優(yōu)秀的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
優(yōu)秀的作文 篇1
今年，我第一次到鄉(xiāng)下外婆家去過(guò)三月三，農(nóng)歷三月三是壯族傳統(tǒng)的節(jié)日。壯族人民做的五色糯米飯?zhí)爻雒�，我是早有耳聞的。一�?tīng)見(jiàn)五色糯米飯這個(gè)詞，我嘴都讒了。
到了外婆家，我叫外婆演示一次做糯米飯的程序給我看，外婆笑了笑就答應(yīng)了。開(kāi)始，外婆把楓葉放在臼中搗爛，曬干浸入一定量的水中，外婆還說(shuō)，這楓葉一定要泡到明天才能夠繼續(xù)做。
第二天，外婆把葉渣撈出來(lái)濾凈，然后取出黑色染料液體。黑色染料液體要放入鍋中用文水煮到五、六十度，再把糯米浸入其中。外婆接著把黃梔子的果實(shí)提取，再將黃梔子搗碎成片后放入清水里浸泡，就可以得到黃橙色的雜料液體。
緊接著，外婆又用同一品種而葉片形狀不同的紅藍(lán)草經(jīng)水煮而成的紅色雜料液體和紫色雜料液體跟糯米浸泡。外婆還告訴我說(shuō)，這些植物葉片稍長(zhǎng)的，顏色就稍深點(diǎn)，煮出來(lái)的顏色較濃，泡出來(lái)的米即成紫色；葉片較圓的，顏色較淺，煮出來(lái)的顏色較淡，泡出來(lái)的米即成鮮紅。經(jīng)外婆這么有一講，我才知道：原來(lái)一種植物還會(huì)有兩種顏色呢，真是太神奇了！
外婆說(shuō)，用這些雜料浸泡過(guò)的糯米分別放在鍋里蒸十幾分鐘，就能夠得出各種各樣的糯米飯。說(shuō)著說(shuō)著，我口水都流了，真想很快就能夠吃到五色糯米飯啊！可是當(dāng)外婆還沒(méi)有做好五色糯米飯時(shí)，鄰居的'小伙伴已經(jīng)來(lái)叫我去趕歌圩了。我聽(tīng)了立刻欣喜若狂，因?yàn)檫@是我第一次去趕歌圩呀。
我和小伙伴邊走邊聊天起來(lái)，雖然他們說(shuō)的壯語(yǔ)我一句也聽(tīng)不懂，但從他們的眼神和笑容里，我知道了壯族人民是很熱情好客的，就連小孩也不例外。不一會(huì)兒，我們來(lái)到了一個(gè)土坡上，只見(jiàn)一對(duì)對(duì)青年男女肩并著肩在土坡上對(duì)歌，周?chē)紘鷿M(mǎn)了觀眾，真是熱鬧非凡�。�
優(yōu)秀的作文 篇2
有那樣一首歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱。這首歌的名字是——母愛(ài)。有這樣一陣風(fēng)，吹去了朔雪紛飛，帶來(lái)了春光無(wú)限。這是您——母親。我不會(huì)忘記我生日餐桌上的佳肴；不會(huì)忘記您那會(huì)意的微笑，更不會(huì)忘記您那溫暖的，讓我思緒萬(wàn)千的外套……
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，空氣中彌漫著花的芳香�？墒碌奶�，孩子的臉，說(shuō)變就變。剛剛還是晴空萬(wàn)里，轉(zhuǎn)眼間就烏云密布，下起了傾盆大雨。
放學(xué)了，束手無(wú)策的我呆呆的注視著窗外飛瀉的大雨，想：唉，早該聽(tīng)媽媽的，把傘帶上。真是“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前”�。r(shí)間一分一秒地流逝，心急的我不管三七二十一，挎起書(shū)包就沖了出去。
在密集的人群中，我隱隱望見(jiàn)了媽媽的身影。沒(méi)錯(cuò)，是媽媽?zhuān) 皨寢專(zhuān)瑡寢專(zhuān)以谶@兒！在這兒！”我歡呼著奔了過(guò)去。媽媽迎上來(lái)，輕輕地?fù)崦业念^，和藹的說(shuō)：“飯煮好了，我們回家吧！”
突然，一陣寒風(fēng)襲來(lái)，毫無(wú)防備的我打了一個(gè)寒顫。媽媽笑了，說(shuō)：“冷嗎？天變得真快呢。”說(shuō)著，就扯住風(fēng)衣的袖子，往下面一拉，那件擋風(fēng)的外衣就被媽媽剝了下來(lái)。她把袖子理了理，輕輕地披在我身上。我套著媽媽那殘留著余熱的.外套，身上立刻溫暖了幾分。望著媽媽那單薄的衣，好想對(duì)媽媽說(shuō)點(diǎn)什么，卻又好像堵在喉嚨里說(shuō)不出來(lái)。
一路上，那雨未有半點(diǎn)消停。打在雨傘上，發(fā)出清脆而美妙的“啪啪”聲，我卻無(wú)暇顧及。望著媽媽那憔悴的倦容，我心中總有一種奇怪的感受，就像心被石頭壓著似的。也許，這就是感動(dòng)吧!
母愛(ài)，是天涯游子的最終歸宿，是潤(rùn)澤兒女心靈的一泓清泉。在兒女的笑聲和淚影中都融入的母愛(ài)的纏綿。母親，您在困難時(shí)給予我們的是鼓勵(lì)；在我們成功時(shí)給予我們的是微笑。您那溫暖的外套，將一直庇護(hù)著我成長(zhǎng)！
優(yōu)秀的作文 篇3
如果讓我畫(huà)一位我身邊的同學(xué)，我一定會(huì)立刻抓起筆：先畫(huà)一個(gè)圓圓的大腦袋，在上面添幾堆草，加兩條月牙兒，下面再補(bǔ)兩粒黑珍珠，一個(gè)普通得不能再普通的鼻子和一個(gè)常咧開(kāi)傻笑的大嘴。好，大功告成！這就是我的同桌。
我第一次對(duì)他有所認(rèn)識(shí)是在電視屏幕上。和他坐同桌的第三天，他得意地對(duì)我說(shuō)：“我上電視了！今晚9：30安徽影視頻道有我哦！”“周五晚上這個(gè)頻道有什么好節(jié)目？”我半信半疑�！熬褪恰秾W(xué)習(xí)我最棒》嘛！”“那個(gè)答題勵(lì)志闖關(guān)節(jié)目？”“沒(méi)錯(cuò)，有空看哦！”“哦�！蔽衣唤�(jīng)心地回了一句，因?yàn)槲壹译娨曇呀?jīng)落了一層浮灰了。晚上，我還是想看看這位新同桌實(shí)力如何，于是，我和爸媽準(zhǔn)時(shí)收看了《學(xué)習(xí)我最棒》。
終于等到我的同桌上場(chǎng)了，進(jìn)行了一段簡(jiǎn)單的自我介紹后便開(kāi)始答題。第一題是“我國(guó)奴隸制文明開(kāi)始于下列哪個(gè)歷史時(shí)期？”他首先選了“禹時(shí)期”這個(gè)選項(xiàng)，后來(lái)經(jīng)過(guò)反復(fù)思考和推理，想到奴隸制好像起源于夏朝，然而，在夏朝，是由啟開(kāi)始才讓世襲制代替禪讓制的，所以他最終選擇了“啟時(shí)期”，答對(duì)了這道題。我開(kāi)始為我的同桌捏了把汗，當(dāng)他糾正了答案時(shí)，我便松了口氣。真沒(méi)想到在這樣緊張的氛圍下，我的同桌還能如此平心靜氣地思考問(wèn)題，真夠厲害的！接著是一道“語(yǔ)言文學(xué)”類(lèi)的題，我一看就拿不定主意了：“‘尚方寶劍’中的‘尚方’最初指的是什么？”我的同桌也傻了眼，無(wú)奈之下只好“求助”。在現(xiàn)場(chǎng)觀眾的幫助下，我和他也才知道“尚方”指的是官署名。呼，純屬僥幸逃過(guò)一劫啊！第三題非常難，我的.同桌只得蒙了一個(gè)答案，而我卻沒(méi)一點(diǎn)兒頭緒。很遺憾，這題答錯(cuò)了，他只好離開(kāi)，但他沒(méi)有感到沮喪，而很樂(lè)觀和豁達(dá)，這讓我更佩服這個(gè)同桌了。當(dāng)然，我還覺(jué)得他在答題時(shí)從容不迫、迎難而上，這也是一個(gè)我從他身上發(fā)覺(jué)的閃光點(diǎn)。
這就是我的同桌。哦，對(duì)了，我忘記告訴你我的同桌叫什么名字了，他叫丁君豪。
優(yōu)秀的作文 篇4
如今的學(xué)生，有著太多的煩惱，人人都希望生活在無(wú)憂無(wú)慮的夢(mèng)幻般的仙境中。在每個(gè)人的心中，都有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)境，那個(gè)地方，就是他向往的生活。
我也有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)境，也有我向往的生活。
我希望能住在一個(gè)自然清新的浪漫都市，永遠(yuǎn)都是深秋，永遠(yuǎn)是陽(yáng)光燦爛的好天氣。身邊是“狐朋狗友”一大堆，耳邊沒(méi)有父母的嘮叨，沒(méi)有無(wú)盡的作業(yè)，也沒(méi)有任何的煩惱。白天，我們可以趴在橋上，躺在草地上做做白日夢(mèng)，聊聊芝麻綠豆大的小事,夜晚，我們可以躺在床上，數(shù)天上閃爍的星星，互相訴說(shuō)自己的心事。
我希望日子不會(huì)一天天地流逝，童年不會(huì)一天天地遠(yuǎn)去。我們可以造一座在海邊的木房子，聽(tīng)海浪的心事，小魚(yú)小蝦之間的趣事�？粗克{(lán)的海水，心中涌起海子式的浪漫。因?yàn)槊鎸?duì)著大海，心潮澎湃。
偶爾，我們可以坐在松軟的金黃的沙灘上，看海上的夕陽(yáng)，漸漸融化在那一片美麗的藍(lán)色中。我們也可以看那海上的第一縷曙光，升起在海那頭的地平線上。用一顆平靜的心來(lái)看這世間萬(wàn)物的變化，看著這一片純潔而讓人愛(ài)戀的`藍(lán)色給我們帶來(lái)的那一片溫馨。我們也可以走在林間的小道上，腳下踩著“沙沙”作響的金黃的落葉，這一刻，惆悵不已。梧桐樹(shù)上，鳥(niǎo)兒三五成群地在樹(shù)上聊天，在討論著過(guò)會(huì)兒往左還是往右�？粗@個(gè)情景，我們不禁相視一笑，想著彼此各奔東西的一天。
這是屬于我的夢(mèng)幻般的浪漫仙境，這是我向往的生活，這是屬于我的心情顏色。
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