小攝影師教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)"攝、媚"等8個(gè)生字。會(huì)寫"突、按"等14個(gè)生字。認(rèn)識(shí)三種對(duì)話的形式。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，聯(lián)系上下文，讀懂文中的語(yǔ)句。

3、了解課文的主要內(nèi)容，體會(huì)小男孩對(duì)高爾基的崇敬熱愛(ài)、高爾基對(duì)小男孩無(wú)比慈愛(ài)、關(guān)懷備至的感情。

教學(xué)重點(diǎn)：

通過(guò)理解重點(diǎn)詞句，理解文章內(nèi)容，體會(huì)高爾基熱愛(ài)兒童的思想感情。

教學(xué)難點(diǎn)：

通過(guò)對(duì)話和細(xì)節(jié)來(lái)體會(huì)人物的心理活動(dòng)的變化。

課前準(zhǔn)備：

1、生字卡片。

2、教學(xué)投影。

3、收集了解關(guān)于高爾基生平故事、資料。

課時(shí)安排：2課時(shí)。

第一課時(shí)

一、揭題導(dǎo)入

1、上節(jié)課大家學(xué)習(xí)了前蘇聯(lián)革命領(lǐng)袖列寧和一個(gè)小男孩的故事。今天，我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一位前蘇聯(lián)著名作家高爾基和一個(gè)小男孩的故事。這個(gè)男孩是一個(gè)小攝影師。

2、板書(shū)課題。讀準(zhǔn)生字：攝(shè)。

3、齊讀課題。你想知道些什么?

4、介紹高爾基。

二、初讀課文，整體感知

1、請(qǐng)大家自由讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。遇到難讀的詞語(yǔ)或句子，請(qǐng)多讀幾遍。

2、抽讀詞語(yǔ)。

3、同桌互讀，檢查是否讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

4、指名讀文，師生評(píng)價(jià)。

5、高爾基和小男孩之間發(fā)生了什么事呢?請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文。

三、識(shí)字寫字。

1、小組合作：說(shuō)說(shuō)你用什么方法記住這些生字。

2、指導(dǎo)寫字：

"卷"字注意上半部分只有兩橫。

"擺"字注意四字在上要變形。

"輛"字車字旁最后一筆為提。

3、學(xué)生練寫。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1.鞏固詞語(yǔ)

紙團(tuán) 墻報(bào) 鞠躬 打量 吩咐 擺弄 膠卷 秘書(shū) 雜志社 轉(zhuǎn)告

2.用上以上詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事。

二、再讀課文，朗讀感悟。

1、通過(guò)高爾基和小男孩之間發(fā)生這樣的一件事，你喜歡誰(shuí)?

2、請(qǐng)同學(xué)們快速讀文，你覺(jué)得高爾基或者小男孩是一個(gè)怎樣的人?

3、你從哪些地方覺(jué)得高爾基是一個(gè)非常關(guān)心孩子的人?從哪些地方看出小男孩是個(gè)有禮貌、會(huì)動(dòng)腦的人?請(qǐng)大家默讀課文，邊讀邊劃出重點(diǎn)的詞句。

4、小組交流。

5、全班交流，抓住重點(diǎn)詞句，指導(dǎo)朗讀。

①、抓住"鞠躬"、"打量"體會(huì)小男孩的機(jī)智，對(duì)高爾基的崇拜之情。

②、從小男孩"咧嘴笑了"到"大哭起來(lái)"，說(shuō)說(shuō)你表演時(shí)體會(huì)到小男孩當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的?引導(dǎo)學(xué)生從中感受到小男孩對(duì)高爾基的崇敬熱愛(ài)之情。

③、抓住"吩咐"、"擺弄"等詞體會(huì)高爾基任由小男孩的指揮，對(duì)下一代的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。

④、抓住第11和最后一個(gè)自然段，從"趕緊""大聲喊"及人物語(yǔ)言體會(huì)高爾基留住小男孩的心情很迫切。

6、表演悟情。

以小組為單位，分角色朗讀、表演課文第1-11自然段的內(nèi)容。

提示：以課文為劇本，抓住描寫動(dòng)作、神態(tài)的重點(diǎn)詞語(yǔ)，邊做動(dòng)作邊朗讀。

三、巧妙設(shè)疑，續(xù)寫延伸

1、小男孩會(huì)回來(lái)嗎?從課文找到依據(jù)。

2、高爾基和小男孩再次見(jiàn)面時(shí)會(huì)說(shuō)些什么，做些什么呢?請(qǐng)你發(fā)揮你的想象力，繼續(xù)寫完這個(gè)故事。

[小攝影師教案]

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