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關(guān)于高中優(yōu)秀作文600字錦集5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的高中優(yōu)秀作文600字5篇，希望能夠幫助到大家。
高中優(yōu)秀作文600字 篇1
大國(guó)，給人的第一感覺(jué)就是“大”，在一般人的觀(guān)念之中何謂“大”呢？往往意味著土地面積之廣，人口財(cái)富之多。然而《大國(guó)崛起》一書(shū)卻為我們打開(kāi)另一種視眼。
葡萄牙，一個(gè)人口不過(guò)百萬(wàn)，面積不超過(guò)十萬(wàn)平方公里的小國(guó)，卻在十五世紀(jì)第一個(gè)崛起，成為具有世界影響力的大國(guó)。西班牙，幾乎是又一個(gè)葡萄牙的模板，只是它的崛起略遲于葡萄牙。
大家或許會(huì)問(wèn)，為什么不是希臘雅典，或者其他一些軍事實(shí)力較強(qiáng)的國(guó)家，而偏偏是伊比利亞半島的兩個(gè)小國(guó)呢？
原因很簡(jiǎn)單：創(chuàng)新促成了這兩個(gè)國(guó)家的崛起。
在整個(gè)歐洲渴求于香料的進(jìn)口，而陸地貿(mào)易又為奧斯曼土耳其帝國(guó)所壟斷的背景下，亨利王子拿起托勒密早已發(fā)黃的地理學(xué)指南，以一個(gè)統(tǒng)一的國(guó)家作為后盾，傾全國(guó)之力，向海洋進(jìn)發(fā)，開(kāi)創(chuàng)了真正意義上的新航路時(shí)代。這一次創(chuàng)新為葡萄牙帶來(lái)了大量的資金，為其后與西班牙共分天下奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。西班牙亦是如此，在對(duì)于香料的渴求，對(duì)于宗教的狂熱共同激勵(lì)下，打破常規(guī)，從陸地走向海洋。從此，這個(gè)兩個(gè)伊比利亞半島的鄰居最終攜手統(tǒng)治了世界，最終成為了第一代世界大國(guó)。而這尋找財(cái)富之路的創(chuàng)新卻是歷盡了千難萬(wàn)險(xiǎn)，航海技術(shù)的欠佳，海上災(zāi)難的頻發(fā)，土著人民的反抗，以及接近三萬(wàn)公里的海上行程。面對(duì)這種種困難，他們克服了，并涌現(xiàn)出哥倫布、麥哲倫等一大批的探險(xiǎn)家。正是因?yàn)檫@些探險(xiǎn)家們不畏苦難，勇于犧牲，敢于拼搏的`精神為兩個(gè)伊比利亞半島帝國(guó)鋪就了一條崛起之路。
很遺憾，這兩個(gè)最早崛起的國(guó)家沒(méi)有用財(cái)富改變自己，繼續(xù)進(jìn)行突破性的創(chuàng)造，在獲得財(cái)富，增強(qiáng)國(guó)力之后，驕傲與放縱最終使財(cái)富流失，國(guó)力衰敗。在歷史舞臺(tái)上，等待他們的唯有流星隕落的暗淡。
開(kāi)辟新航路促成了西班牙和葡萄牙的崛起。但一個(gè)地處北歐、面積只相當(dāng)于兩個(gè)半北京的小國(guó)
高中優(yōu)秀作文600字 篇2
才者，德之資也；德者，才之帥也。
——司馬光
德與才的關(guān)系，自古便使人們談?wù)摰慕裹c(diǎn)話(huà)題。德指的是人們的道德修養(yǎng)，才指的是人們的文化修養(yǎng)。在我看來(lái)，正如司馬光所言，德業(yè)雙修與德才兼?zhèn)洳攀侨藗冏顟?yīng)當(dāng)加強(qiáng)與掌握的關(guān)鍵。
“靖康恥，猶未雪，臣子恨，何時(shí)還？”這首《滿(mǎn)紅紅》是陸放翁所作，而在當(dāng)時(shí)又有幾人敢為岳武穆而歌呢？其實(shí)在此期間，還有一位名人，且先不談陸游，先來(lái)看看這宋代四大書(shū)法家之一的蔡京。
蔡京可謂是一代書(shū)法大家，但卻不符“心正則字端”的名言。他用他的高超的`筆法打動(dòng)了當(dāng)時(shí)的君主，憑借著賞賜的大權(quán)，先后串通了一群奸臣，稱(chēng)霸京師。豪宅占地幾十里，每次擴(kuò)建，都要強(qiáng)行拆掉上千的民房，他貪婪地忘記了為臣之道。江河日下的朝廷中，他不顧百姓饑苦，不管金人大舉入侵，只有他的筆寫(xiě)下一卷卷的蔡氏書(shū)法，來(lái)討得當(dāng)朝者的歡心。
忽視道德修養(yǎng)，便像蔡氏一樣，即使掌握了豐富的知識(shí)與才學(xué)，也只會(huì)損傷他人和社會(huì)。然而陸游則不然，他不僅文武雙全，而且擁有著崇高德性，后世稱(chēng)他做“國(guó)詩(shī)人”便是例證。
陸游生于豪門(mén)世家，但由于戰(zhàn)亂，父親帶著他整日顛沛流離，其間他酷文學(xué)，也正是這點(diǎn)，讓他知道了岳飛，他看書(shū)看得癡狂，便拿起劍開(kāi)始習(xí)武，書(shū)中的岳武穆讓他欽佩不已。當(dāng)岳飛的死訊傳來(lái)，陸游便像一位戰(zhàn)士抄起武器一樣，寫(xiě)下了這篇《滿(mǎn)紅紅》，其間有誰(shuí)能明曉他內(nèi)心的傷痛。后來(lái)他極力想入仕為官，出關(guān)殺敵，不過(guò)年邁的他怎敵的了數(shù)萬(wàn)金兵，后來(lái)他便“拜賜頭銜號(hào)放翁”，雖有“上馬擊狂胡，下馬草軍書(shū)”的遠(yuǎn)大抱負(fù)，卻不得志。不過(guò)一顆赤子之心還是點(diǎn)燃了他的晚年，一篇篇佳作無(wú)一不在證明，他的一生融入了整個(gè)國(guó)家的興衰，也正是伴著這坎坎坷坷，使他成為了文學(xué)史上不可磨滅的豐碑。
才華橫溢缺少了風(fēng)骨，變成了一潭死水，沒(méi)有了生靈的流動(dòng)，更不會(huì)有不刊的銘記。所以我應(yīng)當(dāng)把握好德與才的關(guān)系，才能做到德業(yè)雙修與德才兼?zhèn)洹?/p>
高中優(yōu)秀作文600字 篇3
熟悉的地方?jīng)]有景色。――題記
郭敬明說(shuō)，當(dāng)你一直看陌生的書(shū)，陌生的景色，和陌生的人講話(huà)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)那些以為忘不掉的事竟可以這樣輕易的拭去。
人總要不斷的接觸新的事物，包括人，包括風(fēng)景，為了享受，或是為了解脫。
我一直在用郭敬明的方法去看待不同的事物。我想，熟悉的地方?jīng)]有景色，新的地方可以有新的感受。于是，我迷戀上了窗外……
在家里，窗是我一直的依靠，我總是倚著爬滿(mǎn)紫藤的窗看外面的風(fēng)景。我從那扇窗看出去：碧綠的柿子樹(shù)婆娑起舞；嫩綠的麥苗隨風(fēng)盈動(dòng)；墨綠的小山沉沉入睡；還有，那條黃色的小道，時(shí)常可以看見(jiàn)一兩個(gè)深深的腳印……我以為，這是最美的，一切都那么富有詩(shī)意而生氣勃勃�？墒�，我錯(cuò)了。
后來(lái)，我來(lái)到學(xué)校，住上了五樓，向外望去，整個(gè)世界似乎是達(dá).芬奇筆下的水墨畫(huà)：到處燈火輝煌，高樓大廈拔地而起，夜空被照得白晝一般，擁擠的大道上人潮涌動(dòng)……“太美了”我不禁高呼一聲，家鄉(xiāng)那扇窗外的風(fēng)景從我的腦海里消失了……
就這樣，我開(kāi)始不斷地看不同的風(fēng)景――窗外的風(fēng)景。后來(lái)，我的窗外是一條深深的小巷；后來(lái)，我的窗外是一條潺潺的河流；后來(lái)，我的窗外是一塊廣袤的`荒地；后來(lái)……
當(dāng)，我再次回家看到那曾經(jīng)的風(fēng)景時(shí)，窗外的一切再也勾不起我的愛(ài)意，它是平凡的。
我開(kāi)始知道，原來(lái)，熟悉的地方真的沒(méi)有景色。正如舊時(shí)的不值一提的故事，我已在陌生的窗外風(fēng)景中忘記了它 ……
點(diǎn)評(píng)：兩篇習(xí)作的可取之處，不僅在于語(yǔ)言生動(dòng)，體現(xiàn)出作者較深的語(yǔ)言功底。更重要的是作者沒(méi)有簡(jiǎn)單的停留于對(duì)景色的描寫(xiě)，而是借景抒情，表達(dá)了積極向上的主題。第一篇告訴我們，不要沉溺于憂(yōu)傷中難以自拔，哪怕是孤獨(dú)時(shí)也不要忘了奮斗。第二篇?jiǎng)t表現(xiàn)出一種永遠(yuǎn)向前的精神面貌。
高中優(yōu)秀作文600字 篇4
天公作美嗎？身上黑白顏色，心里黑白顏色，天上也是一道黑白色的風(fēng)景線(xiàn)只是，這風(fēng)景似乎不是優(yōu)美喜人的；而是令人感傷的坐在窗戶(hù)旁，風(fēng)，真的是，呼呼而過(guò)風(fēng)兒吹著頭發(fā)，吹動(dòng)桌上那寫(xiě)著“黑白“二字的紙張有筆躺在紙張上，因而，吶紙張也沒(méi)被風(fēng)吹走，納悶?zāi)�，怎么就不吹走了，順便把我的不好心情也帶走，可它就是帶不走��！為什么呢，怎么也想不�?
而我又想，沒(méi)有你的日子，翻日歷就如同剝大蒜呢，翻出一層就流淚，一天一天，一層又一層，永遠(yuǎn)有流不盡的眼淚但那眼淚似乎怎么也澆滅不了心里想念的烈焰，或者永遠(yuǎn)不能澆滅，因?yàn)樾睦锟傆幸粋�(gè)你，你也永遠(yuǎn)在我心里雖說(shuō)不能靠近，彼此總是有一段距離但是，人們不是常說(shuō)“距離產(chǎn)生美“盡管原本的自己并不相信，但是我被現(xiàn)實(shí)逼得相信了不知是自己真的懂了，還是隨了大流讓自己無(wú)厘頭地，相信了我自己也分不清楚!
可是，身在繁雜的塵世，總有一些事情稀里糊涂的分不清，搞不明，我也默默的問(wèn)過(guò)自己，為什么人家都走了，我還在默默的`，等待為什么世界都改變了，我還堅(jiān)持著，最初為什么，誰(shuí)叫我這么天真？總是相信，奇跡會(huì)出現(xiàn)，更有甚者，奇跡就在下一秒出現(xiàn)總有許多的下一秒，是啊，下一秒，人生多長(zhǎng)啊，有那么多的下一秒苦苦的等待，等待著奇跡的出現(xiàn)；苦苦的笑了，我怎么這么天真��？暗暗在心里仰天狂笑（畢竟這是在課堂上），是不是奇跡出現(xiàn)了，我會(huì)好好地把握；可是奇跡不可能出現(xiàn)，我也只能默默地難過(guò)，笑著難過(guò)!
即將是一個(gè)分手前的雨天，等會(huì)兒四面八方都是我孤單的方向，我該怎么辦，我能怎么辦？也許，像我這么張狂的個(gè)性，心里卻也是那么與眾不同的羞澀，我自己也覺(jué)得這是莫大的矛盾想一想，想而又想，還是想不通!
天青色等來(lái)了煙雨，而我，等來(lái)的卻是與你分離!
高中優(yōu)秀作文600字 篇5
時(shí)光流逝，歲月悠悠，一轉(zhuǎn)眼，三天軍訓(xùn)的生活就過(guò)去了。在這三天里，我們有苦有笑，有酸甜也有苦辣。
今天，我們舉行了隆重的閉幕式儀式，表演的是我們學(xué)校這三天來(lái)的軍訓(xùn)的成果。我們既高興有悲傷。高興的是，我們期待的這一天終于到來(lái)了，因?yàn)槲覀兙鸵硌萘耍@樣，也就可以看看我們的成果如何？悲傷的'是，一但我們?nèi)w表演完，我們的教官就要離開(kāi)我們了，不過(guò)上天好想看出了我們的心思，雨一直下個(gè)不停，我向上天也不愿意我們和教練分開(kāi)的，所以就故意下雨，好讓我們有足夠的時(shí)間跟教官在一起。我們上午也沒(méi)有訓(xùn)練，因?yàn)樘鞖庠�，我們就跟教官在班里玩，教官還跟我們講他在部隊(duì)里的事情，還教我們唱歌，可有趣了，一到下課，我們就圍著教官，甭提有多開(kāi)心了。教官也在黑板上給我們寫(xiě)了下午比賽的順序。讓我們把他背會(huì)，要不然等到教官喊向左轉(zhuǎn)的時(shí)候我們向右轉(zhuǎn)，不然可就該出丑了，免得被人笑話(huà)。
到了下午，緊張的比賽終于到來(lái)了。大約在五點(diǎn)左右就到我們表演了。我們上場(chǎng)，就好比要上戰(zhàn)場(chǎng)打一場(chǎng)大仗，我們表演了一會(huì)兒，奇怪的是，我們?cè)谶�沒(méi)有比賽之前心里特別緊張，可是在比賽的時(shí)候我們卻一點(diǎn)兒也不緊張，我們的表演也不差，我們認(rèn)認(rèn)真真得做好每一個(gè)動(dòng)作，在做每一個(gè)動(dòng)作的時(shí)候我們都很小心，生怕做反了。幸運(yùn)的是，我們的表演非常好，贏(yíng)得了大家的鼓掌，那是因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié)了，因?yàn)閳F(tuán)結(jié)在一起的人才是最美麗的。我們最后還為我們班取得了優(yōu)異的成績(jī)，贏(yíng)得了一張獎(jiǎng)狀。我們都很高興，可是在高興的同時(shí)，又流露出我們的傷心。
我感謝上天可以讓我們?cè)谲娪?xùn)的最后一天里還可以跟我們的教官在一起，教官，我們不會(huì)忘記您的，我們會(huì)永遠(yuǎn)記住您的，您永遠(yuǎn)都是我們最喜歡、最敬愛(ài)的好教官！我們會(huì)好好學(xué)習(xí)，天天向上的。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，遇到困難，我們決不放棄，一定會(huì)堅(jiān)持到底！遇到不會(huì)的題，我們會(huì)努力思考。做完題以后，我們會(huì)仔細(xì)檢查，做一名優(yōu)秀的好學(xué)生、做一名人見(jiàn)人愛(ài)的好學(xué)生！
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