教育課題開題報告

　　一、 研究課題的確立(包括研究對象范圍、研究內容、研究方法和途徑及研究目標等)

　　1、 研究對象范圍要集中(小);

　　2、 研究內容要充實具體;

　　3、 研究方法要科學規(guī)范;

　　4、 研究目標要恰當明確。

　　二、 研究領域及類型：基礎教育和應用研究。

　　三、 研究人員近期研究成果：(略)

　　四、 立論依據(jù)(理論價值、現(xiàn)實意義和國內外目前研究現(xiàn)狀分析)

　　1、 理論價值：引用理論要準確，要具有時代特征和一定的權威性;闡述中要把理論與本課題的研究核心聯(lián)系起來。

　　2、 現(xiàn)實意義：注重調查研究數(shù)據(jù)的分析;注重自己教學實踐的經(jīng)驗總結;注重時代和本地區(qū)或本單位發(fā)展的需求。

　　3、 國內外目前研究現(xiàn)狀分析：注重情報資料的收集分析研究，找出其不足之處;注重本課題在當前研究現(xiàn)狀中的位置、優(yōu)勢及突破點。

　　4、 主要參考文獻：熟記一些必要的與本課題相關的專業(yè)書名，了解一些當前最新的相關理論研究書籍。

　　五、 研究方案(研究目標、研究內容、研究方法、研究過程、本課題擬解決的關鍵問題和特色創(chuàng)新之處。

　　1、 研究目標：明確具體簡潔、突出重點和特點;

　　2、 研究內容：全面詳細、規(guī)范周密。

　　常見的研究內容包括：情報資料的研究，調查研究、實踐經(jīng)驗總結研究等。

　　3、 研究方法：合乎規(guī)范的專業(yè)術語，多種研究方法并用。

　　常見的研究方法包括：觀察法、調查法、實驗法、文獻法、個案研究法、比較法、經(jīng)驗總結法、實踐反思法、測量法、行動研究法、表列法與圖示法、內容分析法等。

　　4、 研究過程：寫清研究的起止時間，中間不能間斷;寫清每一階段的研究內容及研究成果。

　　5、 特色創(chuàng)新之處：突出重點，突出本課題與同類其它課題研究的不同之處。

　　六、 完成研究的條件分析

　　突出研究人員在此課題研究中的優(yōu)勢，如研究者的學歷、學力、研究能力和研究經(jīng)驗、對本課題研究的適宜性、時間精力以及研究的便利性和經(jīng)濟物質等其它優(yōu)勢條件。

　　七、 成果形式(分階段寫明確)

　　1、 準備階段：情報資料匯編、現(xiàn)狀調查報告和經(jīng)驗總結匯編;

　　2、 實施階段;研究的資料和內容匯編、研究過程中的經(jīng)驗總結;

　　3、 總結階段：研究課題的結題報告及一些附帶的研究成果。

　　4、 最終成果形式：本課題的結題報告

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