幸福優(yōu)秀作文（精）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的幸福優(yōu)秀作文4篇，希望能夠幫助到大家。
幸福優(yōu)秀作文 篇1
我像迷路的孩子徘徊在世界的盡頭，找不到逃離的出口，找不到前進(jìn)的理由。我的夢(mèng)在這個(gè)季節(jié)里開(kāi)始死亡，無(wú)力的面對(duì)中考前最后一次模似考那慘不忍睹的結(jié)果，還要承受美子無(wú)言的離別。我仿佛看到了開(kāi)在這個(gè)季節(jié)里那黑色蔓延的陀羅花，帶著一種死亡的'陰暗和無(wú)語(yǔ)的暗示。
冷漠日漸的爬上了我臉，也在我心里刻下痕跡，不再相信什么，但卻拒絕一切。我給家里打電話，媽媽接過(guò)話筒還沒(méi)有說(shuō)話，我就已經(jīng)哇哇大哭了，在那枝繁葉茂的香樟下，路過(guò)的同學(xué)驚異地看著我。
那個(gè)季節(jié)，媽媽每天都來(lái)看我，因?yàn)槲也缓眠^(guò)。但是就是在那時(shí)因?yàn)槲业牟豢�，卻忽略了一直在我失落的低谷守候我的卡卡。
幸福優(yōu)秀作文 篇2
生活就像一部壯麗的交響曲，它是由一篇一篇的樂(lè)章組成的，有喜、有怒、有哀、有樂(lè)。每一個(gè)人都有自己豐富多彩的生活，我也有自己的生活，它是幸福的。
我每天都在爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆的照顧下成長(zhǎng)，我有一個(gè)溫馨的家庭，有許許多多令人感動(dòng)、讓人幸福的.故事，說(shuō)也說(shuō)不完，就拿這個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、普普通通的小事說(shuō)吧：
在我四歲的時(shí)候，爸爸給我買了輛四輪小單車，我欣喜若狂，心里在想：嘿嘿！我終于有了一輛小單車咯！我馬上拿著單車和爸爸媽媽下樓學(xué)騎單車?yán)�！我飛快地推著車，想象著自己騎車時(shí)神采飛揚(yáng)的樣子，抑制不住心中的幸福。本想著騎車對(duì)我來(lái)說(shuō)，是胸有成竹地一件事，可沒(méi)想到，剛騎車時(shí)，我連踏板都不知道在哪里？爸爸只好一邊笑一邊來(lái)幫我，我的臉一下子就紅了起來(lái)，我只好掩飾自己，我想了一會(huì)兒，又振作起來(lái)，頭抬起來(lái)，胸也挺起來(lái)，精神抖擻的樣子，我一邊裝模作樣，一邊在想：我怎么這么傻呀？連踏板都不知道在哪？唉！真蠢！“我要開(kāi)始騎了！”我興奮地叫了起來(lái)，可沒(méi)想到，這騎單車也太費(fèi)勁了，我滿頭大汗，用盡全身力氣，才讓單車動(dòng)了起來(lái)，1米、2米、3米、4米沒(méi)人來(lái)幫助我，都是靠我一個(gè)人的力量讓車輪滾動(dòng)起來(lái)�！芭椤蔽宜ち藗�(gè)底朝天�！鞍�！哎喲！疼死我了！”沒(méi)人扶我起來(lái)，我只好慢慢地爬了起來(lái)，又開(kāi)始騎�！澳氵@人怎么這樣啊！你知不知道，你撞著我了！”“對(duì)不”我話還沒(méi)說(shuō)完，阿姨反駁道：“對(duì)什么對(duì)呀！”我撞了個(gè)阿姨，這時(shí)，我是多么希望爸爸媽媽來(lái)替我解圍，可他們卻只是對(duì)我微笑，我不懂那微笑的含義，只是希望他們來(lái)幫我。可最終，還是我自己向阿姨賠禮道歉，贏得了阿姨的原諒。而爸爸呢，沒(méi)有責(zé)怪，也沒(méi)有給我援助，只是站在一旁，豎起拇指向我微笑。
我每天都這樣生活著，雖然有時(shí)遇到困難時(shí)，記恨著沒(méi)有爸爸媽媽的援助，有些難受，但是他們讓我懂得了一個(gè)個(gè)深刻的道理：遇到挑戰(zhàn)時(shí)要有信心，遇到困難時(shí)要機(jī)智、勇敢，特別是讓我懂得了生活自理能力對(duì)一個(gè)人的生存是多么重要。爸爸媽媽的理解、愛(ài)心、仁慈、謙讓，讓我感受到生活中不只是有困難，也有許許多多值得我們珍惜的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那些東西讓我覺(jué)得我永遠(yuǎn)是幸福的！
謝謝你們！爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆。是你們培育了我，讓我一天一天、一年一年，幸福茁壯地成長(zhǎng)！
幸福優(yōu)秀作文 篇3
老師發(fā)給我們一個(gè)本子，每天記錄幸福的事情。
幸福？我們現(xiàn)在在哪里幸福了？作業(yè)這么多，壓力那么大，看看別人哪里是這樣？我的童年，是泡在書(shū)本和補(bǔ)習(xí)那里的！他們都這樣想。
我想了想從前，好像是這樣，但是既然有了這樣的一個(gè)本子，我就來(lái)尋找幸福吧。
第二天起床，上學(xué)了！昨天睡得挺香的，好幸福�。](méi)想到剛起床就找到了一個(gè)小幸福。我繼續(xù)尋找，監(jiān)視著生活的每個(gè)角落，看看幸福在哪里？我早上回到學(xué)校，老師同學(xué)都微笑著和我問(wèn)好，我心里甜滋滋的，好幸福�。≡瓉�(lái)和同學(xué)老師這樣的融合和睦也是一種幸福。
幸福在哪里呢？我翻了翻早晨抽屜，就找到兩個(gè)，看來(lái)找幸福不算困難。我這樣想。
一個(gè)早上都是幸福的我來(lái)到了下午，也想找到幸福，可是，卻找到了一個(gè)苦惱。昨天考試的卷子錯(cuò)了好多題目，分?jǐn)?shù)不高，好郁悶。于是那天下午都沒(méi)有什么精神，更別提尋找幸福了，我很難過(guò)，忘記了我的任務(wù)。
我垂頭喪氣地回到了家里。爸爸媽媽早下班了，坐在沙發(fā)上等我：“怎么了，好女兒。怎么一臉苦惱？”“我今天只找到了兩個(gè)幸福�！卑职中α耍骸靶腋ｋ[藏在十分細(xì)微的角落，但卻隨處不見(jiàn)，只要你用心去找就可以了�！庇谑俏议_(kāi)始不斷地尋找幸福，把生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)，我揣摩著生活中每個(gè)微笑的動(dòng)作，一瞬間，我找到了好多幸福：晚餐的時(shí)候媽媽把她自己最喜歡的菜夾給了我；今天我?guī)屯瑢W(xué)撿起了地上的'筆，他謝謝我；老師今天鼓勵(lì)我考得更好......這些，都是幸福��！
原來(lái)，幸福隨處可見(jiàn)。一句暖心的問(wèn)候，一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作，一聲輕輕的感謝都能成為幸福：只是我們都能被壓力和悲傷蒙蔽了雙眼，不再去關(guān)心幸福。我們是幸福的孩子，不要再忽視包裹在四處的幸福！幸福只在小瞬間！
我想，本子一定很快就被記滿幸福了。
幸福優(yōu)秀作文 篇4
有一種幸福叫“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。它是現(xiàn)實(shí)世界與精神世界完美結(jié)合的產(chǎn)物。
我的姐姐是個(gè)書(shū)迷，竟到了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的地步，在她的熏陶下，我也愛(ài)上了讀書(shū)。小說(shuō)、散文、詩(shī)歌、戲劇……只要是好書(shū)，我都會(huì)去涉獵。盡管有時(shí)看過(guò)之后懵懵懂懂，不知所云，但我仍樂(lè)此不疲，甚至達(dá)到廢寢忘食的地步。一次偶然的機(jī)會(huì)，我接觸到了一本書(shū)，在這本書(shū)里，我認(rèn)識(shí)了“人比黃花瘦”的'才女李清照；認(rèn)識(shí)了“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的孝子孟郊；認(rèn)識(shí)了“足以怡情，足以博采，足以長(zhǎng)才”的偉人培根……平淡的日子里，與他們談話和交流，使我的心頓感充實(shí)。
快樂(lè)的日子，聽(tīng)著《陽(yáng)春白雪》和蘇軾吟 “明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”；哀傷的日子把李清照“花自飄零水自流”的詞句記于日記中，留下淚的印痕；下雨的日子，依窗而坐，捧讀朱自清的《漿聲燈影里的秦淮河》，讓美艷的文字敲擊我的心扉，再去品味《桃花扇》中媚香樓的千古哀怨。夜晚則孤燈獨(dú)影，心隨三毛穿越撒哈拉沙漠，拜讀席慕蓉的《寫(xiě)給幸�！放c羅曼·羅蘭交流《寂寞的感覺(jué)》和冰心一起品味《人生的感悟》……
在讀書(shū)的過(guò)程中，我也認(rèn)識(shí)了一位詩(shī)人——李白�！笆篱g行樂(lè)亦如此，古來(lái)萬(wàn)事東流水”，這是詩(shī)人的無(wú)奈與感慨�！鞍材艽菝颊垩聶�(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏？”是這位“醉后敢將天子傲”的千古詩(shī)才和傲骨；面對(duì)世間險(xiǎn)惡，官場(chǎng)的濁污橫流，李白選擇行樂(lè)回避，但他并沒(méi)有丟棄那“仰天大笑出門(mén)去”的豪情和“天生我材必有用”的自信，更沒(méi)有放棄過(guò)對(duì)“直掛云帆濟(jì)滄�！钡淖非�。也許這些就是這位“謫仙人”能詩(shī)能賦傳千古的重要原因吧。
在書(shū)的世界里，我知道了太多太多�；镜奈�，漫步于書(shū)花之園圃，徜徉于書(shū)香之殿閣，發(fā)現(xiàn)了讀書(shū)也是一種別樣的生活。體味生活，品讀好書(shū)，個(gè)中滋味，怎一個(gè)“樂(lè)”字了得！讀書(shū)，真是一種幸福！
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