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六年級上英語復(fù)習(xí)計劃
導(dǎo)語：在復(fù)習(xí)的最后階段，對于重難點、易混淆、易出錯的語言點, 教師還應(yīng)多加復(fù)習(xí)指導(dǎo)和練習(xí)，再拿出來跟學(xué)生細(xì)嚼，讓他們重點消化吸收。
六年級上英語復(fù)習(xí)計劃
一、復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想
六年級英語復(fù)習(xí)和其他年級復(fù)習(xí)既有共同點又有不同點。所以在復(fù)習(xí)時，要
以英語新課程標(biāo)準(zhǔn)中提到的六年級學(xué)生達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，面向全體學(xué)生，本著全
面復(fù)習(xí)又有側(cè)重點的原則，考慮到畢業(yè)班學(xué)生的心理特點，適時調(diào)整復(fù)習(xí)策略。
二、學(xué)生情況分析
六<2>已經(jīng)帶了一年，在五年級那一年，在英語聽說讀能力有一定的提高，但是閱讀和寫方面還是相對欠缺.整體的A率上有一定的提高，但是有些特殊的學(xué)生的確讓人頭疼，學(xué)習(xí)習(xí)慣，英語基礎(chǔ)包括家庭教育都存在很多的問題，長期以往的各種奇葩原因也造成各種讓人頭疼的學(xué)生.這班的孩子智商不算低，但是情商不夠高。平時上課個個像一座佛，又高又大紋絲不動金口難開，哎!還有一個字-懶。平時作業(yè)是不自覺，有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)也非常不自覺，靠我們在背后催著學(xué)，部分家長還是很配合老師，但有些家長也是很挑剔的動物，兩個字-啰嗦，怎么辦?六年級這一年會是被摧殘的一年，會讓我提前兩年衰老!加油吧!Coco!。
三、復(fù)習(xí)目標(biāo)
通過系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，讓學(xué)生能扎實地掌握本學(xué)期的所學(xué)的單詞、句型和其他與
課本所學(xué)的知識技能，能靈活地運用所學(xué)知識。
1.開學(xué)用一個半月復(fù)習(xí)第六、七冊內(nèi)容;
2.用將近半個月根據(jù)畢業(yè)考試范圍，進(jìn)行分類復(fù)習(xí)，專項訓(xùn)練。如(1)詞類：按形容詞，名詞，動詞，介詞，連詞等詞性的分類歸納復(fù)習(xí);(2)句型：按一般現(xiàn)在時，現(xiàn)在進(jìn)行時，一般過去時和一般將來時等句型分類復(fù)習(xí)。(3)情景交際的專項訓(xùn)練 (4)閱讀理解的專項訓(xùn)練(5)仿寫專項訓(xùn)練。復(fù)習(xí)中側(cè)重指導(dǎo)學(xué)生在聽、說、讀、寫的過程中梳理所學(xué)知識，從單詞--詞組--句子--短文篇章，全面把握所學(xué)內(nèi)容，全面復(fù)習(xí)，重抓基礎(chǔ)，幫助學(xué)生系統(tǒng)地復(fù)習(xí)小學(xué)階段所學(xué)過的基礎(chǔ)知識。
3.對歷年的模擬試題進(jìn)行選擇性訓(xùn)練，并在歷年的題型基礎(chǔ)上增加仿寫訓(xùn)練，讓學(xué)生更加熟悉題型，在練習(xí)的過程中掌握做題技巧，形成良好的做題習(xí)慣。
4.做美蘭區(qū)和海口市的專項訓(xùn)練題和模擬試題，及時了解出題方向和學(xué)生的答題情況;
5.根據(jù)學(xué)生的答題情況，查漏補(bǔ)缺，對容易錯的知識點加強(qiáng)講解訓(xùn)練。
6.常與教研員聯(lián)系，交流教學(xué)中常出現(xiàn)的一些問題，及時獲取最新的消息。
7.考前做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作。
第二學(xué)期教學(xué)進(jìn)度具體時間安排
時間
復(fù)習(xí)內(nèi)容
2.25—2.26
復(fù)習(xí)五年級上冊的1-5模塊。
2.29—3.4
復(fù)習(xí)五年級上冊M6-M10
3.7—3.11
復(fù)習(xí)五年級下冊1M1-M4
3.14-3.18
復(fù)習(xí)五年級下冊M5-M8
3.21-3.25
復(fù)習(xí)五年級下冊M9-M10到六年級上冊M1-M2
3.28-4.1
復(fù)習(xí)六年級上冊M3-M6
4.4-4.8
復(fù)習(xí)六年級上冊M7-M10
4.11-4.15
復(fù)習(xí)六年級下冊M1-M4
4.18-4.22
復(fù)習(xí)六年級下冊M5-M8
4.25-4.29
復(fù)習(xí)六年級下冊M9-M10及檢測
5.4-5.6
專項復(fù)習(xí)冠詞、名詞、代詞、形容詞
5.9-5.13
專項復(fù)習(xí)連詞、動詞、固定短語搭配、情景交際復(fù)習(xí)
5.16-5.20
做模擬試卷
5.30-6．3
講評模擬試裝和聽力訓(xùn)練
6.6-6.8
畢業(yè)模擬考試及查漏補(bǔ)缺
6.13-6.17
考試技巧培訓(xùn)、繼續(xù)查漏補(bǔ)缺、心理疏導(dǎo)
六年級上英語復(fù)習(xí)計劃
本學(xué)期英語學(xué)科的期末總復(fù)習(xí)正式開始了，現(xiàn)將復(fù)習(xí)計劃及內(nèi)容寫于此，以便孩子們和家長了解學(xué)校的進(jìn)度，促進(jìn)家校良好的配合，為期末考試打下良好的基礎(chǔ)：
一、 按話題、功能復(fù)習(xí)：
1、 全書共3個模塊，包括10個單元。
2、 預(yù)計在元旦過后進(jìn)行期末測試，因此我們有3周的復(fù)習(xí)時間，共計12節(jié)課。按照短語、重點句型、語法知識整理、話題寫作訓(xùn)練進(jìn)行分類復(fù)習(xí)，并穿插進(jìn)行相關(guān)的檢測。
3、 具體要求：
(1) 要求四會(即聽、說、讀、寫)的單詞：每個單元之后的單詞表之內(nèi)的詞匯，這些單詞必須熟練掌握。加*號標(biāo)注的單詞要求要求聽、說、讀，建議有能力的學(xué)生識記。
(2) 要求識記的重點短語共 123個，要理解并會運用，請登陸博客下載打印。
(3) 要求掌握的重點句型共 57句，理解并牢記，從而舉一反三會運用，請登陸博客下載打印。
(4) 要求背誦的課文和對話分別是：P4 P7 P10 P11 P12 P17 P18 P24 P26 P28 P34 P36 P39 P40 P42 P43，要做到背的準(zhǔn)確、流暢。
(5) 要求練習(xí)的作文題目
A My family B My… ( father / mother /teacher /friend…)
C. My diet D. Going to school E. Class rules
( 要求： 要寫題目;盡量使用課文中出現(xiàn)的重點句;不能少于40個詞�？梢詤⒖挤段膶懽�，范文發(fā)在博客上。)
二、家長需要配合做到的有：
1、繼續(xù)認(rèn)真監(jiān)督學(xué)校布置的家庭作業(yè)情況。
2、校內(nèi)學(xué)習(xí)的時間有限，請根據(jù)孩子的實際情況，課后多加檢點, 重點單詞、短語、句子，督促孩子在家反復(fù)讀寫，熟練掌握。
3、希望每個孩子制定自己的復(fù)習(xí)計劃，望家長予以監(jiān)督。
4、幫助孩子整理作業(yè)本及試題中出現(xiàn)的錯誤，如有可能，可建立錯題本，避免以后出現(xiàn)同類型的錯誤。
相信通過家長、老師的共同努力，我們的孩子在英語方面會有很大的提升，讓我們共同努力吧!
六年級上英語復(fù)習(xí)計劃
一、復(fù)習(xí)對象分析
經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分的學(xué)生對英語有較濃厚的興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，逐步養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。班級中大部分的學(xué)生英語水平不錯，好的同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，上課愛開口，動腦筋，作業(yè)完成較及時，課堂聽講認(rèn)真。有小部分學(xué)生作業(yè)時常要漏做或是不做，學(xué)習(xí)上有較大的困難，越是這樣的學(xué)生，我們就越得照顧。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容與目標(biāo)：
通過復(fù)習(xí)，期望學(xué)生能達(dá)成以下的學(xué)習(xí)目標(biāo)：
知識與技能
1.詞匯：能準(zhǔn)確記住本學(xué)期課本要求的四會詞及詞組;對課本中的三會詞匯能聽、說、讀理解，鼓勵有能力的學(xué)生記住盡量多的詞匯。
2.對話：能流利朗讀、鼓勵背誦課文里的dialogues，并能準(zhǔn)確理解對話的情景和主題功能。
3.句型結(jié)構(gòu)：熟練理解每個單元的主要句型結(jié)構(gòu)，并能在情境中準(zhǔn)確運用。
4.能在語言情境中準(zhǔn)確理解本學(xué)期有關(guān)語法項目的內(nèi)容，能做出正確的判斷和選擇。
興趣與態(tài)度
繼續(xù)保持對英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣，能主動在老師的幫助下進(jìn)行對一學(xué)期英語知識的系統(tǒng)歸納學(xué)習(xí)，使英語知識較好地得到鞏固與適當(dāng)?shù)陌l(fā)展。
三、復(fù)習(xí)措施
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)改革的新理念，通過不斷的學(xué)習(xí)，更新自己的觀念，嘗試于實際教學(xué)之中，完善自己的教學(xué)，使自己在教學(xué)上能有所提高。
2.鉆研教材，把握住教材的重點和難點，設(shè)計一些能吸引學(xué)生注意力的環(huán)節(jié)，分散重點和難點，運用多種教學(xué)方式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)動力，使學(xué)生對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。
3. 注意英語課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合，增強(qiáng)視覺聽覺的效果，讓學(xué)生領(lǐng)略到更多的新東西，豐富英語教學(xué)的內(nèi)涵，拓展學(xué)生的思維。
4.英語課堂教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，設(shè)計一些適合學(xué)生年齡特點的游戲或者提一些發(fā)散性的問題，讓學(xué)生積極投入，充分發(fā)表自己的見解，施展他們的個性。
5.對教學(xué)的情況根據(jù) 每單元的教學(xué)重點和難點進(jìn)行復(fù)習(xí)并做檢查，了解學(xué)生學(xué)的實際情況，易混淆處和較薄弱點進(jìn)行細(xì)致的講解分析，便于及時糾正學(xué)生錯誤的再犯，掌握正確的知識。
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