初三開(kāi)學(xué)感言

初三開(kāi)學(xué)感言的范文有哪些?以下是unjs小編收集的關(guān)于《初三開(kāi)學(xué)感言》的范文，僅供參考!

范文一：初三開(kāi)學(xué)感言

還記得三年前，我們還是學(xué)校里最小的小弟弟、小妹妹，現(xiàn)在我們已經(jīng)成為實(shí)驗(yàn)最大的大哥哥、大姐姐了。我們初三了。

作為初三的同學(xué)，初中旅途我們已走過(guò)了三分之二。回首我們一起走過(guò)的那些快樂(lè)的日子，我們不得不感嘆歲月如梭，仿佛昨日我們才踏進(jìn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的校門(mén)，在校園里好奇地東奔西跑，今日已經(jīng)坐進(jìn)了初三的課堂。六年級(jí)的軍訓(xùn)，七年級(jí)的志愿者服務(wù)，八年級(jí)的紅色之旅，都將會(huì)成為我們記憶中難以抹滅的時(shí)刻。我們?cè)诓賵?chǎng)上撒歡，在實(shí)驗(yàn)室里做實(shí)驗(yàn)，在教室里積極思考發(fā)言，我們成長(zhǎng)著、汲取著，度過(guò)的是一段充滿活力的歲月。

在學(xué)校的每一分每一秒都是不同的。然而進(jìn)入初三后，課程多了，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重了，這樣我們就更應(yīng)該合理利用每一分每一秒的時(shí)間，以百分之百的精力投入到學(xué)習(xí)中。

有人說(shuō)，初三是條洶涌的大河，但只要我們緊握理想的船槳，劃過(guò)去，就能欣賞到美好的風(fēng)景。的確如此，也許我們會(huì)覺(jué)得初三的生活會(huì)很枯燥、無(wú)味，但只要我們真正懂得了學(xué)習(xí)的目的，緊張的學(xué)習(xí)就不枯燥了，就像我們經(jīng)常說(shuō)的“那是一種吃到苦而又不覺(jué)得苦的境界”。

初三，意味著初中學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，又代表了初中最后一搏的起點(diǎn)。松馳的神經(jīng)又該繃緊了，床頭的鬧鐘又將激起清晨的奏鳴，但我們何不用一個(gè)輕松一些的心態(tài)來(lái)面對(duì)呢?

衷心祝愿所有初三的同學(xué)能在我們留在實(shí)驗(yàn)的最后一年中，共同奮斗，一起拼搏，最后得到一個(gè)令自己滿意的成績(jī)，能自豪地為自己豎起大拇指!

最后，讓我們一起大聲宣布：“初三，我們時(shí)刻準(zhǔn)備著!”

范文二：初三開(kāi)學(xué)感言

開(kāi)學(xué)了，因?yàn)橐煌�事的調(diào)離，我教的班級(jí)也改變了，覺(jué)得又要去面對(duì)不熟悉的一群小不點(diǎn)們，有些的不開(kāi)心，覺(jué)得又要重新開(kāi)始，可事實(shí)卻又和自己的想法幾乎背向了。

當(dāng)走進(jìn)第一班的時(shí)候，不知道是孩子覺(jué)得老師變了還是他們本來(lái)就一直是那樣。他們坐在自己的座位上是那樣的認(rèn)真和期待，都有讓我一種錯(cuò)覺(jué):這群孩子根本不需要你給他們說(shuō)紀(jì)律，也不需要你去安排他們，他們都會(huì)了。的確我也有些的錯(cuò)覺(jué)，就是孩子始終是孩子，愛(ài)動(dòng)管不住自己這是他們的天性，但這些孩子卻又讓我感到了他們真的把自己當(dāng)成了2年級(jí)的孩子了。

上課也是兩周了，我感覺(jué)到了我的一些輕松和熟悉，雖然仍有些煩躁，但是卻少了開(kāi)始的擔(dān)心。但隨之而來(lái)的我有些力不從心。工作八年來(lái)，我們沒(méi)有一本教材，沒(méi)有一個(gè)可做參考的資料，全是我們組的大哥們這些年的經(jīng)驗(yàn)積累，而到我們身上又沒(méi)有他們精通，所以我特別的感覺(jué)無(wú)力，也很茫然。特別是面對(duì)這群孩子的時(shí)候，我不知道我能教他們些什么。

我在我的教學(xué)感言里說(shuō):讓孩子有一個(gè)好的身體和一個(gè)終身鍛煉的意識(shí)�，F(xiàn)在我很懷疑我能作到嗎!

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