教育研究課題開題報告

時間：2024-10-10 20:24:32 學人智庫我要投稿

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教育研究課題開題報告

　　論文的選定不是一下子就能夠確定的.若選擇的畢業(yè)論文題目范圍較大，則寫出來的畢業(yè)論文內(nèi)容比較空洞，下面是編輯老師為各位同學準備的教育研究課題開題報告。

教育研究課題開題報告

　　教育研究課題開題報告

　　一、課題的目的和意義：

　　(一)研究的目的

　　中等職業(yè)教育的特點是，以社會人才市場的需要為切入點，以培養(yǎng)學生生存技能為根本目的全面提高學生素質(zhì)的教育。那么，中等職業(yè)教育中專業(yè)課教學活動就擔負著培養(yǎng)學生生存技能的重任。在計算機專業(yè)中，Photoshop 作為一門專業(yè)課，是目前最為出名的平面設計軟件，在圖像、圖形、文字、視頻、等各方面都有涉及，其很強的實用性深受用人單位的喜愛。

　　在多年從事該平面設計軟件的教學工作中，筆者始終把教學目標定位在：希望計算機專業(yè)的學生能夠熟練掌握并使用 Photoshop 進行平面設計這個技能，作為就業(yè)生存的一技之長。

　　(二)研究的意義

　　綜合國內(nèi)外研究現(xiàn)狀來看，任務驅(qū)動教學法是一種建立在建構主義教學理論上的教學方法，強調(diào)在教學情境中展開教學活動，尤其適用于操作類課程的教學活動，針對當前中職計算機課程教學中存在的問題，提出任務驅(qū)動教學法在中職計算機 Photoshop 教學中的應用研究意義：

　　一是有利于提高中職學生學習計算機課程的學習效率和分析解決問題的能力;

　　二是有利于培養(yǎng)學生的學習興趣，掌握學習 Photoshop 課程的學習技巧，培養(yǎng)學生的實際動手能力;

　　三是有利于探索出一條適合中職學校計算機業(yè) Photoshop 課程教學有效的教學方法，對促進中職學校學生的學習具有積極的意義。

　　二、文獻綜述(分析國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、提出問題，找到研究課題的切入點，附主要參考文獻，約2000字)：

　　近年來，任務驅(qū)動教學法作為在建構主義教學理論基礎上發(fā)展起來的一種教學方法，越來越受到廣大一線教師的普遍關注。目前國內(nèi)對任務驅(qū)動教學方法也做了大量的研究，截止到 2013年 11月，使用關鍵字“任務驅(qū)動教學法”在百度網(wǎng)頁搜索中可以檢索到大約1,570,000個相關記錄，但大多數(shù)研究缺乏理論性、系統(tǒng)性，理論深度不夠。

　　我國著名教育技術學者何克抗教授提出了“教學目標分析—情境創(chuàng)設—信息資源設計 —自主學習環(huán)境設計—協(xié)作學習環(huán)境設計—學習效果評價設計—強化練習”的任務驅(qū)動教學過程;人民教育出版社信息技術教育室的郭芳提出了“創(chuàng)設學習情景一呈現(xiàn)任務一講解演示一引導學生自主探究—協(xié)作完成任務—總結評價”的教學順序。北京高級教師郭善渡在《信息技術課與“任務驅(qū)動”教學法》的研究中得出：“任務驅(qū)動”適用于學習操作類的知識和技能，尤其適用于學習計算機應用方面的知識和技能;“任務驅(qū)動”可以培養(yǎng) 學生自學能力和獨立分析問題能力。綜上關于“任務驅(qū)動”教學的各種研究，可以總結出“任務驅(qū)動”教學的幾點共同之處：

　�、偃蝿镇�(qū)動教學法強調(diào)學生是學習的主體，強調(diào)教學中任務情境的創(chuàng)設和小組的協(xié)作學習;

　�、谛碌闹R點隱含在一個或若干個創(chuàng)建的任務情境中; ③學習活動以創(chuàng)建的任務為中心展開教學; ④任務需要有一個具體的目標指向;

　�、輰W生通過對任務進行分析、討論和任務的完成實現(xiàn)意義的建構。

　　綜述

　　由于開題報告是用文字體現(xiàn)的論文總構想，因而篇幅不必過大，但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題說清楚，應包含兩個部分：總述、提綱。

　　總述

　　開題報告的總述部分應首先提出選題，并簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關課題研究情況、理論適用、研究方法、必要的數(shù)據(jù)等等。

　　提綱

　　開題報告包含的論文提綱可以是粗線條的，是一個研究構想的基本框架。可采用整句式或整段式提綱形式。在開題階段，提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架，沒有必要像論文目錄那樣詳細。

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