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我心中最美的老師作文（通用38篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的我心中最美的老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我心中最美的老師作文 1
初三，對(duì)于每位學(xué)生來說都是非常緊張的一年，也是人生路上至關(guān)重要的一年，因?yàn)閷⒁?jīng)歷人生當(dāng)中的第一關(guān)大考——中考。就在這關(guān)鍵的一年，我們新?lián)Q來了一位班主任——王老師。這位王老師長(zhǎng)發(fā)飄飄，皮膚白皙，小小的櫻桃嘴，高高的鼻梁上面一雙炯炯有神的`眼睛。用現(xiàn)在流行的話說算是女神級(jí)別了。
或許是因?yàn)槟贻p，亦或許是對(duì)環(huán)境的陌生，這位新老師上課總是會(huì)帶著點(diǎn)羞澀。我們總以為這么個(gè)文弱的女生當(dāng)我們的班主任，肯定特別好商量。于是，就對(duì)自己的學(xué)習(xí)要求越來越放松。初三的第一次月考，我們班級(jí)的成績(jī)慘不忍睹。那一次，這位老師竟然當(dāng)著全班的面發(fā)火了，看上去那么文靜秀氣的她，竟然如火山般爆發(fā)，把我們都駭住了。經(jīng)過這次月考，她像變了個(gè)人似的，班級(jí)各項(xiàng)制度都管理得嚴(yán)格了，我們每天的生活都像是被她安排了一樣。誰要是在課堂上不認(rèn)真，課后都會(huì)被她“抓回”辦公室進(jìn)行教育，這樣兇悍的管理，連平日里班級(jí)里的翻天大王都被她馴服了，讓我們對(duì)這位老師刮目相看。
在班級(jí)里，總有些同學(xué)愛亂扔垃圾，每次老師看到了，二話不說就撿起來，讓同學(xué)自己感到羞愧。諸如此類，她的一舉一動(dòng)都在潛移默化地感染著我們。在初三這一年，她在學(xué)習(xí)和生活上無微不至地關(guān)心著我們，不僅僅教給我們知識(shí)文化，更重要的是教會(huì)我們做人的品質(zhì)。
時(shí)光荏苒，我已經(jīng)畢業(yè)多年。但“老師”一詞對(duì)我而言一直還是神圣的代名詞。感謝王老師當(dāng)年的辛勤栽培，默默付出。當(dāng)年的嚴(yán)加管教，使我考上了好的高中，才有了我后來的美好生活。王老師，在我心中，你最美！
我心中最美的老師作文 2
記得在我讀初一的時(shí)候，我們班來了一個(gè)代課老師，他就是嚴(yán)承忠老師。那時(shí)，他才二十幾歲，是個(gè)朝氣蓬勃的小伙子。他不是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，也不是什么名牌大學(xué)畢業(yè)的老師�？墒牵詮乃麃砹艘院螅覀儼嗉�(jí)里的每個(gè)同學(xué)都變得懂事了，就連班級(jí)里最吵鬧的幾個(gè)男同學(xué)都變得通情達(dá)理了。
他任教的是語文。他上課時(shí)總帶著一張笑臉，使我們變得不那么拘束，害怕。他上的課生動(dòng)有趣，讓我們都聽得入了迷，仿佛進(jìn)入了一個(gè)美妙的迷幻世界。他長(zhǎng)相平凡，但是不知為何，身上就是有這種魅力，讓同學(xué)們完全變了個(gè)樣�？傊�，全班同學(xué)的成績(jī)明顯提高了，包括每個(gè)星期的三項(xiàng)競(jìng)賽紅旗，也總是高高地掛在我們班級(jí)前面的講臺(tái)上，讓我們自信倍增，集體榮譽(yù)感更強(qiáng)。我的成績(jī)更是突飛猛進(jìn)，記得小學(xué)升初中的時(shí)候，語數(shù)兩門功課我只得了119分，真讓人羞愧。我們那個(gè)年代，初中要120分才能錄取，后來開了后門才進(jìn)入醴浦初中就讀。而這時(shí)，我的'期末四門功課總成績(jī)竟然排在了全班第三，英語單詞競(jìng)賽還獲得了全年級(jí)第一名。學(xué)校在發(fā)獎(jiǎng)狀的時(shí)候，還獎(jiǎng)勵(lì)了一塊毛巾給我。那時(shí)候，家里條件不好，能靠自己的成績(jī)獲取毛巾獎(jiǎng)勵(lì)給家里用，那是讓我很引以為豪的。
嚴(yán)老師不僅在學(xué)習(xí)上給了我們教導(dǎo)，在生活上更是無微不至地照顧著我們。記得有一次吃中飯的時(shí)候，我奔奔跳跳地去學(xué)校食堂拿飯。那時(shí)候我們的飯都是自己帶米去蒸的，菜也是自己帶的，都是一些腌菜之類的，根本就沒有現(xiàn)在學(xué)生們的待遇。當(dāng)我走進(jìn)食堂找到飯盒的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)我飯盒里的飯全倒在地上了，也不知道是誰干的“好事”。我心里一陣難過，正當(dāng)我不知所措的時(shí)候，一個(gè)熟悉的聲音響了起來：“怎么了，俞莉仙？”“我的飯被別人倒了。”我委屈地回答�！斑@樣好了，你就先拿我的飯吃吧！”說完，他就把他的飯給了我，并把菜也給了我。他的菜并不比我好，但我卻吃得特別香。當(dāng)我去還他飯盒的時(shí)候，他還關(guān)切地問我吃飽了嗎？
可惜，在初二的時(shí)候，不知為何，他卻忽然消失了，不知是調(diào)走了，還是不教了，不得而知，但是同學(xué)們就是舍不得他走。后來，他偶爾來過幾次，被班級(jí)里的某個(gè)同學(xué)看見了告知我們。全班同學(xué)就全然不顧是不是在上課，朝窗外大聲喊：“嚴(yán)老師，嚴(yán)老師……”上課的老師干著急，也沒有辦法。一個(gè)能讓學(xué)生如此留戀的老師，難道不是一個(gè)好老師嗎？雖然我沒有如詩(shī)一樣的語言贊美他，只是樸素的陳述，但是抒發(fā)的是我最真實(shí)的對(duì)嚴(yán)老師的愛戴之情。
我心中最美的老師作文 3
我心中最美的教師是班主任閆立鴻老師。她的身材不胖不瘦，眼睛大大的閃著智慧的光芒，長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)中間夾雜著幾根白色的頭發(fā)，或許是因?yàn)檫@幾年為我們操勞太多的緣故吧。她是一位嚴(yán)厲又慈愛的老師。
閆老師有時(shí)候就像她的名字一樣嚴(yán)厲。比如上課發(fā)現(xiàn)哪個(gè)同學(xué)開小差，她就會(huì)用她那雙銳利的眼睛狠狠地盯著他，我就體驗(yàn)過這種感覺，好緊張啊。，再也不敢啦！再比如我們做練習(xí)時(shí)，如果態(tài)度不認(rèn)真或者字跡太潦草，就有可能被罰重抄！我的每一篇作文后面幾乎都有紅色的“棒”字或者幾顆星星，但最顯眼的不是這些，而是下面的`一行評(píng)語“如果字跡再工整些就更好了！”。在閆老師一次次地鼓勵(lì)下，我的字終于有了很大的進(jìn)步！
更多時(shí)候閆老師是愛我們的。比如她總是第一個(gè)到教室為我們開窗通風(fēng)，這是為了我們能呼吸到新鮮的空氣；再比如課間時(shí)，她總是提醒我們多喝水，注意穿衣，就像我們的媽媽一樣。一二年級(jí)時(shí)，我總生病，閆老師就經(jīng)常給我媽媽打電話了解我的身體情況，提出很多好的建議，還主動(dòng)幫我講題。有了閆老師的幫助，我覺得中藥都沒有那么苦了！現(xiàn)在我的身體好多了，我特別感謝閆老師。
在家時(shí)，媽媽就是媽媽，在學(xué)校時(shí)，老師才是媽媽！我愛每一位老師，更愛我的閆老師，因?yàn)樗谖倚闹凶蠲溃?/p>
我心中最美的老師作文 4
人們都說最美的是奇觀，而我認(rèn)為奇觀的美是比不過老師心中的美麗的，不是嗎?每一位老師都是這樣的，每當(dāng)老師的嗓子啞了，或者病了，但老師從未說過“讓我休息吧”，除非病得特別厲害。
老師們寧愿自己受苦受累，暈到在教室里，也不愿意讓我們拖一節(jié)課。不是嗎?所以老師很美，特別是帶病上課的老師。老師的眼神很美。每當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤，或者沒完成作業(yè)時(shí)，老師的眼神總是嚴(yán)肅的，讓人生畏。這時(shí)，老師的眼神仿佛在警告我們：怎么又這樣?不是告訴過你們不要這么做嗎!怎么又來了?每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我們就內(nèi)疚的低下頭。還有我們得獎(jiǎng)的.時(shí)候，老師總是微笑地望著我們，帶著笑意的眼神仿佛要為我們加油喝彩，對(duì)我們說：“做得好，恭喜你呀!”這
是，我們又充滿了自信。還有……老師的聲音，也是最美的。當(dāng)我們生病了，老師溫和的聲音在耳邊響起：“你沒事吧?好好養(yǎng)病啊，早日康復(fù)啊!”這是，我們仿佛充滿了力量，好好養(yǎng)病，早日回歸校園。當(dāng)我們發(fā)言，老師鼓勵(lì)的話語回蕩在耳邊：“不要急，慢慢想。”我們想著老師的話，問題也在老師的引導(dǎo)下漸漸想了起來。老師的美，不言于外表，而在心中。老師的美，不會(huì)張揚(yáng)，而是默默地奉獻(xiàn)。不是嗎?
我心中最美的老師作文 5
當(dāng)我們牽著媽媽的手第一次踏進(jìn)校門時(shí)，一個(gè)高大的形象就占據(jù)了我們幼小的心靈，那就是老師。從老師的嘴里，我們可以知道許多聞所未聞的知識(shí)、趣事：為什么小船會(huì)浮在水上，為什么會(huì)有風(fēng)霜雪雨……從那時(shí)起，我們腦海中那幾乎是空白的知識(shí)畫冊(cè)，一頁又一頁地增添了各種圖案。老師不僅是我們知識(shí)上的啟蒙者，還是我們思想的上引路人和生活里的益友。老師為我們嘔心瀝血，獻(xiàn)出了自己的一切，他們愛學(xué)生勝過愛自己的親人。學(xué)生自己的親人。學(xué)生，就是老師的一切。
老師為了上好45分鐘的一堂課，要查閱資料，翻參考書，花去的何止兩個(gè)、三個(gè)45分鐘。老師的工作沒有八小時(shí)界限，他們?yōu)榱藢W(xué)生，即使?jié)M臉皺紋，也心甘情愿，在所不辭。老師為我們操碎了心，我們還能不尊敬他們嗎？
老師，是人類靈魂的工程師；老師，是辛勤的園��；老師，更像那擺渡的“船工”，他們用自己的”楫槳”送走了一批又一批的求知者，使他們朝著確定的方向前進(jìn)，而自己，卻把青春年華流逝在此地彼岸之間，就像那心胸寬闊的紅燭，照亮了他人卻消耗盡了自己。老師們唯一的愿望，便是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，讓學(xué)生超越自己。
古語說：”一日為師，終生為父�！弊饚煟俏覀冞@個(gè)文明古國(guó)的傳統(tǒng)。世界十大思想家之一的孔子，早在兩千年前就提出了”師道尊嚴(yán)”這個(gè)倫理的'觀念，一個(gè)人，若是連他的前途指引者————老師也不尊敬的話，那么還能想像他孝敬父母，熱愛祖國(guó)，為祖國(guó)建設(shè)出力嗎？
他只是一個(gè)忘恩負(fù)義的自私自利者，他只會(huì)受到人們的唾棄！老師的工作不僅是辛苦的，而且是崇高的。偉大的革命導(dǎo)師同志對(duì)他的老師徐特立先生也十分尊敬，他在祝賀徐老60歲生日的信中說：”徐老同志，你是我20年前的先生。
你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生……”偉人尚且如此，更何況我們呢？老師的身影我們永不忘懷，有了老師的辛勤勞動(dòng)，中國(guó)才能成為世界強(qiáng)國(guó)；有了老師的辛勤勞動(dòng)，中國(guó)才能后繼有人；有了老師的辛勤勞動(dòng)，中國(guó)才能保持文明古國(guó)的稱號(hào)……老師的勞動(dòng)是具有創(chuàng)造性的勞動(dòng)，應(yīng)受到全社會(huì)的尊敬和愛戴。
我心中最美的老師作文 6
老師是蠟燭，默默地為學(xué)生照亮眼前的道路；老師是一棵大樹，結(jié)出果實(shí)，滋潤(rùn)孩子干渴的心靈；老師是指南針，為迷了路的孩子尋找方向……她為了我們會(huì)不惜一切，她就是我們最敬愛的.人——李老師。
李老師是我們的班主任，李老師大約四十出頭，中等身材，一頭卷發(fā)迎風(fēng)飛舞，像瀑布一樣緩緩流淌，高高的鼻梁，笑起來腮邊露出一對(duì)小酒窩，好像能裝二兩酒似的。
我心中最美的老師作文 7
老師，您是一股清泉，流過密林山野，淌過深溝淺灘，永不干涸。高山擋不住您的川流，暴雨只會(huì)壯大你的軀干。每每挑燈夜讀，是為豐富自我的源頭；每每戴星批閱，是為灌溉無知的田野。那清澈見底的山泉，代表著一身正氣，永遠(yuǎn)與骯臟的溪流劃清界線。您奔流不息，是為了完成您崇高的使命：滋潤(rùn)每一寸缺水的土地。
您是不滅的火種，點(diǎn)燃學(xué)子心中的夢(mèng)想，點(diǎn)燃學(xué)子心中的期望。星星火種，燎原之勢(shì)，它給了學(xué)子生活的樂觀，學(xué)習(xí)的進(jìn)取，工作的活力�；鸱N的存在，給人無限的安慰，給人無限的動(dòng)力。學(xué)子的每一個(gè)繼承，每一個(gè)創(chuàng)新，都由它來點(diǎn)燃。如果沒有它，我們將在黑暗中摸索，在無知中前行，我們將步履維艱。
您是領(lǐng)航的海燕，引領(lǐng)我們到達(dá)目的地。您時(shí)刻堅(jiān)持著高度警戒，以防我們的航向錯(cuò)誤，如嚴(yán)父般糾正我們的放縱隨意，如慈母般呵護(hù)我們的每次摔倒。您清楚地告訴我們，哪里有可餐的食物，哪些是不可入口的毒藥，哪里的狂風(fēng)能夠躲避，哪里的暴雨必須穿越。因?yàn)橛辛四念I(lǐng)航，我們無所畏懼地遨游無邊的海洋，飛越入云的高山。于是，我們成長(zhǎng)了，成了各行各業(yè)的合格者，甚至是領(lǐng)航者。一部分人更是成為另一批領(lǐng)航的海燕。
您是出色的工匠，不拘一格地雕刻著所有雕像。您雕的不只是我們充實(shí)的知識(shí)，更是我們方正的品格。您是世上最勤奮的工匠：一個(gè)字一個(gè)詞，一條公式一個(gè)道理，孜孜不倦，精雕細(xì)刻，默默無聞。工作時(shí)比羅丹還要細(xì)心，比魯班還具匠心。世上每一個(gè)道理與現(xiàn)象，每個(gè)人的品格與個(gè)性，最初都是經(jīng)由您那雙勤勞的手。所以說您塑造了這個(gè)世界一點(diǎn)都不夸張。
您是報(bào)曉的公雞，時(shí)時(shí)激勵(lì)著我們?cè)缙�。時(shí)日苦短，路途遙遠(yuǎn)，聞雞起舞的人才能有所成就。有了您的`聲音，我們才知立志發(fā)奮，我們才不會(huì)惰意頓生。新的一天從公雞的報(bào)曉開始，它給了我們無盡的動(dòng)力，給了我們時(shí)間觀念，給了我們生命的效率。
您是一流的演員，三尺講臺(tái)是您發(fā)揮的陣地。縱然沒有霓虹般閃爍的燈光，沒有惟妙惟肖的道具，您依然充滿活力，滔滔不絕地暢談古今，動(dòng)作熟練的擺弄著一寸粉筆。您深情的聲音，播撒著愛的溫暖，傾瀉著智慧的甘霖；您馬良般的板書，處處顯示著點(diǎn)石成金的想法。
“飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念其師”，老師永遠(yuǎn)是我們崇敬的對(duì)象，永遠(yuǎn)是我們需要感激的恩人。
我心中最美的老師作文 8
閆超花老師是我的語文老師，她也是我們?nèi)?）班的班主任。閆老師總是披著一頭長(zhǎng)發(fā)，好像綢緞一樣，在陽光下會(huì)閃光，在微風(fēng)中會(huì)跳舞。閆老師的相貌并不像電視里的明星，但是臉上永遠(yuǎn)掛著燦爛的微笑，在我看來，她比明星還要漂亮，她是我心目中最美的老師。
閆老師上語文課總是繪聲繪色，別具一格，讓我們聽得津津有味。有的同學(xué)不懂的地方，她總是不厭其煩地耐心講解。記得有一次我在習(xí)題課上做補(bǔ)充練習(xí)的閱讀理解題，怎么也不會(huì)寫，閆老師走過來對(duì)我慈眉善目地說：“別著急，多讀幾遍再想想。”然后她引導(dǎo)我一段一段的理解文章，我終于完成了題目和她相視而笑。
溫柔的閆老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求特別嚴(yán)格。對(duì)我們不會(huì)的字詞總是嚴(yán)格的要求我們一遍一遍地抄寫直到學(xué)會(huì)為止。課堂上有不聽話搗亂的同學(xué)，她會(huì)嚴(yán)厲地教導(dǎo)他們，但是看到搗亂的同學(xué)學(xué)習(xí)有了進(jìn)步，上課表現(xiàn)好了，也會(huì)毫不吝嗇的'表揚(yáng)和鼓勵(lì)他們。
閆老師對(duì)我們每個(gè)同學(xué)都細(xì)心愛護(hù)。有一次排座位，把我從最后一排調(diào)到前面第三排，還囑咐我說：“最近發(fā)現(xiàn)你總是瞇著眼睛看黑板，一定要回去讓你的父母帶你去醫(yī)院好好檢查下眼睛。”
閆老師對(duì)工作非常有責(zé)任心。就像上個(gè)星期去春游，中午1點(diǎn)鐘我們坐車回來，她等家長(zhǎng)來接同學(xué)，一直等到下午3點(diǎn)多才回家，連午飯都沒有吃。
閆老師就像辛勤的園丁，精心培育我們祖國(guó)的花朵，不僅教我們知識(shí)，更教我們做人的道理。在這里，我想對(duì)閆老師說一聲：“老師，您辛苦了！您是我心目中最美的老師！”
我心中最美的老師作文 9
教過我的老師有很多，大部分都是女老師，她們都很負(fù)責(zé)任，但是如果有班級(jí)最美老師選拔大賽，我肯定會(huì)給我們的班主任閆超花老師投上無私、肯定的一票。
閆老師是我上小學(xué)以來的第三位語文老師，說實(shí)話，一開始的時(shí)候我并不喜歡她，因?yàn)槲覍?duì)以前的兩位語文老師戀戀不忘，她們一個(gè)因病在家休息不能再給我們上課了，另一個(gè)又帶著美麗的笑容去鄉(xiāng)村小學(xué)支教去了。后來通過一個(gè)學(xué)期的相處，我看到了閆老師敬業(yè)又關(guān)心學(xué)生的心，開始慢慢地相信和尊敬她。
在最近這次春游回來的路上，閆老師一再叮囑同學(xué)們下車后不要亂跑，要跟緊老師，跟家長(zhǎng)回家前要和老師打個(gè)招呼。一開始的時(shí)候大家都秩序井然，可是看到等候已久的家長(zhǎng)后有幾個(gè)同學(xué)就把閆老師的話拋到了九霄云外，一聲不響地回家了。人慢慢地散了，有幾個(gè)同學(xué)下落不明，閆老師開始焦慮起來，她圍著廣場(chǎng)一圈一圈地尋找著他們，直到兩點(diǎn)半，所有的.同學(xué)都已確認(rèn)回到了家中，閆老師一直懸著的心才漸漸地放了下來，這時(shí)她才發(fā)現(xiàn)肚子早已餓得咕咕叫了。
閆老師不僅是我們的老師，還是我們無話不談的好朋友，她的溝通能力特別強(qiáng)。每當(dāng)我們班級(jí)有人犯錯(cuò)的時(shí)候，老師都會(huì)和他進(jìn)行聊天，老師常常先說出他的優(yōu)點(diǎn)，后指出他的錯(cuò)誤，讓犯錯(cuò)的同學(xué)知道自己錯(cuò)在哪里，最終心服口服地說聲“對(duì)不起”。
我喜歡閆老師，不僅因?yàn)樗ぷ骶袟l，認(rèn)真負(fù)責(zé)，更因?yàn)樗屛液屯瑢W(xué)們感受到了她的愛與關(guān)心，我心中最美的老師非她莫屬。
我心中最美的老師作文 10
每個(gè)人人的生命中，都有許多感激的人，在我的生命里，那個(gè)人就是老師。
老師，是教給我們知識(shí)的人，教我們?cè)鯓映扇耍鯓映刹�，教給我們?cè)S多新的知識(shí)�？梢杂鲆娨晃缓美蠋�，簡(jiǎn)直就是我一輩子的榮幸。
老師，您還記得那一次嗎？
那天，天氣晴朗，陽光明媚，我們都沒有想到，這么好的'天氣竟隱藏著一場(chǎng)大雨。媽媽說今天沒有雨，不必帶雨傘，所以我就沒帶。上午第三節(jié)課下課后，原本晴朗的天竟然布滿烏云，一會(huì)兒就下起了傾盆大雨。我心想：完蛋了，這下肯定被淋成“落湯雞”了。這時(shí)，您走來，看見我沒有帶傘，便猜透了我的心思，就說：“曹嘉蕓，你沒有帶傘吧？要不老師送你回家好嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，看見您那和藹可親的面孔，我的心里有無數(shù)的感激，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。您一直把我送到家，那一晚我在床上久久不能入睡。老師，我知道，您是我們的再生父母，我也知道，我們這些祖國(guó)未來的花朵，必須要用優(yōu)異的成績(jī)來孝敬您們。我便下定決心：我一定要努力學(xué)習(xí)，不讓您失望！
老師，您是園丁，修剪我們的不足；老師，您是蠟燭，為我們照亮前方的路；老師，你是鋪腳石，為我們阻擋一切的困難……
老師，我對(duì)您的感激是無法用語言來表達(dá)的，我知道，老師是世界上最神圣的職業(yè)，是我身邊最美的人，老師，您辛苦了！
我心中最美的老師作文 11
一開學(xué)我就記住了這個(gè)美麗的身影，她將在我記憶的長(zhǎng)廊中永不消失……她，高高的個(gè)子，胖瘦適中，白津津的臉上長(zhǎng)著一雙黑寶石般的大眼睛，高高的鼻梁下有一張能說會(huì)道的嘴巴。她，就是我們的數(shù)學(xué)老師兼班主任——周老師。
周老師在辦公室非常受同事的喜愛，周老師待人很好，廣結(jié)人緣，有求必應(yīng)，工作勤勤懇懇，認(rèn)認(rèn)真真。
周老師不但長(zhǎng)得美，人緣好，工作好，而且她的心更美。
記得有一次，我發(fā)燒了，為了不耽誤課程，我仍然堅(jiān)持上學(xué)。在校的時(shí)間總是過得很快，沒多久，早操鈴聲便響了。我有氣無力地趴在課桌上。就在這時(shí)，周老師走了過來，我本以為自己犯了滔天大錯(cuò)，心里既像無數(shù)頭小鹿在撞，又像小兔子在跳，“撲通”，“撲通”，“撲通”�？闪钗覜]想到的是：周老師先像媽媽一樣地愛撫著我，然后，又微笑著問：“宋雨欣，感覺好點(diǎn)了嗎？”我這一聽，是多么的開心，快樂，舒服啊！心就好像飛進(jìn)了快樂天堂。我這一聽，病也仿佛好了很多，也微笑地說：“嗯，好點(diǎn)兒了”，聽了我的話，周老師這才放心地離開了。剛過了沒多久，周老師又跑了回來，邊喘氣邊說：“如果你沒帶水杯，就去我的辦公室，用我的杯子倒點(diǎn)水喝喝，多喝水，對(duì)感冒有好處。”聽著周老師的.話，我的眼睛濕潤(rùn)了，天啊，我怎么也沒有想到，周老師竟然會(huì)讓一個(gè)感冒很嚴(yán)重的人用她的杯子喝水。她的心靈是何等的美啊！
這，就是我心中最美的老師，我最最親愛的班主任——周老師。
我們愛您！
我心中最美的老師作文 12
要問我“你心目中最美的老師是誰？”我會(huì)脫口而出：我的班主任——?jiǎng)⒈馈?/p>
她對(duì)我們的教育體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)上。
有一次，我們班的一名女同學(xué)忘記帶飯了。中午放學(xué)時(shí)，同學(xué)們都在吃飯，沒人看到這個(gè)女生自己坐在座位上的無奈。這時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)了。她理解把自己的那份飯送到了那位同學(xué)手中。
還有一次，有位同學(xué)忘記帶筷子了。老師把自己的筷子送給她，讓學(xué)生先吃。自己等這位同學(xué)吃完了再吃�，F(xiàn)在我班同學(xué)之間相處得真是同學(xué)加兄弟，互相關(guān)心，互相幫助，這都是老師榜樣的力量。
老師還是教學(xué)的骨干。她經(jīng)常在我們?nèi)?zhèn)上公開課。別班的孩子們都很羨慕我們。我們也感到很自豪。
現(xiàn)在老師懷孕了，馬上要生小寶寶了。本來應(yīng)該在家好好休息，可是老師還在為我們上課。他對(duì)我們說：“我要把新課教完再休息，不然換新老師把你們不適應(yīng)�！蔽覀兺瑢W(xué)們聽了都非常感動(dòng)。
她每天拖著笨重的身體在教室為我們的成長(zhǎng)而付出，她的身體很笨，不好看，但她的心靈是最美的，她是我們心目中最美的.教師。
我的老師還是一位最能吃苦的老師。她家離學(xué)校二十多華里，是我們學(xué)校上班路途最遠(yuǎn)的一個(gè)。無論刮風(fēng)下雨，還是三九嚴(yán)寒她都是這樣。
我心中最美的老師作文 13
小朋友你們都有老師吧！也許你們有個(gè)最嚴(yán)厲的老師，也許你們有個(gè)最疼愛你們的老師。你們也有心目中最美的老師吧！下面讓我給你們介紹一下我心目中最美的老師吧！
我心中最美的老師長(zhǎng)著一雙漂亮的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。我的那位老師帶著一副紅色的'眼鏡，中等的個(gè)頭，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，櫻桃似的小嘴。我的老師經(jīng)常穿一身黑色的西服，穿著一雙黑色的高跟鞋。我心中最美的老師漂亮嗎？
我們有的時(shí)候還經(jīng)常麻煩這位老師，比如我們班男生的衣服破了，這位老師就會(huì)拿起針和線給我們縫縫補(bǔ)補(bǔ)。如果天冷了，我們穿的衣服比較薄，這位老師就會(huì)催促讓我們換上厚的衣服。你們說這位老師是不是很偉大呢？你們想知道她是誰嗎？
下面就讓我給大家揭曉這位老師是誰吧！我心中最美的老師是—刁老師。小朋友你們心目中最美的老師是誰呢？
我心中最美的老師作文 14
方方的腦袋，茂密的頭發(fā)，炯炯有神的小眼睛上架著厚厚的鏡片——這就是我的初中語文老師：?jiǎn)卫蠋煛晃黄涿膊粨P(yáng)的老師。
單老師講課十分幽默，瞧，課堂上有一位同學(xué)不知不覺睡著了，還“咯咯咯吱咯吱”的地磨著牙。單老師先是把粉筆頭準(zhǔn)準(zhǔn)地仍在她的桌子上，發(fā)出“咚”地的一聲，然后邁開大步，輕輕地走道到她身邊，對(duì)她說：“你是夢(mèng)見吃薯片啦，還是啃排骨？”那同學(xué)不好意思的一地笑，馬上爬了坐好起來，記起筆記。老師回到講臺(tái)前，在黑板上寫了“周莊”兩個(gè)字，然后打了一個(gè)大大的叉號(hào)，對(duì)我們說：“同學(xué)們，請(qǐng)你們?cè)谏险n時(shí)千萬不要‘會(huì)周公！’”同學(xué)們撲哧一聲笑了，溫暖的陽光灑在教室里，灑在單老師的臉龐上，灑在同學(xué)們的心田上。
單老師，您的幽默風(fēng)趣的講課方式，不僅讓課堂上歡聲笑語，更激發(fā)了我們對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣。，還使我們的課堂富有生機(jī)；您相貌平平，但在我心中，您最美。
單老師還是一位不僅講課話風(fēng)幽默，而且教學(xué)有方的老師。還記得那一次，老師為我們講《詠雪》時(shí)，為了加深我們的記憶，還編了幾個(gè)小情節(jié)。當(dāng)講到“俄兒雪柳驟”時(shí)，他停頓了一下，說：“謝太博傅高興地問，”“大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)像什么？”忽然，他把頭扭過來，扭過去，話風(fēng)鋒一轉(zhuǎn)，“那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪呀，鋪天蓋地啊，像拋出去的沙子一樣密集��！”只見他的手臂上下?lián)]動(dòng)著，像極了孩子看大雪時(shí)興奮的心情。那動(dòng)作、那表情，好美��！一句話抑揚(yáng)頓挫，生動(dòng)形象的把句子的意義和感情統(tǒng)統(tǒng)傾瀉出來，同學(xué)們聽的聚精會(huì)神得入了迷，都被老師帶到那個(gè)美好的情景之中了。接著，他就這樣帶著我們走進(jìn)了文章中把全都生動(dòng)的`講了出來。然后最后，他又拖著長(zhǎng)腔逐字逐句地說：“你們聽懂——了嗎？”其中“懂”字拉得很長(zhǎng)，在班上引起不小的哄動(dòng)，同學(xué)們笑了，但笑過之后，同學(xué)們齊刷刷地點(diǎn)著頭。
老師，您的講課如此生動(dòng)，使我們的課文易于理解，作業(yè)也簡(jiǎn)單了不少。你相貌平平，但在我心中，您最美！您是我最優(yōu)秀的導(dǎo)師。
謝謝你，親愛的單老師！
單老師，您的課堂從來不缺少笑聲，您的課堂從來不缺少生動(dòng)，您讓我們覺得語文是那么美好，我們因您，愛上了語文。
您相貌平平，但在我們心中，您最美！
我心中最美的老師作文 15
白駒過隙的一瞬，我抬起頭，感覺到歲月正隨風(fēng)吹散，不禁掩面嘆息，內(nèi)心蕩起的是一絲欣喜和眷戀�；盍λ纳涞男W(xué)歲月，青春律動(dòng)的我們揮汗如雨，只為燦爛在六月，在即將畢業(yè)之時(shí)，我有無數(shù)話語想對(duì)你說，謝謝您，老師！是您給予我豐富的知識(shí)。我現(xiàn)在已長(zhǎng)大了，而您已經(jīng)蒼老了，您把全部的心血都澆灌在我的身上。難道您不是最美的老師嗎？
六年來，每當(dāng)我學(xué)習(xí)上有了困難時(shí)，總會(huì)有您的聲音在我耳畔響起，疑惑迎刃而解，困難也變成動(dòng)力，促進(jìn)我不斷向前。
記得我五年級(jí)的時(shí)候，那天我不知怎么地考了個(gè)不盡人意的“74“分，但您卻沒有批評(píng)我，反而認(rèn)真地給我講解錯(cuò)的地方，讓我能夠認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，不應(yīng)該馬虎，不應(yīng)該不仔細(xì)審題，之后，在期中測(cè)試中我考了個(gè)理想的分?jǐn)?shù)，給了老師一個(gè)交代，也給了父母一個(gè)交代。更給了自己一個(gè)交代。老師，是您用自己的善解人意，為我樹立了榜樣，您真不愧是最美的老師，我怎能不眷戀你�。�
然而，留給我印象最深的，還是老師您讓我當(dāng)主持人開展班隊(duì)活動(dòng)的情景。
“這次的班隊(duì)活動(dòng)就讓張?jiān)撇蕘碇鞒�。”您的話音剛落。同學(xué)們就開始議論起來：張?jiān)撇蕪膩頉]有主持過，怎么能讓她主持呢？況且她普通話也不太標(biāo)準(zhǔn)。聽了老師的決定，我是悲喜交加。悲的是如果自己主持的不好，會(huì)丟班級(jí)的臉的'，也會(huì)讓您對(duì)我失去信心；喜的是這次是我展示的時(shí)候了，我還能鍛煉自己的能力呢！然而，我的神情始終沒能逃過您那雙敏銳的眼睛。你把我叫到辦公室，溫和地說：“老師相信你，但你也要相信自己的能力才行�！澳脑捵屛倚判氖�，我一定能主持好的，相信自己，沒錯(cuò)。果然，隊(duì)活動(dòng)那天，我憑著自己的努力，讓隊(duì)活動(dòng)圓滿成功，也得到了同學(xué)們贊許的目光。老師啊老師，是您給予我信任，我才會(huì)有信心，假如你不是最美的老師那還有誰是啊？這樣美的老師，我怎能不贊美您？
有人說，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說，老師向春蠶，至死絲方盡；有人說，老師是園丁，培育一代又一代新人，我不知道該怎么來形容您，但如果真要作比較，我要說，您是我心中不落的太陽，是靈魂的工程師，是神的化身！您有天使的可愛，有大樹的無私，有大海的胸懷！您的情，我刻骨銘心，永生難忘。在這離別之際，千言萬語也道不盡我對(duì)您的感激之情。在此，請(qǐng)您接受我這一聲由衷的“謝謝“！
祝您笑口常開，青春永駐！
我心中最美的老師作文 16
崔老師是我們班的班主任，是一個(gè)各方面都非常美的老師。
崔老師的教學(xué)方法是美的，老師用一朵朵小紅花來表揚(yáng)我們，使得我們?cè)谙矏偤妥院乐羞M(jìn)步。老師先讓我們根據(jù)自己的情況設(shè)定目標(biāo)，達(dá)到目標(biāo)就獎(jiǎng)給一朵小紅花，并向我們豎起大拇指，夸贊說：“你們真棒！”我們看見表格上的一朵朵小紅花，心里美滋滋的，像一個(gè)美麗的花朵,在我們的`心中盡情的綻放著。我們的自信心猛得往上一提，成績(jī)也跟著一起上來了呢！
崔老師的行為是美的。有一次，我們班有一名同學(xué)的作業(yè)一個(gè)字也沒有寫，老師批評(píng)了他幾句，但批評(píng)的不重，而那個(gè)同學(xué)卻哭了。下課后，老師撫慰那個(gè)被批評(píng)的同學(xué)。又上語文課了，老師首先公開向那個(gè)被批評(píng)的同學(xué)道歉，說自己沒分清紅皂白就批評(píng)學(xué)生是不對(duì)的，原來那個(gè)同學(xué)昨天放學(xué)頭痛，就沒當(dāng)一回事，等他騎車到家，頭痛得要命，便量了一下體溫，竟然是39.5度的高燒呀！所以作業(yè)只字未寫。老師的這種行為令別的老師學(xué)習(xí)，自己錯(cuò)了就承認(rèn)并道歉的老師，才是一個(gè)真正的好老師！
崔老師的性格是美的，課間，有時(shí)，老師和我們一起談心聊天，不時(shí)還發(fā)出呵呵的笑聲；有時(shí)，老師和我們一起跳繩，老師雖然40多歲，可是老師那輕快的身體讓我們看不出是40多歲的人。
崔老師的……
�。〈蘩蠋�，您不但是我們的良師，而且是我們慈母，還是我們的益友，您使我們的學(xué)習(xí)有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，您使我們的情操更加高尚。老師！我們永遠(yuǎn)愛你!
我心中最美的老師作文 17
她，有一頭美麗的長(zhǎng)發(fā)，戴著一副黑框眼鏡，身材高挑。她就是我們的班主任-徐老師。
徐老師工作很認(rèn)真，尤其在批改我們作業(yè)的時(shí)候，哪怕是一橫一豎寫得不標(biāo)準(zhǔn)，也都要圈出來，再幫助我們糾正。在她的嚴(yán)格要求下，我們的字越寫越好！
徐老師對(duì)我們很有耐心，有一次，老師上完課，非常累，坐在講臺(tái)邊休息。而我這時(shí)遇到了一道難題，我立刻去請(qǐng)教老師。徐老師非常細(xì)致地給我講解，很有耐心，直到我會(huì)了為止。
徐老師很愛我們，把我們當(dāng)成她自己的.孩子，我們也愛徐老師，她是我心中最美的老師，希望徐老師能一直教我們。
我心中最美的老師作文 18
我們的胡老師長(zhǎng)得并不是很美，甚至是屬于那種扔進(jìn)人群就找不著的類型，一頭短發(fā)，一雙不大的眼睛，鼻子旁有一顆痣，如果不是特別生氣的時(shí)候，她總是笑瞇瞇的看著你。
胡老師的一舉一動(dòng)，一顰一笑總是吸引著我，讓我不知不覺的`當(dāng)了個(gè)乖孩子，她總是不忍心懲罰我們，就算有，也不會(huì)太狠。
就說最近吧，在體育課上，我們男女生鬧了一點(diǎn)矛盾，下課后我們爭(zhēng)吵不休。這事傳到了胡老師耳里，她很生氣，“你們吵什么吵，太不像話了，正好運(yùn)動(dòng)會(huì)快開始了，既然你們那么厲害，那就去拔贏別班��！”這是她對(duì)我們說的話，最后她讓我們寫了一篇作文。
有很多同學(xué)都認(rèn)為胡老師的做法不對(duì)，胡老師就讓我們來體會(huì)一下當(dāng)老師的感覺，以“如果我是老師”為題又寫了一篇作文。
可有些同學(xué)并不把這篇作文當(dāng)一回事，隨便從網(wǎng)上抄下來交差，所以胡老師又生氣了，她就讓我們站了幾節(jié)課，來體會(huì)老師的痛苦。在那幾節(jié)課里好好站的沒幾個(gè)，但在心里埋怨老師的卻占大多數(shù)，我就是其中之一。
當(dāng)時(shí)，我一邊做小動(dòng)作，一邊在心里大喊：干嘛呀，什么嘛，站你妹��！那篇作文又不是我寫的。先翻幾個(gè)白眼再說。
那幾節(jié)課過后，胡老師心軟了，讓我們坐了下來。回想起來，胡老師每節(jié)課都在站著，她都沒喊累，我們才站了幾節(jié)課而已，有什么值得抱怨的。
現(xiàn)在，我快畢業(yè)了，也許幾年后胡老師就會(huì)把我們忘了，因?yàn)樗膶W(xué)生太多了，可我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，有個(gè)老師曾讓我十分煩惱，因?yàn)樗淖鳂I(yè)太多了，可她帶給我的東西卻讓我受益匪淺，最后，我想說一句：“雖然您長(zhǎng)得不是很美，但在我眼中，您是最美的�！�
我心中最美的老師作文 19
我們班有一位愛美的老師，那就是我們的班主任語文老師一一王老師。
王老師有一頭烏黑的秀發(fā)，臉上長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，晶瑩、透澈，宛如兩潭秋水。眼睛上有一道細(xì)細(xì)的眉毛，下面有高高的鼻梁，美麗極了。
王老師有許的的耳環(huán)，各種各樣，形態(tài)不一。有的像一個(gè)小刺球，有的是一顆寶石，有的像一個(gè)盤子，還有像菱形的等……衣服鞋子項(xiàng)鏈之類的也跟耳環(huán)一樣數(shù)不勝數(shù)呢！
噍！王老師又打扮得像灰姑娘一樣來到了學(xué)校。一條藍(lán)色的裙子，粉色的高跟鞋，一對(duì)菱形的耳環(huán)，臉上畫著淡淡的.妝容，美麗極了！
這就是我們班愛美的王老師，你們班的老師是什么樣的呢？快來寫一寫吧！
我心中最美的老師作文 20
敬愛的老師，我有多少話要向您說。謝謝您老師，是您給了我們豐富的知識(shí)，教我們做人的道理，讓我們接受共產(chǎn)主義的熏陶。我們長(zhǎng)大了，而您的白發(fā)卻增多了，您把全部心血都澆灌在我們身上。我怎么不贊美您？老師，我要贊美您耐心教導(dǎo)學(xué)生。
一年級(jí)時(shí)，您剛接我們班，成為我們班的`新班主任。那時(shí)，我不愛舉手發(fā)言，可您卻一直鼓勵(lì)我，在有一天我舉起了手，雖然我回答錯(cuò)了但您卻沒有批評(píng)我，以后我就嘗試著積極發(fā)言，經(jīng)過一天一天的努力，我漸漸的膽子變大了。如果沒有表揚(yáng)我怎么能積極發(fā)言呢？
老師您是一把萬能的鑰匙，打開了我智慧的大門；您是一支蠟燭點(diǎn)燃了我心中的知識(shí)；您是一雙明亮的眼睛監(jiān)視著我的一舉一動(dòng)讓我不犯錯(cuò)不說謊；您是一盞明亮的臺(tái)燈照耀了我心中的希望，讓我奔向知識(shí)的源泉。老師，我贊美您。贊美您對(duì)我們的摯愛，贊美您高尚的師德！
我心中最美的老師作文 21
我心中最美的老師姓苗，叫苗美蓉。她是我們的班主任。她身材高挑，配上一頭烏黑的秀發(fā)，十分端莊美麗。
苗老師教我們語文，也教我們思想品德。她上課時(shí)柔聲細(xì)語；教我們讀課文時(shí)聲情并茂。我記得在一次品德課上，苗老師在給我們講述奶奶的那篇課文時(shí)，眼淚都流下來了。我們也都被苗老師的情緒感染，沉浸在主人公對(duì)奶奶深深的思念中。我猜想苗老師也肯定在思念自己的奶奶吧！
最近班上總是有人會(huì)忘帶作業(yè)，惹得老師表情總是很嚴(yán)肅。那時(shí)我心里非常難受，我想：“什么時(shí)候作業(yè)都能收齊呢？讓老師不再緊鎖眉頭�！蔽抑烂缋蠋熡袝r(shí)對(duì)我們很嚴(yán)肅，但是我也知道她是愛我們的。
我發(fā)現(xiàn)即使在課間我們都在玩耍的時(shí)候，老師也有很多事做。比如批改作業(yè)、觀察同學(xué)們的'文明游戲啊等等。就算到晚上我們已經(jīng)躺在床上舒服的睡覺了，老師可能還要備課為第二天的上課做準(zhǔn)備；還要帶小妹妹玩耍、安排小妹妹休息等等。苗老師我覺得你真的很辛苦、也很關(guān)愛我們。
苗老師，您在我心中是最美的。
我心中最美的老師作文 22
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這是描寫老師的詩(shī)，而我就想用這首詩(shī)來歌頌我的老師，和藹可親的唐燕老師。
老師如同米蘭那樣默默無聞的潤(rùn)物無聲，送去花香，不求回報(bào)。唐老師長(zhǎng)著一雙如黑葡萄水靈靈的大眼睛，忽閃忽閃的。一頭飄逸的黑發(fā)柔順又美麗。高高的尖鼻下面是一張紅潤(rùn)的小嘴，如櫻桃花瓣般，講起話來繪聲繪色。
唐老師最有特點(diǎn)的是她那飄逸長(zhǎng)發(fā)，唐老師的長(zhǎng)發(fā)有時(shí)平滑的如從天而降的瀑布，有時(shí)是卷發(fā)，美麗的卷發(fā)如波濤似海浪，有時(shí)是分叉在脖子兩邊的長(zhǎng)發(fā)，就如一朵盛開的牡丹花，顯得軟滑又可愛。
老師不僅落落大方，還教學(xué)有方。每當(dāng)我上課不專心時(shí)，老師就會(huì)用嚴(yán)厲的目光緊盯著我，好像在說：專心點(diǎn)哦！每當(dāng)我彎下背時(shí)，一只溫暖的大手就會(huì)拍拍我的背，仿佛在給我注入力量，讓我立即挺直背。每當(dāng)我成績(jī)上升時(shí)，老師就會(huì)用親切的笑容鼓勵(lì)我，好像在說：智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會(huì)更加燦爛奪目哦！使我感到勝利的喜悅。每當(dāng)我學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，老師會(huì)耐心教導(dǎo)我，如春雨點(diǎn)點(diǎn)般滋潤(rùn)我，化解我的難題。老師總用一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作鼓勵(lì)我，提醒我，無微不至地照顧我。
記得有一次，那是艷陽高照的中午，我們正品嘗著中午飯，那時(shí)的我并不懂事，非常不喜歡吃青菜，決定倒了它。我剛跑到門口，唐老師攔下我，看著我碗中的菜，叮囑我：“青菜很有營(yíng)養(yǎng)的，要吃完哦！”我嘟囔著嘴，搖頭不吃。“你知道嗎？健康是生命之本，有了健康的`身體才能去創(chuàng)造美好未來！”唐老師耐心地教導(dǎo)我：“相信你一定知道：誰知盤中餐，粒粒皆辛苦？這句詩(shī)吧，青菜可是農(nóng)民伯伯用汗水澆灌而成的哦，吃掉吧�！�
聽著老師的諄諄教誨，我把青菜吃了。此時(shí)，唐老師向我投來了贊許的目光。
唐老師，如果我們是鮮艷的花朵，您就是一輪燦爛的太陽，溫暖著我，讓我們茁壯成長(zhǎng)。如果我們是黑板，您就是無私奉獻(xiàn)的粉筆，給我們添加炫麗的色彩。如果我們是粗糙的玉石，您就是技藝精湛的工藝師，把我們雕刻成一件件美麗的作品。
感謝您，老師！
我心中最美的老師作文 23
學(xué)海無涯，在學(xué)習(xí)的道路上，我們會(huì)遇見許多形形色色的老師，要說初中時(shí)代最具特色的老師，那非張老師莫屬。但他的教學(xué)風(fēng)格也獨(dú)具一格，亦是和藹可親，或是雷厲風(fēng)行，他的課也從不乏歡聲笑語，卻總能將我們班的成績(jī)帶上年級(jí)第一，他就是我們親愛的文老師。
他不是最帥的老師，但卻在我的心目中是最陽光的。他也不是最年輕的.，但他總是調(diào)侃著自己才十八歲。他的身高也不算高，有時(shí)卻又能感受到他的頂天立地。
考試考得不好或是作業(yè)質(zhì)量差的時(shí)候，他總是板著一副臉進(jìn)教室，大家都不敢做聲，他不斷的指責(zé)著我們這里不好那里不好，但最后還沒等大家認(rèn)錯(cuò)，他自己卻不禁笑了出來。盡管從他職教我們班開始就說到物理會(huì)很枯燥乏味，但在他的課堂上我卻從未感受過。半節(jié)課的時(shí)間他可以用來“吹�！保詈蠖昼娝阅茏凶屑�(xì)細(xì)的梳理該學(xué)的知識(shí)。
或許是他的人格魅力太大，以至于他離開的那個(gè)學(xué)期我久久不能適應(yīng)新的老師。這學(xué)期那個(gè)熟悉的身影又回來了，我的物理成績(jī)好似被他從低谷一把向頂峰。他生怕張老師的一句“兩個(gè)物理加起來都沒數(shù)學(xué)分多”誤導(dǎo)了我們，所以他在課堂上更是細(xì)心地為我們排憂解難。
多少的青春輸給了時(shí)間，多少個(gè)文老師我還能遇見，時(shí)光荏苒，你永遠(yuǎn)都是我心目中最好的物理老師。
我心中最美的老師作文 24
在我身邊，在學(xué)校里，到處都是好老師，她們認(rèn)真負(fù)責(zé)，偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……
在我幼小的心靈中，有這樣一位老師她像冬日的暖陽，溫暖著我的心田。她就是我們的英語老師桑老師，一位美麗的女老師，中等的個(gè)子，一頭烏黑的亮發(fā)，瓜子臉，一雙明亮的眼睛，尖尖的鼻子下面一張櫻桃小口。她知識(shí)淵博，幽默風(fēng)趣；她工作嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，特別是她說了一口流利的英語，讓我羨慕不已，期望將來我也可以通過英語和老師交談，因此我特喜歡上她的課，想好好表現(xiàn)讓桑老師對(duì)我有好感�？墒怯捎谖易鍪埋R虎，有次竟然把寫得很認(rèn)真的英語家庭作業(yè)本忘帶了。當(dāng)老師讓交作業(yè)，我胸有成竹地掏作業(yè)本時(shí)，一個(gè)意想不到的結(jié)果出現(xiàn)了：“糟了！作業(yè)本忘記帶了�！鳖D時(shí)，我擔(dān)心桑老師的批評(píng),變得驚慌失措，心怦怦直跳。按照慣例，老師一定會(huì)狠狠地批評(píng)我的。果然，老師查出我沒交作業(yè)之后，快步走到我面前問：“為什么沒交作業(yè)？”“忘帶了�！蔽业椭^怯生生地說�？墒抢蠋焻s和藹地輕輕拍了拍我的肩膀說：“這么帥的.小伙子，下次一定不會(huì)忘帶的！”我羞澀而堅(jiān)定地看著老師信任的目光，心里融起一股暖流，似春風(fēng)在胸中蕩漾。從那一刻起，我就暗暗下定決心要好好學(xué)習(xí)英語，決不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
這就是我和心中最美的桑老師之間發(fā)生的事，老師對(duì)我春風(fēng)般的教誨，令我終生難忘！
我心中最美的老師作文 25
金色的九月，我們迎來了校園里最美好的節(jié)日——教師節(jié)！
今天，我?guī)еr花來到學(xué)校，一進(jìn)校門，一縷縷花香且人心脾，一陣陣愛意溫暖人心，一絲絲笑意如此甜蜜。
老師來到教室，見到我們做的端端正正，老師甜甜的笑了，在上課時(shí)，同學(xué)們積極舉手，踴躍回答，老師開心的笑了，當(dāng)老師見到平時(shí)最淘氣的同學(xué)也認(rèn)真聽講了，不僅欣慰的笑了。
今天的`最后一節(jié)課是班隊(duì)課，聽見隔壁班的同學(xué)們?yōu)槔蠋燒R聲歌唱。我們班長(zhǎng)也臨時(shí)安排了節(jié)目。中午，我盟把教師大少的干干凈凈，讓老師做進(jìn)來是性情舒暢。老師剛走進(jìn)教室，鮮花，巧克力，賀卡……包裹著老師，我們還用內(nèi)心中最甜美的聲音整齊的向老師祝福：“汪老師節(jié)日快樂！”接著，一些頑皮的同學(xué)來向老師開展了道歉會(huì)。我們還準(zhǔn)備了小話劇表演和講笑話讓老師樂開懷。
啊。今天我終于看到了最美的老師！最年輕的老師，因?yàn)�，被鮮花襯托的老師是最美麗的！帶著笑的老師是最年輕的！在幸福中的老師是最年經(jīng)漂亮的！
我心中最美的老師作文 26
高高挽起的發(fā)髻，神采奕奕的眼神，還有那挽不住笑容的兩顆虎牙，這就是你，我的語文老師!樂觀、從容的你也許沒有沉魚落雁的美貌，但在我的心中你最美!
記得有一次作文課，同學(xué)們都在座位上“奮筆疾書”，整個(gè)教室只聽見“沙沙”的寫字聲。而老師你神情嚴(yán)肅，拿著一疊作文紙站在講臺(tái)上，似乎是要找上次作文沒寫好的同學(xué)談心。一見這架勢(shì)，我的心就提到了嗓子口：我上次的作文又長(zhǎng)又有點(diǎn)偏題，該不會(huì)落入被老師批評(píng)的黑名單吧?俗話說“是福不是禍，是禍躲不過”，你的目光果然犀利地落在了我的臉上�！皫熋y違”我只好硬著頭皮戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢來到你的身邊，準(zhǔn)備著“暴風(fēng)驟雨”般的批評(píng)和責(zé)怪。您把位置朝我挪近了一點(diǎn)，用紅筆勾畫出我文章可圈可點(diǎn)的地方，毫不吝嗇地表揚(yáng)我作文中值得賞析和品味的語句，這讓我緊張的心放了一半下來。接著你用紅筆圈畫出太過繁雜的地方，并告訴我文章要詳略得當(dāng)。然后你又拿出其他同學(xué)的文章來分析我作文的'立意與選材，一針見血地指出我文章中存在的問題，我恍然大悟地點(diǎn)點(diǎn)頭。老師您為了點(diǎn)評(píng)我這一篇文章花了多少心血啊!你默默無聞的付出，而我們作為學(xué)生卻誤解您的愛心，這是多么讓我羞愧啊!古人云:“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蹦呐職q月將你的青絲染成了白發(fā)，你仍把每一名學(xué)生視如己出，為我們毫不保留地付出寶貴的時(shí)間、精力與心血。在我眼中，您對(duì)自己的工作的堅(jiān)持與敬畏讓我感動(dòng)!
你的辦公桌總是收拾得干干凈凈，學(xué)生的作業(yè)分門別類放好，不同的教學(xué)材料用不同顏色的夾子夾好，上課要用的課本、資料也早早準(zhǔn)備在桌子的一側(cè)。你的教材上的筆記清晰而有層次，批改作業(yè)的字跡認(rèn)真而又端正，你那用心設(shè)計(jì)的表揚(yáng)與批評(píng)象一個(gè)個(gè)小精靈與我們對(duì)話，每個(gè)學(xué)生都迫不及待地打開著凝結(jié)你智慧結(jié)晶的成果，品味你心靈的聲音。細(xì)節(jié)雖小，無不體現(xiàn)著您做事井井有條，對(duì)學(xué)生一絲不茍，也更加襯托著你簡(jiǎn)約而又高雅的氣質(zhì)!在我眼中，您對(duì)工作與生活的精致讓我感動(dòng)!
你是園丁，我是被你精心呵護(hù)的幼苗;你是春雨，我是被你滋潤(rùn)的土地;你是頭雁，我就是跟在你身后的雛鳥。我們的成長(zhǎng)一路有你才會(huì)風(fēng)雨無阻，我們的探險(xiǎn)一路有你才會(huì)更加精彩。在我心中，你最美!
我心中最美的老師作文 27
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽揖陀羞@樣一位老師，她就是我的語文老師——唐老師。
唐老師中等身材，烏黑短發(fā)，鼻梁上架著一副近視眼鏡，說起來話來像連珠炮。
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”上課了，唐老師邁著大步走進(jìn)教室，開始像往常一樣上課。唐老師在上面滔滔不絕地講，而我們卻在下面昏昏欲睡，畢竟已經(jīng)到了下午最后一節(jié)課。就這樣，我們好不容易熬到下課。久違的鈴聲一響，同學(xué)們便開始生龍活虎，好像一下子全都來了精神，有的甚至已經(jīng)開始收拾書包，喝水了。這一幕，當(dāng)然逃不過唐老師的.火眼金睛，她的火氣一下子就上來了，先用戒尺重重地拍了幾下講臺(tái)，接著，大聲喊道：“給我停下！”瞬間，教室里鴉雀無聲�！叭拷o我坐下，你們看看啊，收書包的收書包，喝水的喝水，還講不講規(guī)矩了？我這節(jié)課一直站著，一口水都沒有喝，都快熱死了，還沒有像你們這樣�！边@一說，同學(xué)們都羞愧得低下了頭。唐老師一邊看著我們，一邊慢慢地走下講臺(tái)。唐老師走近我的身旁時(shí)，我隱隱約約地瞧見了她臉上的汗珠。那一刻，我被感動(dòng)了，那張充滿汗珠的臉，是多么美�。�
唐老師為了我們能變得更好，總是苦口婆心地教導(dǎo)，她嚴(yán)格要求，一絲不茍，都是為了我們好��！她是最美的老師。
我心中最美的老師作文 28
從小到大，我遇到過很多老師，但令我最難忘的是班主任譚老師。
四年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)橐淮我馔�，譚老師的'左手骨折了，第二天上學(xué)，她裹著厚厚的白紗帶堅(jiān)持上課。其實(shí)，譚老師原本可以回家休養(yǎng)，但她卻對(duì)我們說她擔(dān)心代課老師太年輕，會(huì)讓我們學(xué)習(xí)下降，還是堅(jiān)持為我們上課，我很感動(dòng)。
一次，我問老師：“老師，您的傷什么時(shí)候才能好？”“你們認(rèn)真學(xué)習(xí)就能好。”老師微笑著說。譚老師從來不告訴我們她的傷怎么樣，只是偶爾說：“我有點(diǎn)事，出去一下�！焙髞砺犃硪晃焕蠋熣f，譚老師是去醫(yī)院復(fù)診，但她總是不讓我們擔(dān)心。
上課時(shí)，譚老師總是像平常一樣上課。寫字時(shí)，她忍著痛，做出一副平常的表情，顫抖著手。我們都看在眼里，記在心里，乖乖地聽老師講課。要知道，這樣做手該有多痛啊！
譚老師默默無聞地教我們識(shí)字，不管自己身體如何，仍然堅(jiān)持上課。譚老師就像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮我們。
譚老師在我心目中，就是最美的老師。
譚老師，謝謝您！
我心中最美的老師作文 29
每個(gè)人，都有自己的老師。不管他們是誰，總能帶給自己深刻的教育與啟示。我的人生中也有一位最美的“老師”，它就是一株薄荷。它頑強(qiáng)的生命力和不懈的努力讓我收獲了很多。
那天在回家路上，我看見花壇邊生長(zhǎng)著幾棵小小的綠苗，我俯身一嗅，有一股熟悉的，清涼的香氣。原來是薄荷。我隨手拔了一棵，回家后就扔到了魚缸里。這一放就是幾天。當(dāng)我再次看到它的時(shí)候，它正伏在魚缸邊緣，葉子雖然耷拉著但還是翠綠翠綠的。這株薄荷……竟然活了下來？我暗暗吃驚，把它移栽到了姥爺家的菜園里。
從此，薄荷擁有了舒適的“家”，我每天都去觀察它。雖然天氣尚未轉(zhuǎn)涼，但一場(chǎng)接一場(chǎng)的大雨還是給幼小的它制造了不少麻煩。第二天下午，一場(chǎng)大雨“如約而至”，我擔(dān)心剛移栽兩天的薄荷會(huì)被大雨沖倒，于是想要支起菜園的雨棚為它遮雨。姥爺卻說不用。雨一停，我就急不可耐地看它到底怎么樣了。我跑出家門，眼前的一幕卻讓我吃驚不已——薄荷竟然完好無損！小小的薄荷仍然頑強(qiáng)地站立在濕潤(rùn)的土里，兩片葉子上還帶著晶瑩的水珠，而最令我吃驚的是，短短兩天，它竟又在兩片葉子中間長(zhǎng)出了一個(gè)嫩芽。好頑強(qiáng)的薄荷！我想。接下來的日子，薄荷幾乎是以飛一般的速度在生長(zhǎng)，抽出一個(gè)又一個(gè)新芽，長(zhǎng)出一片又一片翠綠的葉子。而那股清香，也一日比一日濃了起來。
菜園里其它蔬菜都完成了它們的“使命”，一經(jīng)采摘，便迅速枯萎了。微涼的秋風(fēng)中，已經(jīng)一尺多高的的`薄荷“一枝獨(dú)秀”。它的綠葉隨風(fēng)輕輕地?fù)u動(dòng)，把清香送到了我的鼻孔中，也送進(jìn)了我的心里——頑強(qiáng)的它就是我人生中最美的“老師”��！
薄荷是我人生中最美的“老師”，雖然它不會(huì)說話，但它教會(huì)了我一個(gè)深刻的道理——不管經(jīng)歷了多少風(fēng)雨，始終要有頑強(qiáng)的生命力。
薄荷的那抹綠和那抹清香，始終都會(huì)留在我的心中！
我心中最美的老師作文 30
9月10日是一年一度的教師節(jié)，我想為老師們送上最誠(chéng)摯的祝福。如果我們是祖國(guó)的花朵，老師們就是辛勤培育我們的園丁。我最想感謝的就是我們的班主任呂老師。
呂老師有一頭烏黑的短發(fā)，他的嘴角常常掛著微笑，走路極快，像一陣風(fēng)。他講課時(shí)非常幽默，我們都很喜歡他。
三年級(jí)他剛開始教我們的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我的字很不好看，就給我講“字如其人”的.道理，總是提醒我要勤加練習(xí)；呂老師的字很漂亮，在他的熏陶下，我也愛上了寫字；經(jīng)過假期的認(rèn)真練習(xí)，我的字已經(jīng)有了一些進(jìn)步，今后我要更加認(rèn)真練習(xí)。
還記得在三年級(jí)的下學(xué)期，我的作文第一次在《語文導(dǎo)報(bào)》上面發(fā)表，呂老師很開心，還送了一本《森林報(bào)》來鼓勵(lì)我再接再厲，繼續(xù)努力。直到現(xiàn)在，每當(dāng)我翻開那本書，就想到那天的情景，特別有干勁。
呂老師還非常幽默。記得有這周語文課上，讓同桌之間商量，心愛之物的作文，而他就邊走邊聽，時(shí)不時(shí)給我們一些提示。當(dāng)他走到楊浩宇身邊時(shí)，楊同學(xué)正在滔滔不絕的講著他的心愛之物——山楂樹，沒有察覺老師的到來，“我的心愛之物呀，就是我親手種下的山楂樹，每到秋天就結(jié)出小燈籠般的山楂果實(shí)�！边@時(shí)，呂老師笑著說：“楊同學(xué)，咱們第三課學(xué)的《桂花雨》講的是落桂花，你是打算寫落山楂嗎？”全班同學(xué)聽了哄堂大笑。
不過讓我印象最深的就是呂老師帶病為我們上課了。呂老師感冒了，但是為了不耽誤我們的教學(xué)進(jìn)度，就只好帶病堅(jiān)持上課。聽著他用沙啞的聲音為我們講題，中間還穿插著咳嗽。我們都很感動(dòng)，全都聚精會(huì)神的聽著老師講課。
最后我要感謝全校的老師，祝所有老師節(jié)日快樂。
我心中最美的老師作文 31
紅燭不流淚，卻充滿喜悅。
——銘文
有一種讓人心動(dòng)的美，有一種讓人心動(dòng)的愛。那種美是大海對(duì)歐洲的愛撫，那種愛是天空對(duì)雄鷹的包容。那種愛，那種美，是師生情的體現(xiàn)。
也許你沒在意，但靜下心來想想，陪你時(shí)間最長(zhǎng)的不是你的家人，而是你的老師。你稱呼最多的不是母親，而是老師；當(dāng)你遇到困難時(shí)，你首先想到的不是你的父親，而是你的老師。有人曾經(jīng)把老師比作紅燭，照亮別人，燃燒自己。但誰知道，她留下的不是眼淚，而是喜悅。
每個(gè)人心里都有一個(gè)最美的老師，我也不例外。六年級(jí)語文老師是我心中最美的老師。六年級(jí)的時(shí)候，迎接我的是一張嚴(yán)肅而平靜的臉。她的表情讓我敬畏，讓我不愿意靠近。再一次因?yàn)樯匣�，耳朵發(fā)炎只能歪著頭，不能咀嚼食物。當(dāng)他的嘴動(dòng)時(shí)，他會(huì)感到劇痛。因?yàn)閷W(xué)業(yè)壓力，沒有告訴老師。幾天后，我瘦了一半。
同學(xué)知道這件事后，老師趕緊帶我去了醫(yī)院。因?yàn)樗岵坏玫⒄`我的學(xué)業(yè)，就找醫(yī)生要藥，一天給我擦洗五次。那一刻老師小心翼翼的'表情和溫柔的眼神讓我覺得很親切，覺得被媽媽愛撫了。
她專門買了一個(gè)湯譜，在食堂給老師們教，讓他們做點(diǎn)有營(yíng)養(yǎng)的湯，幫我補(bǔ)充能量。過了一個(gè)月，我的病已經(jīng)很好了，但是老師很憔悴。我知道在老師嚴(yán)肅的外表下，有一顆溫暖細(xì)膩的心，里面蘊(yùn)含著她對(duì)學(xué)生的愛。
我在隨筆本里給她寫了："老師就像紅色的蠟燭，照亮別人，流下辛勤勞動(dòng)的淚水。"她在后面寫了：“紅燭不盈淚，盈樂�！�
我心中最美的老師作文 32
“我的老師”這是作文的題目，我不記得我寫了多少遍了，我記得我曾經(jīng)寫過俞老師，李老師，劉老師今天我要介紹一下我的老師康老師。
我們?cè)?jīng)換過很多老師，但是康老師從一年級(jí)到現(xiàn)在是我們的數(shù)學(xué)老師。康先生戴著一副白皙的眼鏡，長(zhǎng)得不高�？迪壬悬c(diǎn)胖。她經(jīng)常面帶微笑，看上去很和藹。
康女士是位善良的老師。她非常理解和尊重她的同學(xué)。她從不責(zé)罵他們，也很少大聲責(zé)罵他們。康先生的教學(xué)方法很好。上課時(shí)，如果一個(gè)同學(xué)說話不認(rèn)真，康老師會(huì)一邊講課一邊悄悄地走到他身邊，用眼神或手敲桌子，拍拍他的后背，提醒他注意。學(xué)生會(huì)自覺地坐在最后，認(rèn)真聽老師講課。
為了鼓勵(lì)大家積極發(fā)言，積極學(xué)習(xí)，康先生有一個(gè)很好的方法，分成四組進(jìn)行比賽。下課后，表現(xiàn)最好的`小組將被發(fā)紅旗。一個(gè)學(xué)期后，哪個(gè)小組會(huì)得到最多的獎(jiǎng)勵(lì)。這種方法真的很好，過了幾天，一些調(diào)皮的學(xué)生在課堂上就不再調(diào)皮了，有時(shí)候還會(huì)阻止別人說小話。因?yàn)樗麄兊男袨椴粌H代表了自己，也影響到了團(tuán)體的榮譽(yù)。
和藹可親的康老師是我心中最美的老師。
我心中最美的老師作文 33
三尺講臺(tái)，三寸巧舌，三寸粉筆，三千桃李�！}記
歲月無痕，當(dāng)我們驀然回首，翻閱自己的心靈日記，總有一段段記憶在生命中留下深深的痕跡，無法忘卻。而“老班”更是留在我心里永久的感動(dòng)。
剛升入初中我就認(rèn)識(shí)了“老班”趙老師，她留著一頭自然下垂的長(zhǎng)發(fā)。盡管她戴著度數(shù)很高的眼鏡，但仍擋不住她那尖銳、充滿殺傷力的目光。同學(xué)們從她身邊經(jīng)過都是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，生怕一個(gè)不留神就被那道犀利的目光鎖定。但長(zhǎng)時(shí)間相處下來，發(fā)現(xiàn)這個(gè)“老班”并不像我們想象中的那般不近人情。
“老班”教我們數(shù)學(xué)，她講起數(shù)學(xué)來聲如洪鐘，氣壯山河。講到興致起，手臂微曲，雙手在空中比劃著，甚是激情投入。她的語言似乎有魔力，那些難懂的知識(shí)被她一闡釋，頓時(shí)豁然開朗。講完之后怕我們不理解，會(huì)再給我們舉例子，直到每個(gè)人都聽懂為止。她的課堂幽默風(fēng)趣，讓我覺得四十分鐘的`時(shí)間會(huì)“噌”的一下從眼前溜過，下課時(shí)依然意猶未盡。
“老班”就是一位辛勤的園丁，細(xì)心呵護(hù)著我們這些小樹苗，希望我們能長(zhǎng)成參天大樹，成為祖國(guó)的棟梁之才�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。是“老班”，把我們從一個(gè)個(gè)無知的少年，培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)德智體美全面發(fā)展的學(xué)生。這里凝聚著“老班”多少心血和汗水��！她不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；她不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；她不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……
一支小小的粉筆經(jīng)她的手，畫下了她心中的藍(lán)圖。上課的鈴聲就是沖鋒的號(hào)角，一路走來，她把汗水拋在身后。她會(huì)為成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)感到高興，也會(huì)為成績(jī)暫時(shí)落后的同學(xué)揪心，一有機(jī)會(huì)就幫他們，耐心講解，細(xì)心輔導(dǎo)。
天上的白云美，是因?yàn)樗臒o瑕；嬌艷的花兒美，是因?yàn)樗孽r嫩；而我認(rèn)為，趙老師是世界上最美的老師，是因?yàn)樗龑?duì)工作無比的熱愛，更是因?yàn)樗呱械那椴倥c博大的胸懷。
我不得不夸夸我的“老班”！
我心中最美的老師作文 34
如果要給一位老師畫漫畫，你會(huì)選擇誰呢？是總愛理發(fā)的，說說時(shí)像珠炮的語文老師？是整天笑瞇瞇，走路像一陣風(fēng)的數(shù)學(xué)老師？是上課時(shí)“怪招”迭出，課后和同學(xué)們歡樂的體育老師？而我卻是那愛“臭美”的語文老師：呂老師。
呂老師身上仿佛有一股靈氣，無論怎么不開心的學(xué)生，都能變成笑呵呵的。他的方法就是：臭美。
記得那一年，我們?cè)谏险n，那時(shí)只聽一個(gè)字“帥”。我大腦快速轉(zhuǎn)動(dòng)，然后我們馬上看向呂老師，靜靜等了三十秒，在三十秒以內(nèi)結(jié)束的最后一刻我們努力不笑，可…可呂老師用他那黃金般貴重的右手摸了一下頭發(fā)，只見，一束光在那頭上閃閃發(fā)光就像夜晚的星星在跳舞，接著便顯示了呂老師閃閃發(fā)光的額頭，還發(fā)出了殺豬般的笑聲和那不可置信的微笑呢，可是，呂老師表現(xiàn)的'一定也不傷心與尷尬呀！
“哦！”記著一定不能忘記在二零二三的某一個(gè)月的某一天。
我嘴中這在喊著“一二一，一二一�！痹瓉砦覀儼嘣谂懿�，那個(gè)時(shí)候，鐘老師問萬家成呂老師叫什么，忽悠，呂老師不知從什么地方鉆了出來，自豪地說：“本人呂帥哥�！苯又嗣^發(fā)，露出大白牙，比了個(gè)姿勢(shì)，就跑走了。
這就是“臭美”老師。他讓我們感受了小學(xué)生活的快樂時(shí)光，他是帆船一樣帶領(lǐng)著我們?cè)趯W(xué)習(xí)的海洋中乖風(fēng)破浪，他用做人的教誨沐浴我們�！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”。大概這就是他吧！
我心中最美的老師作文 35
她有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的、黑黑的頭發(fā)，她的眼睛亮亮的、大大的。臉上還掛著甜甜的微笑。她就是我心中最美的老師，數(shù)學(xué)老師——楊老師。
她是一位平凡的老師，可她對(duì)我們的關(guān)心可不平凡。記得有一次是數(shù)學(xué)早讀，楊老師比平時(shí)來得晚了很多，我們很奇怪�？煲险n了，老師卻又拿來了擴(kuò)音器。我們更加奇怪了，但誰也沒有說。上課了，我們誰也沒有想到，原來是老師生病了。只見老師慢慢地從桌子上拿起擴(kuò)音器，用她沙啞的嗓音給我們上課，我的眼睛濕潤(rùn)了，聽的也就更認(rèn)真了。一下課，我們便圍了上去，可能是因?yàn)閯偛沤o我們上課太使勁，現(xiàn)在嗓子已經(jīng)啞的說不出話了，面對(duì)我們的問題她只能用手比劃。面對(duì)我們的關(guān)心她感動(dòng)的淚眼朦朧。還有一次老師正繪聲繪色的給我們講著課，我們也興致勃勃的聽著。突然一位老師把楊老師叫了出去，沒想到楊老師進(jìn)來后急匆匆的講完本課的重點(diǎn)，就火急火燎的走了，張老師進(jìn)來對(duì)我們說：“楊老師的兒子陽光發(fā)高燒39度，楊老師趕過去了�！蔽覀兟犃擞行┦�，可是楊老師在第二節(jié)課竟奇跡般地回來了，我們大吃一驚，便問楊老師：“陽光怎么樣了?”楊老師說：“陽光還在發(fā)高燒，但送到醫(yī)院了�！薄澳悄銥槭裁椿貋怼蔽覀儐柕�。“因?yàn)槲沂且晃焕蠋�，陽光是我的孩子，你們是我的`學(xué)生，陽光已經(jīng)送到醫(yī)院了，于是為了你們我就回來了�！蔽覀兟犃烁袆�(dòng)極了。楊老師對(duì)我們不但很關(guān)心而且很嚴(yán)厲，像計(jì)算、漏題這種低級(jí)錯(cuò)誤是絕對(duì)不能犯的，犯了的話會(huì)有懲罰，所以我們班沒有一個(gè)人會(huì)犯，使我們的成績(jī)有了很大的進(jìn)步。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
我心中最美的老師作文 36
老師是茫茫黑夜中指路的明燈，照亮我們前進(jìn)的道路;老師是默默無聞的蠟燭，燃燒了自己照亮了別人;老師是辛勤的園丁，精心的呵護(hù)我們茁壯成長(zhǎng)……
她有著一頭清爽的短發(fā)，一雙普普通通卻一直閃爍著光芒的眼睛，挺拔小巧的鼻子，一張精巧的櫻桃小嘴，相貌平平，走進(jìn)人群中，毫無特色，但是她卻永遠(yuǎn)散發(fā)著百合花才會(huì)有的氣質(zhì)，高貴而純潔。她就是我心中最美的老師----張老師。
張老師的美體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的'關(guān)心和愛護(hù)上。課間，教室里如同熱鬧的集市，吵吵鬧鬧，但是這一切貌似與我無關(guān)，老師剛剛布置了家庭作業(yè)，我一心想早點(diǎn)做完，便連課間都呆在教室里寫作業(yè)。好像過了一個(gè)世紀(jì)，一雙溫?zé)岬氖州p輕地拍了拍我的肩膀，我以為是誰的惡作劇，便沒有理睬她，但無意中的回頭，卻讓我發(fā)現(xiàn)了肩膀上的一抹淡淡的白色粉筆灰，我心里猛然一驚：是老師!我這才從“題�！碧痤^來，一張浸在笑容里的臉?biāo)查g出現(xiàn)在我的眼前，我的心里七上八下的，不敢直視老師那雙會(huì)說話的眼睛，目光四處亂掃，結(jié)結(jié)巴巴地說：“老，老師好。”老師靜靜地看著我，那種目光好像能看進(jìn)我的心里，離老師那么近，我才發(fā)現(xiàn)，平日里不拘言笑的老師也日漸衰老了，無情的歲月在老師臉上留下了不可磨滅的痕跡，盡管如此，老師的臉上一直帶著那平平淡淡的表情，好似能融化冰雪，在我神游之際，老師關(guān)切的對(duì)我說：“那么用功啊!課間就是讓你們放松放松的。用功是好事，只是這樣對(duì)眼睛不好哦!!”我怔住了：這真的是平日里那站在講臺(tái)上嚴(yán)肅的老師嗎?那一刻，所有的話我都說不出口，硬生生地把到嘴邊的話又咽了下去，只輕聲吐出幾個(gè)字來：“我只想早點(diǎn)做完作業(yè)�！崩蠋熉牶笪⑽⒉[起了眼睛，道：“你能這樣用功很好，但是現(xiàn)在，我要你把這勁頭放在課堂上，聽老師的話，出去跟同學(xué)玩會(huì)兒!”我還想說些什么，看到老師的眼睛里閃爍著堅(jiān)定的光芒，我不好開口。仔細(xì)想了想，覺得老師的話也有道理，乖乖地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我閉上眼，感受著風(fēng)的力度，果然，我就喜歡這樣的老師呢!在我心中最美就是最美，沒有為什么……
我永遠(yuǎn)不會(huì)把那雙飽含笑意的眼睛，那雙沾著粉筆灰雙的以及那對(duì)我們濃濃的愛，從我的記憶中抹去。我會(huì)一直銘記在我的心里……
我心中最美的老師作文 37
王老師是我最喜歡的老師，遇上她就如同在茫茫大海中看到了一座燈塔，是她點(diǎn)亮了我前進(jìn)的道路。她有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，一張惹人喜愛的鉆石臉總是洋溢著那迷人的笑容。
我們的王老師很守信。有一次，王老師去外地學(xué)習(xí)，說要給我們帶那地方的特產(chǎn)。沒過幾天，王老師回來了，真的給我們帶來了小禮物。還有一次，王老師說第二天作業(yè)得優(yōu)的才有獎(jiǎng)勵(lì)。王老師早上忘記了，說下午帶來，就真的帶來了。不像有的.老師，總是忽悠人。王老師在哪里，感覺那里就春光明媚、繁花似錦�？滟澪覀兊膬�(yōu)點(diǎn)時(shí)，她像偵探一樣敏銳；對(duì)待我們的矛盾，她像法官一樣公正。
在我心中，言而有信的王老師最美！
我心中最美的老師作文 38
老師是蠟燭，默默燃燒，為學(xué)生照亮前路；老師是甘露，靜靜地滴落，為學(xué)生滋潤(rùn)干渴的心；老師是路標(biāo)，等待很久，指引學(xué)生未來的方向；老師最漂亮，她會(huì)為我們做任何事；老師是園丁，勤于耕耘，為花朵增添芬芳。而我的老師不僅是我們的導(dǎo)師，也是我們的小媽媽。
我很慶幸在我小學(xué)生涯開始的時(shí)候，遇到了這樣一位老師，中等身材，棕色直發(fā)，白框臉，高高的鼻梁上有一雙平靜明亮的大眼睛（偷偷說，老師的雙眼皮是化妝的，因?yàn)槔蠋煇劭�，但是女生都愛美，哈哈）。還有，她有一張油嘴滑舌的嘴巴和一對(duì)敏感的耳朵。別看她年紀(jì)小，開個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，那是什么，怎么引導(dǎo)孩子？如何理解孩子的聲音？如何讓孩子在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)？如何處理孩子之間的糾紛？如何做一個(gè)像朋友一樣的父母？這話說得很對(duì)，讓做了很久父母的父母忍不住舔舔舌頭，夸夸她，盡管她總是像個(gè)孩子一樣玩。我特別喜歡她爽朗的笑聲，讓我們覺得生活是那么美好。她很容易進(jìn)入，上課很認(rèn)真。講課的時(shí)候，她經(jīng)常從小例子或者生活中的實(shí)際情況中引用難題來給我們分析，讓我們覺得自己是個(gè)小財(cái)務(wù)經(jīng)理。或者以游戲的形式，讓我們邊玩邊體驗(yàn)，分組討論自己，最終引導(dǎo)我們?nèi)ふ易约合胍拇鸢�。這一刻，我們就像探險(xiǎn)者。她還讓我們邊聽故事邊學(xué)習(xí)知識(shí)，讓我們百聽不厭。不知不覺中，我們已經(jīng)成為故事之王，可以從中獲得新的收獲和總結(jié)。因?yàn)樗�，我們愛上了挑�?zhàn)和分析，成為了一群愛思考愛推理的學(xué)習(xí)友好群體。
無論在學(xué)習(xí)上還是在平日吃喝耶戈，她都應(yīng)該好好照顧它。時(shí)刻關(guān)注我們的盤子，看我們是否挑食；每天至少喝五杯水；每頓飯前都洗手了嗎；你每天都大便嗎？我們經(jīng)常和生活老師討論我們的工作時(shí)間和睡眠條件。我們其中一個(gè)人生病了，她會(huì)直接帶同學(xué)去自己宿舍親自照顧。此外，她經(jīng)常和我們聊天，解決我們的疑惑和煩惱，指導(dǎo)我們處理矛盾。授人以魚不如授人以漁。她不僅在教我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，也在教我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)生活。
我們學(xué)校是寄宿學(xué)校，早上7點(diǎn)到晚上7點(diǎn)不能回家。為了讓我們愛上學(xué)習(xí)和學(xué)校，我們不會(huì)覺得生活太簡(jiǎn)單。這個(gè)時(shí)候，老師不僅僅是老師，還扮演著家長(zhǎng)的角色。每隔一段時(shí)間，她總能組織班級(jí)以不同的形式開展各種額外的活動(dòng)。雖然學(xué)校6月1日是5月31日，但為了不讓我們感到失落，錯(cuò)過一個(gè)珍貴的兒童節(jié)，她精心準(zhǔn)備，組織我們進(jìn)行親子游戲，讓我們一起歡聲笑語度過一個(gè)難忘的節(jié)日。為了讓我們更多地了解傳統(tǒng)節(jié)日，讓我們感受閩南的民俗風(fēng)情，促進(jìn)師生和家人的和諧，弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，老師努力開展了一項(xiàng)獨(dú)特的親子活動(dòng)來制作潤(rùn)冰菜肴。在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，老師們一直很忙，幫手們耐心地教我們這些動(dòng)手能力差的小家伙一系列復(fù)雜的流程。當(dāng)我們慢慢掌握了方法，迫不及待的讓大家去嘗試的時(shí)候，她忙著給我們拍罕見的現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)照片，讓我們的笑容定格在她的手機(jī)里。當(dāng)我們中的一些人把完成的不同形狀的蛋糕一個(gè)個(gè)送到她嘴里，讓她吃的時(shí)候，她眼里閃著淚光，說：吃吧。我們這些沒心沒肺的孩子立刻津津有味地吃著自制的蛋糕，有的`迫不及待地要和同伴們互相吃掉。這時(shí)，她立刻拿起手機(jī)，給我們拍了各種吃東西的照片，逗得我們哈哈大笑。在教室里，笑聲成了主旋律。當(dāng)我們都摸著圓圓的肚子，帶著滿意的笑容和父母一起回家的時(shí)候，老師瞬間癱在椅子上，不想動(dòng)，嘴角卻掛著滿意的笑容。
這時(shí)我回過頭，看到老師是那么的高大圣潔。她讓我們愛上了這個(gè)大家庭和這個(gè)學(xué)校。她讓我們?cè)隗w育節(jié)上團(tuán)結(jié)互助，一舉拿下全�？偡值谝唬鰪�(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。我一直記得老師經(jīng)常說，學(xué)校不僅是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，也是我們學(xué)習(xí)和生活的地方�？吹轿覀兲煺娴男�，老師做的一切都是值得的！這是我們的小媽媽。
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