水邊的亭子中歇著，不安分的孩子在臨近水邊的石凳上鬧著，這時(shí)候，總會(huì)有大人輕喝一聲，別鬧了！聲音很輕，但仍會(huì)在水中激起一層漣漪，從水邊微波粼粼的直卷到湖心，會(huì)有人一直注視著，直到看不見(jiàn)為止。人很多，卻又很有秩序，大家都不吵不嚷，更沒(méi)有尋畔滋事的，自然也就不用警察干預(yù)。
在泉邊，雨，是最尋常的，有了這雨，游人們可就不在泉邊觀(guān)賞了，有些人會(huì)走出大門(mén)，有些人會(huì)擠進(jìn)亭子，沒(méi)有人會(huì)惱，無(wú)論是走的還是留的，都會(huì)欣賞這天上的雨——無(wú)論是泉還是雨，總會(huì)有新奇的地方等著人們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
這時(shí)候，會(huì)有孩子先叫起來(lái)：看！那雨像不像牛毛！這句話(huà)一說(shuō)出口，馬上又有千句萬(wàn)句�！安粚�(duì)，像花針！”“不，明明是細(xì)絲！”說(shuō)著，便吵起來(lái)，誰(shuí)也不服誰(shuí)，近旁的大人見(jiàn)了，忙去勸。
不知是誰(shuí)先發(fā)現(xiàn)了，看那些鷺鳥(niǎo)！這時(shí)候，大家就會(huì)齊刷刷的回過(guò)頭去，看那些鷺鳥(niǎo)成群結(jié)對(duì)的掠過(guò)被薄煙籠罩著的湖面，飛呀飛。人們也著迷似的`，看呀看，怎么也飛不夠，怎么也看不夠。最先回過(guò)神來(lái)的是孩子，他們大聲吼一嗓子，一下子產(chǎn)生了連鎖反應(yīng)，沉默被打破了，鷺鳥(niǎo)一下子飛走了，看不夠的大人便會(huì)回頭呵斥幾聲。
雨停了，人們舒展舒展四肢，走出小亭子，而呈現(xiàn)在眼前的樹(shù)葉早已綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。
正所謂是“水生民，民生文，文生萬(wàn)象，泉生濟(jì)南�！�
在這片土地上，會(huì)涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)的人才，他們會(huì)為實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福、和平發(fā)展、合作共贏的中國(guó)夢(mèng)而不懈奮斗。
優(yōu)秀的作文600字 篇3
小時(shí)候，有很多問(wèn)題，每天都扯著媽媽問(wèn)東問(wèn)西。一天，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皩W(xué)校要我們?yōu)楸Ｗo(hù)環(huán)境獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，媽媽?zhuān)以撛趺崔k？”“你還小，就做一些力所能及的小事，像不能亂丟垃圾，見(jiàn)到廢紙要撿起放到垃圾箱里……”這樣，我照媽媽的話(huà)寫(xiě)了，得到了老師表?yè)P(yáng)；但媽媽的話(huà)，隨著時(shí)間的流失，也慢慢消失了。
……
上了初中，自己有了自己的愛(ài)好，向每個(gè)星期六都要去學(xué)電吉它。今天，像往常一樣，聽(tīng)者M(jìn)P3，走在去老師家的.路上。
走著走著，看見(jiàn)一個(gè)五六歲的小男孩，在風(fēng)中追逐一團(tuán)紙，小孩笨笨的樣子和他那穿著新衣服顯得十分不諧調(diào)。那小孩卻還是追逐，一點(diǎn)也沒(méi)有放棄的意思。
莫非這團(tuán)紙上有什么“寶貝”，于是我三兩步將那團(tuán)紙抓住，雖說(shuō)背上背了個(gè)吉它，但這點(diǎn)兒事還是很容易辦到的。抓到紙之后，回頭看看那小孩，如果他要上來(lái)?yè)專(zhuān)透锌炫�，但此時(shí)他的臉上，露出了一個(gè)甜甜的微笑，那潔白的牙齒與臉上的汗水形成鮮明對(duì)比。
這小孩有病！不管他了，打開(kāi)紙團(tuán)，“什么呀！只是一張廢紙嗎！”紙上寫(xiě)滿(mǎn)了亂七八糟公式，生氣的我再次將紙團(tuán)團(tuán)起，丟到路旁。
早已不見(jiàn)的小孩又一次上演風(fēng)中逐紙的景象，這孩子
他，終于抓住了紙，臉上的表情仿佛剛打過(guò)一場(chǎng)勝仗，此時(shí)他也三兩步跑了，他并沒(méi)有打開(kāi)，而是將紙團(tuán)放入了垃圾箱。
我驚住了，兒時(shí)媽媽的話(huà)又沖破了記憶的牢籠，回響在我的耳邊：“你就做一點(diǎn)力所能及的小事吧！像不亂丟垃圾，見(jiàn)到廢紙要撿起放到垃圾箱里”。
那個(gè)小孩，給我上了重要的一課，讓我感受到了許多。
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