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優(yōu)秀作文400字(精華9篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀作文400字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀作文400字 篇1
今天下午上完第一節(jié)課，老師帶我們出去玩。
老師把我們領(lǐng)到了“體育小天地”。讓我們睜著眼睛從“太空漫步”上走過(guò)去，先是男生走，后是女生過(guò)。我們走的時(shí)候，男生都說(shuō)我們不敢走。我想：我一定要讓他們看看誰(shuí)厲害！輪到我走了，開(kāi)始還真有點(diǎn)害怕，但又鼓起勇氣，一步一搖地走了過(guò)去。
男生、女生都走玩了，老師又讓我閉著眼睛走過(guò)去。這次，是去。這次，是我們女生先走。又輪到我了，我閉上眼睛，小心翼翼的一小步、一小步地走了過(guò)去。而有的`男生走到半道就掉了下來(lái)，樂(lè)得大家哈哈大笑。
走完“太空漫步”，老師就讓我們男生一組，男生一組做起了游戲。玩的是“丟手絹”。我們圍坐成一個(gè)圓圈，一起唱起了“丟手絹”那首歌，眼睛還偷偷地往后看。第一次由安然來(lái)丟，她把手絹丟給了段文文，段文文倒很機(jī)靈，馬上覺(jué)察到后面的手絹，她扭轉(zhuǎn)身，抓起地上的手絹，一躍而起向安然追去。而安然像“小兔子”一樣拼命地奔跑，很快就蹲到了段文文的位子上。段文文沒(méi)有辦法，就偷偷地把手絹丟在了王麗的身后，王麗這時(shí)可能有些分心，等段文文快回到自己的位置上，她才發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們笑得前仰后合。王麗沒(méi)有辦法，只好唱了一首歌。接著，她開(kāi)始跑，把手絹丟給了許潔，許潔又把手絹丟給了我……我們一直玩到了下節(jié)課。
今天玩得可真開(kāi)心，如果不上課，我真想繼續(xù)玩！
優(yōu)秀作文400字 篇2
今天我給大家介紹一種鳥(niǎo)，它的名字叫麻雀，是生活中經(jīng)常出現(xiàn)的一種鳥(niǎo)。
麻雀雖然沒(méi)有翠鳥(niǎo)漂亮，也沒(méi)有鸚鵡的嗓音好聽(tīng)，可是麻雀卻給人一種說(shuō)不出的安詳。麻雀有時(shí)會(huì)站在屋檐上嘰嘰喳喳叫、有時(shí)站在繩子上、有時(shí)又站在圍墻上，還有時(shí)會(huì)站在……聽(tīng)著麻雀的叫聲讓人感覺(jué)很悅耳，但是麻雀的膽子有些小，一有人走近它，它就會(huì)立刻飛走。不過(guò)麻雀也有反應(yīng)不靈敏的.時(shí)候，有一次爸爸就捉住過(guò)一只呢！
那是在一個(gè)星期天的早晨，我還沒(méi)起床，就被爸爸吵醒了，我一睜眼就看見(jiàn)了一只麻雀在爸爸的手里，我還嚇了一跳，因?yàn)榘职职崖槿阜诺碾x我很近，所以一時(shí)間我愣住了。一會(huì)兒，我就開(kāi)始觀察起這只小麻雀，它的毛是褐色的，肚子有一些白色的羽毛。看起來(lái)還挺可愛(ài)，我和弟弟給它玩了一會(huì)就把它又放回大自然的懷抱了，因?yàn)槲覀兌贾滥抢锊攀撬眉摇?/p>
還有一次我在鄉(xiāng)下的老家也看到了麻雀，我在地上灑了一些玉米粒，有許多麻雀就來(lái)吃我扔的玉米粒了。我開(kāi)心極了，正想過(guò)去和它們打個(gè)招呼，可是我一走近，它們就飛快地飛走了。我非常遺憾沒(méi)有近距離的和它們交流一下。
這就是麻雀，既平凡又普通的一種鳥(niǎo)，小朋友，你們喜歡麻雀嗎？
優(yōu)秀作文400字 篇3
秋天悄悄地遠(yuǎn)去了，而冬姑娘卻邁著輕盈的步伐，悄悄地來(lái)到了我們的身邊。
今天是大年初一，我早早地起了床，聽(tīng)大人們說(shuō)今天可能有一場(chǎng)50年不長(zhǎng)見(jiàn)的大雪�？稍谖业挠∠笾校戏降亩旌苌傧卵�，即使下雪也只是薄薄的一層。 既不能堆雪人，也無(wú)法打雪仗。而且冬天很冷，衣服穿得很多，活動(dòng)不便，就只好坐在火爐旁烤火。所以我一直認(rèn)為冬天比較乏味。我迫不及待地把門拉開(kāi)，映入眼 簾的就是白茫茫的一片，我毫不贊嘆：“��！原來(lái)冬天的雪是這樣的美！”
雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來(lái)，它像一樣玉潤(rùn)，像霧一樣輕，被風(fēng)刮得在天空中直打轉(zhuǎn)。雪花停留在了每一個(gè)地方，就連路上也積厚厚的雪，阻攔了各類汽車前進(jìn)的腳步。
冬雪也像巨大的羊毛毯子，冬雪覆蓋了大地，萬(wàn)物披上了銀色的時(shí)裝，漫長(zhǎng)而寂寞的嚴(yán)冬到來(lái)了，冬雪也覆蓋著廣袤寂靜的原野。而冬雪給寂寞的嚴(yán)冬帶來(lái)了 無(wú)窮的暇想。嘿！真是個(gè)有趣的冬天。望遠(yuǎn)處，銀色的山巒像一只巨象披著白色的`披風(fēng)，在紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪下昂首挺胸，巨大的鐵蹄踏著積雪，向我走來(lái)。使我心中 充滿了一種從未有過(guò)的自豪感。近處，小朋友們高興地堆著雪人，歡快地打著雪仗，雪飄灑在幼稚面上，剎時(shí)覺(jué)得我們長(zhǎng)大了。
白茫茫的一片風(fēng)雪交加的景象，有讓我陶醉的美麗風(fēng)景！
我愛(ài)你，冬天的雪！
優(yōu)秀作文400字 篇4
在那雪花飄零的寒冬-----建康路小學(xué)六年級(jí)二班 周靜妍初冬，那個(gè)陽(yáng)光依舊溫暖的初冬。
坐在街角的木質(zhì)長(zhǎng)椅上，我靜靜地望著車來(lái)車往，聽(tīng)著嘈雜地喧鬧。路上的行人來(lái)來(lái)往往，臉上掛著焦急，或是歡樂(lè)，更多的卻是一份淡漠，一份不羈，仿若世間的一切都和他們沒(méi)有一絲一毫的牽連。
他們的眼神是灰的，死水一般，好像已沒(méi)有了期盼和等待，只剩下用淡漠成一張白紙的心去接受現(xiàn)實(shí)，不報(bào)任何幻想。一群年過(guò)古稀的老人坐在街角，手邊的老式收音機(jī)播放著緩和的音樂(lè)，飽經(jīng)滄桑的臉上，似乎訴說(shuō)著歷史，蒼蒼如雪的白發(fā)便是時(shí)間的烙印……一群年幼的孩童在車站邊笑著、鬧著，在淺淺的.夕陽(yáng)下舞動(dòng)著青春的活力……杯里的水漸漸失去了溫度,但并不影響我的心情,歡笑的孩童、慈祥的老人，他們盼望著，盼望著明天，盼望著朝陽(yáng)，對(duì)未來(lái)充滿著希望……對(duì)他們而言，無(wú)論是冬季的雪花，秋季的落葉，夏日的陽(yáng)光還是春日里天空中漂浮著的白云，都是新的，都是讓人振奮的，交織著現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)幻，痛苦和歡樂(lè)，擺脫和追求。雪花漸漸飄零，行人也漸漸減少，空曠的大街上，已是鮮有人跡，我放下手中的水杯，靜靜地離開(kāi)……
優(yōu)秀作文400字 篇5
今天，我在翻看小時(shí)我學(xué)走路的錄像時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的問(wèn)題。
剛學(xué)走路的小孩肯定會(huì)摔倒的，有的.媽媽就不扶孩子，摔倒了讓孩子再重新站起來(lái)自己走，而有的媽媽卻一看孩子摔倒了就連忙上前去扶，安慰孩子。
我的媽媽就是不扶我的那個(gè)，讓我一步一步，踉踉蹌蹌往前走。我摔倒了，媽媽就會(huì)說(shuō)：“好孩子，真勇敢。站起來(lái)，上媽媽這里來(lái)�！蔽姨ь^看著媽媽，撅著小屁股努力的站起來(lái)，歪歪斜斜的奔向媽媽。我在錄像里還看見(jiàn)了一個(gè)媽媽也讓自己家的孩子學(xué)走路，那個(gè)孩子和我一樣也常常摔倒，每一次摔倒，那個(gè)孩子都會(huì)哭起來(lái)，孩子的媽媽就連忙跑過(guò)來(lái)，邊抱起孩子，邊說(shuō)：“不哭！不哭！打一下地，摔我們孩子干什么？”我關(guān)上錄像機(jī)，跑過(guò)去對(duì)媽媽說(shuō)：“為什么我摔倒了你不去扶我呀？你就不怕我的腿摔壞了？”媽媽意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“如果你摔倒了我就去扶你，你會(huì)依賴我的！你以后就不會(huì)走路了，我放開(kāi)手，讓你自己走，摔倒了再爬起來(lái)。你就長(zhǎng)大了�！�
我沉思起來(lái)，我想：人生不也是如此嗎？摔倒了再爬起來(lái)，如果依賴媽媽，是不行的。媽媽只是你暫時(shí)的拐杖，你要扔掉這個(gè)拐杖，去尋找你內(nèi)心深處的支點(diǎn)，如果你依賴媽媽，再摔倒，你可能就爬不起來(lái)了。
優(yōu)秀作文400字 篇6
說(shuō)起好老師，在我心中總有一個(gè)揮之不去的影子，她就是我們的語(yǔ)文老師——張改菊老師。她猶如一名“護(hù)花使者”，培育著我們這些花一樣的孩子；猶如一只蠟燭，點(diǎn)燃我們心中希望之燈；猶如我們的知己，讓我們?cè)谟袗?ài)的環(huán)境中快樂(lè)的學(xué)習(xí)。張老師愛(ài)我們，把我們當(dāng)成自己的孩子。您告訴我們，書(shū)是我們的益友。我們應(yīng)該樂(lè)于跟它交朋友。那時(shí)候，我知道是您教會(huì)了我積極的去學(xué)習(xí)，與書(shū)交上朋友，是您領(lǐng)著我們小小的腳步走出稚趣的童年！時(shí)間帶走了我們花樣年華，但我們一樣去奮發(fā)學(xué)習(xí)，那求知的欲望老師給予了一切。我凝望這那微微的`蠟燭，老師那是您嗎？您仿佛與蠟燭一樣，用盡所有的光亮，燃點(diǎn)著我們的希望，我感觸到那一份熾熱。剩下了一點(diǎn)光，您微微的熄滅了，您的一生把所有知識(shí)教給了我們，我們乘著那一份熾熱而飛翔！課堂那陣陣歡笑，是您給予我們知識(shí)的樂(lè)趣，走離枯燥無(wú)味的書(shū)面，是您與我們說(shuō)要追尋那一個(gè)人生目標(biāo)，您無(wú)私地把一生知識(shí)火把貢獻(xiàn)了。蒼茫的大海托起每一顆小小的心，是您把光芒照射給我們�！暗糜雒麕煟行�。”我希望在我的人生道路上，能多遇到這樣的好老師，有她們呵護(hù)著、教育這，把我培養(yǎng)成為一個(gè)有用的人。指導(dǎo)老師：張改菊
優(yōu)秀作文400字 篇7
親愛(ài)的媽媽：
您好！
我是您的寶貝女兒------伍原霜。今天是母親節(jié)，在這個(gè)特殊的節(jié)日里，我想給您說(shuō)說(shuō)我的心里話，我現(xiàn)在都已經(jīng)上三年級(jí)了，您把我養(yǎng)這么大，這還是我第一次給您寫信，我想在信中把我的心里話告訴您。
媽媽，當(dāng)我每次一摸到你肚子上的刀口，我的心是那么的痛，這是您生我時(shí)留下的傷口，在我開(kāi)心的'時(shí)候，您會(huì)默默的跟我一起分享，在我哭泣的時(shí)候，您會(huì)及時(shí)的來(lái)安慰我，在我事情做不好的時(shí)候，您會(huì)來(lái)鼓勵(lì)我！幫助我！當(dāng)您知道老師說(shuō)我上課不舉手發(fā)言時(shí)，您就給我講；“上課要舉手，多發(fā)言，把你的想法和上課理解的知識(shí)表達(dá)出來(lái)，這樣老師才能知道你聽(tīng)懂了沒(méi)有，針對(duì)你有不懂的問(wèn)題，幫你解決它”。聽(tīng)您這么一說(shuō)，我鼓起勇氣在班里盡量多舉手發(fā)言；雖然您有時(shí)脾氣有點(diǎn)急躁，但只要我給您提出來(lái)了，您就會(huì)及時(shí)的改正。希望您在任何事面前都能做到不急不躁。
在我很想學(xué)鋼琴的時(shí)候，媽媽，您毫不猶豫的給我買了一架鋼琴，現(xiàn)在我已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多的曲子，今年七月份我就要考五級(jí)了。這都是在媽媽您的鼓勵(lì)和督促下我才能取得這么好的成績(jī)，現(xiàn)在，我會(huì)用一首首美妙動(dòng)聽(tīng)的歌曲來(lái)回報(bào)您，親愛(ài)的媽媽。
媽媽，如果沒(méi)有您的關(guān)心和鼓勵(lì)，就沒(méi)有今天活潑自信的我，謝謝您，媽媽！我用千言萬(wàn)語(yǔ)也說(shuō)不完我心中對(duì)您的愛(ài)；媽媽，我的各種學(xué)習(xí)您不用操心，我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)告訴您我是最棒的！請(qǐng)您相信我！媽媽，我永遠(yuǎn)愛(ài)您！
祝您更美麗！更快樂(lè)！
您的寶貝女兒
優(yōu)秀作文400字 篇8
是誰(shuí)教給我們豐富的知識(shí)？又是誰(shuí)在生活中處處關(guān)心著我們？這個(gè)人便是老師。老師是園丁，辛勤地培育著祖國(guó)的花朵，他們把青春奉獻(xiàn)給了學(xué)生，奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)！
我們班的班主任兼語(yǔ)文老師楊老師，是一位年輕漂亮而又和氣的好老師。課堂上，她不僅傳授給我們文化知識(shí)，還教給我們?cè)S多做人的道理；放學(xué)后，她用笑臉目送著我們離校，以諄諄的教導(dǎo)伴著我們勇往直前！
楊老師是個(gè)對(duì)工作特別敬業(yè)的人。記得那是三年級(jí)的一個(gè)中午，天氣酷熱難當(dāng)，知了在樹(shù)枝上有氣無(wú)力地發(fā)出一聲聲呻吟。同學(xué)們都放學(xué)回家了，只有我們的楊老師還獨(dú)自坐在辦公室里批改我們的作業(yè)…… 。下午，等我來(lái)上學(xué)時(shí)，才驚奇地發(fā)現(xiàn)楊老師竟還在辦公室里，更別提回家吃飯了，我被深深地感動(dòng)了，淚水模糊了我的雙眼，淚花中，我發(fā)現(xiàn)我們親愛(ài)的`楊老師鬢角新添了幾根白發(fā)，而皺紋也已經(jīng)爬上了她的額頭。我知道，當(dāng)楊老師筋疲力盡地走出辦公室時(shí)，迎接她的又將是一下午的勞累。于是，我快步走進(jìn)教室，在黑板上寫下了：老師，您辛苦了。希望在楊老師踏著鈴聲走上講臺(tái)時(shí)，心里能得到絲絲的慰籍……
我知道，楊老師為我們付出了許多許多，千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡對(duì)老師的真情，我只能給老師奉上一份最崇高的敬意：老師，您是真正的園丁，您的生命因耕耘而芬芳，因開(kāi)拓而閃亮，因奉獻(xiàn)而充實(shí)！我愛(ài)您，親愛(ài)的老師！
優(yōu)秀作文400字 篇9
什么是快樂(lè)?翻一翻字典，字典里對(duì)“快樂(lè)”的解釋是：高興、舒服。而讓我覺(jué)得高興和舒服的那就是讀書(shū)了。
我愛(ài)讀書(shū)。
小時(shí)候，書(shū)本上那花花綠綠的彩圖吸引著我，因?yàn)槲也徽J(rèn)識(shí)字，只好每天纏著爸爸媽媽給我講那些有趣的故事，我在一旁聽(tīng)的津津有味，仿佛身臨其境，感受特別美好。我的讀書(shū)生涯也就這樣開(kāi)始了。
慢慢地，我長(zhǎng)大了，上學(xué)了，認(rèn)識(shí)了拼音，我就開(kāi)始自己閱讀了。那些花花綠綠的彩圖已經(jīng)不能滿足我了。我開(kāi)始讀一些帶有拼音的故事書(shū)，感受著這些動(dòng)人的故事，暢游在書(shū)的海洋中，我感受到了讀書(shū)的快樂(lè)。
隨著年齡的增長(zhǎng)和知識(shí)的增加，我讀書(shū)的選擇越來(lái)越廣泛，我不僅讀故事書(shū)，我開(kāi)始接觸中國(guó)的'四大名著等經(jīng)典書(shū)籍。我還認(rèn)識(shí)了很多作者，如“陽(yáng)光姐姐”伍美珍、楊紅櫻、曹文軒、高爾基、查爾斯等等。我在他們寫的書(shū)中不僅增長(zhǎng)很多知識(shí)，而且明白了許多道理。在閱讀中我快樂(lè)的成長(zhǎng)。
記得有一次，我和媽媽吵架了。生氣的我賭氣把自己關(guān)在房間里，不理睬媽媽。半小時(shí)過(guò)去了，我倍感無(wú)聊，于是隨手拿了一本《淘氣包馬小跳》來(lái)看，馬小跳的種種行為逗得我開(kāi)懷大笑，我感覺(jué)自己沒(méi)有那么生氣了，輕松了很多。看完了，我想：“就是媽媽有錯(cuò)在先，我也不應(yīng)該這么賭氣�！庇谑牵掖蜷_(kāi)了門，向媽媽道歉。終于，我們母女和好了。
書(shū)是我最忠實(shí)的朋友，在我開(kāi)心的時(shí)候陪伴我，在我難過(guò)的時(shí)候安慰我，讀書(shū)很快樂(lè)!
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