高三如何制定學(xué)習(xí)計劃
個人現(xiàn)狀分析：
(1)年級(理科、文科)總分排名;
(2)班上單科各科成績排名;
(3)個人優(yōu)勢學(xué)科;
(4)個人薄弱學(xué)科。
階段學(xué)習(xí)反思：
(1)你有個人奮斗目標(biāo)嗎?(2)你有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度嗎?
(3)你有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣嗎?(4)你有階段學(xué)習(xí)計劃嗎?
(5)你重視學(xué)習(xí)常規(guī)嗎?(6)你有細節(jié)意識嗎?
(7)你考后會及時反思和總結(jié)嗎?(8)你對作業(yè)的態(tài)度如何?
(9)你清楚自己薄弱學(xué)科的原因是什么嗎?
奮斗目標(biāo)：
(1)個人奮斗總目標(biāo)：1.重點大學(xué)(心目中的具體院校);2.二本(本A/本B);
(2)個人階段奮斗目標(biāo)：薄弱學(xué)科的階段提升目標(biāo)(計劃增分多少?最近發(fā)展區(qū)是什么?從哪里開始查缺補漏?)
主要學(xué)習(xí)措施：
1.明確自主學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容(將階段需要查缺補漏和強化的學(xué)科知識列出清單)。
2.設(shè)定科學(xué)有效的自主學(xué)習(xí)方法(課前主動預(yù)習(xí)，課中與老師同步互動，課后及時復(fù)習(xí)。學(xué)會發(fā)現(xiàn)和分析，尋找知識的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律;學(xué)會階段知識的梳理和歸納;考后及時反思總結(jié)，及時補漏強化等)。
3.合理安排和切實落實自主學(xué)習(xí)的時間(含早讀課、晚讀課、晚自習(xí)、自習(xí)課和周末)。
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