關于老師的名言560句
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用名言吧，巧用名言有助于我們正確對待學習、生活、成長過程中出現(xiàn)的問題，培養(yǎng)健康、有益的興趣愛好。那什么樣的名言才算得上是經典呢？以下是小編幫大家整理的關于老師的名言，歡迎閱讀與收藏。
1、師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！啤ｍn愈《師說》
2、一日之師，終身為父�！ｊP漢卿
3、為學莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
4、君子隆師而親友�！盾髯印ば奚怼�
5、疾學在于尊師。——《呂氏春秋·勸學》
6、事師之猶事父也。——《呂氏春秋·勸學》
7、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵铩駥W》
8、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。（經：途經，好其人：愛戴教授自己的人，虛心向他們求教。隆禮：尊崇禮義）——《荀子·勸學》
9、國將興，心貴師而重傅�！盾髯印ご舐浴�
10、三人行，必有我?guī)熝�，擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》
11、片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法·自序》
12、師道既尊，學風自善�！涤袨椤墩摷ぴ谡阒菡f》
13、善之本在教，教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書》
14、教師是人類靈魂的工程師�！勾罅�
15、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！稛o題》
16、隨風潛入夜，潤物細無聲�！洞阂瓜灿辍�
17、桃李不言，下自成蹊。——《史記·李將軍列傳》
18、令公桃李滿天下，何用堂前更種花�！斗詈土罟G野堂種花》
19、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花�！秾β�(lián)》
20、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持�！缎轮瘛�
21、僅有團體和教師首先看到學生優(yōu)點的地方，學生才能產生上進心�！K霍姆林斯基
22、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
23、學校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術家�！獝垡蛩固�
24、教師的威信首先建立在職責心上�！R卡連柯
25、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天
26、教義應當使人們愛上訓誡，而不是愛上教師�！喔�
27、我認為，對一切來說，僅有熱愛才是最好的教師，它遠遠勝過職責感�！獝垡蛩固�
28、教師是人類的靈魂工程師�！勾罅�
29、教師就像蠟燭，燃燒自我，照亮別人。
30、舉世不師，故道益離�！谠�
31、好的團體中，學生自尊心是極易培養(yǎng)的。
32、在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運�！招兄�
33、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。——蘇霍姆林斯基
34、教師必須具有健康的體魄，農人的身手，科學的頭腦，藝術的興味，改革社會的精神�！招兄�
35、一位好母親抵得上一百個教師。——GeorgeHerbert
36、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
37、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光�！獮跎晁够�
38、教師總是期望學生將來超過自我。
39、作家是教師，他叫人到應當去的地方�！R那察爾斯基
40、老老實實做人，認認真真教書。
41、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁
42、教師進行勞動和創(chuàng)造的時間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。教師時常要讀書，平時積累的知識越多，上課就越簡便。——蘇霍姆林斯基
43、教育者的個性思想信念及其精神生活的財富，是一種能激發(fā)每個受教育者檢點自我反省自我和控制自我的力量�！K霍姆林斯基
44、教師的人格就是教育工作者的一切，僅有健康的心靈才有健康的行為�！獮跎晁够�
45、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
46、歷史是生活的教師�！肆_齊
47、沒有比人生更艱難的藝術了，因為其他的藝術或學問，到處都有教師�！�
48、教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。——巴特爾
49、一日為師，終身為父。——關漢卿
50、人生就是學校。在那里，與其說好的教師是幸福，不如說好的教師是不幸�！Ｘ悹�
51、我們理解三種教育，一種來自父母，一種來自教師，另一種來自社會。第三種教育與前兩種完全背道而馳�！系滤锅F
52、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導�！~圣陶
53、我到新東方后勸退了不少老教師�！_永浩
54、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦
55、我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學�！~圣陶
56、教師是過去和未來之間的一個活的環(huán)節(jié)。它的事業(yè)，從表面來看雖然平反，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一。——烏申斯基
57、文學是社會的家庭教師�！獎e林斯基
58、教師的職務是‘千教萬教，教人求真’；學生的職務是‘千學萬學，學做真人’�！招兄�
59、“良好的模范懇切的語言和真誠坦白的同情”，系指家長教師同學及其他人的示范對兒童的影響。——夸美紐斯
60、身為世范，為人師表。
61、習俗是位態(tài)度粗暴而使人失望的小學女教師�！商�
62、興學之本，惟有師范。——張謇
63、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
64、經師易遇，人師難遇�！抉R光
65、再高明的教師也無法讓天生的笨蛋變成思想家，決不可能的。——叔本華
66、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色�！K霍姆林斯基
67、沒有比人生更艱難的藝術了，因為其他的藝術或學問，到處都有教師�！∪�
68、學貴得師，亦貴得友�！普�
69、學者必求師，從師不可不謹也。——程頤
70、一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理�！谒苟嗷�
71、教師雖是太陽底下最光榮的職業(yè)，但到了月光底下就沒戲了！生存環(huán)境決定一切嘛。——韓寒
72、要記住，你不僅僅僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基
73、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
74、沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個信念在我們的教師團體的創(chuàng)造性勞動中起著重大的作用�！K霍姆林斯基
75、善之本在教，教之本在師�！钣M
76、經驗是一位出色的教師，只是他的修金昂貴�！准{·安特利姆
77、教師總是真正上帝的代言者，真正天國的引路人�！磐�
78、教師，是播撒知識的種子，傳遞禮貌火炬的使者。
79、教是為了不需要教�！褪钦f咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自我學，自我學一輩子，學到老。——葉圣陶
80、教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)�！涿兰~斯
81、教師決不可當著孩子的面，毫無顧忌地評論某些學生和教師�！K霍姆林斯基
82、學高為師，身正為范。
83、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。——蘇霍姆林斯基
84、對美和崇高的追求是少兒的天性，這方面為教師和家長開辟了廣闊的天地。——契訶夫
85、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
86、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。——盧梭
87、弘獎學術啟禮貌，栽桃種李最多情�！淘�
88、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
89、教師與畫家個同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
90、堅持和培養(yǎng)每個學生的自尊心，取決于教師如何看待學生的個人學習成績。——蘇霍姆林斯基
91、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學生心靈的創(chuàng)傷。
92、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人�！K霍姆林斯基
93、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生發(fā)現(xiàn)真理。
94、教師不替學生說學生自我能說的話，不替學生做學生自我能做的事，學生能講明白的知識盡可能讓學生講�！簳�
95、父母是孩子們啟蒙教師，孩子是母親的一面鏡子�！钺对�
96、教人者，成人之長，去人之短也。——魏源
97、師者，人之模范也。——揚雄
98、書籍是這樣的教師：它不施展鞭撻的威風，不使用怒容或惡語，不受束修的供養(yǎng)。——德普萊
99、師道既尊，學風自善；片言之賜，皆吾師也�！涤袨�
100、做教師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅�！R梭
101、“桃李滿天下”，是教師的榮耀�！荡嗽畸愶L清秋實累累的園丁佳節(jié)，敬祝教師康樂如意，青春永葆！
102、我所遇見的每一個人，或多或少都是我的教師，因為我從他們身上學到了東西。——愛默生
103、每年，我把第一縷春光和賀年卡一齊寄給您；我親愛的教師，愿春天永遠與您同在！
104、師以質疑，友以析疑。——李惺
105、歷史是時代的見證，真理的火炬，記憶的生命，生活的教師和古人的使者�！魅_
106、春秋·孔子《論語·學而》教師以他的溫和善良恭敬儉樸謙讓而得到這樣的資格，（這種資格也能夠說是求得的），但他求的方法，或許與別人的求法不一樣吧？
107、教師是我們的在生父母！
108、沒有不好的學生，僅有不好的教師�！疤K聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基
109、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钌屉[
110、對一個尚未成熟的少年來講，壞的伙伴比好的教師起的作用要大得多�！了�
111、舉世不師，故道益離�！瞥膶W家柳宗元
112、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
113、十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
114、欣賞李冰冰教師，十分敬業(yè)！這兩天嗓子狀態(tài)不太好還是堅持把歌錄到完美為止。——陳雨黎
115、我年輕時還暗戀過嚴肅的龍應臺教師�！_永浩
116、報紙是大眾的教師，一頁頁閱讀不盡的報紙是我們民族的光榮�！葟�
117、夫子溫良恭儉讓以得之。夫子之求之也，其諸異乎人之求之與？——孔子《論語·學而》
118、太陽底下最光輝的職業(yè)；人類靈魂的工程師；
119、凡學之道，嚴師為難。師嚴然后道尊，道尊然后知教學�！魇ァ抖Y記》
120、興趣是最好的教師�！獝垡蛩固�
121、如果你認為你的教師嚴厲，等你當了老板再這樣想�！葼枴どw茨
122、苦難是人生的教師�！▏骷野蜖栐�
123、師者，所以傳道受業(yè)解惑也�！n愈《師說》
124、感激所有支持我的朋友和家人，感激陪伴我成長的教師們和教我打羽毛球的教練們�！x杏芳
125、師嚴道尊，教乃可施�！跏厝�
126、師范啟其塞，小學導其源，中學正其流，專門別其派，大學會其歸�！獜堝�
127、園丁——崇高的稱號�？茨侵︻^綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅�！Ｄ處煿�(jié)愉快。
128、愛是比職責感更好的教師�！獝垡蛩固�
129、禮，所以正身也；師，所以正禮也�！鳑r
130、用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對教師節(jié)曰的祝賀！
131、與其找糊涂導師，倒不如自我走，能夠省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道�！斞�
132、師必勝理行義，然后尊。——呂不韋
133、對于一切來說，僅有熱愛才是最好的教師�！獝垡蛩固�
134、我真嫉妒你們能遇到這么牛的教師！——羅永浩
135、在必須意義上，學生是教師的影子，兒女是父母的影子�！獏敲�
136、書本也是好教師，活用才能成功�！惏仓�
137、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊�！獨W陽修《答祖擇之書》
138、我愛我的教師，但我更愛真理�！獊喞锸慷嗟�
139、自然界是解決科學難題的最好的和最客觀的教師�！缼烨∫�
140、別裁偽體親風雅，轉益多師是汝師。——杜甫
141、我愿意做你的教師，示范著執(zhí)子之手如何解釋，不愿為深奧的感情變白癡。——原名梁偉文，香港樂壇專業(yè)作詞人林夕《詩人的情人》
142、沒有比人生更難的藝術，因為其他的藝術和學問，到處都能夠找到教師。——塞涅卡
143、揚黃牛精神，做平凡工作。
144、書本學習是體驗別人的經驗；生活實踐才是獲得自己經驗的好途徑。
145、人應該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長開的窗——接納之窗。
146、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內的多方面能力。
147、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
148、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍天，為孩子開辟一塊快樂的土地。
149、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
150、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
151、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
152、教師要融于師生的相互理解中。
153、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
154、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
155、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
156、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
157、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
158、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
159、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發(fā)揮的機會。
160、我會用我的愛心和耐心去關注每個孩子，讓他們擁有一個快樂幸福的童年。
161、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
162、視責任為美德。
163、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
164、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
165、教書育人，功德無量。
166、我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會細心耐心誠心對待每一位孩子和家長。
167、心靈塑造的最佳工程師。
168、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
169、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
170、“教師”應該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時又要具有能夠經常莊重、安適、和藹地和學生交談本領。
171、師德是一面鏡子。
172、關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
173、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
174、教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
175、捧著一顆心，不帶半根草去。
176、天荒地老，教師的童心不泯。
177、課——是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
178、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及于學生。
179、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
180、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。
181、幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業(yè)，我們自豪，因為我們選擇了太陽底下最高尚的職業(yè)。我們把愛心奉獻給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。
182、我愿用我的百分百的愛換您百分百的滿意，我愿用一顆充滿責任的愛心為孩子們撐起一片蔚藍的天空，讓孩子們享受陽光，享受快樂。
183、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
184、把一切知識教給一切人。
185、將幼教工作當作自己的事業(yè)去經營，孩子就是我事業(yè)的基礎，用心去對待每個幼兒，讓每個孩子喜歡我愛是我不解追求的目標。
186、熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務家長。
187、愿乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。
188、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
189、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長。
190、春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人眼前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
191、您的愛，太陽一般熱和，東風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴重，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
192、螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
193、是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
194、老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
195、您像一支紅燭，為子弟獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒！不停的燃燒！
196、不計辛勤一硯冷，桃熟流丹，李熟技殘，種花輕易樹人難。深谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
197、老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種氣力……
198、用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，專心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
199、您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
200、老師，假如把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛往舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。假如沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！
201、太陽底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師。
202、有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
203、忘不了您和風細雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風般的叮嚀，鼓起我前進的勇氣。老師，我終生感激您！
204、如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！
205、您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。
206、您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！
207、您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
208、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
209、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
210、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
211、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
212、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
213、假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！
214、把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛給了我……老師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？
215、啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
216、啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！
217、春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
218、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！
219、園丁——崇高的稱號�？茨侵︻^綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！
220、有如從朔風凜冽的戶外來到冬曰雪夜的爐邊；老師，您的關懷，如這爐炭的殷紅，給我無限溫暖。我怎能不感謝您？
221、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的性命在于創(chuàng)新。
222、愛孩子，這是母雞也會做的事，但善于教育孩子，這就是國家教育的一樁大事了。
223、課上落下一分鐘，課下需花雙倍功。
224、只有創(chuàng)造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充實的生活。
225、即使道路坎坷不平，車輪也要前進；即使江河波濤洶涌，船只也航行。
226、曉之以理，動之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。
227、讀書給人以快樂、給人以光彩、給人以才干。
228、不怕讀得少，只怕記不牢。
229、千淘萬漉雖辛苦，千錘百煉始成金。
230、教師的最大愉悅就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
231、打電話的時候請你微笑，對方一定感覺得到。
232、好書是一盞燈塔，指引你前進的方向；好書是一方明月，讓你在黑暗里也有所依靠；好書是一種解藥，讓煩惱得以消除。世界讀書日，望閱讀能讓你更開心，更快樂，更幸福。
233、讓珊瑚遠離驚濤駭浪的侵蝕嗎？那無異是將它們的美麗葬送。
234、教師的生命是從教師職業(yè)開始的，教師在自己的職業(yè)中和工作要求中尋求生活的滿足。（第斯多惠）
235、好讀書，不求甚解。
236、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是沒有什么事做不到的。
237、領悟任何知識的最佳途徑是由自我去發(fā)現(xiàn)，正因這種發(fā)現(xiàn)明白最深也最容易掌握其中的規(guī)律性質和聯(lián)系�！ɡ騺�
238、以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的責任心，贏得家長的放心；以藝術家的匠心，激發(fā)學生的創(chuàng)新。
239、沙漠里的腳印很快就消逝了。一支支奮進歌卻在跋涉者的心中長久激蕩。
240、不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實自己，才能達到人生更高境界。
241、讀一本快樂的。書，祝你天天開心，煩惱消散；讀一本智慧的書，祝你境界高升，生活幸福；讀一本深情的書，祝你心靈純真，友情常伴。讀書日快樂。
242、走下講臺給學生講課。
243、多點溝通，少點抱怨；多點理解，少點爭執(zhí)。
244、如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠只能是死水一潭。
245、懦弱的人只會裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
246、沒有激流就稱不上勇進沒有山峰則談不上攀登。
247、敢于向黑暗宣戰(zhàn)的人，心里必須充滿光明。
248、任何的限制，都是從自己的內心開始的。
249、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。
250、用愛心、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。
251、對待學生，多一些贊美和鼓勵，少一些指責和批評。
252、弘揚中華美德，構建和諧學校。
253、只有兒童集體的豐富多彩、生氣蓬勃的生活，才是使每一個學生的才能開花結果的條件。如果認為只要對學生進行個別工作就能使他得到多方面的發(fā)展，那是一種很大的誤解。
254、師也者，教之以事而喻諸德也。”——《禮記》
255、學如逆水行舟，不進則退。
256、烈火鑄就真心英雄，不經歷風雨怎見彩虹。
257、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。――（德）第斯多惠
258、盛年不再來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。
259、愚蠢的人總是為昨天悔恨，為明天祈禱，可惜的是少了今天的努力。
260、在優(yōu)秀教師那里，學生學習的一個突出特點，就是他們對學習的對象采取研究的態(tài)度。教師并不把現(xiàn)成的結論、對某一定理的正確性的證明告訴學生。
261、知識是進步的殿堂，互動學習是溝通心靈的橋梁。
262、一天做一件實事，一月做一件新事，一年做一件大事，一生做一件有意義的事情。
263、夜晚給老人帶來平靜，給年輕人帶來希望。
264、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
265、送你一本百科書，愿你生活無難事；送你一本科幻書，愿你美夢全成真；送你一本童話書，愿你童心不老樂開懷；多讀書喲，愿你開心永在。
266、學問二字，須要拆開看，學是學，問是問。
267、以前我們總是認為自己很聰明，但是學習了沒有很好的去執(zhí)行，反被聰明誤。
268、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。（責任感）
269、海浪的品格，就是無數(shù)次被礁石擊碎又無數(shù)閃地撲向礁石。
270、書籍就像一盞神燈，它照亮人們最遙遠、最黯淡的生活道路。
271、世界上那些最容易的事情中，拖延時間最不費力。
272、加強修養(yǎng)，在書中飛翔；提升氣質，在書中尋覓；真知灼見，在書中尋找；書是個寶，欲知什么翻書就知道。世界讀書日，祝你快樂讀書樂逍遙！
273、學習是素質的修煉，讀書是知識的積累。
274、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
275、古今來許多世家，無非積德。天地間第一人品，還是讀書。
276、教師就是要敬業(yè)愛生。
277、寬容不是姑息、遷就、放任，而是嚴格要求下的理解尊重。
278、成功之秘訣，在始終不變其目的。
279、寬容別人等于祝福自己。
280、要想成為強乾，決不能繞過擋道的荊棘也不能回避風雨的沖刷。
281、彩云飄在空中，自然得意洋洋，但最多只能換取幾聲贊美；唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中，才能給世界創(chuàng)造芳菲。
282、德高為師，身正為范。
283、旁觀者的姓名永遠爬不到比賽的計分板上。
284、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉甘當園盯甘為人梯的奉獻精神。
285、蹲下來講話，抱起來交流，牽著手教育！
286、教育的真諦就是讓孩子學會用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達。
287、駕馭命運的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。
288、自然界沒有風風雨雨，大地就不會春華秋實。
289、最有價值的知識是關于方法的知識�！_爾文
290、教師的榮幸是跟世界上最充滿希望的人在打交道，所以要引導他們把希望變成現(xiàn)實。
291、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。
292、瀑布———為了奔向江河湖海，即使面臨百丈深淵，仍然呼嘯前行，決不退縮
293、只要能收獲甜蜜荊棘叢中也會有蜜蜂忙碌的身影。
294、智者的夢再美也不如愚人實干的腳印。
295、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
296、種子牢記著雨滴獻身的叮囑，增強了冒尖的勇氣。
297、讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計劃吧！
298、懦夫把困難當作沉重的包袱，勇士把困難當作前進的階梯。
299、有教養(yǎng)的頭腦的第一個標志就是善于提問。
300、書是人生的縮影，書是人生的啟迪，世界讀書日，愿你：讀一本開心的書，讓自己更快樂；讀一本有意義的書，給自己的生活予以啟發(fā)；讀一本休閑的書，讓勞累的身心得以放松。愿你一生讀好書，做一個幸福的人！
301、一知半解的人，多不謙虛；見多識廣有本領的人，一定謙虛。
302、教育是人才的娘家，社會是人才的婆家。
303、與其臨淵羨魚，不如退而結網。
304、不能把小孩子的精神世界變成單純領悟知識。如果咱們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅僅就應是一個學生，而且首先就應是一個有多方面興趣要求和愿望的人�！K霍姆林斯基
305、天賦是埋藏在礦里的黃金，才能是挖掘礦藏的礦工。
306、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地熱愛，否則就鉆不進去，不可能獲得真知。
307、在茫茫沙漠，唯有前時進的腳步才是希望的象征。
308、不要嘲笑鐵樹。為了開一次花，它付出了比別的樹種更長久的努力。
309、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡咱們知道的交給學生�！招兄�
310、用最少的悔恨面對過去；用最少的浪費面對現(xiàn)在；用最多的夢面對未來。
311、空談不如實干，踱步何不向前行。
312、生命不在長短重在質量，文明不在大小貴在點滴。
313、上游是勇士劈風破浪的終點下游是懦夫一帆風順的歸宿。
314、人應該永遠擁有兩樣東西：一盞永不熄滅的燈——希望之燈，一扇長開的窗——接納之窗。
315、姣姣已經十歲，馬上步入五年級，這是你成長歷程上的重要一步，良好的學習、生活習慣，會讓你走地快，走地輕松。
316、孩童似花蕾，教學像茶飯；你我同合作，戮力育英才。
317、人貴有志，學貴有恒。
318、昨天已逝，明日是謎，面對今朝，盡力而為。
319、我們這個世界，從不會給一個傷心的落伍者頒發(fā)獎牌。
320、經過大海的一番磨礪，卵石才變得更加美麗光滑。
321、普通的孩子，用得法的教育，就會成為超常的人。
322、智慧來自勤奮，成功來自智慧。養(yǎng)成勤奮的好習慣，讓智慧為你打開成功之門。
323、時時保持敬業(yè)精神，處處關心學生學習生活。
324、任何教育都比不上災難的教育。 （英）狄斯雷利
325、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質。
326、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
327、螢火蟲的光點雖然微弱但亮著便是向黑暗挑戰(zhàn)。
328、會當凌絕頂，一覽眾山小。
329、教師總是希望學生將來超過自己。
330、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天
331、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
332、教師不替學生說學生自己能說的話，不替學生做學生自己能做的事，學生能講明白的知識盡可能讓學生講。——魏書生
333、“良好的模范懇切的語言和真誠坦白的同情”，系指家長、教師、同學及其他人的示范對兒童的影響。——夸美紐斯
334、好的集體中，學生自尊心是極易培養(yǎng)的。
335、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
336、人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來！——奧斯特洛夫斯基
337、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
338、老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途
339、學貴得師，亦貴得友。
340、老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。
341、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。
342、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
343、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。
344、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
345、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
346、人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的�！挸�
347、教師的春風，日日沐我心。
348、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高。更快。更遠，更令教師欣慰的呢？
349、一日為師，終身為父。
350、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
351、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
352、尊師則不論其貴賤貧富矣。
353、師者所以傳道授業(yè)解惑也。
354、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。
355、師道既尊，學風自善。
356、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。
357、君子隆師而親友。
358、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
359、明師之恩誠為過于天地，重于父母多矣。
360、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。
361、老師是我們的在生父母！`爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們！
362、1 3、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
363、1 5、辛勤耕耘的園丁，為下一代的成長，嘔心厲血。
364、老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。
365、老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩我當怎樣地感謝您！
366、傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！
367、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天往丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
368、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
369、教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
370、春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。
371、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！
372、在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。
373、如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！
374、您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯長大，又使樹枝上掛滿豐富的果實，卻并不要求任何報酬。
375、老師是紅燭，點燃自己照亮別人；老師是春蠶，吐盡自己最后一根絲線。老師是母親，是除地球之外的最偉大的母親。
376、不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。
377、您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是燃燒！不停的燃燒！
378、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。
379、老師，您用人類最崇高的感情愛，播種春天，播種理想，播種力量用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
380、教師是人類靈魂的工程師。
381、仰之彌高，鉆之彌堅。
382、借得大江千斛水，研為翰墨頌師恩。
383、您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流 為學莫重于尊師。
384、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花�！�
385、經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
386、獻上一份甜蜜又可愛的禮物給我最敬愛的老師！
387、為學莫重于尊師�！T嗣同
388、名師出高徒。謝謝你的精彩的課，教師節(jié)快樂！
389、劉紹棠是著名作家，從事文學創(chuàng)作活動，很有成就。是誰培育了他，是誰使他開了竅呢？是他的啟蒙老師——田老師。
390、智力教育就是要擴大人的求知范圍。——詹·拉·洛威爾
391、老師，這是屬于您的日子，祝您愉快！
392、靈師不掛懷，冒涉道轉延�！n愈
393、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。——布魯納
394、假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來的�！K格拉底
395、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人�！�
396、你的引導使我們的夢想實現(xiàn)，謝謝你能成為我們的老師！
397、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊�！獨W陽修
398、您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
399、故欲改革國家，必先改革個人；如何改革個人？唯一方法，厥為教育�！獜埐�
400、機會對于不能利用它的人又有什么用呢？正如風只對于能利用它的人才是動力�！髅�
401、師德很好，教學制度嚴謹，工作認真。
402、我們喜歡您做我們的老師，我們尊敬您、感激您！
403、一條短信，有如此多的牽掛，只因它承載了濃濃的祝福：親愛的老師，您辛苦了。
404、初期教育應是一種娛樂，這樣才更容易發(fā)現(xiàn)一個人天生的愛好�！乩瓐D
405、隨風潛入夜，潤物細無聲�！鸥�
406、教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。——馬卡連柯
407、玉壺存冰心，朱筆寫師魂�！�
408、教師要以父母般的感情對待學生�！ンw良
409、弱者坐失良機，強者制造時機，沒有時機，這是弱者最好的供詞�！�
410、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
411、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
412、東宮白庶子，南寺遠禪師。——白居易
413、要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判。——盧梭
414、夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能�！鬃�
415、您真的是一個好老師，謝謝您，祝教師節(jié)愉快！
416、天子號仁圣，任賢如事師�！拍�
417、教育是一個逐步發(fā)現(xiàn)自己無知的過程�！盘m特
418、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持�！嵺�
419、三人行必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之�！鬃?/p>
420、你是我們生命中很特別的一個人，老師，我們都敬愛您！
421、辛勤耕耘的園丁，為下一代的成長，嘔心厲血。
422、我確實相信：在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態(tài)度，已經直接導致對倫理教育的損害�！獝垡蛩固�
423、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。
424、養(yǎng)體開智以外，又以德育為重�！涤袨�
425、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展�！_素
426、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。——韓愈
427、一個人在學校里表面上的成績，以及較高的名次，都是靠不住的，唯一的要點是你對于你所學的是否心里真正覺得很喜歡，是否真有濃厚的興趣……——鄒韜奮
428、每一天，每一刻，每一秒，你不慕虛榮，把心兒累。這一天，這一時，這一秒，我充滿感恩。
429、愛生如愛己，教生如教子。
430、要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判。
431、老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
432、他們言傳身教，用自己的實際行動，為孩子作出榜樣。
433、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。
434、也許您桃李滿天下，不一定會記得我，但是我始終都會銘記您的教誨。
435、我們要感謝老師教給我們做人的哲理，不至于在復雜詭譎社會中迷失自我。
436、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
437、循循善誘，誨人不倦的是老師。
438、師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量！
439、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。
440、您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范……我感謝您，感謝您對我的精心培育。
441、毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！
442、古人學問并稱，明均重也，不能問者，學必不進。
443、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您老師的愛，天下最偉大，最高潔。
444、賢師良友在其側，詩書禮樂陳于前。
445、養(yǎng)不教，父之過；教不嚴，師之惰。
446、教育就是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。
447、如果我能夠高高飛翔，感謝您給了我一雙有力的翅膀。在您的目光中，我如沐春風。
448、親師取友，問道求學，是創(chuàng)造環(huán)境改進自己的最好方法。
449、你讓精神的田園開滿知識的花朵，你讓求知的路途彌漫智慧的芬芳，你讓成長的旅途沐浴關愛的春風，老師，是你讓我們的人生變得更加美好。
450、您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘。
451、君子之學必好問，問與學相輔而行者也。非學無以致疑，非問無以廣識。
452、堅守一份職業(yè)，為了孩子的成長，奉獻一生。
453、一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，滴滴汗水誠滋桃李芳天下。
454、教是為了不需要教，就是說我們當教師的人要引導他們，使他們能夠自己學，自己學一輩子，學到老。
455、愿您的煩惱高階無窮小，好運連續(xù)且可導，理想一定洛必達，每天都有拉格朗日，生活不單調，道路不凹凸，金錢導函數(shù)大于零，快樂無窮大。
456、每當收獲的時刻，我總會情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者老師。
457、天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝您，老師！
458、正確的教育方法是一把精美的刻刀，錯誤的教育方法就是一柄鋤頭！
459、不管是白晝還是黑夜，我都珍藏著，您給予我的那片燃燒的陽光，我將為這珍藏的擁有而永遠驕傲。
460、您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。
461、您是我心中最可愛的人，多少風風雨雨，多少晴天黑夜，您用無盡的愛為我們默默工作。
462、您的工作很尋常，卻被稱作人類靈魂的工程師。
463、高山在歡呼，流水在歌唱；太陽在歡笑，小草在舞蹈：贊美您，為人師表，勞苦功高！不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
464、能擁有一位您這樣的老師，是我的榮幸。
465、老師是我們的再生父母！爹娘生養(yǎng)我們，老師教育了我們！
466、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
467、學以治之，思以精之，朋友以磨之，名譽以崇之，不倦以終之，可謂好學也已矣。
468、教師當然須教，而尤宜致力于導。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
469、老師，是美的耕耘者，美的播種者，是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
470、師友貴隆親，古學當自反。
471、堅定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
472、您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的恩情，永記我心。
473、如果我們是船，那老師就是帆，引領我們在知識的海洋里不斷向前。
474、用青春的筆筆耕不輟，書寫前途的輝煌；嘔心瀝血血育棟梁，桃李遍地芬芳；會心的笑笑逐顏開，真誠地用知識引導未來。
475、用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
476、傾注心血的愛，能使孩子們早日鮮花綻放！
477、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
478、對于一個老師來講，沒有什么比孩子健康成長更讓人開心的了。
479、真正的老師，一定有著良好的學識和修養(yǎng)。
480、比天更寬大的是海，比海更寬大的是恩師的情懷，你的恩情讓我們畢生懷念和尊敬。
481、您的教誨，是明朗的陽光，照在我們的心田，讓青春之花綻放！
482、尊敬的老師，百花沐浴陽光齊盛開，草兒喝水綠油油！
483、心靈和心靈撞擊，生命和生命對話。
484、老師的一言一行，對孩子影響深遠。
485、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。
486、在您關注的目光之下，給予了我無盡的信心和勇氣！您是我永遠的老師！
487、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。――前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基
488、歷史是生活的教師。――意大利歷史學家哲學家克羅齊
489、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
490、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
491、危難中若需一人倒下，我期望是我。
492、己汗全心獻孺子，更須矢志領風騷。
493、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
494、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
495、認認真真教書，踏踏實實做人。
496、春秋·孔子《論語·學而》老師以他的溫和善良恭敬儉樸謙讓而得到這樣的資格，（這種資格也可以說是求得的），但他求的方法，或許與別人的求法不同吧？
497、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
498、愛是永遠的教育理念。
499、踏實地工作、誠實地做人，為學生的前途與未來奉獻自己的畢生。
500、以德感人，為人師表。
501、教師的人格是教育的基石。
502、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
503、尊重和愛護學生的自尊心，要留意得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
504、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的明天。
505、疾學在于尊師�！秴问洗呵铩�
506、德之不修者，無以言教。
507、愛是最特殊的教育方式，它能滋潤學生干涸的心田，撥動學生塵封的心弦。
508、教師的職責就是教書育人，尊重學生是師愛的體現(xiàn)，被學生尊重是師德的力量。
509、零善之本在教，教之本在師。――北宋哲學家思想家教育家改革家李覯
510、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
511、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
512、蠟燭選取其物固能光芒四射。
513、在一定意義上，學生是老師的影子，兒女是父母的影子�！獏敲�
514、要得到學生的尊重與愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能地尊重一個人。
515、教師是過去和未來之間的一個活的環(huán)節(jié)。它的事業(yè)，從表面來看雖然沒事，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一。――世紀俄國教育家烏申斯基
516、忠于教師職業(yè)，忠于自己的崗位。
517、真心真意愛學生，無怨無悔為人師。
518、平等對待每一位學生，做學生的榜樣。
519、踏踏實實做事，老老實實做人。
520、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
521、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
522、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
523、我們喜歡您，老師，您不僅有淵博的知識，還有一顆和我們相通的心。
524、教師最重要的職責之一是培養(yǎng)學生的自信。
525、零勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
526、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
527、想讓生命輝煌，就別浪費。
528、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
529、只要你付出的汗水比別人多。
530、孩子是能夠敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比咱們要快得多
531、小鳥展翅看大鳥，學生成長靠教師。
532、我愿自己是一片綠葉，給你以清涼！
533、教書育人是教師是天職，有苦，更有樂。
534、教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)。――捷克教育家夸美紐斯
535、用愛傾聽每一位學生心底的聲音。
536、每一個學生都是好學生。
537、特殊的學生，需要個性的愛誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
538、投身教育無怨無悔，律己做人光明磊落。
539、進步是目的，理想是標準。
540、圣明的教師給予學生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
541、用創(chuàng)新推動發(fā)展，用勤奮成就事業(yè)，用真誠溝通教師，用真愛關注學生。
542、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
543、勤勤懇懇地工作、快快樂樂地生活、堂堂正正地做人。
544、甘為學生進步的階梯。
545、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
546、止水般平靜下存寬容。
547、慈父+慈母=教師。
548、好筍出好竹，好師出好徒。
549、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
550、把愛帶給每位學生。
551、勤勤懇懇工作，快快樂樂 生活 ，堂堂正正做人，認認真真做事。
552、以包容的心態(tài)待人，以嚴謹?shù)膽B(tài)度做事。
553、愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)、奉獻的根本。
554、把微笑帶給學生，把孝敬帶給長者，把誠信留給自己。
555、關愛每一位學生。
556、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
557、做一名美和愛的使者。
558、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括能力在內的多方面能力。
559、教師，是播撒知識的種子，傳遞火炬的使者。
560、博學、耐心、，是教師最基本的素質。
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