- 相關(guān)推薦
小學(xué)教育科研課題開(kāi)題報(bào)告范文(2)
六、研究步驟：(一)準(zhǔn)備階段(2011年6月——2011年9月)
1、整理課題申報(bào)材料，完成課題的申請(qǐng)、立項(xiàng)工作。
2、制定課題研究計(jì)劃、措施，準(zhǔn)備相關(guān)研究工具，做好具體研究工作的分工和建立有效的交流合作機(jī)制。
3、收集、準(zhǔn)備相關(guān)文獻(xiàn)資料，同時(shí)盡力爭(zhēng)取有關(guān)專家學(xué)者的指導(dǎo)，為本課題的研究打下理論基礎(chǔ)。
(二)實(shí)踐研究階段(2011年10月——2012年8月)
1、對(duì)本校學(xué)生進(jìn)行深入細(xì)致地調(diào)查、分析，全面掌握小學(xué)生的心理特點(diǎn)、學(xué)習(xí)特點(diǎn)及學(xué)業(yè)成敗歸因特點(diǎn)，做到“知己知彼”。
2、根據(jù)調(diào)查研究結(jié)果，借鑒已有的成果，探求適合小學(xué)教學(xué)特點(diǎn)的教學(xué)方法，并在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行檢驗(yàn)。
3、根據(jù)實(shí)踐反饋，修正實(shí)施方案，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律，使本課題研究趨于合理完善。
4、課題組成員完成各自相關(guān)學(xué)科研究論文及研究總結(jié)報(bào)告，上繳課題負(fù)責(zé)人。
(三)總結(jié)階段(2012年9月——2012年11月)
1、對(duì)各成員研究材料匯總、分析、總結(jié)，完成課題研究報(bào)告。
2、成果提交鑒定、驗(yàn)收，申請(qǐng)結(jié)題。
七、前期研究情況：
課題負(fù)責(zé)人滕平老師對(duì)與此相關(guān)的問(wèn)題已進(jìn)行了相關(guān)的研究，積累了較豐富的資料，也取得了初步研究成果，這些將為本課題的研究提供有力的支撐，便于對(duì)課題更深入、更全面的實(shí)施。撰寫(xiě)《感動(dòng)》、《心系海洋，讓每一位師生都走向成功》等文章發(fā)表在《山東教育》《威海教育》。
課題組成員錢(qián)小紅老師《欣賞海洋，讓孩子們享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣》發(fā)表于《威海教育》。
張曉敏老師教學(xué)論文《“黑點(diǎn)”與“塵�！币裁利悺贰ⅰ肚捎盟阈g(shù)法則，提高活動(dòng)效益》等文章發(fā)表在《威海教育》《山東教育》，《不亂扔垃圾》、《春天來(lái)了》獲威海市優(yōu)質(zhì)課。
朱長(zhǎng)霞老師教學(xué)論文《班級(jí)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課呼喚有效與精彩》榮獲威海優(yōu)秀論文。
王金好老師《告別外號(hào)的煩惱》獲榮成市優(yōu)質(zhì)課。
每位成員在各自的教學(xué)領(lǐng)域進(jìn)行了積極而富有成效的探索。
八、預(yù)期研究成果
1、研究論文：教學(xué)與心理健康教育滲透模式的研究。
2、培養(yǎng)模式：形成適合我校特點(diǎn)的心理健康培養(yǎng)模式。
3、研究報(bào)告：《小學(xué)心理健康教育有效途徑的研究》結(jié)題報(bào)告。
九、研究的保障措施：
1、建立健全制度，使課題研究活動(dòng)定時(shí)、定點(diǎn)，按計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)專題研究，確保研究落到實(shí)處。
2、教學(xué)設(shè)備齊全。我校各種教學(xué)配套設(shè)施優(yōu)良，軟硬件建設(shè)齊全且較為現(xiàn)代化，館藏圖書(shū)豐富，并開(kāi)通寬帶網(wǎng)，教師人手一臺(tái)電腦，便于對(duì)各種資料的分類整理和對(duì)數(shù)據(jù)的分析處理，可隨機(jī)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)與校內(nèi)外的同行進(jìn)行溝通，及時(shí)獲得最新的信息。
3、經(jīng)驗(yàn)積累豐富。近幾年來(lái)，我校在上級(jí)教科研部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)行了一系列的課題實(shí)驗(yàn)和研究，積累了大量的研究經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)培養(yǎng)了一支教科研能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍，已取得的科研經(jīng)驗(yàn)為本課題的研究奠定了基礎(chǔ)。
4、人才條件優(yōu)越。這是一個(gè)朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)協(xié)作的年輕團(tuán)隊(duì)，每個(gè)成員都具有相當(dāng)強(qiáng)的教科研實(shí)力，并已在各自的領(lǐng)域取得了突出的成績(jī)。
5、加大課題組成員培訓(xùn)，全方位提高組員的教科研能力。
6、我校歷來(lái)重視教科研工作。學(xué)校會(huì)在物力、人力、財(cái)力上給予最大支持，在時(shí)間和空間上給予全力保障，能確保課題研究的順利進(jìn)行。
【小學(xué)教育科研課題開(kāi)題報(bào)告(2)】相關(guān)文章：
科研課題開(kāi)題報(bào)告2篇10-20
教育科研課題開(kāi)題報(bào)告07-26
語(yǔ)文科研課題開(kāi)題報(bào)告(2)07-15
教育開(kāi)題報(bào)告(2)07-27
教科研課題開(kāi)題報(bào)告09-15