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業(yè)精于勤，荒于嬉
導(dǎo)語：“業(yè)精于勤;荒于嬉”，出自韓愈·《進學(xué)解》，意思是說，學(xué)業(yè)由于勤奮而精通，但它卻能荒廢在游戲玩耍中。古往今來，多少成就事業(yè)的人是由于業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。又有多少真實故事正說明了這個道理。
(一)
“業(yè)精于勤;荒于嬉”，這句話的意思是學(xué)業(yè)的精深在于勤奮，荒廢則在于貪玩。這里，“勤”和“嬉”是條件“精”和“荒”是結(jié)果。
“勤”，就像一把鑰匙，它可以打開知識寶庫的大門，可以促進學(xué)業(yè)的發(fā)展，可以促使美好愿望的實現(xiàn)。古今中外，凡是有成就的人，無不“勤”。美國作家海明威成名了，但他還是給自己規(guī)定了每天的寫作字數(shù)。這種寫作上的“勤”，使他寫出了《老人與�！返炔恍嘀�;獲得了諾貝爾文學(xué)獎�！扒凇�，造就了《史記》的作者司馬遷那樣的偉大文學(xué)家，造就了鐳元素發(fā)現(xiàn)者居里夫人那樣的偉大科學(xué)家，造就了油畫《蒙娜麗莎》的作者達·芬奇那樣的偉大畫家。
“嬉”，就像一種腐蝕劑，它使有志者變得消沉，使聰明者變得愚蠢，使大有希望者變得無所作為。為“嬉”所腐蝕是可悲的。中國古代有個農(nóng)民的兒子叫方仲永，他5歲時就能“指物作詩”，被人們譽為“神童”。人們紛紛請他們父子倆作客，又是招待，又是送錢。而其“父利其然”(他父親認為這樣很有好處)，于是把這位“神童”帶到各處吃喝玩樂。這樣，過了六七年，“神童”再也寫不出詩——變成庸才了�！版摇钡慕逃�(xùn)，難道還不足以記取嗎?
我們是80年代的中學(xué)生，大都懂得韓老夫子“業(yè)精于勤，荒于嬉”的道理，更懂得為了“四化”大業(yè)，必須勤奮學(xué)習(xí);只有勤奮學(xué)習(xí)，才能掌握過硬的本領(lǐng);只有掌握過硬的本領(lǐng)，才能為四化建設(shè)作出貢獻。大家以“勤”為徑，以“苦”作舟，攀登文化科學(xué)的珠穆朗瑪峰，遨游浩瀚的知識海洋。但也有一些同學(xué)，唱著“少年不美，老來后悔”的調(diào)調(diào)兒，一時蓄長發(fā)，一時剃光頭;忽兒迷戀了舞場，忽爾熱心于穿耳;今天喜歡“緊、露、透”，明天追求“長、闊、厚”，……也有一些同學(xué)，念著“不吃煙酒茶，枉在人間走”的詞兒，吸煙、喝酒、坐茶館，打著“追求美的享受”的旗號，早戀、看黃色錄相……總之，他們蹉跎歲月，虛度年華，荒廢學(xué)業(yè)。這是不可取的，值得我們警惕。
有人說得好，勤奮帶來碩果累累，貪玩使人兩手空空。年輕的朋友們，在學(xué)習(xí)的道路上，你是要“勤”，還是要“嬉”，值得深思!
(二)
請先聽我講述一個故事吧。
南北朝時，有一個非常著名的文學(xué)家叫江淹，年少時才華橫溢。他寫的《恨賦》、《別賦》在當(dāng)時廣為流傳，被人們視為瑰寶�？上Ш髞恚蛯懖怀龊玫淖髌妨耍藗兌紘@息其“江郎才盡是什么原因?qū)е滤兂蛇@樣了呢?江淹小時候家里非常貧困，年年戰(zhàn)爭不斷，可正是這種貧寒惡劣的環(huán)境鑄就了江淹勤勞的性格。他埋頭苦學(xué)，不分晝夜的創(chuàng)作，終于寫出了佳作�？墒�，江淹憑著自己的才學(xué)當(dāng)上官以后，就開始貪逸惡勞，天天想著吃喝玩樂，當(dāng)然沒有時間琢磨他的作品了。就此，一代才子就在懶惰中殞滅了。是懶惰讓江淹頹廢，是懶惰殺傷了他的創(chuàng)造力。
“業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨”出自韓愈的《勸學(xué)解》。意思是說學(xué)業(yè)由于勤奮而精通，但它卻荒廢在嬉笑聲中，事情由于反復(fù)思考而成功，但他卻能毀滅于隨隨便便。古往今來，多少成就事業(yè)的人來自于業(yè)精于勤、行成于思。
業(yè)精于勤荒于嬉
最近辦公室里的JL總是感嘆，怎么一坐在電腦前面就想玩啊!而且一看新聞就能看一上午?我們每天似乎都在做著同樣的傻事，該完成的計劃沒有按期完成，常常因為其他的瑣事或者惰性浪費了很多時間。
世上有價值的東西無一不是通過勤奮而得來的，不要奢望不勞而獲，幸運的雨點不可能總砸到你的頭上�？v然有時努力不一定會成功，但是不努力就一定不會成功。魯迅是一代文豪，有人稱他為“才子”，他則笑著說：“世上哪有才子呀?只不過是我把別人喝咖啡的時間都用在學(xué)習(xí)上了�！濒斞刚且驗榍趧诘钠焚|(zhì)才創(chuàng)造出這樣偉大的成就。
一個東西要經(jīng)常使用，才能越來越熟練，發(fā)揮更大的作用，我們的大腦也是如此，就像常用的鑰匙總是閃著亮晶晶的光芒。
時下社會上流行兩種極端相反的心理病癥，一種是“學(xué)習(xí)焦慮癥”，一種是“空虛無聊癥”。前者的表現(xiàn)為在學(xué)習(xí)和工作的壓力下，總感覺自己不懂的東西太多，每天廢寢忘食，恨不得一天當(dāng)兩天用，為了學(xué)習(xí)不惜犧牲自己的身體，得不償失;后者則是每天心情極度郁悶，覺得時光緩慢，無事可做，上網(wǎng)聊天打游戲不分日夜，平白消耗寶貴的光陰。前者的做法固然有些過火，但是起碼他們知道自己需要補充什么，可以通過慢慢的心理調(diào)節(jié)逐漸糾正，但是后者的做法就十分頹廢了�！靶目梢�，形不可不勞”，不要因為過度貪玩耽誤了學(xué)業(yè)和事業(yè)。如果一個社會頹廢也成為年輕人的一種時尚，那么這個社會也就沒有什么希望了。
我認為一個人表現(xiàn)出來的深度和氣質(zhì)，與其擁有的知識和智慧成正比。知識的海洋無窮無盡，所謂“開卷有益”，當(dāng)你實在覺得無聊的時候，請拿起書本，安靜的學(xué)習(xí)一下，不要等到“書到用時方恨少”，何樂而不為呢!
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