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【實(shí)用】初中優(yōu)秀作文400字合集9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編精心整理的初中優(yōu)秀作文400字9篇,歡迎大家分享。
初中優(yōu)秀作文400字 篇1
細(xì)細(xì)品嘗,這種愛(ài)的感覺(jué),很美,很甜……
初中了,學(xué)校離家遠(yuǎn)。我就辦理了住校。
天,由澄凈的藍(lán)變得黑暗,像一床厚厚的棉被低低地壓在這個(gè)小小城的上空。
下了自習(xí),匆匆跑回宿舍。打開柜子,驀然間發(fā)現(xiàn)里面多了一個(gè)茶葉盒,一旁,有幾件疊得平平整整的干凈衣服。我一看便知,媽媽來(lái)過(guò)了。掀開蓋子,里面塞著一團(tuán)用紙包著的東西,我越發(fā)的好奇了。慢慢揭開這層“面紗”,驚奇地發(fā)現(xiàn)里面竟全是一瓣一瓣完整而飽滿的核桃仁。
慢慢傾下盒子,核桃仁順著坡度滾在我的手心里。我看到的每一顆都是那么圓潤(rùn),顏色是淺淺的棕,看上去那么誘人。一小堆淺棕色的核桃山,在日光燈下似乎閃著柔柔的`光。都是媽媽一下一下地用夾子夾出來(lái)的嗎?其實(shí)我早知道問(wèn)題的答案,可仍然一遍遍地問(wèn)自己。我望著這一顆顆用愛(ài)凝成的果實(shí),想吃,卻實(shí)在不舍將它吞下,猶豫再三,最終還是拿起一顆放進(jìn)嘴里。那味道清甜,似一股蜂蜜奶茶從舌尖一直流到心底,心中溫暖之意悸動(dòng)開來(lái)。一向怕黑的我,在這個(gè)本來(lái)黑暗甚至讓我恐懼的夜晚,卻從一盒核桃仁中品到了香濃的愛(ài)。
細(xì)膩、溫暖、親切、深沉的母愛(ài)呵,如水、如風(fēng)、如蓮、如夢(mèng),潤(rùn)澤我的心田;伴著我輕輕漫步。
于是在以后的日子里,我便慢慢愛(ài)上這種感覺(jué),并且與她交換著那種無(wú)以言表的感覺(jué)。
細(xì)細(xì)品嘗,這種愛(ài)的感覺(jué),很美,很甜……
初中優(yōu)秀作文400字 篇2
讀了這個(gè)故事,我思緒萬(wàn)千
其實(shí),在我們的生活中也有著像那個(gè)有裂縫的水罐一樣的人。雖然他們的
缺點(diǎn)暴露無(wú)遺,看起來(lái)似乎沒(méi)有什么用途。但是,正是他們培養(yǎng)了更多的人才,好像有裂縫的水罐在不經(jīng)意間澆灌了鮮花一般。他們的缺點(diǎn)并不是卑微、可恥的。有時(shí),他們的`缺點(diǎn)也會(huì)變成培養(yǎng)人才的機(jī)會(huì)。所以他們不必唉聲嘆氣,更不必自怨自艾。要知道,有的時(shí)候,他們的缺點(diǎn)成為了他們培養(yǎng)人才的機(jī)會(huì)!他們是應(yīng)當(dāng)稱頌的!在某些平凡人認(rèn)為他們“朽木不可雕也”時(shí),不平凡的人才卻認(rèn)定他們是值得贊揚(yáng)與感謝的!是他們培育了新世紀(jì)的人才!所以說(shuō),他們本身就是這個(gè)時(shí)代的精英!他們不一定知道,某些人的成功,正得益于他們的缺點(diǎn)!“山窮水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”,他們必將出人頭地,也成為精英!他們不該被拋棄,更不該被忘記。社會(huì)有了他們培養(yǎng)的人才就可以發(fā)展?梢哉f(shuō),沒(méi)有他們,就沒(méi)有社會(huì)的發(fā)展,他,他們直接影響著社會(huì)的前程。
孔子說(shuō)過(guò):“人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)”就是這個(gè)道理。我們要好好學(xué)習(xí),天天向上,促進(jìn)社會(huì)發(fā)展,像那些從有缺點(diǎn)的人身上汲取益處的人那樣,嶄露頭角。
初中優(yōu)秀作文400字 篇3
我們現(xiàn)在的科技正在突飛猛進(jìn),從我們身邊的家電就可以看得出來(lái)了,特別是電視。
聽(tīng)爸爸講,他們小的時(shí)候,別的不說(shuō),就是電視,也是很難看到的`。
那時(shí)候,人們用布來(lái)做電視,把任務(wù)畫在布上,由幾個(gè)人充當(dāng)其中的人物,為它配音,就是這樣的“電視”,人們也爭(zhēng)著搶著看。
后來(lái),人們就用戲臺(tái)來(lái)做電視,“電視”前擁擠的人更多了。在漫漫長(zhǎng)夜中,就只有一個(gè)單調(diào)的戲曲“頻道”。
慢慢得,國(guó)內(nèi)人民懂得了組裝黑白電視。那時(shí),我才剛兩歲,雖然不懂事,可是看著那稀少的頻道,我也樂(lè)得笑著,仿佛被它陶醉了。
我上幼兒園后,家里要買新上市的彩電,我聽(tīng)到這個(gè)消息后,樂(lè)得又蹦又跳,摟著爸爸媽媽不住地笑。彩電買回來(lái)后,我算是“樂(lè)不思蜀”了,整天趴在電視前面不肯起來(lái)。電視節(jié)目豐富多采,讓我眼花繚亂。從此,我更喜歡這個(gè)新朋友了。
科技在不斷發(fā)展,供應(yīng)了人們的一切需求。很快,高清晰電視被普遍采用,成了電視中的佼佼者,人們也解決了不清晰這個(gè)難題。高清晰電視比彩電的節(jié)目更豐富,讓我從中學(xué)了不少知識(shí),真是受益匪淺哪!
因?yàn)槲液芟矚g看電視,所以近視了,據(jù)說(shuō)現(xiàn)在還有新型的電視,可以減少輻射的,我覺(jué)得真的太棒了。
看,電視的變化這么大,我們也應(yīng)該要好好學(xué)習(xí),將來(lái)為科技的發(fā)展做出一份貢獻(xiàn)啊!
初中優(yōu)秀作文400字 篇4
草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié),淙淙流水傍勢(shì)而下,撫摸過(guò)我的腳丫;仡^看看她,陽(yáng)光把溫柔慈祥傾斜在她折有皺紋的臉上,銀色的白發(fā)在光下閃閃發(fā)亮。我飛奔過(guò)去,濺起一片浪花。她卻微笑著擺手,離去。醒來(lái),夢(mèng)中的記憶和幻覺(jué),讓我禁不住淚如雨下。
這位離開的老人,是我的奶奶,在離開我的一年后的今天,我心中的思念,同與她在一起的記憶一樣,像泉眼出涌的泉水一樣連續(xù)不斷。記憶是風(fēng),揮之不去,一直在我的腦海中盤旋。
冬天的早晨寒冷,盡管陽(yáng)光射進(jìn)院子,卻依舊融化不了鐵桶內(nèi)的寒冰。我在堂屋的板凳上,乖乖地等著奶奶把我“放進(jìn)手心”。六歲的孩童,對(duì)于奶奶的信任和依賴,山重海深。我的奶奶,穿著深灰色的大棉襖,慈愛(ài)地?fù)崦^(guò)我的腦袋。她的手大而厚,被時(shí)間打下了艱辛生活的烙印,一道道,卻是她的自豪與驕傲。奶奶說(shuō)到做到,用紅線套住我的耳洞,從此把我放進(jìn)了她的手心。我快樂(lè)時(shí),她知道;我難過(guò)時(shí),她亦明了。一根紅線,牽住的`,是我一生對(duì)她的想念和眷戀。
記憶那么多,怎么能被一顆心容納?時(shí)間不緊不慢地走,記憶卻在生根、發(fā)芽。童年逝去,伴著奶奶年齡的毫不客氣地增勢(shì)。我對(duì)她說(shuō),您一定會(huì)活過(guò)一百歲。奶奶哈哈地笑,幸福而滿足。說(shuō)這話的時(shí)候,我一拳一拳地捶她的肩、她的腰。我在成長(zhǎng),而她在老去。她的頭發(fā)之中,白色的發(fā)絲壓抑著茍殘的黑發(fā)。我很想將它們拔下,似乎那樣,時(shí)間就會(huì)停下。
初中優(yōu)秀作文400字 篇5
曾幾時(shí),幻想,我,是一顆星
一顆五彩繽紛雖然只有瞬間的美麗但卻有閃耀的那一刻即使劃過(guò)夜空只有短短幾分但我無(wú)悔,真的
人生短短,開心也是一天惆悵也是一天何不開開心心地過(guò)每一天,也許,這不能長(zhǎng)久、永恒,也許,不能如愿但只要心平,人就靜,只要人靜,一切都美好
曾幾時(shí),幻想,我,是一只一只五顏六色的小小鳥雖然力量微不足道但卻有飛向天空的那一天即使歷經(jīng)艱辛甚至于死亡但我無(wú)悔,真的
人生短短,閑著也是一天累著也是一天何不悠閑自得地過(guò)每一天也許,這不是理由、條件也許,不能有那么一天但只要敢于拼只要拼搏,一切都順其自然
曾幾時(shí),幻想,我,是一條魚一條五光十色的'熱帶魚雖然無(wú)時(shí)無(wú)刻都置身于水中但卻有躍出水面的那一霎即使天天提心吊膽地度過(guò)每時(shí)甚至于被捕但我無(wú)悔,真的
人生短短,幻想也是一天等待也是一天何不放開胸懷,讓也許,這過(guò)于奢侈也許,永不兌現(xiàn)但只要放開心靈,放開風(fēng)采,只要勇于創(chuàng)新,一切都皆有可能
人生就像一首歌夢(mèng)想過(guò),得到過(guò),執(zhí)著過(guò),迷惘過(guò),感動(dòng)過(guò),但我,是個(gè)愛(ài)做夢(mèng)的女孩相信夢(mèng)不會(huì)在開始的地方結(jié)束
初中優(yōu)秀作文400字 篇6
在人生中,有許多的選擇,比如生與死的選擇,對(duì)與錯(cuò)的選擇等。而我,則經(jīng)歷了一次名次與道德的選擇。
在一次考試中,開始鈴一響,同學(xué)們就拿起筆奮筆疾書起來(lái)。是呀,誰(shuí)不想拿個(gè)好名次,在新學(xué)期讓老師對(duì)自己的印象來(lái)個(gè)360度大轉(zhuǎn)彎呢?
我答題答得并不急,因?yàn)樵诖鹁碇,我先走馬觀花的將卷子看了一遍,題我應(yīng)該都會(huì),沒(méi)什么難的。可到了最后一題,我的眼神變得焦急起來(lái),這道題老師好像講過(guò),可我就是記不起答案。豆大的汗珠從我臉上滲出來(lái),我想從桌洞中拿張紙,可我一摸,卻摸到了一個(gè)似曾相識(shí)的.東西——是書!如果,我看書一眼,馬上就可以知道答案,也許會(huì)得到一個(gè)想要的名次,可是媽媽常教育我:“做人要講誠(chéng)信,要誠(chéng)實(shí),你欺騙別人就等于欺騙自己。”我已伸進(jìn)桌洞的手猶豫了,到底拿不拿呢?我一個(gè)人仿佛被分成兩個(gè)。一個(gè)說(shuō):“拿吧,快呀,拿了就可以有一個(gè)你想要的名次了。你可以得到老師、同學(xué)的夸獎(jiǎng)和父母的笑容了!”另一個(gè)說(shuō):“不,不可以拿,你拿了這本書就是拋棄了你的誠(chéng)信,即使拿了名次,你會(huì)開心嗎?”對(duì),我一定不可以拿,我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子,做一個(gè)真正的第一!于是我毅然抽回了手。
這次考試雖然沒(méi)得到想要的名次,但我很開心,因?yàn)槲伊糇×宋覍氋F的誠(chéng)信!
初中優(yōu)秀作文400字 篇7
期盼以久的日子終于到來(lái)了,這下,我可以耍耍同學(xué)們,反正又不會(huì)被老師嘛。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)榻裉焓莻(gè)特殊的日子——愚人節(jié)。
同學(xué)們正在教室里議論紛紛,好象有什么事。就在我沒(méi)怎么注意的時(shí)候,大概所有的同學(xué)都往步驚云那邊圍了過(guò)去。到底是什么事呢?我真是百思不得其解。于是,出自好奇心,我也情不自禁的`跑去湊熱鬧。原來(lái),步驚云正在擺一件恐怖的事情,她們?cè)鹤永镉袃蓷l蛇,雖然沒(méi)有看見(jiàn),可是,她們已經(jīng)逮了許多條小蛇了。哦!聽(tīng)起來(lái)滿嚇人的。就在這個(gè)時(shí)候,我們的班主任孫老師笑瞇瞇的說(shuō):“今天難得大家這么高興,中午的輔導(dǎo)課就拿給你們玩吧!”“耶……啊……萬(wàn)歲……哦……”頓時(shí),教室里一片沸騰,正當(dāng)大家想一擁而出的時(shí)候,孫老師突然在黑板上寫了三個(gè)字,就是這三個(gè)字讓我們的“玩耍課”泡了湯,到底是哪三個(gè)字呢?大概你們也已經(jīng)知道了,就是“愚人節(jié)”。哎!我們真是空歡喜一場(chǎng)。大家都在抱怨說(shuō):“要是愚人節(jié)是昨天該多好
有喜有憂,有笑有淚,有因有果……這次的愚人節(jié)雖然不使我們很快樂(lè),但是我們還是很“快樂(lè)”,因?yàn)榻裉焓怯奕斯?jié),當(dāng)然會(huì)受騙啦!
初中優(yōu)秀作文400字 篇8
小時(shí)候我從讀過(guò)的《白雪公主》、《灰姑娘》、《美人魚》等書中知道了善良;從繪畫本的《西游記》、《格列佛游記》中知道了勇敢……漸漸地,讀書讓我不斷成長(zhǎng),收獲知識(shí)。
很小的時(shí)候,我一直以為最幸福的事情是躺在媽媽的懷里,聽(tīng)媽媽講童話故事,聽(tīng)媽媽唱歌。那時(shí)候,我最喜歡聽(tīng)《灰姑娘和白雪公主》的故事。我一遍一遍地聽(tīng),不厭其煩。我從白雪公主的`繼母一次次迫害白雪公主的狠毒,小矮人不顧安危救白雪公主的情節(jié)中,明白了什么是善良,什么時(shí)候是惡毒。所以,從那時(shí)起,我只要見(jiàn)到流浪狗,都會(huì)毫不猶豫地拿出自己的東西,把它喂飽;也是從那時(shí)起,我只要見(jiàn)到大街上有乞丐,我也會(huì)義不容辭地傾其所有,助他一臂之力。
從讀書中,我學(xué)會(huì)了善良與樂(lè)于助人。
從讀書中,我學(xué)會(huì)了對(duì)人生的的態(tài)度與做人的道德。
從書中,我了解了人生的喜怒哀樂(lè)。
偉大的文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò):“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”不錯(cuò),書伴隨我們的成長(zhǎng),是我們成長(zhǎng)的搖籃,而那些經(jīng)典書籍,則是我們百讀不厭,取之不盡的源泉。
讀書,讓我更快成長(zhǎng)。
初中優(yōu)秀作文400字 篇9
我的媽媽30多歲,她是從事文字工作的??編輯。其實(shí)不用問(wèn),你從她那常年不離的眼鏡就能猜出來(lái)個(gè)八九不離十。
媽媽做過(guò)6年的老師和9年的編輯,因而,她對(duì)我的學(xué)習(xí)很重視,每天除了問(wèn)我課上的表現(xiàn),還要問(wèn)我課下的`表現(xiàn)。在我的眼里,媽媽最大的特點(diǎn)就是愛(ài)嘮叨。
每天放學(xué)回家,我剛一進(jìn)家,媽媽就會(huì)摸著我的頭問(wèn)我“語(yǔ)文作業(yè)是什么”、“數(shù)學(xué)作業(yè)是什么”。當(dāng)我換了鞋,準(zhǔn)備洗手時(shí),媽媽就又說(shuō):“快去做作業(yè)。”當(dāng)我拿出作業(yè)本時(shí)媽媽說(shuō):“把字寫工整,把頭抬高點(diǎn)!蔽覍懙街虚g時(shí),媽媽又說(shuō):“作業(yè)寫完沒(méi)有?快點(diǎn)!”總要催促多次。過(guò)了一會(huì)兒我做完作業(yè)時(shí),媽媽又說(shuō):“抄錯(cuò)題了沒(méi)有?看錯(cuò)字了沒(méi)有?題做對(duì)了沒(méi)有?”當(dāng)我吃飯的時(shí)候,媽媽又說(shuō):“明天上什么課?要把書帶好!背酝觑,我正準(zhǔn)備休息一會(huì)兒,媽媽又發(fā)話了:“快去整理書包,快去洗臉、刷牙,準(zhǔn)備睡覺(jué)。”當(dāng)我準(zhǔn)備上床睡覺(jué)時(shí),媽媽又開始嘮叨了:“明天要早點(diǎn)起床!弊詈筮忘不了對(duì)我說(shuō):“希望你做個(gè)好夢(mèng)!”
這就是我的媽媽,一個(gè)愛(ài)嘮叨媽媽。
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