優(yōu)秀作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀作文 篇1
初中的三年忙碌生活已經(jīng)風(fēng)般地過(guò)去，眷戀的事情實(shí)在的多�；仡^看，發(fā)現(xiàn)那顆回憶的種子早已深深地埋在自己的心里。淚光閃閃地從臉龐劃過(guò)，留下了一條分明的淚痕。
當(dāng)想起在校運(yùn)會(huì)我和同學(xué)們彼此鼓勵(lì)的眼神，加油的手勢(shì)，焦急的'神情；當(dāng)想起在主題班會(huì)上同學(xué)們對(duì)老師們的真情感謝；當(dāng)想起在面臨同學(xué)們那依依不舍的眼神……“畢業(yè)后我和同學(xué)們還可以繼續(xù)聯(lián)絡(luò)，我和同學(xué)們還可以一起去玩”“不要哭，以后會(huì)見面的”“我和同學(xué)們的友情是不會(huì)變的”這些話聽得實(shí)在太多了，表面是在安慰在哭的同學(xué)，實(shí)在就在安慰自己。在畢業(yè)的前一晚，我的好朋友叫我到教室門口，說(shuō)要談?wù)勑�。她突然抱著我，輕輕地在我耳邊對(duì)我說(shuō)：“謝謝你！一直以來(lái)你都在幫助我，無(wú)論在任何時(shí)候，畢業(yè)了，我和同學(xué)們的路不能有彼此陪伴，我唯有在現(xiàn)在真摯地對(duì)你說(shuō)聲謝謝”說(shuō)完后，她的眼一直沒(méi)有看我，我分明地看到她眼里的眼淚，在閃閃發(fā)亮。我想這就是離別的滋味吧！
畢業(yè)就是意味著離別嗎？就是意味著朋友之間將會(huì)有一堵無(wú)形的墻被隔開嗎？在以前的經(jīng)歷告訴我，分開了的同學(xué)即使再次見面也不一定會(huì)打招呼。我和同學(xué)們之間有了陌生感。我討厭這種感覺，難道分開的朋友就注定做陌生人嗎，做一個(gè)擦肩而過(guò)的陌生人嗎？明明在在離別的時(shí)候有所傷心，就是對(duì)這份友誼有所珍惜，但在再次遇見的時(shí)候卻選擇做陌生人。
想起同學(xué)那依依不舍的眼神，明明想流淚卻不敢流的樣子。想到以后可能要與同學(xué)們成為擦肩而過(guò)的陌生人時(shí)，我哭了。
畢業(yè)，我哭了。
優(yōu)秀作文 篇2
“你肯定錯(cuò)了!”只見程羽洋臉上沒(méi)有了往日的嬉皮笑臉，嚴(yán)肅而認(rèn)真地說(shuō)。
“是你想錯(cuò)了!”我也毫不示弱地爭(zhēng)辯。
事情是這樣的，臨近期末，我正在家寫作業(yè)，班主任譚老師突然在微信上布置了幾道數(shù)學(xué)題讓我們有時(shí)間做一做。做完各項(xiàng)作業(yè)，我開始做這幾道附加題。結(jié)果我剛寫完，媽媽就拿著手機(jī)走了過(guò)來(lái)說(shuō)有人找我。會(huì)是誰(shuí)呢?我最近沒(méi)闖禍呀。難道是我做了什么好事，有人專門來(lái)道謝的?也沒(méi)有呀。
一接電話，另一頭就傳來(lái)了程羽陽(yáng)那一點(diǎn)兒也不正經(jīng)的聲音：“小胡啊，那道譚老師發(fā)的三點(diǎn)距離的問(wèn)題你是怎么做的呀?”
沒(méi)想到數(shù)學(xué)成績(jī)一直在班上位列前茅的程羽陽(yáng)也會(huì)來(lái)找我問(wèn)問(wèn)題，我心里不禁有一絲驕傲，便細(xì)致地回答他：“這題有兩種答案，一種是過(guò)M點(diǎn)，一種是沒(méi)過(guò)。你是怎么寫的啊?”
話音剛落，就聽見“啊”的一聲：“不會(huì)吧，過(guò)M點(diǎn)不就不符合題意了嗎?”
我這時(shí)也不知道該如何解釋，難道我做錯(cuò)了?于是回答他：“好吧，我再看看，星期一再說(shuō)。”
程羽陽(yáng)答應(yīng)了，我又仔細(xì)地看了幾遍，仍認(rèn)為自己是對(duì)的。
星期一是個(gè)晴朗的早晨，冬日的陽(yáng)光柔柔地照下來(lái)，空氣有些清冽但并不太冷。我和程羽陽(yáng)又爭(zhēng)論起來(lái)，依舊是各執(zhí)己見。比我矮半個(gè)頭的程羽陽(yáng)高昂著頭踮著腳，似乎是想提升自己的身高試圖從上面來(lái)俯視我�？墒窃嚵税胩彀l(fā)現(xiàn)這有點(diǎn)不切合實(shí)際，便放棄了。然后他又以一種高分貝的聲音說(shuō)：“你明顯是不對(duì)的嘛，怎么能超過(guò)你?”
我只得苦口婆心地說(shuō)：“題目上都說(shuō)了兩點(diǎn)是同時(shí)運(yùn)動(dòng)的，為什么不可能呢?
“不可能，絕對(duì)不可能!”
“世上沒(méi)有絕對(duì)二字!”我見他說(shuō)的那么絕對(duì)，心里很憤憤。
一向老道的顏鋐在一旁看不下去了，便讓我們?nèi)プT老師那里。于是我們又在辦公室里爭(zhēng)論了起來(lái)。譚老師只得邊做手勢(shì)邊說(shuō)：“停，停，停!”我們的爭(zhēng)論戛然而止�！昂６〉南敕ㄊ菍�(duì)的，兩點(diǎn)同時(shí)運(yùn)動(dòng)過(guò)M點(diǎn)后LM+PM仍是成立的.�！�
“嗷!”隨著譚老師一聲斷言，程羽陽(yáng)大叫一聲，“知道了!胡睿丁之前都沒(méi)說(shuō)清楚，所以我理解錯(cuò)了。”
什么，你錯(cuò)了又是我的責(zé)任了?我聽了程羽陽(yáng)的話，有點(diǎn)生氣，但礙于譚老師面前，只能笑笑。譚老師也笑了：“好蠻，這樣爭(zhēng)論不錯(cuò)，能學(xué)好知識(shí)呀!”
“是呀爭(zhēng)論也有許多益處，攝影機(jī)不就是在爭(zhēng)論中發(fā)明的嗎?所以我們要從爭(zhēng)論中發(fā)現(xiàn)更多的事情，豐富我們的生活經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)我們的智慧……”我摟著程羽陽(yáng)的肩膀邊往教室走，便琢磨著老師的話。
優(yōu)秀作文 篇3
那是一棵佝僂著身軀，顯出老態(tài)，卻又不肯屈服的槐。
家門前總有一棵槐樹，它永遠(yuǎn)都是枝葉翠綠，卻已不再是那么挺拔。鄰家也有一棵槐樹，那顆槐樹挺拔的身軀與它形成鮮明的對(duì)比。但是，在我的印象中，家門前那棵佝僂的槐卻不曾失去過(guò)偉岸。
在我童年的記憶里，它陪我度過(guò)一個(gè)個(gè)春秋與冬夏。
春秋，它努力的讓綠葉舒展，終于，葉的綠覆滿了它的全身。可是，它還是沒(méi)有滿足與時(shí)下。
冬夏，它盡自己最可能的力，終于，留住了那些許的葉。它努力的伸長(zhǎng)這枝干，它努力的吸收著養(yǎng)分，只求來(lái)年有更多的葉能夠擁抱它。
它雖是一棵老槐，卻似我一般倔強(qiáng)的不肯低頭，它總是付出更多的努力去吸收著更多的養(yǎng)分。雖已顯出老態(tài)，但卻仍然以最驕傲的姿態(tài)面對(duì)著鄰家那棵槐樹。因?yàn)樗偸遣豢舷蛘l(shuí)屈服。
又是一個(gè)漫長(zhǎng)的.冬天，一出門，寒冷的風(fēng)便襲來(lái)。這讓我想起了它，它怎樣了？起身，走出門外。它依然如此，留住了些葉，我為此感到欣慰�！斑@棵槐樹我準(zhǔn)備把它鋸了，因?yàn)樗谶@里太礙事了”。不知何時(shí)，父親已走出門外。我的心頭一震，卻又平靜的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
它會(huì)屈服嗎？
已是晚上，父親拿著工具出門，我知道父親要做什么，只是靜悄悄的跟在父親的身后。機(jī)械的聲音響起，隨之木屑飛濺。那是一枝主干，可是父親鋸了10分鐘都沒(méi)有將他鋸下。枝干上的枝葉強(qiáng)烈晃動(dòng)著，似乎在說(shuō)著哭訴，卻又似乎在感慨無(wú)奈。終于快要將他鋸下，它倒下了。在它倒下的那一霎那，我似乎聽見了一聲怒吼！那是這棵槐的怒吼嗎？這聲怒吼似乎在告訴所有人他并沒(méi)有屈服，果真，它依然如此，倔強(qiáng)而又不肯低頭。
第二天，醒來(lái)，走向門外。老槐已不存在，只剩下些散落的枝枝葉葉，人們還是向往常一樣，沒(méi)有人注意到那棵老槐的消失。而在一層層柏油和一層層瀝青下，它仍然不屈服這。幾個(gè)月后，那泥土凸出的部分，似乎在向所有人說(shuō)著：他不會(huì)屈服。
那是一顆略顯老態(tài)，卻又如此不肯屈服與所有的老槐……
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