小學(xué)語(yǔ)文卷面分析

時(shí)間：2024-06-06 22:00:30 學(xué)人智庫(kù) 我要投稿

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小學(xué)語(yǔ)文卷面分析

　　在基本知識(shí)中，選擇的情況基本較好。應(yīng)該說(shuō)題目類型非常好，而且學(xué)生在先前也已練習(xí)過(guò)，因此正確率較高。這也說(shuō)明學(xué)生理解能力有了一定的發(fā)展，學(xué)生良好思維的培養(yǎng)就在于做像這樣的數(shù)學(xué)題，改變以往的題目類型，讓學(xué)生的思維很好的調(diào)動(dòng)起來(lái)，而個(gè)別學(xué)生缺少的就是這個(gè)，以致失分嚴(yán)重。關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文卷面分析，下面由小編為您整理出的小學(xué)語(yǔ)文卷面分析，一起來(lái)看看吧。

小學(xué)語(yǔ)文卷面分析

　　今天翻起上學(xué)期期末卷子，讀著孩子們的寫(xiě)的試卷，就像一張張可愛(ài)的笑臉又浮現(xiàn)在眼前。雖已畢業(yè)，仍難望卻。考試是對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果的檢驗(yàn)，可以看到教師教的結(jié)果和學(xué)生學(xué)的情況。這次試題并不難，因此成績(jī)比較令人滿意90分以上的人數(shù)過(guò)半。主要原因一老師抓得到位，重視；二學(xué)生學(xué)得扎實(shí)。

　　好的方面：

　　1、養(yǎng)成了好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。卷面整體看美觀整潔，字寫(xiě)得端正，涂改的同學(xué)幾乎沒(méi)有。

　�。病⒙�(tīng)力完成情況較好。大部分學(xué)生聽(tīng)懂了材料的內(nèi)容，并能比較正確地回答問(wèn)題。

　　3、生字詞掌握較扎實(shí)，句型的轉(zhuǎn)換問(wèn)題不大。大部分學(xué)生能熟練拼讀音節(jié)，正確地書(shū)寫(xiě)生字新詞，拼讀書(shū)寫(xiě)正確率95%以上，說(shuō)明學(xué)生對(duì)生字詞的掌握是比較牢固的，也是平時(shí)在教學(xué)中相對(duì)重視的結(jié)果。

　　4、積累方面還是不錯(cuò)的，只有機(jī)個(gè)別同學(xué)失分。因?yàn)榭嫉暮?jiǎn)單。

　　5、課外閱讀完成情況良好�；旧蠜](méi)有扣分。主要原因是閱讀材料內(nèi)容易于理解。

　　6、作文整體情況良好。學(xué)生的審題能力有了一定提高，能圍繞對(duì)恩施的感激之情去寫(xiě)，并且整體寫(xiě)作水平有了一定的提高。

　　出現(xiàn)的問(wèn)題：

　　1、詞語(yǔ)中“躊躇”一詞由于沒(méi)有學(xué)過(guò)，所以大多數(shù)同學(xué)不會(huì)寫(xiě)。值得高興的是還有一部分同學(xué)能正確寫(xiě)出，雖沒(méi)學(xué)過(guò)，但他們留心了，說(shuō)明一部分學(xué)生已經(jīng)有了自我學(xué)習(xí)的能力。

　　2、按音序排列姓也有丟分，主要是“冀”字認(rèn)成了“翼”。

　　3、文學(xué)常識(shí)填空把魯迅填成教育家，政治家的大有人在。原因是十一冊(cè)的內(nèi)容在復(fù)習(xí)時(shí)由于時(shí)間關(guān)系沒(méi)有重新加顧，老師的問(wèn)題。

　　第三小題由于不知道詩(shī)人導(dǎo)致后面的詩(shī)寫(xiě)錯(cuò)。只要用用心從一個(gè)“酒”字上就能猜到的，但卻失分，甚至一些平時(shí)好學(xué)生出錯(cuò)，2、5分丟得十分可惜。

　　4、閱讀失分高的是找出“我”對(duì)母子倆有“一半歉意”的句子。主要是沒(méi)有認(rèn)真閱讀造成的失誤。只要認(rèn)真是不難做的。但連好學(xué)生也出現(xiàn)了問(wèn)題，這不能不說(shuō)問(wèn)題的嚴(yán)重。

　　5、作文中的不足。學(xué)生由于課外閱讀量小，缺乏積累，因此視野不夠開(kāi)闊。由于積累的缺乏，使部分學(xué)生的表達(dá)略顯吃力，語(yǔ)言過(guò)于平淡，不夠生動(dòng)具體。部分學(xué)生的錯(cuò)別字和病句的情況較令人擔(dān)憂，行文無(wú)法做到文從字順，表達(dá)吃力。

　　改進(jìn)方法：

　　（一）在今后的教學(xué)過(guò)程中既要重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，又要重視閱讀能力的培養(yǎng)。確實(shí)提高課堂效率。

　　1、要重視識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)。在僅有的日子里，不能忘了識(shí)字寫(xiě)字是一項(xiàng)重要任務(wù)。對(duì)易讀錯(cuò)的字，容易寫(xiě)錯(cuò)的字，難寫(xiě)的字給予指導(dǎo)。在指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字的時(shí)候，板書(shū)示范指導(dǎo)不容易寫(xiě)好的筆順、筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)，要求學(xué)生把字寫(xiě)規(guī)范，寫(xiě)美觀。

　　2、要加強(qiáng)詞句段的訓(xùn)練。主要做好三方面的工作：①理解。在教學(xué)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)運(yùn)用工具書(shū)，聯(lián)系上下文和生活實(shí)際準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)，準(zhǔn)確理解含義深的句子，指導(dǎo)準(zhǔn)確運(yùn)用概括性語(yǔ)言闡述理解的結(jié)果，并做好相關(guān)筆記。②積累。在理解的基礎(chǔ)上，要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀、背誦、摘抄等形式，積累課文中優(yōu)美的詞語(yǔ)，精彩的句段，培養(yǎng)積累詞句段的習(xí)慣。③運(yùn)用。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法，學(xué)習(xí)文章的寫(xiě)作特色，指導(dǎo)學(xué)生在寫(xiě)片斷，寫(xiě)日記，口語(yǔ)交際，習(xí)作等語(yǔ)言實(shí)踐中運(yùn)用。

　　3、要培養(yǎng)和提高學(xué)生的閱讀能力。

　�、僖囵B(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性、主動(dòng)性。讓學(xué)生樂(lè)于動(dòng)腦思考，追求新知，感受到讀書(shū)的歡樂(lè)。

　�、谝箤W(xué)生積極思考，學(xué)會(huì)運(yùn)用已有知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)獲得新知，達(dá)到準(zhǔn)確理解課文的目的。

　�、劢處熞诮虒W(xué)過(guò)程中深入淺出地把基本的讀書(shū)方法教給學(xué)生。

　�。ǘ┒嗲镭S富學(xué)生的課外積累。

　　除了在平時(shí)的教學(xué)中注意課內(nèi)知識(shí)與課外知識(shí)的銜接外，還注意拓寬學(xué)生的知識(shí)面，引導(dǎo)、帶領(lǐng)學(xué)生多讀有意義的課外書(shū)，多留心生活中的語(yǔ)文，多積累方方面面的語(yǔ)文知識(shí)。因?yàn)檎Z(yǔ)文知識(shí)的海洋太深邃了，僅靠平時(shí)書(shū)中的積累還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，必須加大學(xué)生的課外閱讀量，讓學(xué)生在語(yǔ)文知識(shí)的海洋里能越扎越深。

　�。ㄈ┖粚�(shí)作文教學(xué)。指導(dǎo)課、講評(píng)課是作文教學(xué)的兩大環(huán)節(jié)。習(xí)作指導(dǎo)課不僅要激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，還要循序漸進(jìn)教給學(xué)生作文基本功：

　�、龠x擇恰當(dāng)?shù)乃夭模?/p>

　�、诶砬鍞⑹鏊悸�；

　�、蹖W(xué)會(huì)謀篇；

　�、芪膹淖猪�。

　　其次，上好習(xí)作講評(píng)課。通過(guò)評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生再次習(xí)作的欲望，促進(jìn)學(xué)生習(xí)作能力、習(xí)作水平在原有基礎(chǔ)上發(fā)展。

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