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學(xué)校干部外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案（通用14篇）
為了保障事情或工作順利、圓滿進行，往往需要預(yù)先進行方案制定工作，方案是計劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的學(xué)校干部外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)校干部外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案 1
為提高全校干部業(yè)務(wù)素質(zhì)，開闊視野，解放思想，激發(fā)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)熱情，學(xué)校定于11月份安排中層以上干部分組赴外地優(yōu)秀電大、職業(yè)院校學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗。具體安排如下：
一、 分組情況、時間安排和學(xué)習(xí)地點(單位)
第一組：教務(wù)處、開放教育學(xué)院、考試中心、培訓(xùn)處、招生辦公室、奧鵬學(xué)習(xí)中心、教學(xué)設(shè)備處6個處室，召集人：莊巖，帶隊領(lǐng)導(dǎo)：申作偉。赴深圳、珠海、湖北電大、職業(yè)院校學(xué)習(xí)交流。時間：11月4日至11月10日。
第二組：辦公室、計財處、項目辦、實習(xí)就業(yè)指導(dǎo)辦公室、社區(qū)教育中心、物流管理系、數(shù)字工程技術(shù)系等處室、系，召集人：肖麗。赴義烏職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)業(yè)學(xué)院、寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)交流。時間：11月9日至11月15日。
第三組：組宣處、督導(dǎo)室、總務(wù)處、圖書館、國際交流中心、現(xiàn)代旅游系、海洋系等處室、系，召集人：尹德明。赴天津、河北電大、職業(yè)院校學(xué)習(xí)交流。時間：11月13日至11月19日。
第四組：學(xué)工處團委、保衛(wèi)處、經(jīng)濟貿(mào)易系及未參加以上各組的中層以上干部。召集人：王峰，帶隊領(lǐng)導(dǎo)：王言濤。赴江蘇、上海電大、職業(yè)院校學(xué)習(xí)交流。時間：11月18日至11月24日。
二、 學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式
本次學(xué)習(xí)重點為外地電大、職業(yè)院校先進的發(fā)展規(guī)劃、教學(xué)改革、學(xué)生管理、績效考核、德育工作、校園文化建設(shè)、社區(qū)教育、實習(xí)實訓(xùn)、后勤服務(wù)等經(jīng)驗。主要采用“走出去”的方式，通過座談、參觀、聽課、觀摩等形式廣泛深入地進行學(xué)習(xí)交流探討。
三、 交流總結(jié)
要抱著學(xué)習(xí)與吸收的態(tài)度進行交流探討，重點探討各自分管的相關(guān)工作，做到一看，二聽，三記，四思。要事先準備好相關(guān)的問題(課題)，做到在學(xué)習(xí)交流中有所側(cè)重，提高學(xué)習(xí)交流活動的針對性、有效性。要確保學(xué)到“真經(jīng)”，以便更好地促進我校內(nèi)涵建設(shè)，推動辦學(xué)水平再上新臺階。
學(xué)習(xí)活動結(jié)束后，學(xué)校將組織各組進行匯報交流，介紹本組學(xué)習(xí)情況。要制作完整的匯報交流課件，成分展示學(xué)習(xí)交流的.心得體會和重要成果。
四、 有關(guān)要求
1.本次學(xué)習(xí)活動由學(xué)校統(tǒng)一調(diào)度，各組具體安排行程，大家要守時守紀，不得擅自行動，不得逾期不歸，不參與有損學(xué)校形象的任何活動。
2.外出學(xué)習(xí)期間，要特別注意人身、財物安全，避免意外事故發(fā)生，妥善保管好自己隨身攜帶的貴重物品。當前，埃博拉、登革熱等疫情嚴峻，傳染病多發(fā)高發(fā)，提醒大家切實做好防范工作。
3.要做到三個嚴禁：嚴禁借外出學(xué)習(xí)時機公款旅游;嚴禁用公款向?qū)W習(xí)單位贈送禮品、紀念品;嚴禁接受學(xué)習(xí)單位的宴請。要嚴肅財經(jīng)紀律，規(guī)范公務(wù)開支，交通、住宿等差旅費嚴格按照有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，超出標準費用自理。
學(xué)校干部外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案 2
為了開闊工作視野，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，感受先進理念，提升工作品質(zhì)，經(jīng)學(xué)校研究決定，并報韓城市教育局批準，決定組織部分教師赴宜川中學(xué)實地考察、專題學(xué)習(xí)，為我所用，促進我校辦學(xué)能力和水平的提高。
一、時間安排
5月23日、24日，共計兩天。
二、參加人員
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各班主任
三、交流學(xué)習(xí)內(nèi)容
1、宜川中學(xué)在校園文化建設(shè)方面的成熟經(jīng)驗和做法。
2、德育工作、素質(zhì)教育、班級管理等方面突出的.特色和靚點。
3、全國首創(chuàng)“學(xué)生自主管理和發(fā)展模式”改革為核心的生本德育模式和評價體系。
4、以“自主課堂”改革為核心的高效課堂模式。
三、具體日程安排
1、（5）月（23）日（14）時在（學(xué)校）集合出發(fā)，經(jīng)（柏峪）至（宜川）。
2、（23）日（17）時到達宜中聯(lián)絡(luò)、聽取學(xué)校教育特色經(jīng)驗介紹
3、（24）日（8）時參觀校園文化建設(shè)、感受校園文化氛圍。
4、（24）日（9）時參觀班級文化建設(shè)、聽課、交流。（聽課安排語、數(shù)、英三科）
5、（24）日（10）時校內(nèi)自主活動，尋找、發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)、管理特色和靚點。
6、（24）日（14）時校際班主任座談。（宜中選派班主任若干，介紹經(jīng)驗，我校交流發(fā)言班主任：劉金娣）
7、（24）日（15）時參觀學(xué)習(xí)結(jié)束、原路返回。
四、幾點要求
1、參加教師提前安排好個人事務(wù)。外出統(tǒng)一著校服，并攜帶鋼筆、筆記本、相機、攝影機等考察學(xué)習(xí)所需的器材及用具。
2、珍惜機會，事先準備好相關(guān)的問題，交流中有所側(cè)重，有針對性，提高交流活動的效率。把新的理念及經(jīng)驗帶回來，推動學(xué)校教育教學(xué)工作整體提升。
3、活動結(jié)束，及時書寫并上交交流學(xué)習(xí)體會，包括文字材料和圖片或音像材料。如有需要，應(yīng)在校內(nèi)上匯報課或?qū)ｎ}講座。
4、學(xué)校做好教師外出學(xué)習(xí)的資料搜集工作，并及時整理存檔。
五、安全管理
1、本次活動由學(xué)校具體組織
2、外出期間，政教處安排好各班主任與副班主任交接工作，教導(dǎo)處安排好外出教師所擔任學(xué)科課程，不得影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)和管理。
學(xué)校干部外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案 3
一、活動目的
為推進我區(qū)音樂教師的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，提升藝術(shù)教育觀念和個人藝術(shù)素養(yǎng)，通過觀摩、交流、學(xué)習(xí)，更深刻地了解先進地區(qū)的'課改動向，根據(jù)音樂教研計劃，在六月份對全區(qū)音樂老師赴外地進行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
二、活動內(nèi)容、地點
經(jīng)市教育局教研室推薦，到海南省�？诃偵絽^(qū)府城朝陽小學(xué)聽課、業(yè)務(wù)交流，到全國有名的海南舞蹈培訓(xùn)基地參觀、交流、學(xué)習(xí)。
三、參加人員
全區(qū)中小學(xué)音樂教師
四、活動時間
20xx年6月25日28日
五、注意事項：
1、參加培訓(xùn)的老師所產(chǎn)生的費用由學(xué)校承擔
2、請?zhí)顚懞脠竺�，�?月22日前上交到教辦羅老師處（報名表可傳真）。
學(xué)校干部外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案 4
為了提高外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的質(zhì)量和效果，使每次學(xué)習(xí)的資源能及時讓全體教師共享，使每次學(xué)習(xí)活動有實效。同時也為了規(guī)范學(xué)校外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的管理，使全體教師能按照學(xué)校的制度進行工作、教研和學(xué)習(xí)，樹立我校教師良好的師表形象，特制定教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及方案：
一、此制度中的外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)包括教師外出學(xué)習(xí)、參觀考察、培訓(xùn)、聽課、上公開課及參加各類教學(xué)評比活動等。
二、外出學(xué)習(xí)的教師所任教的課程、班主任等各項工作由本人和級部及相關(guān)處室協(xié)調(diào)、落實到人、做好交接。凡外出學(xué)習(xí)時因未做好交接而影響工作的按教學(xué)事故處理。
三、教師外出學(xué)習(xí)，在到達學(xué)習(xí)地要電話或短信向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報平安，保持通信暢通。返校后要及時匯報。
四、外出學(xué)習(xí)前必須認真填寫《青開九中教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)登記表》，及時上交教導(dǎo)處和教科室備案。
五、外出學(xué)習(xí)的教師必須儀表端莊，舉止文明，虛心好學(xué)，遵守社會公德，維護學(xué)校聲譽，處處為人師表。嚴格遵守學(xué)習(xí)培訓(xùn)紀律，自始至終地參與活動，不遲到，不早退，不無故缺席，不拖后返回，如有特殊情況需要請假的，應(yīng)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)請假，經(jīng)批準后和培訓(xùn)單位辦理相關(guān)手續(xù)方可離開。
六、參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教師要帶著問題出去。教師外出學(xué)習(xí)要帶著自己在教學(xué)中遇到的問題和困惑，在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中主動求得專家或優(yōu)秀老師的解答和指點。
七、教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)結(jié)束后應(yīng)及時將學(xué)習(xí)情況進行匯報。具體內(nèi)容有：
1、要根據(jù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容認真整理形成內(nèi)容祥實、完整的'學(xué)習(xí)報告（包括學(xué)習(xí)的時間、地點、形式、內(nèi)容、簡要過程以及收獲與心得等）。
2、通過匯報課、講座、經(jīng)驗介紹、談心得體會等多種方式在本教研組或?qū)W校內(nèi)傳達學(xué)習(xí)的精神實質(zhì)，傳遞新信息、使全體教師了解新動態(tài)。
3、外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)期間用學(xué)校培訓(xùn)費購買的書籍、光盤、電子稿等，以及拍攝的與學(xué)習(xí)、培訓(xùn)相關(guān)照片資料等和學(xué)習(xí)報告一并上交教導(dǎo)處（其中的電子材料交教科室），以便其他教師查閱學(xué)習(xí)。每個年期結(jié)束，教導(dǎo)處將相關(guān)資料移交學(xué)校圖書館或檔案室。
八、外出學(xué)習(xí)人員一律不準自主購買有關(guān)材料，如確實需要購買須先請示學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批準，否則不予報銷。
學(xué)校干部外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案 5
為了開闊教師視野，進一步推進課程改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，增強廣大教師執(zhí)行新課程的能力，培養(yǎng)和樹立一批教學(xué)新秀和教學(xué)名師，制定本校教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案。
一、指導(dǎo)思想
深入學(xué)習(xí)和實踐科學(xué)發(fā)展觀，以培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、科研型教師為目的，以提高教師隊伍的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力為重點，通過有計劃地選派教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓廣大教師學(xué)習(xí)借鑒，開闊視野，陶冶情操。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
成員：
三、培訓(xùn)內(nèi)容
1、各級各類名校在課程改革、課堂教學(xué)、班級管理、校本教研等方面的成熟經(jīng)驗和做法。
2、各級各類教育行政部門、教育機構(gòu)組織的學(xué)術(shù)交流、校際交流、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、課題研究等。
四、培訓(xùn)模式
1、外出對象：名師、各級各類骨干教師、學(xué)科帶頭人、各級競講優(yōu)勝者、學(xué)校優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、師德標兵、教學(xué)常規(guī)標兵、課題研究組成員以及突出貢獻者優(yōu)先外出。
2、培訓(xùn)模式：每學(xué)期派出1—2批次，10人次左右，人選由教導(dǎo)處組織上報學(xué)校行政會審核同意。
五、培訓(xùn)要求
1、參加人員要高度重視外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，明確學(xué)習(xí)培訓(xùn)目的。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，把新的教育教學(xué)理念、新課程改革及課程教學(xué)經(jīng)驗帶回來，推動學(xué)校教育教學(xué)工作整體提升。
2、帶著問題交流學(xué)習(xí)。參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教師要帶著問題與培訓(xùn)學(xué)校的名師相互交流，積極參加各項教研活動，力爭通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，解決本人在教育教學(xué)中遇到的某一方面或某一個問題。
3、嚴守工作紀律。外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間，各教師要嚴格遵守組織單位的作息時間，規(guī)章制度，樹立良好的'教師形象。
六、培訓(xùn)管理
1、嚴格管理。在教師選派，行程安排方面要詳細部署，統(tǒng)籌規(guī)劃，確保學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動取得切實成效。
2、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間，教導(dǎo)處、年級組要安排好外出學(xué)習(xí)教師所帶課程，不得影響學(xué)生的日常學(xué)習(xí)。
3、教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為教師工作考核的依據(jù)之一。教導(dǎo)出或相關(guān)處室要作好培訓(xùn)過程中的資料搜集工作，并及時整理存檔。
4、每次培訓(xùn)活動結(jié)束后，外出教師要及時填寫《外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況匯報表》，并按教導(dǎo)處要求面向?qū)W校教師上匯報課、專題講座等。
5、教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案由教導(dǎo)處組織實施，政教處、年級組做好配合，辦公室做好內(nèi)外協(xié)調(diào)，總務(wù)處作好后勤保障。
七、培訓(xùn)經(jīng)費及報銷程序
根據(jù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)目的地的有關(guān)活動要求，由教導(dǎo)處提出經(jīng)費標準，報會計審核，列公用經(jīng)費支出。培訓(xùn)人員返校要先按要求上好匯報課或舉行專題講座，然后報銷培訓(xùn)經(jīng)費。
學(xué)校干部外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案 6
一、指導(dǎo)思想
通過有計劃地選派教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓廣大教師學(xué)習(xí)借鑒外地先進的教育教學(xué)理念，開闊視野，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平，從而提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長
副組長
成 員：各年級年級組長 各學(xué)科教研組長
三、培訓(xùn)要求
1、參加人員要高度重視外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，明確培訓(xùn)學(xué)習(xí)目的。通過學(xué)習(xí)考察，把新的教育教學(xué)理念及課程教學(xué)經(jīng)驗帶回來，推動學(xué)校教育教學(xué)工作整體提升。
2、帶著問題交流學(xué)習(xí)。參與學(xué)習(xí)考察的教師要帶著問題與考察學(xué)校的名師相互交流，積極參加各項教研活動，力爭通過學(xué)習(xí)考察，解決本人在教育教學(xué)中遇到的.某一方面或某一個問題。
3、外出學(xué)習(xí)考察期間，參加考察教師要提前跟教導(dǎo)處協(xié)調(diào)，安排好外出學(xué)習(xí)考察期間課程。
四、人員選拔
采取個人申報，年級組、教研組推薦，培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組確定
五、報銷原則
依據(jù)杭州市財政局相關(guān)規(guī)定實施。
備注：請有意向的老師于3月25日（下周三）下班前發(fā)到xx郵箱。
學(xué)校干部外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案 7
一、培訓(xùn)目標
本次學(xué)校干部外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)旨在提高干部的專業(yè)素養(yǎng)、管理能力以及團隊合作精神，通過學(xué)習(xí)與交流，為學(xué)校的發(fā)展注入新的活力，提升學(xué)校的整體辦學(xué)水平。
二、培訓(xùn)對象
學(xué)校中層及以上干部，包括教務(wù)、學(xué)工、行政等各部門負責人。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
教育理念與管理思想：學(xué)習(xí)先進的教育理念和管理思想，了解國內(nèi)外教育發(fā)展的最新動態(tài)，提升干部的理論素養(yǎng)。
學(xué)校管理與運營：學(xué)習(xí)學(xué)校管理與運營的基本知識，掌握有效的管理方法和技巧，提高干部的管理水平。
教育教學(xué)改革：了解教育教學(xué)改革的最新趨勢，學(xué)習(xí)成功的教育教學(xué)案例，為學(xué)校的教育教學(xué)改革提供借鑒和參考。
團隊建設(shè)與溝通技巧：培養(yǎng)干部的團隊合作精神，提高溝通技巧和人際交往能力，促進學(xué)校內(nèi)部的`和諧與穩(wěn)定。
四、培訓(xùn)形式
專題講座：邀請教育領(lǐng)域的專家學(xué)者進行專題講座，分享他們的經(jīng)驗和見解。
實地考察：組織干部前往優(yōu)秀學(xué)校進行實地考察，了解他們的辦學(xué)特色和成功經(jīng)驗。
小組討論：分組進行討論，分享各自的學(xué)習(xí)心得和體會，促進彼此之間的交流與學(xué)習(xí)。
五、培訓(xùn)時間與地點
時間：20xx年XX月XX日至20xx年XX月XX日
地點：待定（根據(jù)培訓(xùn)形式和內(nèi)容確定）
六、培訓(xùn)費用
培訓(xùn)費用包括培訓(xùn)費、交通費、住宿費、餐飲費等，由學(xué)校統(tǒng)一支付。
七、培訓(xùn)效果評估
培訓(xùn)結(jié)束后，組織干部進行培訓(xùn)效果評估，了解他們對培訓(xùn)的滿意度和收獲。
通過干部在工作中的實際表現(xiàn)，評估培訓(xùn)成果是否得到有效應(yīng)用。
八、注意事項
干部應(yīng)按時參加培訓(xùn)，遵守培訓(xùn)紀律，認真聽講，積極參與討論。
干部在培訓(xùn)期間應(yīng)注意安全，遵守交通規(guī)則，保持良好的形象。
培訓(xùn)結(jié)束后，干部應(yīng)撰寫培訓(xùn)心得報告，總結(jié)學(xué)習(xí)成果，提出改進建議。
九、組織與實施
本次培訓(xùn)由學(xué)校人事處負責組織實施，具體工作包括確定培訓(xùn)目標、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)時間與地點等，同時負責與培訓(xùn)機構(gòu)或?qū)＜覍W(xué)者的溝通協(xié)調(diào)工作。在培訓(xùn)過程中，人事處應(yīng)做好培訓(xùn)紀律的維護、培訓(xùn)效果的評估以及培訓(xùn)后的總結(jié)工作，確保培訓(xùn)工作的順利進行和取得實效。
通過本次學(xué)校干部外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，相信干部們能夠汲取先進的教育理念和管理思想，提升專業(yè)素養(yǎng)和管理能力，為學(xué)校的發(fā)展注入新的活力。同時，通過與其他學(xué)校的交流與學(xué)習(xí)，也能夠拓寬視野，增強學(xué)校的競爭力和影響力。
學(xué)校干部外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案 8
一、培訓(xùn)背景與目標
為了提升學(xué)校干部的教育管理能力和綜合素質(zhì)，加強學(xué)校之間的交流與合作，提高學(xué)校的.教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案。本次培訓(xùn)旨在通過參觀考察、交流研討等方式，使學(xué)校干部能夠開闊視野、增長見識，提升業(yè)務(wù)水平和管理能力，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展貢獻力量。
二、培訓(xùn)對象
學(xué)校中層及以上干部，包括校長、副校長、教務(wù)主任、德育主任等。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
先進教育管理理念與實踐案例分享；
學(xué)校文化建設(shè)與特色發(fā)展策略；
教育信息化與現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用；
教育教學(xué)改革與創(chuàng)新實踐；
學(xué)校管理與團隊建設(shè)；
教育法律法規(guī)與政策解讀。
四、培訓(xùn)時間與地點
時間：根據(jù)學(xué)校安排和實際情況，選擇適當?shù)呐嘤?xùn)時間；
地點：選擇具有先進教育管理經(jīng)驗和特色的學(xué)校或培訓(xùn)機構(gòu)作為培訓(xùn)地點。
五、培訓(xùn)方式與形式
參觀考察：組織學(xué)校干部參觀考察先進學(xué)校，了解其教育管理模式、特色發(fā)展及教育教學(xué)改革等方面的經(jīng)驗；
交流研討：邀請知名教育專家、學(xué)者進行專題講座，與學(xué)校干部進行互動交流，探討教育熱點問題和發(fā)展趨勢；
小組討論：組織學(xué)校干部進行分組討論，分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗，提出改進措施和建議；
案例分析：結(jié)合具體案例，對學(xué)校干部進行針對性培訓(xùn)和指導(dǎo)，提高其解決實際問題的能力。
六、培訓(xùn)效果評估與反饋
培訓(xùn)結(jié)束后，組織學(xué)校干部進行總結(jié)匯報，分享學(xué)習(xí)成果和體會；
對培訓(xùn)效果進行評估，收集學(xué)校干部的反饋意見，為今后的培訓(xùn)活動提供參考；
將培訓(xùn)成果應(yīng)用到實際工作中，推動學(xué)校教育教學(xué)改革和發(fā)展。
七、注意事項
培訓(xùn)期間，學(xué)校干部應(yīng)遵守培訓(xùn)紀律，認真聽講、積極參與；
外出學(xué)習(xí)期間，學(xué)校干部應(yīng)注意安全，遵守當?shù)胤煞ㄒ?guī)；
培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)校干部應(yīng)及時將學(xué)習(xí)成果和經(jīng)驗分享給學(xué)校其他教職工，促進全校教育教學(xué)水平的提高。
八、總結(jié)
本外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案旨在為學(xué)校干部提供一個學(xué)習(xí)、交流、提升的平臺，通過參觀考察、交流研討等多種方式，使學(xué)校干部能夠開闊視野、增長見識，提升業(yè)務(wù)水平和管理能力。同時，通過培訓(xùn)效果評估和反饋機制，不斷優(yōu)化培訓(xùn)方案，提高培訓(xùn)質(zhì)量，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展貢獻力量。
學(xué)校干部外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案 9
一、培訓(xùn)目標
本次學(xué)校干部外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)旨在提升干部們的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，增強團隊合作精神，拓寬視野，吸收先進的教育理念和管理經(jīng)驗，為學(xué)校的發(fā)展提供有力的支持和保障。
二、培訓(xùn)對象
學(xué)校中層及以上干部，包括校長、副校長、各部門主任等。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
教育理念與管理創(chuàng)新：學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進的教育理念和管理模式，探討如何將其應(yīng)用到本校實際工作中，提高學(xué)校的管理水平和教育質(zhì)量。
課程與教學(xué)改革：了解當前課程改革的新趨勢和教學(xué)方法的創(chuàng)新，學(xué)習(xí)如何優(yōu)化課程設(shè)置和教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。
團隊建設(shè)與溝通技巧：通過團隊建設(shè)活動和溝通技巧培訓(xùn)，增強干部們的團隊協(xié)作精神和溝通能力，提升工作效率和執(zhí)行力。
實地考察與交流：參觀優(yōu)秀的學(xué)校或教育機構(gòu)，與同行進行深入的交流和探討，學(xué)習(xí)他們的先進經(jīng)驗和做法。
四、培訓(xùn)時間與地點
時間：預(yù)計為一周，具體時間根據(jù)學(xué)校的實際情況和培訓(xùn)計劃安排。
地點：選擇具有代表性、先進的學(xué)�；蚪逃龣C構(gòu)作為培訓(xùn)地點，確保培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。
五、培訓(xùn)方式與方法
專題講座：邀請知名教育專家或優(yōu)秀學(xué)校校長進行專題講座，傳授先進的教育理念和管理經(jīng)驗。
互動研討：組織干部們進行小組討論和互動研討，分享彼此的想法和做法，共同解決問題。
實地考察：參觀優(yōu)秀學(xué)�；蚪逃龣C構(gòu)，了解他們的實際情況和運作方式，與同行進行深入交流。
反思總結(jié)：培訓(xùn)結(jié)束后，組織干部們進行反思和總結(jié)，提煉學(xué)習(xí)成果，制定具體的工作計劃。
六、培訓(xùn)效果評估
培訓(xùn)過程中，通過小組討論、互動研討等方式，對干部們的學(xué)習(xí)情況進行實時評估，及時調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容和方式。
培訓(xùn)結(jié)束后，通過問卷調(diào)查、訪談等方式，收集干部們對培訓(xùn)效果的反饋意見，以便對今后的'培訓(xùn)工作進行改進和優(yōu)化。
七、預(yù)算與經(jīng)費
培訓(xùn)費用：包括培訓(xùn)期間的交通、住宿、餐飲等費用，以及培訓(xùn)場地的租賃費、講師的講課費等。
其他費用：包括培訓(xùn)材料的制作和印刷費用、實地考察的交通費用等。
根據(jù)學(xué)校的實際情況和預(yù)算安排，合理制定培訓(xùn)預(yù)算，確保培訓(xùn)工作的順利進行。
八、總結(jié)與展望
本次學(xué)校干部外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)是學(xué)校提升干部素質(zhì)、推動學(xué)校發(fā)展的重要舉措。通過本次培訓(xùn)，干部們將能夠接觸到先進的教育理念和管理經(jīng)驗，拓寬視野，提升能力，為學(xué)校的發(fā)展注入新的活力和動力。同時，學(xué)校也將根據(jù)培訓(xùn)效果評估的結(jié)果，不斷改進和優(yōu)化培訓(xùn)工作，為干部們提供更加優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)和發(fā)展機會。展望未來，學(xué)校將繼續(xù)加強干部隊伍建設(shè)，不斷提升干部們的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展和創(chuàng)新提供堅實的保障。
學(xué)校干部外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案 10
一、培訓(xùn)背景與目標
隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，學(xué)校干部面臨著日益復(fù)雜的工作環(huán)境和更高的工作要求。為了提高學(xué)校干部的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理能力，推動學(xué)校工作的順利開展，特制定本外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案。通過本次培訓(xùn)，旨在使學(xué)校干部開闊視野，增進交流，相互學(xué)習(xí)，共同進步，為學(xué)校的發(fā)展做出積極貢獻。
二、培訓(xùn)對象與人數(shù)
本次培訓(xùn)對象為全體學(xué)校中層及以上干部，預(yù)計參加人數(shù)為XX人。
三、培訓(xùn)內(nèi)容與方式
培訓(xùn)內(nèi)容
（1）政策理論知識：包括黨的教育方針、政策法規(guī)、教育改革與發(fā)展趨勢等方面的知識，以提高干部對教育事業(yè)的認識和把握。
（2）學(xué)校管理知識：涵蓋學(xué)校管理理論、校園文化建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量管理等方面的內(nèi)容，提升干部的管理水平和能力。
�。�3）教育教學(xué)實踐：通過參觀考察優(yōu)秀學(xué)校、與同行交流研討等方式，了解先進的教育理念和教學(xué)方法，促進教育教學(xué)創(chuàng)新。
培訓(xùn)方式
（1）專家講座：邀請教育領(lǐng)域的專家學(xué)者進行授課，傳授最新的教育理念和管理知識。
�。�2）實地考察：組織干部前往優(yōu)秀學(xué)校進行實地考察，了解他們的管理模式和辦學(xué)特色。
（3）分組討論：將干部分成若干小組，就學(xué)校管理中遇到的'問題進行研討，分享經(jīng)驗和做法。
四、培訓(xùn)時間與地點
培訓(xùn)時間：XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日，共計X天。
培訓(xùn)地點：待定（根據(jù)實際情況選擇具有代表性和示范性的學(xué)校作為培訓(xùn)地點）。
五、培訓(xùn)組織與管理
成立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，負責培訓(xùn)方案的制定、組織實施和監(jiān)督檢查。
確定培訓(xùn)的具體內(nèi)容、方式和時間，制定詳細的培訓(xùn)日程安排。
負責與培訓(xùn)地點的聯(lián)系和協(xié)調(diào)，確保培訓(xùn)期間的各項事宜得到妥善安排。
對參加培訓(xùn)的干部進行考勤和考核，確保培訓(xùn)效果和質(zhì)量。
六、培訓(xùn)效果評估與反饋
培訓(xùn)結(jié)束后，組織干部進行總結(jié)交流，分享學(xué)習(xí)心得和體會。
對干部的學(xué)習(xí)成果進行評估，了解他們對培訓(xùn)內(nèi)容的掌握程度和應(yīng)用能力。
征求干部對培訓(xùn)方案的意見和建議，以便不斷完善和優(yōu)化培訓(xùn)方案。
七、經(jīng)費預(yù)算與保障
制定詳細的經(jīng)費預(yù)算，包括培訓(xùn)費用、交通費用、住宿費用等，確保培訓(xùn)活動的順利開展。
落實經(jīng)費來源，確保培訓(xùn)經(jīng)費的及時到位和合理使用。
做好后勤保障工作，包括餐飲、住宿、交通等方面的安排，確保干部在培訓(xùn)期間的生活和工作需求得到滿足。
總之，本次學(xué)校干部外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案旨在提高學(xué)校干部的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理能力，推動學(xué)校工作的順利開展。通過精心組織、周密安排和有效實施，相信能夠取得顯著的培訓(xùn)效果，為學(xué)校的發(fā)展注入新的活力和動力。
學(xué)校干部外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案 11
為進一步提升機關(guān)干部綜合素質(zhì)，提高服務(wù)和引領(lǐng)科學(xué)發(fā)展的能力，扎實推進綜合性大學(xué)創(chuàng)建進程，經(jīng)研究，決定開辦機關(guān)干部“周末學(xué)�！�，現(xiàn)結(jié)合實際，制定如下實施方案。
一、培訓(xùn)對象
培訓(xùn)對象為學(xué)校黨政機構(gòu)、直屬機構(gòu)的全體干部職工。
二、培訓(xùn)方式
采用個人自學(xué)、集中輔導(dǎo)、小組研討、集體交流等形式，XX年4月初開班，每兩周舉辦一次專題集中輔導(dǎo)，輔導(dǎo)時間原則上安排在單周周五下午，雙周視情況安排個人自學(xué)或研討交流。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
培訓(xùn)內(nèi)容分為形勢與政策、知識與能力、學(xué)校重點工作思考與探索三大部分，每部分分若干專題，邀請政府官員、專家學(xué)者和干部教師作專題輔導(dǎo)；在聽取集中輔導(dǎo)基礎(chǔ)上，結(jié)合干部各自崗位職能職責，分層分組開展研討交流。
四、培訓(xùn)地點
培訓(xùn)地點相對固定在致遠樓一樓報告廳。
五、有關(guān)要求
提高思想認識。開設(shè)機關(guān)干部“周末學(xué)校”是全體機關(guān)干部適應(yīng)“創(chuàng)大”新形勢，提高自身綜合素質(zhì)的迫切要求；是改進學(xué)風，激發(fā)廣大干部奮發(fā)有為精神的現(xiàn)實選擇。各支部和全體機關(guān)干部要充分認識開設(shè)“周末學(xué)�！钡闹匾饬x，積極主動參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
嚴肅培訓(xùn)紀律。機關(guān)干部周末培訓(xùn)學(xué)校以黨支部為基層組織單位，各支部要統(tǒng)籌安排好各項工作，精心組織，確保本單位干部職工按要求參訓(xùn)；每次集中輔導(dǎo)和交流時間，各部門除安排值班人員外，其他人員均必須按時參加；要加強學(xué)風建設(shè)，遵守培訓(xùn)紀律，不遲到早退；無特殊原因，不得請假；機關(guān)黨委加強考核，把學(xué)員參加培訓(xùn)的情況、學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)用結(jié)合的.情況作為考核的重點內(nèi)容，并將其學(xué)習(xí)考核結(jié)果與干部年度考核和績效工資掛鉤。
學(xué)校干部外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案 12
按照《ｘｘ市教師進修學(xué)�！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃》精神，為了加大我校干部培訓(xùn)的力度，確保我校干部隊伍的可持續(xù)發(fā)展，增強中層干部在學(xué)校管理中的執(zhí)行能力，提高學(xué)校的整體管理水平，針對實際情況，特制訂干部培訓(xùn)中期發(fā)展方案。
一、培訓(xùn)目標
以鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指導(dǎo)，以貫徹“三個代表”重要思想，以提高小學(xué)中層以上干部思想政治素質(zhì)和管理學(xué)校的能力為重點，進一步樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持理論培訓(xùn)與實踐鍛煉相結(jié)合的原則，努力培養(yǎng)一批具有政治理論素養(yǎng)好、領(lǐng)導(dǎo)管理水平高、現(xiàn)代教育技術(shù)強的學(xué)校級后備力量，為提高我縣基礎(chǔ)教育的質(zhì)量提供堅實的組織保證。為進一步提高小學(xué)中層以上干部的整體素質(zhì)及組織實施素質(zhì)教育的能力和水平，推動基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展，健全和完善具有我縣特點的小學(xué)干部培訓(xùn)體系，努力建設(shè)一支堅持社會主義辦學(xué)方向、德才兼?zhèn)�、勇于�?chuàng)新、管理能力強的高素質(zhì)的小學(xué)中層以上干部隊伍。
為此，小學(xué)中層以上干部必須達到以下幾個要求：
1、提高本校中層以上干部的政治理論修養(yǎng)和政策水平，熟悉國家的教育政策和法規(guī)，形成依法治校的能力。在工作中堅持為人民服務(wù)的宗旨，努力辦好讓人民滿意的教育。
2、掌握現(xiàn)代教育科學(xué)理論和新課改背景下學(xué)校教育科學(xué)研究的基本知識、方法，提高組織實施素質(zhì)教育的能力和水平。
3、掌握現(xiàn)代學(xué)校管理的理論和方法，提高科學(xué)管理學(xué)校的能力和水平。
4、加強對學(xué)員的學(xué)習(xí)意識和研究意識的培養(yǎng)，提高學(xué)員的可持續(xù)發(fā)展能力。
二、培訓(xùn)內(nèi)容
中層以上干部培訓(xùn)要堅持政治思想理論、崗位專業(yè)知識與教育管理實踐的有機統(tǒng)一，始終將干部素質(zhì)能力建設(shè)貫穿于培訓(xùn)全過程。
政治思想理論培訓(xùn)：重點學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、"三個代表"重要思想和“兩次飛躍”后的“五大理論系列”——先進性理論、科學(xué)發(fā)展觀、執(zhí)政能力論、和諧社會論、和平發(fā)展觀，努力提高干部理論思維和戰(zhàn)略思維水平。加強“七觀”教育——世界觀、人生觀、價值觀、權(quán)力觀、地位觀、利益觀、政績觀教育，提高干部執(zhí)行黨的教育方針、積極辦好教育的自覺性和主動性。要加強政策法規(guī)培訓(xùn)，全面提高學(xué)校干部“依法治校、以德立�！钡哪芰退�。要加強學(xué)校干部的科學(xué)與人文教育，努力提升他們的修養(yǎng)情操和人文底蘊。
崗位專業(yè)知識培訓(xùn)：重點加強現(xiàn)代教育理論、尤其是現(xiàn)代教育管理理論的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。要緊緊圍繞各類學(xué)校干部的崗位需要，加強教育管理專業(yè)技能的培訓(xùn)，將教育培訓(xùn)與工作研究相結(jié)合，將共性要求與個性特點相結(jié)合，將理念提升與個體發(fā)展相結(jié)合，切實提高干部的實際工作能力。
教育管理實踐培訓(xùn)：要堅持理論聯(lián)系實際的原則，注重培訓(xùn)內(nèi)容與方式的科學(xué)融合和相互統(tǒng)一。要緊密結(jié)合“二期課改”和崇明“生態(tài)教育”的實際需要，挖掘內(nèi)容、完善模式、加強整合、提高實效。
三、行動計劃
按照“十三五”干訓(xùn)工作規(guī)劃，進一步完善干訓(xùn)機制，探索干訓(xùn)模式，充實干訓(xùn)內(nèi)容，調(diào)整干訓(xùn)方案，使干部培訓(xùn)更具有針對性和實效性。在整個培訓(xùn)過程中，堅持以實施素質(zhì)教育為目標，以轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以改變教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式和實踐創(chuàng)新能力為重點，深化干訓(xùn)課程教學(xué)質(zhì)量工程。平時重視培訓(xùn)模式的研究，根據(jù)不同班級選擇模式多樣化的培訓(xùn)方法。“十三五”期間重點抓好“主題研訓(xùn)”干訓(xùn)模式的研究和實踐，同時繼續(xù)抓好“主體研究型”培訓(xùn)模式的深入研究，尤其是在各學(xué)科中層以上干部培訓(xùn)上對“教學(xué)研行”四位一體的培訓(xùn)模式和“在小學(xué)中層干部培訓(xùn)中的作業(yè)與內(nèi)容”作進一步的探討，根據(jù)不同培訓(xùn)對象實施不同的培訓(xùn)模式，做到在培訓(xùn)內(nèi)容上、上課形式上、教學(xué)方法上改革與創(chuàng)新。為此，在培訓(xùn)中主要采用以下幾種方式：
1、指導(dǎo)自學(xué)，提高自學(xué)能力
由于小學(xué)中層以上干部在學(xué)校工作中具體管理任務(wù)較重，在培訓(xùn)中應(yīng)加強對學(xué)員自學(xué)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，每門課程都要規(guī)定自學(xué)內(nèi)容、思考問題，學(xué)員在自學(xué)過程中要有學(xué)習(xí)心得，以此提高學(xué)員的自學(xué)能力。
2、集中輔導(dǎo)、突出重點，增強培訓(xùn)的實效性
為了提高培訓(xùn)學(xué)員的理論素養(yǎng)，突出各培訓(xùn)課程的重點內(nèi)容，要組織短期高效的集中輔導(dǎo)，在集中輔導(dǎo)中應(yīng)將講授與研討交流、案例教學(xué)和現(xiàn)場教學(xué)有機結(jié)合，提高集中面授的實效性和針對性。
3、活動引領(lǐng)，提升學(xué)員的教育教學(xué)和管理能力
小學(xué)中層以上干部培訓(xùn)是一種以掌握履行崗位職責所必備的基本知識和技能為主要目標的培訓(xùn)類型，通過自學(xué)和面授輔導(dǎo)幫助學(xué)員掌握所需理論知識，通過相應(yīng)的活動將所學(xué)理論與實踐相結(jié)合，從而使學(xué)員形成履行崗位職責所必備的技能和能力�；顒宇愋桶ㄐ１狙行�、學(xué)員論壇、師生互動、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、網(wǎng)上作業(yè)、網(wǎng)上考試、教育考察等，可根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和當?shù)氐膶嶋H情況靈活選用。還認真開發(fā)干訓(xùn)、黨校課程，在備課時積極尋找資料，上出學(xué)員滿意的.課。在教育局黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，干訓(xùn)部正副主任的指導(dǎo)下，做好干訓(xùn)班級管理工作，包括學(xué)員點名、發(fā)放資料及收交作業(yè)等。組織好干訓(xùn)班級論壇活動，完成干訓(xùn)、黨訓(xùn)班級資料裝訂工作，負責干訓(xùn)班外出考察活動，完成干訓(xùn)班級計劃和總結(jié)。在整個培訓(xùn)過程中注重培訓(xùn)的針對性和實效性。
四、保障措施
1、加強領(lǐng)導(dǎo)、健全管理機構(gòu)
一要從科教興國和加強學(xué)校干部后備力量培養(yǎng)的高度來認識此項工作，加強對培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，并將其作為一項戰(zhàn)略任務(wù)抓緊、抓實、抓好。
二要在教育局的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，充實、調(diào)整干部培訓(xùn)內(nèi)容。
三是對培訓(xùn)工作要做到有部署、有檢查、有總結(jié)，真正把培訓(xùn)工作落到實處，保證各小學(xué)中層以上干部要在五年內(nèi)全員參加培訓(xùn)。
四要把各小學(xué)中層以上干部的培訓(xùn)工作作為校長目標責任制考核的重要內(nèi)容，使“十三五”的培訓(xùn)工作有序、高效地進行。
五要保證培訓(xùn)質(zhì)量，培訓(xùn)方案的設(shè)計、培訓(xùn)者的培訓(xùn)、教學(xué)過程的管理、培訓(xùn)資料的選用、學(xué)業(yè)成績的考核等業(yè)務(wù)由干訓(xùn)部具體負責。
2、專兼結(jié)合，加強教師隊伍建設(shè)
一是選聘由專職干訓(xùn)教師、教育專家、中小學(xué)校長和教育行政領(lǐng)導(dǎo)組成的一支專兼職相結(jié)合的、高水平的干訓(xùn)教師隊伍。
二是干訓(xùn)專職教師定期下基層學(xué)校進行干訓(xùn)調(diào)研，及時掌握學(xué)員在實際工作中所需要解決的問題并對上課內(nèi)容作補充和調(diào)整。從而提升培訓(xùn)的質(zhì)量。
3、完善制度、確保培訓(xùn)效果
在培訓(xùn)過程中，根據(jù)考核要求對學(xué)員進行全過程考核，從而對培訓(xùn)質(zhì)量進行及時反饋，不斷改進培訓(xùn)工作。全縣小學(xué)中層以上干部培訓(xùn)任務(wù)完成后，要進行檢查、評估、總結(jié)和表彰，因此，我們要進一步完善學(xué)員考勤、學(xué)籍管理以及獎懲制度、教學(xué)管理制度、班主任管理制度、檢查、評估制度等，通過加強制度管理，確保培訓(xùn)質(zhì)量。
學(xué)校干部外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案 13
一、指導(dǎo)思想
貫徹黨的教育方針，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，遵循現(xiàn)代教育教學(xué)規(guī)律，充分尊重學(xué)生個性化需求，促進人的全面發(fā)展。本專業(yè)以創(chuàng)新型特殊教育人才為培養(yǎng)目標，以陶冶品性、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會發(fā)展為導(dǎo)向，將崇尚真理、獨立思考和實踐創(chuàng)新貫穿教育教學(xué)全過程，培養(yǎng)具有廣闊國際視野、綜合素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展、在特殊教育領(lǐng)域有影響力的卓越人才。
二、培養(yǎng)目標
培養(yǎng)具有社會責任感和文化修養(yǎng)、能夠在特殊教育學(xué)校、普通學(xué)校及相關(guān)機構(gòu)從事特殊教育教學(xué)實踐、研究和管理的專業(yè)工作者。
三、培養(yǎng)規(guī)格
1、具有現(xiàn)代教育觀念，具備良好的教師職業(yè)道德、求實創(chuàng)新的精神。
2、系統(tǒng)掌握特殊教育知識，具備特殊教育的研究基礎(chǔ)。熟悉特殊教育政策法規(guī)，掌握特殊教育基本規(guī)律，了解與特殊教育學(xué)科領(lǐng)域相關(guān)的知識，關(guān)注特殊教育發(fā)展的前沿與動態(tài)，掌握文獻檢索、資料查詢的方法，具有初步的科學(xué)研究能力。
3、掌握特殊教育專業(yè)技能，具備特殊教育教學(xué)實踐能力。掌握特殊兒童評估的基本方法;掌握特殊兒童教育教學(xué)設(shè)計與基本原則、方法;適應(yīng)不同教學(xué)組織形式下的.特殊兒童教育教學(xué)，能夠開展特殊兒童康復(fù)訓(xùn)練。
4、外語、計算機學(xué)習(xí)水平應(yīng)達到國家教育部規(guī)定的要求。具有初步閱讀、翻譯專業(yè)外文資料的能力;具有初步運用現(xiàn)代化教育技術(shù)開展特殊教育教學(xué)的能力。
5、具有良好的心理素質(zhì)、較強的意志力和心理自我調(diào)節(jié)能力。
四、學(xué)制和學(xué)分要求
1、學(xué)制4年
2、總學(xué)分156學(xué)分
五、課程結(jié)構(gòu)比例
1、通識教育平臺課程52學(xué)分，占33.3 %。(通識必修38學(xué)分，通識選修14學(xué)分)
2、學(xué)科基礎(chǔ)平臺課程35學(xué)分，占22.5 %。(師范生基礎(chǔ)平臺課程8學(xué)分，相關(guān)學(xué)科基礎(chǔ)課程12學(xué)分，學(xué)科基礎(chǔ)課程15學(xué)分)
3、專業(yè)課程46學(xué)分，占29.5%。(核心課程17學(xué)分，拓展課程18學(xué)分，實踐課程11學(xué)分)
4、教師教育課程23學(xué)分，占14.7%
七、修讀指導(dǎo)
1、學(xué)生在選課指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下選擇自己的學(xué)習(xí)進程，修滿教學(xué)計劃規(guī)定的156學(xué)分方能畢業(yè)。
2、建議學(xué)生在一、二年級選課每學(xué)期不低于20學(xué)分。
3、要求學(xué)生專業(yè)必修課完成28學(xué)分，專業(yè)拓展課完成18學(xué)分。并以此作為畢業(yè)審核的依據(jù)。
4、學(xué)校通識教育平臺課程1模塊要求文科學(xué)生在數(shù)學(xué)文化類四門課程中任選一門2學(xué)分;II模塊要求文科學(xué)生在自然科學(xué)，信息科學(xué)課程中修讀6學(xué)分，現(xiàn)階段專業(yè)拓展課程學(xué)分可以充抵通識任意選修課程學(xué)分。
5、允許學(xué)生申請修滿學(xué)分提前畢業(yè)或延長學(xué)習(xí)年限，但學(xué)習(xí)年限最長不得超過6年(含休學(xué))。
學(xué)校干部外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案 14
青年教師是未來教育的主力軍，是教育的希望所在，是學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的重要保證。青年教師知識結(jié)構(gòu)新、專業(yè)基礎(chǔ)好、思想活躍、創(chuàng)新思維強、富有朝氣、精力充沛，但教育經(jīng)驗少，教學(xué)技能不高，不能很好地駕馭課堂。根據(jù)《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教育部關(guān)于“十二五”期間加強中等職業(yè)學(xué)校教師隊伍建設(shè)的意見》，在課程改革、職業(yè)教育信息化和現(xiàn)代化的背景下，應(yīng)使職業(yè)學(xué)校青年教師盡快成長起來，實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展。應(yīng)加強青年教師的培養(yǎng)，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良，師德修養(yǎng)高、德育管理實、專業(yè)教學(xué)活、科研效果真、實訓(xùn)能力強的青年教師隊伍。應(yīng)創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制，促進教師專業(yè)化發(fā)展，實現(xiàn)青年教師“一年入門、二年成才、三年成骨干”的培養(yǎng)目標。本文試從培養(yǎng)理念、培養(yǎng)內(nèi)容、培養(yǎng)途徑三個方面對職業(yè)學(xué)校青年教師培養(yǎng)進行研究。
一、青年教師培養(yǎng)理念
（一）師德為先
貫徹實施《中等職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》，通過師德報告會、榜樣學(xué)習(xí)等形式多樣和扎實有效的教育活動，把握新時期教師職業(yè)道德的基本要求，從思想上統(tǒng)一認識，行動上統(tǒng)一規(guī)范，營造向前、向上的育人環(huán)境。
�。ǘ⿲W(xué)生為本
青年教師培養(yǎng)，應(yīng)使其樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育觀念。尊重學(xué)生權(quán)益，要善于引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀、人生觀、職業(yè)觀，分析學(xué)生身心健康和成長規(guī)律，挖掘?qū)W生的閃光點，教育好每一名學(xué)生，教會學(xué)生工作和生活的技能。
（三）能力為重
青年教師培養(yǎng)應(yīng)該以能力為重，應(yīng)讓青年教師立足課堂，“站好講臺”，服務(wù)學(xué)生，教育引導(dǎo)學(xué)生，抓住“問題”，把握教科研能力，堅持實踐與反思，以提高其職業(yè)能力和專業(yè)化水平。
�。ㄋ模┙K身學(xué)習(xí)
加強自身學(xué)習(xí)，是教師提高師德修養(yǎng)、教學(xué)能力的必要途徑。青年教師培養(yǎng)應(yīng)從加強終身學(xué)習(xí)的意識入手，促使其通過學(xué)習(xí)職業(yè)技術(shù)、信息技術(shù)和教育技術(shù)，拓寬視野，更新知識，潛心鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。
二、青年教師培養(yǎng)內(nèi)容
�。ㄒ唬⿴煹陆逃�
1、愛崗敬業(yè)。教師要熱愛教師的工作崗位，做好所從事的工作；安心本職崗位，任勞任怨；忠于職守，盡職盡責；嚴肅認真，一絲不茍。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)學(xué)生。在教育教學(xué)工作中無敷衍塞責現(xiàn)象。做到“干一行愛一行”。
2、關(guān)愛學(xué)生。教師要關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待每一個學(xué)生，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。尊重學(xué)生的個體差異，信任學(xué)生，融洽師生關(guān)系。
3、教書育人。青年教師要循循善誘，誨人不倦。要堅持育人為本，發(fā)揮好每個學(xué)生的`長處。挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)興趣點，錘煉學(xué)生正確的思維方式，為每一名學(xué)生提供適合的教育，促進學(xué)生的個性發(fā)展。教師要做到“干一行鉆一行”。
4、為人師表。青年教師要嚴于律己，以身作則，樹立良好的個人形象。要具備集體意識、團隊精神，尊重同事、家長。作風正派，廉潔奉公。要嚴于解剖自己，認真進行自我批評，做到“一言一行為人師表，一舉一動堪稱楷�！薄�
�。ǘ┌嗉壒芾砟芰ε囵B(yǎng)
青年教師要有較強的班級管理能力，有愛心、信心、恒心、耐心、自律心等。班主任對班紀、班風、學(xué)風、心理健康、安全紀律、體育衛(wèi)生、與家長的協(xié)調(diào)溝通等提出規(guī)范要求。
1、班級制度。在學(xué)校規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生建立班級的常規(guī)制度，由班級學(xué)生集體制定并認同，包括考勤制度、衛(wèi)生制度、學(xué)習(xí)紀律、周活動制、課余活動、課代表及班團支部選拔、先進推薦評選制度和談心日等等。讓學(xué)生遵守規(guī)章制度，自覺守紀，做到事事有人管，事事有人干。
2、觀察判斷力。班主任要全面了解和研究學(xué)生，做到手勤、腿勤、口勤、眼勤、耳勤、腦勤，抓住一切時機，深入到學(xué)生中去，掌握第一手材料。要隨時掌握學(xué)生的動態(tài)，建立重點對象跟蹤制度。教師應(yīng)具有心理健康指導(dǎo)的能力，做好“心理醫(yī)生”，因人施教。
3、日常管理能力。實施并檢查學(xué)生日常行為規(guī)范，對所帶班級學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、勞動、生活、課外活動等工作進行管理。檢查宿舍、教室衛(wèi)生，輔導(dǎo)早、晚自習(xí)，統(tǒng)計學(xué)生出勤情況，協(xié)助任課教師完成當天教學(xué)，解決一天中發(fā)生的偶發(fā)事件，組織早操、早間活動，分析常規(guī)管理中的優(yōu)劣，完成學(xué)校布置的各項活動，使班級常規(guī)工作有序、有效進行。
4、個別教育能力。要有轉(zhuǎn)化后進生的能力，學(xué)會應(yīng)對學(xué)生中出現(xiàn)的如曠課、夜不歸宿，打架斗毆、辱罵他人，強行向他人索要財物等不良行為。辯證全面看待學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生長處，曉之以理、曉之以利，方式靈活力避單一，做好后進生的教育引導(dǎo)工作。對優(yōu)秀學(xué)生，要不斷創(chuàng)設(shè)目標，引導(dǎo)其不斷提高，并一起幫助后進生共同進步。
5、組織和培養(yǎng)班集體。要有組織、管理能力，確立班集體的奮斗目標，選拔、培養(yǎng)積極分子并發(fā)揮班委會和骨干的核心力量，形成正確的集體輿論以及良好的班風。開展豐富多彩的教育活動，要精心策劃主題活動，引導(dǎo)學(xué)生自我教育；要利用班會課開展系列集體教育，實行班級管理民主化、細致化。
�。ㄈ┙虒W(xué)能力培養(yǎng)
1、掌控課堂能力。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生思想活躍、好動，紀律觀念淡薄，興趣分散。教師要會組織管理課堂活動，掌控課堂教學(xué)秩序，用各種管理方法吸引學(xué)生注意，激發(fā)學(xué)生興趣，活躍學(xué)生思維，使之自覺、積極、主動地參加獲得知識和能力的活動，能處理好課堂異常或突發(fā)事件。教師要根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)生反饋出來的已有學(xué)習(xí)經(jīng)驗、學(xué)生的心理特點以及教師自身的專長，靈活地選擇教法，因勢應(yīng)變，以適應(yīng)教學(xué)的需要。教師在課堂上要隨機應(yīng)變及時掌握學(xué)生的動態(tài)，調(diào)整教學(xué)方法和策略，順利完成教學(xué)目標任務(wù)，構(gòu)建和諧師生關(guān)系。
2、規(guī)范“七認真”。圍繞“備課、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)、組織考核、組織課外活動、參加教學(xué)研究”實施好教學(xué)“七認真”。規(guī)劃好課程教學(xué)設(shè)計，教案認真、詳細、規(guī)范、有深度。課堂教學(xué)環(huán)節(jié)清楚，過渡自然，知識重點突出，條理分明，時間分配合理，學(xué)生學(xué)有所得。按學(xué)生現(xiàn)狀布置、批改、評析作業(yè)。做好后進生的輔導(dǎo)工作，對學(xué)生成績進行全面、恰當評價。
3、教學(xué)基本功。強化青年教師基本功訓(xùn)練，開展鋼筆字、粉筆字、普通話達標考核；以“同課異構(gòu)”抓手，通過教材解讀，進行教學(xué)設(shè)計（包含教案、教學(xué)設(shè)計說明及多媒體演示課件）、板書設(shè)計，批改及命題、試卷分析等能力培訓(xùn)。圍繞課堂教學(xué)讓學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所獲的目標，有針對性地開展技能培訓(xùn)。
4、教學(xué)方法培訓(xùn)。結(jié)合職業(yè)學(xué)校課程和學(xué)生現(xiàn)狀，恰當選用案例教學(xué)、項目教學(xué)、場景教學(xué)、模擬教學(xué)和崗位教學(xué)等教學(xué)方法。結(jié)合課堂教學(xué)展示，分析教學(xué)方法的運用，恰如其分地選用教學(xué)方法。
�。ㄋ模⿲I(yè)技能培養(yǎng)
1、實訓(xùn)操作能力。青年教師要第一時間熟悉并掌握校內(nèi)實訓(xùn)設(shè)備的功能、使用情況，針對所任課程結(jié)合實訓(xùn)項目進行校內(nèi)實訓(xùn)，并在實訓(xùn)過程中對實訓(xùn)計劃、實訓(xùn)流程、實訓(xùn)規(guī)范、實訓(xùn)安全、實訓(xùn)成績考核、實訓(xùn)檔案的整理歸檔和實訓(xùn)效果作全面系統(tǒng)梳理。力求全面深入掌握校內(nèi)本專業(yè)實訓(xùn)項目，并提升校內(nèi)實訓(xùn)效果。
2、企業(yè)實踐鍛煉。落實教育部《關(guān)于建立中等職業(yè)學(xué)校教師到企業(yè)實踐制度的意見》，實施教師到企業(yè)實踐鍛煉的計劃，分層次、分類型、分階段組織教師到企業(yè)實踐。學(xué)校要利用寒暑假分期分批組織專業(yè)教師，到企業(yè)去學(xué)習(xí)新技術(shù)、新工藝、新方法，了解企業(yè)現(xiàn)代生產(chǎn)、管理過程，體驗企業(yè)生產(chǎn)氛圍，完成實踐任務(wù)，提高技能人才培養(yǎng)質(zhì)量。
3、雙師素養(yǎng)提升。通過校企合作，在專業(yè)委員會的指導(dǎo)下，通過研討觀摩、崗位培訓(xùn)、頂崗鍛煉等途徑，使教師向教學(xué)、生產(chǎn)實踐一體化發(fā)展。制定專業(yè)教師技能考核制度，獲取人社部頒發(fā)的中級工、高級工、技師、高級技師等技能證書。同時，以“賽”促“建”，通過技能大賽來推動教師向技術(shù)能手發(fā)展。
�。ㄎ澹┙炭蒲心芰ε囵B(yǎng)
青年教師科研畏難意識嚴重，科研意識不強，研究方向不明。通過教科研能力培養(yǎng)，以科研引領(lǐng)，落實科研任務(wù)，加強對教育教學(xué)中“問題即科研”的研究，培養(yǎng)科研基礎(chǔ)能力。
1、樹立教科研意識�？茖W(xué)家錢偉長指出：“教學(xué)必須與科研結(jié)合，你不上課就不是老師，你不搞科研就不是好老師”。因此，應(yīng)明確教師“教學(xué)、管理、科研、實訓(xùn)”四項目標，堅持科研先導(dǎo)，樹立教科研活動的意識，提高教科研主動性和自覺性。通過持之以恒的教科研活動不斷完善和提升教師的教科研能力。
2、教研能力培訓(xùn)。進行教科研系列培訓(xùn)，包括教學(xué)心得、教學(xué)反思、教學(xué)案例、教科研論文的撰寫和微型課題培訓(xùn)。指導(dǎo)教師學(xué)會信息的搜集、篩選、整理，并進行總結(jié)、深化和提升；如何有效地開展研究，達到預(yù)期的研究效果，使教科研真正成為教師提高自己的自覺行為。培養(yǎng)青年教師觀察、反思、思考的品質(zhì)，使之有扎實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，具備一定的教科研能力，能夠獨立開展論文寫作、參與或承擔各級課題研究等科研工作。
3、落實教科研。教科研工作服務(wù)于教育教學(xué)，青年教師要協(xié)調(diào)好教科研與教學(xué)的關(guān)系。以教學(xué)帶動教科研，以教科研促進教育教學(xué)。落實教科研，從基礎(chǔ)工作入手，做好過程化管理。要求教師學(xué)寫教育日記，梳理雜亂的思緒。在教學(xué)反思中探尋“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的境界。撰寫教學(xué)、德育案例，分析現(xiàn)狀，思考對策；參加教學(xué)、德育、實訓(xùn)等方面的論文撰寫和評比，將理論與實踐相結(jié)合，提升教科研的高度。開展微型課題研究，夯實教科研功底。
三、青年教師培養(yǎng)途徑
�。ㄒ唬╅_展集中培訓(xùn)
通過設(shè)計青年教師問卷調(diào)查活動，掌握青年教師在教育教學(xué)中的需求現(xiàn)狀，進行有計劃、針對性的系統(tǒng)培訓(xùn)。以工作中的典型案例為示范，保證培訓(xùn)內(nèi)容有針對性，培訓(xùn)過程循序性，培訓(xùn)方法可操作性。
（二）鼓勵個人自修
根據(jù)《教師專業(yè)標準》的要求，加強自我學(xué)習(xí)，落實讀書寫作活動，增強教育、學(xué)科、通識性等方面知識自我更新。重點做好教學(xué)摘記、反思的撰寫。
�。ㄈ┡e辦專家講座
學(xué)校通過邀請研究機構(gòu)專家舉辦講座，拓展理論層面信息，拓寬專業(yè)視野；通過企業(yè)專家講座，傳授新技術(shù)、新方法和企業(yè)管理理念；通過同行專家講座，交流一線教育教學(xué)管理成效和經(jīng)驗教訓(xùn)。對教師進行師德感化、方向引領(lǐng)，追隨研究前沿，拓寬知識視野，為教師的專業(yè)化成長提供理論支撐。
�。ㄋ模┡e辦專題沙龍
圍繞教育工作中的熱點，確定研討議題，安排教師進行自主學(xué)習(xí)，撰寫有深度的讀書筆記。在分組或書面交流的基礎(chǔ)上組織沙龍活動，求同存異，形成主導(dǎo)意見，來指導(dǎo)今后教育工作。
（五）組織校外學(xué)習(xí)
應(yīng)組織青年教師進行企業(yè)考察，接觸社會，了解企業(yè)，熟悉專業(yè)與用人單位的需求，尋找專業(yè)建設(shè)的差距。同時，借助教科研平臺，外出參加省市區(qū)教研活動，進行教學(xué)觀摩、互動交流，增加個人見解，提高個人認識，體會與人差異，反思個人成長，實現(xiàn)借助外力對青年教師進行教育。
�。┻M行比賽考核
針對青年教師培養(yǎng)目標，通過組織各類競賽活動來開展研討交流，“以賽促學(xué)、以賽促研、以賽促教”，并定期對青年教師的“師德、教育、教學(xué)、科研、實訓(xùn)”等五方面進行全面考核，以合理評價青年教師的發(fā)展現(xiàn)狀。
落實“青年教師系統(tǒng)培養(yǎng)工程”，實施青年教師系列培訓(xùn)，開展面向激勵青年教師鍛煉成長的系列活動，形成青年教師自我提升和外在引導(dǎo)相結(jié)合，目標引領(lǐng)和導(dǎo)師指點相映襯，推動青年教師快速、全面成長。
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