購(gòu)物有學(xué)問(wèn)教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)設(shè)計(jì)是以系統(tǒng)方法為指導(dǎo)。教學(xué)設(shè)計(jì)把教學(xué)各要素看成一個(gè)系統(tǒng)，以下是“購(gòu)物有學(xué)問(wèn)教學(xué)設(shè)計(jì)”，希望給大家?guī)��?lái)幫助！

　　課時(shí)1：價(jià)格的秘密

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過(guò)調(diào)查，比較商品的不同價(jià)格，學(xué)習(xí)選購(gòu)商品的初步常識(shí)。

　　2、形成獨(dú)立的購(gòu)買簡(jiǎn)單生活和學(xué)習(xí)用品的能力。

　　3、具備初步的消費(fèi)者自我保護(hù)意識(shí)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　1、了解價(jià)格變化的原因，學(xué)會(huì)選擇比較適合的商品。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生具備初步的消費(fèi)者自我保護(hù)意識(shí)，形成獨(dú)立的購(gòu)買能力。

　　教學(xué)內(nèi)容

　　價(jià)格的秘密

　　教學(xué)過(guò)程

　　活動(dòng)一：激情導(dǎo)入，揭示課題。

　　1、教師提問(wèn)：同學(xué)們，你購(gòu)買過(guò)物品嗎?你知道這里面有什么學(xué)問(wèn)嗎？

　　2、（投影出示問(wèn)題或幻燈片）小麗的媽媽給小麗買了一個(gè)書(shū)包花了18元錢，小芳的媽媽給小芳也買了一個(gè)同樣的書(shū)包卻花了15元。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這是怎么回事嗎？

　　3、下面我們就先來(lái)討論“價(jià)格的秘密”。

　　活動(dòng)二：價(jià)格的變化。

　　1、 投影出示：蔬菜早晚價(jià)格，了解為什么變化。

　　2、 投影出示：P39下面的表格，了解價(jià)格的變化。

　　教師：價(jià)格的變化還有很多，下面看看同學(xué)們了解的商品價(jià)格的情況。

　　活動(dòng)三：集體討論。

　　1、分組討論： 商品價(jià)格為什么會(huì)有這些變化？

　　2、集體交流：按組匯報(bào)。

　　3、總結(jié)：同一種商品因地域不同、商店不同……從而運(yùn)輸成本不同、利潤(rùn)不同……所以價(jià)格也不同。

　　活動(dòng)四：快樂(lè)購(gòu)物。

　　1、教師提問(wèn)：價(jià)格是變化的，如果你了解了其中的秘密，就能買到比較實(shí)惠的商品，體會(huì)到購(gòu)物的樂(lè)趣。說(shuō)一說(shuō)，怎樣才能買到實(shí)惠的商品？

　　2、總結(jié)：貨比三家，討價(jià)還價(jià)。

　　活動(dòng)五：小小辯論會(huì)。

　　1、便宜沒(méi)好貨，好貨不便宜。

　　2、價(jià)廉物美，便宜也有好貨。

　　3、你贊同哪個(gè)觀點(diǎn)？

　　4、根據(jù)觀點(diǎn)分組選出三名代表進(jìn)行辯論。

[購(gòu)物有學(xué)問(wèn)教學(xué)設(shè)計(jì)]相關(guān)文章：

1.《剪枝的學(xué)問(wèn)》教學(xué)設(shè)計(jì)

2.小東西大學(xué)問(wèn)教學(xué)設(shè)計(jì)

3.《選擇購(gòu)物方案》教學(xué)設(shè)計(jì)

4.人生難免有挫折教學(xué)設(shè)計(jì)

5.我們享有上帝的權(quán)利教學(xué)設(shè)計(jì)

6.人生難免有挫折教學(xué)設(shè)計(jì)【公開(kāi)課】

7.七年級(jí)下冊(cè)人生難免有挫折教學(xué)設(shè)計(jì)

8.《青花》教學(xué)設(shè)計(jì)

9.《公輸》教學(xué)設(shè)計(jì)

10.《燕子》教學(xué)設(shè)計(jì)