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螞蟻的作文

時(shí)間:2024-09-26 20:01:31 學(xué)人智庫(kù) 我要投稿

關(guān)于螞蟻的作文

  關(guān)于螞蟻的作文(一)

關(guān)于螞蟻的作文

  大自然的我們最好的老師,但它的“教學(xué)方法”卻與眾不同。要想從它那里學(xué)到知識(shí),就必須得是一個(gè)善于觀察的人。

  一天,我在小區(qū)里玩,發(fā)現(xiàn)一群又黑又小的螞蟻東張西望的,好像在尋找食物。我看著這些可憐的小螞蟻在外辛苦地忙碌著,于心不忍,就立刻跑回家,拿了一些面包屑。

  我把面包屑放在一只螞蟻前,它警惕地在面包屑上碰了碰,似乎在嘗著什么,然后便走遠(yuǎn)了。我以為螞蟻“不領(lǐng)情”,就失望地走了。可過(guò)了一會(huì)兒我再回來(lái)時(shí),小螞蟻們正齊心協(xié)力地將食物抬回家。

  這讓我感到很疑惑:這些螞蟻是怎么知道這里有食物的?難道它們會(huì)用語(yǔ)言告訴同伴們那里有吃的嗎?還是它們自己發(fā)現(xiàn)的,結(jié)果不謀而合地把面包屑運(yùn)回了家?一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)在我心中產(chǎn)生!拔乙欢ㄒl(fā)揮‘打破沙鍋―問(wèn)到底’的精神,把這件事弄個(gè)明白!”我暗下決心。

  經(jīng)過(guò)查閱資料,我終于知道了其中的奧秘:原來(lái)螞蟻也有語(yǔ)言,那是一種叫“信息素”的東西。螞蟻在找到食物后,會(huì)分泌出一種“信息素”,再通過(guò)觸角的對(duì)碰,其它螞蟻就收到信息,走同樣的路線,從而能夠準(zhǔn)確無(wú)誤地找到食物,并一起運(yùn)回家。

  大自然可真是個(gè)有趣的老師!

  關(guān)于螞蟻的作文(二)

  一天,我在樓下發(fā)現(xiàn)一個(gè)螞蟻穴,突然出來(lái)了一只螞蟻,正好旁邊有一些餅干。我就在想,螞蟻出來(lái)了,它認(rèn)識(shí)路回去嗎?是觸角嗎?我馬上跑了回去,上網(wǎng)查了一下。

  原來(lái),螞蟻是靠氣味來(lái)辨別方向的,科學(xué)家曾經(jīng)就因這個(gè)問(wèn)題做了一個(gè)試驗(yàn)?茖W(xué)家先確定一只螞蟻將它沿途到達(dá)目的地的地方用力擦干凈。當(dāng)這只螞蟻返回時(shí)在中間被擦氣味的地方停了下來(lái)。原地邊轉(zhuǎn)圈邊尋找著什么。從而得到螞蟻是靠氣味來(lái)辨方向。所以,我做了一個(gè)試驗(yàn),我準(zhǔn)備了一根十厘米左右的樹枝,在上面放了一塊小面包當(dāng)做誘餌。我把樹枝放在放在蟻穴附近,過(guò)了一會(huì)兒,一只螞蟻出來(lái)了,它聞了聞樹枝上的面包,我就趁這個(gè)時(shí)候,再拿一根樹枝放在中間,當(dāng)那只螞蟻返回時(shí),螞蟻就停了下來(lái),它就找不到家了,我再做了一次上面的試驗(yàn),螞蟻仍然找不到家,這就證明,螞蟻是靠氣味才能找到家。

  關(guān)于螞蟻的作文(三)

  我觀察的小動(dòng)物是螞蟻。螞蟻是一種常見的小動(dòng)物,在草叢、校園、大路上到處都是它們的蹤影,而且它們喜歡群居,由螞蟻“長(zhǎng)官”在負(fù)責(zé)管理,而且這個(gè)長(zhǎng)官的女的,叫做“蟻后”。

  螞蟻黑乎乎的,有六只細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)地腳,(www.zwdianwu.cn)前面還有兩只長(zhǎng)長(zhǎng)地觸角,是用來(lái)探路的。它的身體分為三節(jié),每次爬動(dòng)的時(shí)候都會(huì)發(fā)出一點(diǎn)聲音,好像在說(shuō)“這條是我的路,別給我在前面擋道”,真是霸道。螞蟻?zhàn)顓柡Φ谋绢I(lǐng)是能搬起比自己身體重100倍的東西呢!它們?cè)诎l(fā)現(xiàn)食物的時(shí)候,就會(huì)在食物上撒上“信息素”,別的螞蟻就會(huì)本能地把帶有信息素的東西拖回洞里去,一只拖不動(dòng),就來(lái)一群或者一大群,齊心協(xié)力一起搬。

  我們家的螞蟻是住在一種專屬于螞蟻的工廠里的,叫“螞蟻工坊”,是我專門觀察螞蟻的地方。我發(fā)現(xiàn)螞蟻很膽小。有一次我輕輕碰了一下螞蟻盒,螞蟻就好像地震一樣,亂掉了,有的還提早鉆進(jìn)了它們事先挖好的洞里,真是膽小。但是它們也有膽大的時(shí)候,有一次我把螞蟻盒打開,有幾只螞蟻馬上爬了出來(lái),結(jié)果又被我捉進(jìn)去,明明知道要被捉進(jìn)去的,還出來(lái),真是大膽。

  雖然螞蟻看上去好像很弱小,但是我總覺得它的身上好像有一股力量,怎么用都用不完,它們總是堅(jiān)持不懈地做一件事情,互相鼓勵(lì)、互相幫助,像一個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭,就像我們班級(jí)一樣,老師和同學(xué)們互幫互助,度過(guò)愉快的每一天,我愛螞蟻,我愛我的班級(jí)。

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