竹子精神七年級優(yōu)秀作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的竹子精神七年級優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

竹子精神七年級優(yōu)秀作文1

　　早上，老師一進(jìn)教室就在黑板上“刷刷刷”地寫了四個大字：“恐怖”竹子。接下來，老師宣布了游戲規(guī)則：6人一組，圍成一個圓圈，每個人都把自己的左手伸出來，右手變成“1”。老師說到“竹子”時，我們要把自己的右手快速收回，以免被別人抓到，同時自己的左手要立刻去抓別人伸出的擺成“1”的手，最后看看誰被抓到的次數(shù)少，誰被抓到的次數(shù)多。雖然老師詳細(xì)地介紹了游戲規(guī)則，但是還是有很多同學(xué)不明白游戲的玩法。這時，有同學(xué)說：“老師，你能示范一次給我們看嗎?實(shí)在是聽不明白具體要怎么玩?”老師點(diǎn)頭答應(yīng)了。于是，老師請了五位同學(xué)到講臺上，和他一起做示范。示范結(jié)束后，老師就叫我所在的第二組上臺玩游戲了。我們擺好姿勢，老師就開始讀文章了，一聽到“竹子”這個詞，我們的手就開始忙碌起來了，該收手的收手，該抓住的抓住，表現(xiàn)得都很好。緊接著，下一輪又開始了，老師聲情并茂地讀著句子，他故意誤導(dǎo)我們：“竹——”，我們一聽到“竹——”這個字，立馬就把別人的手抓了起來，等聽清楚老師說的是“竹葉”的時候，我們又趕緊松開了手，老師成功忽悠了我們。下一次我們都以為老師肯定會認(rèn)真地說“竹子”，可是他再一次和我們開起了玩笑，他說：“竹——”，我們又把別人的手抓了起來�？墒钱�(dāng)老師最后一個音出來的時候，我們才知道，他說的并不是“竹子”，而是“竹林”。我們看著彼此的窘態(tài)，都笑作一團(tuán)，最后雖然我沒抓到別人，但我也逃離了別人的“魔爪”，有為我們第二組加分，我心里還是很開心的`。到了結(jié)算分?jǐn)?shù)的時候，第一組的分?jǐn)?shù)竟然和我們組的分?jǐn)?shù)完全一樣，不過她們那組有一個女生既可以逃脫又可以抓到別人，可真厲害啊!游戲結(jié)束了，“再玩一局，再玩一局”的呼聲一浪高過一浪，不過老師說：“要寫作文了，要不然怕是會來不及的�！蔽覀円簿凸怨缘匕察o下來，拿起筆記錄這場游戲�？鞓返臅r光總是很短暫，我希望老師以后能多多開展這類趣味游戲。

竹子精神七年級優(yōu)秀作文2

　　竹子，是極其普通的一種植物。它生長在高高的山坡上，長長的流水邊，公園的草坪旁，農(nóng)家的小院里。

　　“梅蘭竹菊”并稱為植物界的“四君子”，又因為它抗嚴(yán)寒、傲冰霜而被人們稱為“歲寒三友”。春天，筍寶寶們在春雷聲中驚醒，于是，它們?nèi)嗳嘌劬�，用小腦袋用力一拱，鉆出了地面。它們穿著厚厚的棉衣，在早春的寒風(fēng)中站立著，好奇地打量著這個五彩繽紛的世界。一場春雨之后，它們挺直了腰身，往上竄高了一大截。幾場雨之后，它們便脫去綠色的外套，由筍子而變成了修長的竹子。夏天，竹子長出帶節(jié)的竹枝，翠綠的竹葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，好像它穿了一件綠色的連衣裙。它用密密匝匝的枝葉撐起一把大傘，給干活的`農(nóng)民帶來一片清涼。一陣狂風(fēng)吹來，樹低頭，竹彎腰，綠色的竹梢在風(fēng)中起伏，好像大海的波濤連綿不絕。微風(fēng)細(xì)雨中，竹枝交錯，發(fā)出索索的響聲，那是它們在說悄悄話嗎?到了秋天，原本嫩嫩的竹桿已變得蒼黃和富有彈性。人們把它砍下來做成扁擔(dān)，在田埂上挑稻谷，到小河里挑水。扁擔(dān)忽閃忽閃、吱吱牙牙一路唱著歌，給農(nóng)家?guī)�來了無比的歡樂。冬天，大雪降臨，草枯花謝，唯有竹子不怕嚴(yán)寒，不懼冰雪，四季常青，成了冰天雪地里一道美麗的風(fēng)景。抖落身上的雪花，它又昂起了頭顱，迎接春天的到來。竹子的作用很多，與人們生活息息相關(guān)。夏天的小院里，人們擺上竹床、竹椅，一邊看著滿天星斗，一邊講著古老的故事。竹子扎著竹筏在水中漂流，看兩岸青山風(fēng)景如畫，帶給游人多少歡樂啊!竹子可編竹筐、竹籃，每到鎮(zhèn)上趕集時，人們卻會用它裝上自產(chǎn)的花生、山芋、玉米等到集上去賣，換回日常生活中的柴米油鹽和衣物。竹子可以做樂器，笛子、洞簫被稱為“江南絲竹”，演奏的曲子悅耳動聽。就連我們吃飯的筷子、書寫的紙張，也都是竹子做的。竹子生于山野，只作奉獻(xiàn)，從不索取。我愛竹子，我要做一個像竹子那樣無私奉獻(xiàn)的人。

竹子精神七年級優(yōu)秀作文3

　　小小的家，驚蟄后多了些小精靈，亦像灑了許多甘露，花花草草撞出電子音樂般的奇妙。但它，一聲不吭，倔犟地盤著樸實(shí)無華的根。偏在紅顏中，為龜背竹用木頭方凳架了座舞臺，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地送上不染纖塵的它。龜背竹，不反抗也不接受，恬靜若少女微挽青鬢，然后自在生長，扎進(jìn)泥土的根從未軟弱。土盛在花盆里，十寸大肚翻口花盆，滾著靜謐安詳?shù)臏\邊，猶似整潔襯衫的衣領(lǐng)。渾然一體的礦藍(lán)色緊繃盆身，猶如反復(fù)渲染的工筆水墨。蒼勁有力的枝根爬滿盆，吐玉琢冰雕的奶油樣梅花，使盆素潔、清雅，給龜背竹蒙上一層朦朧細(xì)紗。拉近目光，仿佛出水仙子的`龜背竹敦厚佇立。好像盤龍臥虎的敷棕粗根蜿蜒屈挺土間，彈性十足而不失氣力。它宛若章魚似的，利用巨大的空間朝四面八方伸著碧綠似玉的觸手。一只，如同卷曲泛著新綠的飄帶，柔韌曼妙地飛舞于半空中，倒有青澀舞者的意韻。一只，仿佛幼時手指玩弄的花繩，千變?nèi)f化地扭著輕盈的身形，若綠蠟，卻含鄰家少女俏皮的味道。一只，像丹頂鶴直探前方的纖脖，曲折很少，可飽滿和諧，散發(fā)修行者云霧繚繞的仙風(fēng)道骨。龜背竹的枝干，真似江南秀麗的閨秀!只披一件青衣，淡泊寧靜地吹著蕭。如何改變，都不去融化萬物、心平氣和的心性。葉，也是這樣。粗壯的枝恣意延長，不知不覺彎下腰，顯出寬沿碧帽------書寫紙一般大小的葉子。葉猶如青年與小孩，寬肥的、蔫癟的和美一堂。談到葉子，就要提傳為佳話，接近龜背的形狀了。綠油油的葉仿佛打上了蠟，光滑細(xì)膩仿佛翠盤。小的，像湖內(nèi)荷葉，米黃色在邊角暈開。大的，宛若左右張開的雙手，中間處綴零碎小洞，眼錯者說不定會看成孔雀開屏。分叉的蘋果綠尖角似狼毫毛筆，蘸土黃到淡黃的顏料。陽光初晴時，便如懶洋洋地老龜在曬太陽，輕呵杜若、不緊不慢。龜背竹，蘭心蕙質(zhì)，亦親切，亦空靈。

竹子精神七年級優(yōu)秀作文4

　　有人愛絢麗多姿的牡丹，有人愛高潔清幽的蘭花，有人愛秀麗雅致的海棠，有人愛富裕迷人的玫瑰……而我卻獨(dú)愛竹，愛它蒼翠挺拔的身姿，更愛它清雅高潔的'品質(zhì)。

　　“人可食無肉，不可居無竹。無肉使人瘦，無竹使人俗。”“竹生空野外，梢云聳百尋。無人賞高潔，徒自抱負(fù)心�！惫磐�今來，多少文人墨客折服于那一抹挺拔的翠影。是啊，竹的俊秀，竹的清幽，的確是令人賞心悅目，也令文人們筆尖生出了絕妙的鮮花。但我認(rèn)為竹身上瀟灑從容的品質(zhì)更為珍貴�！耙Фㄇ嗌讲环潘�，立根原在破原中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。”這正是對竹堅忍不拔的最好寫照。它也深深地影響了我，使我更加堅強(qiáng)。記得剛上初一時的那場運(yùn)動會，為了突破自我報了1500米，跑前我才發(fā)現(xiàn)和我比賽的有一個跑步很快的體育生，我心里立刻打了退堂鼓：“槽糕，這次我肯定是倒數(shù)了，要不然就別參加了，”但很快，竹在風(fēng)雨中巍然屹立的場景在我腦中浮現(xiàn)了出來，我頓時又堅定了起來�！芭九尽卑l(fā)令槍響了，那個體育生如離弦的箭一般沖了出去，很快就把我甩開了，我握緊雙拳，努力提速，卻依然跟不上她。一圈后，我雙腿像灌了鉛似的，每邁一步都要費(fèi)很大力氣，而那個體育生依然步履輕盈，體力充沛。我“呼哧呼哧”直喘粗氣，盡管那天寒風(fēng)料峭，我卻渾身像著了火一樣。就在我?guī)子�退出時，腦中那一片綠影又浮現(xiàn)出來�？癖┑娘L(fēng)雨撲打在竹上，竹枝亂顫，竹葉紛飛。但它的根卻一直緊緊抓住地面，沒有半分畏懼。我頓時為剛才的想法感到羞愧，竹都能不畏艱險，不屈不撓，而我只是遇到了一點(diǎn)挫折卻要半途而廢。想到這，我振奮了精神，繼續(xù)向前跑去。終于，我連滾帶爬跑完了全程，剛沖過線，我就猛的癱倒在地上，累的直喘粗氣。雖然渾身又酸又疼，但我心中卻像蜜一樣甜。竹挺拔俊秀，不染俗塵。我愛竹，是它讓我懂得堅韌不拔，是它教會我堅持到底。希望它能一直激勵我，讓我在人生的道路上勇往直前。

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